今日面试真题及解析大汇总-认真看-重复率极高!.docx

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1、今日面试真题及解析大汇总，仔细看，重复率极高！1.同学缄默哀言，上课不回答问题，你怎么办？【答】保持镇静。第一，没人回答的时候以点名方式选择少数同学回答。其次，课后刚好反省自己教学中的不足之处，向有阅历的同事和领导请教，刚好调整教学风格。第三，实行多种措施激励学员上课互动。2.同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看？【答】王老师是清廉的老师，值得学习。第一,老师须要坚守职业道德。廉洁是老师职业道德的本质要求，中小学老师职业道德规范的第七条中规定：老师必需“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。其次，老师须要道德高尚。老师是

2、人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，老师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，老师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好老师。3.小明眼睛看不清书本上的字，须要用放大镜.学校要把他送到特殊学校，老师怎么看？【答】我会在听从学校支配的前提下，探讨是否还有其他可能性。第一，作为学校的老师，我会听从学校做出的支配，协作做好家长的动员工作。其次，只是视力

3、有一些问题，不是盲童，不须要将其送入特殊教化学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教化，即和其他正常孩子一起接受教化，可以帮助他们健康成长。我会去主动学习特殊教化的相关学问，驾驭和这些身体有稍微问题儿童的相处方式和教化方法，更有针对性对其进行教化。第三，制定帮扶支配，主动和任课老师沟通,共同想方法做好教学工作。【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不精确的地方。假如题目中学校要把他送到特殊学校”的确存在，那么分析的重点就是作为下属，要听从领导支配。假如只是“有的同事建议”，那么就是协调工作的问题。去年的真题是“有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教化，你怎么办？”你

4、班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为着重指导他太奢侈时间，应当把他送去特殊学校，你怎么看？【答】我会和同事们沟通，制定帮扶支配。第一，只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不须要将其送入特殊教化学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教化，即和其他正常孩子一起接受教化，可以帮助他们健康成长。其次，我会去主动学习特殊教化的相关学问，驾驭和这些身体有稍微问题儿童的相处方式和教化方法，更有针对性对其进行教化。第三，主动和任课老师沟通，共同想方法做好教学工作。4.做眼保健操，有一位不仔细做，班干部教化他，并找老师反应，你怎么处理？眼保健操小红不做，和体育委员吵起来了，你怎么办？【答】我主动处理此事

5、。第一，我指导班干部如何处理这类小事，以后能做到独立处理好。其次，会找这个不仔细做操的同学单独谈话。第三，在班级管理中，班主任要有选择地放手，促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主子意识。详细对策是按部就班，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理实力之后再放手。有些学生的缺点得不到订正；简洁产生管理中的冲突等等。5.你在讲课的时候，有几个同学不会，你应当怎么办？【答】我会保持耐性。第一，课下特地支配时间给这几个补课，了解清晰是由于基础差、没仔细听，还是讲解的清晰导致学生不会。其次，以后备课时要备学生，依据本班学生状况设计好教学环节。第三，对于少数基础差、跟不上进度

6、的学生，进行学习方法和学习主动性的指导，补全学问漏洞。6.你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办？【答】保持镇静。第一，先请这个同学说明他的观点。其次，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性。然后接着教学。这个同学的怀疑假如没有解决,可以课下再和老师沟通。课后和这个同学沟通，彻底解决他的怀疑。激励他多思索、多提问。第三，留意提高自身业务水平，仔细备课，保证讲授内容精确,7.你怎么看待老师跟学生成为挚友？如何看待跟学生同等沟通？【答】我支持这个观点。第一，现代教化的核心理念是民主同等。这也是新课程改革的教学理念，建立民主同等的师生关系可以说是新课程的一项重大变

7、革。其次，建立民主同等的师生关系，必需以老师与学生在教学中相互敬重为原则，因此从老师的角度来说，以下几项是需特殊留意的：（1）必需让学生的学习特性得到充分的张扬；老师必需把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的特性，老师要充分敬重学生的特性化学习行为；（2）老师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中确定会学有所长，也会有一些驾驭得不够好的学问，这时老师要敬重学生的爱好爱好，发展他的特长，而不能以老师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的爱好，充分呵护他们的学习主动性；（3）老师必需以同等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学

8、生一起学习的同伴,要充分理解和关注学生在学习中的困难,以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。第三，只有老师以同等的眼光看待学生，以挚友之心对待学生，这样在教学中才能特殊敬重学生的正常有益的学习行为，才会有民主同等的师生关系。8.老师留作业让家长签字，你怎么看？留意，此题要依据学段回答.小学要赞成，中学要反对。小学答案：【答】我赞成。第一，刚进入小学的孩子没有养成学习习惯，须要家长协作老师工作。其次，让家长相识到课后作业的重要性，情愿协作老师工作。第三，经过一段时间，养成习惯后，就可以结束签字环节了。中学答案：【答】我反对这种做法。第中学生应当已经养成了学习习惯，不须要家长以这种方式协作老师工作

9、。其次，对于个别学习自觉性差的学生，要单独联系，让家长相识到课后作业的重要性，情愿协作老师工作。每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系，向家长说明作业状况，请家长督促，但不要让学生知道，以爱护学生自尊心。第三，老师要有耐性、细心，不能用简洁粗暴的方式解决问题。9.老师有口头禅，怎么办？【答】应当主动改正。第一，老师要做语言方面的表率，不应当有口头禅。其次，尤其是一些不文明的用语，要马上停止运用。可以每节课自我录音，也可以请课代表下课后说明一下，通过内外督促，刚好改正。第三，老师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美妙的心灵,使他们不仅学到科学文化学问，而且懂得

10、做人的道理，而不是用不恰当的口头禅影响学生。10.老师字写的不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么处理？老师字迹潦草，学生给老师提意，你怎么看？【答】应当主动改正。第一，老师要做规范运用汉字方面的表率，应当把字写好。其次，不能因为现在常常运用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。第三，老师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美妙的心灵，使他们不仅学到科学文化学问，而且懂得做人的道理，而不是把懒散松懈的形象展示在学生面前。11.家长打孩子，老师怎么办？发觉学生手上有伤口，问了以后是家长打的，怎么处理?家长打学生，你作为班主任怎么办？【答】家长的做法是错误的.我

11、会刚好联系家长。第一，班主任在观念上要树立正确的“学生观”。客观地、全面地、公正地评价每一个学生，哪怕最差的学生也还有他的闪光之处，班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后，觉得这是老师的肺腑之言，感到学校教化的目的和任务是与学生家长的愿望相一样的，从而做到心理相容，主动帮助班主任共同教化学生。其次，我会和家长共同探讨详细方案，帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题，期望值很高的家长们往往手足无措，他们很苦恼，也很焦急，但是不能通过暴力方式解决问题。给家长的建议要条理清晰，言简意赅，最重要的是科学好用。第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。12.你对学生家长替孩子值日，你有什么看法

12、？【答】家长的做法是错误的。我会刚好联系家长。第一，值日是培育劳动习惯和集体主义的重要方式。其次，我会和家长沟通，请家长理解学校的做法。信任家长都是通情达理的，会协作工作。第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。13.你认为老师应当适应社会变更吗？【答】应当。第一，社会进步速度快，老师不应当脱节。其次，学会新的学问和技能，刚好应用到教学环节。第三，老师职业的特殊性，确定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素养。要有敏锐的感受力，能对生活中的变更明察秋毫，刚好做出反应，时刻关注外界新学问、新信息,不断充溢自己。14.任课老师对不爱学习的学生严厉指责，班主任的你怎么看？【答】我会支持同事的

13、行为。第一，在同学面前，班主任要维护任课老师的权威，不要轻易反对他们的做法。其次，课下我会问清缘由，刚好向任课老师反映状况,调整沟通的方式。第三，在老师教研会上，多共享一些优秀老师的阅历，以更科学的方法帮助学生进步。15.女生收到情书，交给老师，你怎么办？男生给女生情书，女生给老师，你是老师，你怎么办？【答】我会妥当处理此事。第一，中学生青春期出现仰慕异性的心理是正常现象，老师不必惊惶。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识起先觉醒，简洁对异性的状况产生新奇心，为了尝试心理的满意，往往出现早恋。其次，分别和女生、男生谈话，了解状况。有的学生因为缺乏正值的精神文化活动和社会交往

14、，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐性劝服教化，赐予正确的引导，对其进行性道德教化。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求学问、学本事上，并懂得两性的道德和规范。今后留意视察后续表现。第三，对全班进行教化。我会通过加强和相关课程老师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教化，树立正确的看法。16.课堂上一个同学尿裤子了，你该怎么办？【答】我会妥当处理此事。第一，假如这状况全班都看到了，就支配班干部陪伴他去厕所刚好清洗或更换衣服。假如只是老师发觉了学生的异样，其他同学没有发觉，就会支配其他同学先进行朗读，然后静静走到他身边，支配他自己

15、去厕所处理。其次，课后谈话，了解状况。假如有身体异样，刚好联系家长。第三，平常留意爱护学生自尊心。17.班上有个智力发育低下的学生，你怎么处理?小明是一个智力发育迟缓的孩子。你怎么看待他？【答】我会妥当处理此事。第一，联系学校心理老师进行智商测试，推断能否跟上教学进度。假如只是智力略低下，不是弱智儿童，不须要将其送入特殊教化学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教化，即和其他正常孩子一起接受教化，可以帮助他们健康成长。其次，我会去主动学习特殊教化的相关学问，驾驭和这些身体有稍微问题儿童的相处方式和教化方法，更有针对性对其进行教化。第三，主动和任课老师沟通，共同想方法做好教学工作。18.

16、大家都说老师是一个至高无上、有尊严的职业，你怎么看？有人说教化者是华蜜的和有尊严的，你怎么看？【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。19.假期组织活动？是玩还是学习？【思路】要征求学生和家长的看法，合理支配。20.班主任只关注成果，你怎么看？【思路】反对。素养教化要求全面发展。21.班级同学上课淘气捣蛋，你怎么办？【思路】刚好制止，维持上课秩序。课后谈话，制定制度。22.有家长埋怨，说老师太严格，你怎么办？【思路】主动和家长沟通。23.同学们要求轮番当班干部，你怎么看？【思路】同意。要求学生制定科学的轮换制度，建设好班集体。24.课上有学生看课外书，老师当场训斥，你怎么看？【思路】反对

17、。简洁粗暴的做法不对，要课后单独谈话。25.由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看？【思路】做法错误。不应试影响正常教学进度，不能和学生赌气。26.最近班里同学有怀疑同学偷东西的，作为班主任你怎么办？作为班主任，有同学报告班级最近丢东西，然后同学之间相互猜忌,你该怎么办？【思路】刚好处理.发动班干部，制定制度，清正风气。27.小王同学最近沉迷于电子嬉戏，你是他老师，你咋整？【答】制止，引导学习。第一，制止行为。沉迷嬉戏,影响成果，有可能造成更坏影响。其次，青少年自制实力比较弱，在校做好引导，讲解并描述如何恰当运用网络，网瘾的危害等。第三，刚好沟通家长，恰当运用网络，杜绝网络

18、带来的不良影响。28.学生文化课不好，但是舞跳的好，你怎么处理？一个女生学习不好，舞蹈特殊好，你怎么办？【思路】帮助变更学习方法，相识到文化课重要性。适当支配课余时间进行跳舞训练。29.你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理？【答】保持微笑。第一，简洁说明自己跌倒是不当心导致的。其次，正常完成教学。第三，课后反思，想方法改善关系，成为受学生欢迎的老师。30.内向的孩子当小组长，是否认同？【思路】同意。说明这个工作会帮助他进步。31.班上有一特性格孤僻的学生，你怎么办？【答】保持耐性。第一,对这类学生，老师首先应当在感情上关切和信任他们，多接近他们，擅长走进他们的心灵，使他们情愿说出心里话。其次，

19、老师要多给他们创建与别人交往，在集体中发言的机会。激励他们合群，使他们体会到集体的暖和，从而克服愁闷、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合指责他们，避开伤了他们的自尊心，出现意外后果C第三，信任通过努力，会帮助这个学生有所进步。32.观摩课上，学生睡觉，你怎么办？【答】保持冷静。第一，适当提示学生。可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练过，导致学生厌倦。其次，课后反思自己不足之处。请教有阅历的同事，充分打算,上好公开课。不要排练。第三，刚好改正，做一个同学喜爱的老师。33.小明爸爸接小明特殊晚，他不兴奋，他就不爱上学了，你怎么办？【思路】联系家长，请他改正或通过其他措施解决接孩子问题。3

20、4.小明迟到，老师说他了，他一生气坐后面捂着耳朵不听课了，老师怎么办？【思路】先完成教学,课后谈话。35.学生优秀，老师说这是学校的光荣,你怎么看？【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。36.自习课很乱，怎么办？【思路】立刻实行措施，严格纪律。37.某个老师始终指责学生，同事告知他这样是不行的，你怎么看?【思路】同意他同事的观点第一，指责学生简洁损害学生的自信念自尊心，应当激励与指责相结合，更多的是激励。其次，假如有什么过激的行为是该指责，并教化他正确处理问题的方法，但还是要以激励为主。第三，同事很热忱地指弓I自己要表示感谢。38.让抄单词让抄单词20不抄咋办？【答】保持镇静。第一，当

21、场考查，确认学生是否完全驾驭这些单词。不会的部分再抄20遍。其次，留意作业的有效性，以多种形式布置作业。第三，对于驾驭程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避开出现无效劳动。39老师要蹲下来和儿童说话，你怎么看？【思路】同意。说明老师民主沟通的意义所在。40.学生上课说笔掉了，怎么办？【思路】支配离得近的同学捡起来。41.学生爱打小报告，怎么办？【答】要主动实行措施。第一，分析缘由。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。老师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后马上惩罚其他学生，导致同学关系更差。其次，找这个学生谈话，教会他驾驭合适的度，指导他

22、复原正常的同学关系。第三，通过主题班会形式，教化全班学生端正观念。42.现在老师不稳定，对于留意理论的老师比较偏激，怎么看？【思路】多沟通，用正确的思想影响这些老师。43一个同学这次考试特别好，老师却当着全班同学的面说他是抄的，对此你怎么看？【答】老师要调查探讨，不要轻易下结论。第一，调查探讨，通过上课提问等方式检查其学问驾驭程度究竟如何。其次，证据确定后，才能实行相应措施。不能想当然地就认为是抄袭，会损害学生自尊。第三，提倡实事求是的班风。44.一个同学自理实力不行，全部衣服都往家带，作为老师，你怎么办？【思路】联系家长，缘由在家长没有培育孩子独立。45.青春期叛逆，你怎么办？【答】老师要理

23、解和帮助学生。第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：自我意识强而不稳独立欲望增加，对事物能做出自己的推断和见解，但对自我的相识和评价过高或过低，常被一些冲突所困扰，如独立欲望与缺乏独立实力的冲突，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的冲突等等。其次，青少年的情感世界充溢风暴。常常表现出无趣的感情冲动和短暂的担心定状态，孤独、优伤、激烈、喜悦、生气微妙地交织在一起，组成一个剧烈、动摇和不协调的情感世界。第三，老师要学习相关切理学学问，理解，多沟通，帮助学生进步。46.你穿的很性感的衣服进教室，同学们说:好性感啊，你怎么办？【答】我会礼貌地表示感谢。第一，先完成教学，课后

24、刚好征求年级组长（领导或同事）看法，确认自己的服装是否适当。其次，对于中学生（小学生）来说，喜爱看到老师装扮得漂美丽亮来上课，但驾驭好分寸很重要。老师应当坚持老师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较新奇。所以作为老师要尽量避开此类事务的发生。老师具有示范性作用老师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生也会依据老师的一些行为和做法进行仿照，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。第三，严格要求自己，保持端庄大方的老师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。47.人生遇到一个好

25、老师对一个人特别重要，你怎么看？一个好的老师对学生有什么影响？【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。48.有人说老师不仅要会讲课，还要会更多的学问，你怎么认为？【答】我赞成这种观点。第一，老师的专业学问要求是基本的，但老师要刚好更新学问，拓宽学问面。其次，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，须要不断的革新，这个过程老师创新的。第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授学问，更须要促进学生的全面发展。49.家长认为只要学习好，都可以什么都不做。你作为班主任怎么看【思路】联系家长,缘由在家长没有相识到孩子全面发展的重要性。50.对于老师奉献精神怎么看【思路】同意。说明这个职业教书

26、育人的意义所在。51.你认为老师应当为人师表赞同吗？【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。52.新老师认为严师出高徒，必需严厉教学，你怎么看【思路】反对。要留意科学方法，引发学生爱好。53.去上课，遗忘带教案了，你该怎么办？【答】镇静冷静，刚好应对。第一，我会刚好取回教案，或者支配课代表去办公室取。其次，在取来教案之前,刚好调整课程的授课方式，设置一些让学生主动参加的小嬉戏，完成导入环节的教学。第三，提前做好打算，避开出现类似状况。提升教学水平，应对各种突发状况。54.老师应不应当做微商？【思路】不应当。要用心教研，课余时间多学习学问。55.第一次到这个班级，同学很冷淡，你该怎么办？【

27、思路】保持冷静，做好基本工作。在班干部中找到支持者，再渐渐地用行动感动其他同学。56.老师的薪资不高，你怎么看？【答】老师收入不高是短暂现象，当老师不是为了挣钱。第一，相对于有些行业来说，老师收入的确低。所以追求高收入的人，并不适合这个行业。其次，我家庭条件较为富有（或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低），所以现有的收入水平可以满意我的须要。第三，老师获得的满意感更多来源于精神，作为一个中（小）学老师，我会得到更多精神方面的满意，通过学生的进步实现自己的人生价值。57.在课上与学生发生争吵，学生一气之下背书包走，你怎么办【思路】刚好支配班干部陪伴。事后谈话。58.一个学生接近毕业考试，仍无

28、心学习，老师劝告也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不情愿你懊悔，对这句话，你怎么看？【思路】同意。老师出于帮助学生目的，但要留意方法。59.你上课的过程中有位同学的电话响了，你怎么办？【思路】会示意同学刚好关上。课后谈话，严格纪律，集体教化。60.一位退休的老师说：他很华蜜，这种华蜜是其他职业没有的，你怎么看？【思路】会示意同学刚好关上。课后谈话，严格纪律,集体教化。61.一位老师上课有口头禅，底下的同学学他，上课很混乱，你怎么看？【思路】应刚好整顿课堂纪律，保证教学正常进行。课后反思改正口头禅。62.学生在班里形成攀比之风你怎么做？【思路】应刚好整顿治理，提倡节俭,反对攀比。从老师以身作

29、则起先，班干部带头。63.一个同学有心理障碍,突然在你上课的时候笑了，你怎么办？【思路】保持冷静，正常完成教学。课后谈话，支配心理老师介入。64.学生嫌弃校服颜色难看怎么办？【思路】能理解心情，请学生提出看法和要求，反映给学校领导。65.老师先让学习成果好的学生选座位，你怎么看？【思路】做法错误。66.一个学生有稍微自闭症，上课爬窗子出去，你该怎么办？【思路】保持冷静，支配班干部刚好跟随，保证其平安。正常完成教学。课后谈话，支配心理老师介入。67.小学有个学生到二年级都不会写自己的名字，作为老师应当怎么做？【思路】联系家长。可能是名字繁杂，运用其他简洁写的字短暂代替。68.老师画了一个老虎。同

30、学们说是猫。你怎么办？【思路】保持冷静。运用教化机灵，幽默化解。课后反思，提高绘画实力。69.学生这次考试成果不好,老师给她说不要灰心，接着努力，你怎么看？【思路】应当多激励学生。70.学生喜爱奇装异服.追潮流，怎么处理？【思路】表示理解，但要教化，加强学校纪律。71.接近升学考试，许多同学不愿做运动，放弃体育活动，你认为怎么样？【思路】应当运动。通过讲道理，支配适量的轻松活动，劳逸结合才能效率更高。72.有人说老师心理健康的污染就是对学生的污染，你怎么看？【思路】同意此观点。老师心理健康，给学生传递正能量。73.体育课有两个学生因为一个球争抢起来，怎么办？【思路】刚好制止。先完成正常教学，课

31、后分别谈话，向班干部和知情同学了解状况。74.正讲课，校进步来了，你怎么办？【思路】正常完成教学,课下沟通，请校长指弓I。75.老师说话结巴，你怎么看？【思路】这是不合格老师，不适合进行课堂授课.76.同学喜爱舞蹈常常会请假去学舞蹈，你怎么看？【思路】要严格执行学校考勤规定。77.上课的时候你向学生扔了一本书你让他捡起来她不捡【思路】支配旁边的学生捡，先完成教学，课后谈话。老师要反思自己的过错，不能暴力对待学生。78.一个孩子孤僻，老师去引导之后无效，后面就不会提问孩子了，你会怎么办？【思路】我会耐性帮助他。支配心理老师介入，刚好进行心理调整。多给机会，帮助他融入班级和课堂。79.有人说对待学生的教化要创新，你怎么看？【思路】同意。创新才能不断提高教化水平。80.班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办？【答】这是正常现象.第一，班里有不同背景的学生是普遍的状况。没必要大惊小怪。一视同仁地对待学生就行。其次，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法,让他们相互学习。第三，开班会和组织集体活动的时候留意视察他们的状况，促进沟通。规划你的教资学习解答你全部的怀疑