人美版（2024）小学美术一年级上册《我给瓶子穿“新衣”》教学设计.docx

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1、人美版(2024)小学美术一年级上册我给瓶子穿“新衣”教学设计学校授课班级授课教肺设计理念1 .以学生为中心：关注一年级学生的兴趣爱好和认知水平，设计富有童趣、互动性强的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。2 .培养创造力：鼓励学生发挥想象力，大胆尝试不同的材料和方法，为瓶子设计独特的“新衣，培养学生的创新思维和艺术表现力。3 .注重实践操作：通过实际动手给瓶子穿新衣让学生亲身体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力。4 .融合生活元素：结合生活中的瓶了，引导学生发现身边的美，将美术与生活紧密联系起来，培养学生对生活的热爱和审美情趣。教材分析1 .教材地位本课是人

2、美版(2024)小学美术一年级上册第三单元我是生活小大人中的第1课。本单元旨在引导学生关注生活中的点滴，培养学生的生活自理能力和创造力。本课以给瓶子穿新衣”为主题，让学生通过对瓶子的装饰，泳受美术创作的乐趣，为后续的课程学习奠定基础。2 .教材内容1)欣赏部分：展示了些用不同材料和方法装饰的瓶子作品，如彩绘瓶了、贴纸瓶子、麻绳缠绕瓶子等，激发学生的创作欲望。2)技法讲解：介绍了给瓶子装饰的基本方法，如绘画、贴纸、缠绕等，以及使用工具和材料的注意事项。学校授课班级授课教如3）创作提示：引导学生根据自己的喜好选择瓶子和装饰材料，发挥想象力，设计出独特的瓶子.新衣4）作业要求：用自匕喜欢的材料和方法

3、给一个瓶子穿上新衣，并展示作品。3.教材特点1）贴近生活:教材内容选取了生活中常见的瓶了作为创作对象，让学生感受到美术与生活的崇密联系。（2）趣味性强：教材通过展示半常多彩的瓶子装饰作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。（3）开放性大：教材没有对装饰方法和材料进行过多的限制，给学生提供了广闾的创作空间，鼓励学生发挥想缴力和创造力。学生情况1 .认知特点一年级学生以形缭思维为主，对色彩、形状等直观的事物比较敏感。他们对美术活动充满好奇和兴趣，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。2 .学习能力一年级学生的动手能力较弱，需要教师逐步引导和示范。他们在美术创作中往往比较大

4、胆，但缺乏定的技巧和方法，需要教师给予适当的指导。3 .兴趣爱好年级学生寻欢色彩鲜艳、造型可爱的事物，对动手操作的活动充满热情。他们喜欢在游戏中学习，乐丁展示自己的作品.教学目标1.知识与技能目标（1）认识不同类型的瓶子，了解瓶子的基本形状和结构。（2）掌握给瓶子装饰的基本方法，如绘画、贴纸、缠绕等。（3）学会使用不同的工具和材料，如蹶料、彩纸、剪刀、胶水、麻绳等。2 .过程与方法目标1）通过欣赏瓶子装饰作品，激发学生的创作欲望和想象力。（2）通过教师的示葩和讲解，让学生掌握给瓶了装饰的方法和技巧。3）通过实际动手操作，让学生体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力。3 .情感态度

5、与价值观目标（1）培养学生对生活的热爱和审美情趣，让学生学会发现身边的美。2）增强学生的环保意识，引导学生利用废旧瓶子进行创作,变废为宝。3）培养学生的创新精神和团队合作意识，让学生在创作中互相交流、互相学习。1.教学重点（1）掌握给瓶子装饰的基本方法和技巧。学难教重占仆（2）发挥想象力,设计出独特的瓶子新衣J2.教学难点1）如何选择合适的装饰材料和方法，使瓶子的装饰效果更加美观。2）如何在创作中体现创新精神和个性特点。教学一、导入新课学校授课教师授课班级1 .教师展示一些漂亮的瓶子装饰作品，让学生.欣赏。作品内容：彩绘瓶子、贴纸瓶子、麻绳缠绕瓶子等。2 .教师提问：同学们，你们觉得这些瓶子漂

6、亮吗？它们和我们平时看到的瓶子有什么不同？学生回答：漂亮。它们有很多颜色和图案，和平常的瓶子不一样。3 .教师引出课题:今天我们就来学习给瓶子穿新衣”,让我们的瓶子也变得,漂亮起来,设计意图:向过展亲瓶子装饰作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望，引出课题。二、讲授新课1.认识瓶子的形状和结构 1）教如拿出几个不同形状的瓶子，让学生观察。瓶子形状：圆形、方形、椭圆形等. 2）教师提问：同学们,你们观察一下这些瓶子，它们有哪些部分组成呢？学生回答：有瓶口、瓶身、瓶底。 3）教师总结：同学们观察得很仔细.瓶子一般由幅口、瓶身、瓶底部分组成.不同形状的瓶子有不同的特点，我们在装饰腹子的时候可以根据瓶子的

7、形状来选择合适的装饰方法。设计意图：让学生.认识瓶子的形状和结构，为后续的装饰创作打卜.基础。2.学习给瓶子装饰的方法1）绘画法教册示范用颜料在瓶子上绘画的方法。教师边示范边讲解：首先，我们要选择自己喜欢的颜料，可以是水彩颜料、内烧颜料等。然后，用画笔愚取颜料，住M广上画出自己喜欢的图案，可以是花朵、动物、水果等。在绘画的时候，要注意酸色的搭配和图案的布局，使瓶子的装饰效果更加美观。学生练习绘画法.教师给学生分发瓶子和颜料，让学生在粒子上进行绘画练习。教和巡视指导，及时给予学生帮助和建议”设计意图：通过教师示范和学生.练习，让学生掌握绘画法装饰根子的方法和技巧。（2）贴纸法教和展示用贴纸装饰的

8、瓶子作品，并介绍贴纸的种类和使用方法.教师讲解：贴纸有很多种类,如彩色贴纸、卡通贴纸、水晶贴纸等.我们可以根据自己的再好选择贴纸，在使用贴纸的时候，要先将瓶子表面清理干净，然后将贴纸轻轻地贴在瓶子上，可以根据需要进行裁剪和组合，使贴纸的装饰效果更加丰富。学生练习贴纸法。教师给学生分发瓶子和贴纸，让学生在瓶子上进行贴纸练习。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。设计意图：让学生r解贴纸法装饰瓶子的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。3）缠绕法教师示范用麻绳缠绕瓶子的方法。教师边示范边讲解：首先，我们要准备好麻绳和胶水。然后，将胶水均匀地涂在瓶了上，从瓶口开始，将麻绳圈惘地缠绕在瓶子上可以根据

9、需要调整麻绳的缠绕方向和密度，使瓶子的装饰效果更加独特。坡后，用剪刀将多余的麻绳剪掉，并将麻绳的末端固定好。学生练习缠绕法。教师给学生分发瓶子、麻绳和胶水，让学生在瓶子上进行缠绕练习。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。设计意图：通过教师示范和学生.练习，让学生掌握缄绕法装饰瓶子的方法和技巧。3.欣赏学生作品教师展示一些一年级学生.用不同方法装饰的瓶子作品，让学生欣赏。教师提问：同学们，你们觉得这些作品怎么样？它们有哪些优点和不足？学生回答：很漂亮。有的作品颜色很鲜艳，有的作品图案很可爱，有的作品装饰方法很独特。但是，有的作品颜色搭配不太协调，有的作品图案有点乱。学校授课班级授课教如教师总结

10、：同学们说得很好.我们在装饰就的也候以注意颜色的搭配、图案的布局和装饰方法的选择，使瓶子的装饰效果更加美观。I可时，我们也要发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的瓶子新衣。设计意图：通过欣赏学生作品，让学生了解不同的装饰方法和效果，激发学生的创作灵感，同时培养学生的审美能力和评价能力。三、课堂实践1 .教师布置作业：用自己喜欢的材料和方法绐个版了穿上新衣作业要求：（1）选择一个干净的瓶子，可以是玻璃瓶、塑料瓶等。 2）根据自己的喜好选择装饰材料和方法，可以是绘画、贴纸、缠绕等，也可以结合多种方法进行装饰. 3）注意颜色的搭配和图案的布局,使Sfi了的装饰效果更加美观。 4）在创作过程中，要注意

11、安全，使用工具和材料要小心。2 .学生进行创作实践,教师巡视指导。在学生创作过程中，教师可以提出以下问题，引导学生思考一：（1）你想用什么材料和方法来装饰瓶子？为什么？2）你的幅子装饰的主题是什么？你是怎么表现这个主题的？3）你在装饰瓶子的过程中遇到了哪些问题？你是怎么解决的？设计意图：通过实际动手操作，让学生.体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力，同时培养学生的创新精神和个性特点.四、作品展示与评价1 .学生将白己装饰好的幅子放在展示台上，进行作品展示。2 .教师组织学生进行作品评价。评价方式：学校授课班级授课教如 1）学生自评：让学生介绍自己的作品，包括装饰材料、方法、主题

12、等，并说说自己对作品的满意之处和不足之处。 2）学生互评：让学生互相欣赏作品，说说自己喜欢的作品，并提出改进的建议。 3）教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议和方向。3.教师对本次课进行总结。教师总结：同学们，今天我们学习了给瓶子穿新衣”的方法，大家都发挥了自己的想象力和创造力，设计出了很多漂亮的瓶子作品。在创作过程中，大家不仅提高了自己的动手能力和实践操作能力，还培养了自己的创新精神和个性特点。希里大家在今后的生活中，能够继续发现身边的美，用我们的双手创造出更多美好的作品。设计意图：通过作品展示与评价，让学生互相学习、互相交流，提高学牛的审美能力和

13、评价能力，同时增强学生的自信心和成就感。课堂练习1 .学生选择自己喜欢的装饰材料和方法，对瓶子进行再次装饰，尝试不同的效果。2 .学生可以将自己装饰好的胸子带回家，与家人分享自己的创作成果,板书设计我给瓶子穿新衣一、认识瓶子的形状和结构1 .瓶口2 .瓶身3 .瓶底二、学习给胸子装饰的方法1.绘画法学校授课班级授课教师2 .贴纸法3 .缠绕法三、欣赏学生作品四、课常实践五、作品展示与评价在本节课的教学中，我以给瓶子穿新衣”为主题，通过欣赏作品、教学反思认识精子、学习装饰方法、课堂实践、作品展示与评价等环节，让学生在轻松愉快的挑用中学习了美术知识和技能，体验了美术创作的乐趣在教学过程中，我注重以学生为中心，关注学生的兴趣受好和认知水平，设计了百有童趣、互动性强的教学活动，让学生在积极参与中学习和成长。同时，我也注重培养学生的创造力和实践操作能力，鼓励学生发挥想象力，大胆尝试不同的材料和方法，为粒子设计独特的新衣通过本节课的教学，我也发现了一些不足之处。例如，在教学过程中，部分学生对装饰方法的掌握还不够熟练，需要进一步加强指导：在作品展示与评价环节，部分学生的评价语言还比较单需要引导学生从多个角度进行评价.在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，加强对学生的个别指导，提高教学效果。同时，我也将注重培养学生的评价能力，引导学生学会欣赏和评价他人的作品，提高学生的审美水平和综合素质。