《发展心理学（第5版·数字教材版）》雷雳 教学大纲.docx

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1、理论课程教学大纲课程名称：英译名称：发展心理学DEVE1.OPMENTA1.PSYCHO1.OGY课程代码：适用专业：课程学分：课程类型：制定人：审核人：应用心理学3专业教育课二。二四年七月课程基本信息课程名称发展心理学课程学时48理论学时42实践学时6课程学分3授课学期第3学期授课对藏专业应用心理学学制4年级2课程类型通识教育课学科基础课专业教育课口公选课限选课教材名称需声2024),发展心理学(第5版)北京：中国人民大学出版社。教材出版信息中国人民大学出版社考核方式考试考查课程设计学期论文其他课程成绩平时成绩3.情感态度价值观：融入思政，体现发展心理学在人的健康发展中的全要作用，树立科学的

2、发展观，枳极探索、勇于创新的科学精神。(二)教学内容1 .重点讲练：仃关发展的基本概念：遗传与环境在心理发展中的作用。2 .难点分析，发展心理学研究的主题与研究现状。3 .自学内容：不同研究结果的整合,第二章发展心理学理论观(一)目标与要求1 .知识目标I掌握毕生发展的基本理论问题：熟悉精神分析观、学习观、认知发展观；了解进化规、背景观、毕生发展观.2 .能力目标I利用现有理论分析阐述人的发展过程中的某些现象，如儿童声少年网络成腌、仔年人的婚恋问题等。3 .情感态度价值观：触入思政内容，重视发展心理学理论与社会现象的关联，培养探索和怀疑精神.（二）教学内容1 .重点讲练：着重于各个理论对于心理

3、发展的描述与解秣：从遗传与环境两个维度来理解各个理论：皮亚杰认知发展的基本观点。2 .膜点分析I备理论的异同点，如何用几种理论解释某种现彖。3 .自学内容I毕生发展的基本理论问题。第三章生命的开始（一）目标与要求1.知识目标：掌握胎儿发展的过程：胎儿发展的影响因素；胎儿期和新生儿期的发展特点。2 .能力目标，准确辨识胎儿发展的风险因素，如基因、环境和社会文化。3 .情感态度价值观I学生能敬畏生命，珍爱生命.（二）教学内容1 .重点讲练：胎儿生长发育过程中的关键期。2 .魔点分析：影响胎儿身体及心理发展的各种可能因素。3 .自学内容I胎儿期和新生儿期的发展特点。第四章要儿期的发展（一）目标与要求

4、1 .知识目标：掌握婴儿期的身心发展特点：婴儿期的身体发展、认知及语言发展：婴儿期的心理社会性发展。2 .能力目标I可以运用婴儿期身心发展特点解释婴儿生长过程中的常见现象。3 .情感态度价值观：婴儿期是感知觉等认知功能发展的重要阶段，让学生体验到该阶段认知发展的重婴性，J解历史上经典的发展）心理学研究很多是源丁对婴儿心理的探索，培养对心理学专业的认同和科研精神。（二）教学内容1.重点讲练：婴儿各方面心理的发展：婴儿的气质：婴儿的依恋类型、形成过程及相关影响因素。2 .难点分析t皮亚杰有关感知运动阶段思维发展的观点.3 .自学内容：婴儿期的身体发展.第五章幼儿期的发展上的表现不比很少玩的儿魂更好

5、.A.认知发展B.语言技能C创造性D情绪发展11 .一般说来.创造力表现的最佳年龄是（）.A.中青年时期B.吉少年时期C成年晚期D.学龄期12 .“约翰酷酒，尤其是在宴会上。他的妻子玛利警告他，如果再酗酒，就带荷孩子离开他。但约翰在一次办公室聚会中乂酎酒了.玛利会禹开他吗？”对这个问跑,成年人最可能的回答是（）。A. ”玛利会离开他，因为她这样说过B. “玛利不会离开他.因为她是约扬的妻子JC. “玛利不会圈开他，因为约曲会说服她D. “丹利会不会尚开他.要行他们的感情是否很深.约翰的行为是否低得原谅以及某些环境因素J13 .大多数妇女的更年期发生在（）。A.35-M）周岁B.4O45周岁C4

6、555周岁D.50-60周岁14 .大脑皮层抑制机能发展的前提之一是神经纤维髓耨化，接近（）岁时，个体就本完成神经系统的88新化，A.3B.5C.7D.915 .蹙儿最早获得的言语能力是（）,A.古谱知觉B*语表达C=谙反馈D.言语书写16 .创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的埋设,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心睥学家是（）。A.皮亚杰B.华生C.艾里克森D柯尔侑格17 .认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（A.iS传决定论B环境决定论C二因素论D.相互作用论18 .具体运算阶段思维的特点之一是具有（）。A.演绛推理能

7、力B.守恒C.比观形象性D.我中心19 .下列情绪中,属于自我意识情绪的是（）.A.高找B.古怕C生气D.tfi20 .沃克和古布森设计的“现星实腕”是用来研究酬儿的（）.A.深度知觉B.形状知觉C.方位知觉D.颜色偏好得分阅卷入二.名词解释（本大题共5题，每题4分，共20分。）I.依恋;2 .心理理论:3 .自我价值感:4 .心理性别:5 .成功年老化:得分阅卷人三.问答JS（本大题共4Jg,每题8分，共32分。）I.简述皮亚杰的认知发展阶段理论,2 .简述死亡概念的五个本质特征.3 .简述中年期的JK力及其带33影响“4 .4生发展的基本理论问题有哪些?得分阅卷入四.论述题（本大题共2懑，每懑14分，共28分，）1 .试述牛.态系统丹论的基本观点，并以该理论为框架分析青少年攻击行为的影响因素，2 .手机/，联网己经成为儿童和掰少年成长中不可或缺的环境因素，大量研究表明，手机和互联网使用对儿童遇少年的学习和人际关系都产生了更要影响，请充分运用你所掌握的发展心埋学知识，设计个可行的研究方案，来探讨手机和互联网使用对儿童有少年心理成长的影响（提示：主要包括研究目的、被试与方法的选择、僮期的研究结果与分析视角等.