《13 美丽中国我们的家》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

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1、(13美丽中B1.我们的家教学设计-20242025学年道S与法治Ttt上册筑版一、教材分析美丽中国我们的家是统编战道德与法治-年组上册的内容,本课旨在引导学生认识美丽的中国.激发学生对祖国的热爱之情.教材通过展示中国的自然风光、名胜古迹.传统文化等方面的图片和文字，让学生感受祖国的关丽和伟大.同时,教材还设置了一些互动活动.如“说一说”“画一画”等,鼓励学生积极多与，表达对祖国的美和热爱.二、学情分析一年级的学生对祖国的认识还比较模糊.他们可能知道自己的家乡，但对整个国家的概念还不太清楚.这个年龄段的学生以形象思维为主，喜欢生动有趣的教学方式.他们具有较强的好奇心和求知欲，对新鲜货物充涵兴理

2、，同时，一年级的学生也具有,定的模仿能力和表现欲期，喜欢在课堂上积极发言和参与活动。三、教学目标1 .知识与技能目标了解中国的自然风光、名胜古迹和传统文化，学会用简华的语言描述中国的美丽之处。能够通过绘侦等方式表达对祖国的热爱之情.2 .过程与方法目标通过观察图片、观看视频、听故小等方式，认识美丽的中国，参与课堂讨论、绘画等活动,提高学生的表达能力和创造力，3 .情雪态度与价侪观目标激发学生对祖国的热爱之情，培格学生的民族自豪感.引挣学生树立保护祖国环境、传承传统文化的意识。四、教学重难点1 .教学重点了解中国的自然风光、名胜古迹和传统文化，出受祖国的美丽和伟大.激发学生对祖国的热爱之情，培养

3、学生的民族自杂第，2 .教学难点引导学生用简单的i普吉描述中国的美丽之处,并用绘画等方式表达对祖国的热爱之情.五、教学过程(-导入新课1 .播放一段关于中国美丽风光的视频，让学生欣祖，2 .提问：同学们,你们看到r什么？你的觉得中国美吗？3 .学生问答后，教师小结：中国是一个美丽的国家，有很多美丽的自然风光、名胜古进和传统文化。今天，我们就一起来学习荚丽中国我的的家这一课，认识美丽的中国。(二)认识中国的自然风光1 .观察图片展示中国的一些自然风光图片,如黄山、张家界,桂林山水等.提问：同学们，你们知道这些地方吗？它们有什么特点？学牛.回答后，教师介绍这些自然风光的特点和美丽之处.2 .分享交

4、流请几位学生分享自己去过的关明的地方，或若自己知道的美丽的自然风光.提问；你为什么觉得这个地方美丽？它有什么特别之处？学生回答后，教师引导学生感受大自然的美丽和神奇.3 .诗歌朗诵教师带领学生朗诵一首就美自然风光的诗歌,如望庐山海布h通过诗歌朗诵，让学生迸一步感受自然风光的美S1.（认识中国的名胜古迹1.观察图片展示中国的一些名胜古迹图片，如长城故宫、兵马俑等.提问；同学们，你们知道这些地方吗？它们有什么历史意义？学牛.回答后，教师介绍这组名胜古迹的历史背景和文化价值，2.故事分享教师讲述一个关于名胜古迹的故事，如长城的修建历史.提问：这个故步让你时长城有了什么新的认识？你觉得长城为什么这么伟

5、大？学生回答后，教师引导学生感受名胜古迹的历史底藻和文化魅力。3.小组讨论组织学生分组讨论：我们应该如何保护名胜古迹？学生讨论后，好组推选一名代表发言。教师总结学生的发言,引导学生树立保护名胜古迹的意识.（四认识中国的传统文化1 .观察图片展示中国的一些传统文化图片，如京剧脸谱、剪纸、钻法等，提问：同学们，你们知道这些是什么吗？它的有什么特点？学生回答后,教师介绍这些传统文化的特点和魅力.2 .体验活动组织学生进行一些传统文化体蛤活动，如剪纸、书法等.学生在活动中密受传统文化的乐理和魅力。3 .文化传承提问：我们应该如何传承和弘扬中国的传统文化？学生回答后，教师引睡学生树立传承传统文化的懑识，

6、鼓励学生在I常生活中学习和传承传统文化.（五）表达对祖国的热爱之情1 .绘图活动组织学生进行绘画活动，让学生用画能描绘出自己心中美丽的中国.学生在绘亘过程中表达时祖国的热爱之情。2 .作品展示学生展示自己的绘画作品,并分享己的创作思路和感爱.教师对学生的作品诳行点评，鼓励学生维续用祠范表达时祖国的热爱之情，.3 .歌曲演唱教师带领学生演唱一苜赞美祖国的歌曲.如/歌唱祖国.通过狄曲演唱，让学生诳一步表达对祖国的热爱之情.（六）总结升华1 .提问：通过今天的学习，你对中国有了哪线新的认识？你想对祖国说些什么？2 .学生回答后，教师总结：中国是一个美丽的国家,有很多美丽的自然风光、名胜古迹和传统文化

7、.我们应该热爱我们的祖国，保妒祖国的环境,传承和弘扬祖国的传统文化.希望同学们在今后的学习和生活中，都能做一个热爱祖国、有而任感的好孩子。七布置作业1 .回家后，向家人介绍今天学习的内容,让家人也了艇美丽的中国.2 .收柒些关于中国英明风光、名胜古迹或传统文化的图片或资料带到学校与同学们分六、板书设计13美丽中国我们的家一、自然风光黄山、张家界、桂林山水等二、名胜古迹长城、故宫、兵q俑等三、传统文化京剧验浩、剪纸、书法等四、热雪祖国保护环境、传承文化七、教学反思在本节课的教学中，我通过图片观察、视频欣货、故出分享、体验活动、绘画展示、WUti1.演唱等多种教学方法，引导学生认识美丽的中国，激发学生时祖国的热嘤之情。教学过程中，学生积极参与,课堂气氛活氏,达到了预期的教学目标.然而，在教学过程中也存在一些不足之处.例如，在介绍自然风光和名胜古迹时，部分学生对地理位氾和历史背景的理解还不够深入：在体照传统文化活动中，有些学生的动手能力较弱，需要教师更多的指导。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质地，更好地引导学生成长.同时，我也认识到.道邂与法治教学要紧密结合学生的生活实际，让学生在生活中学习，在学习中成长。在今后的教学中，我将更加注JR引导学生关注身边的美丽下物，培养学生的观察力和审美健力，让学生在生活中悠受祖国的美丽和伟大，