《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》.docx

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1、高二政治必修四73弘扬中华优秀传统文化与民族精神【学习目标】通过经典咏流传3对李大钊的青春的演绎，理解中华优秀传统文化要守正创新，进行创造性转化与创新性发展，增强文化自信：透视李大钊的青存，领悟中国共产党人的精神谱系，掌握中华民族精神的内容、表现、核心、作用及弘扬的途径，理解中华民族精神与时俱进的特质，增强政治认同与公共参与意识。【学习点】创造性转化与创新性发展的要求：中华民族精神的内容、作用与弘扬途径。【学习难点】区分创造性转化与创新性发展：中华民族精神与具体精神的关系。【讲授新课】第三单元大单元大概念思维导图JVZ(广义和族Z-WZi文化叮”法.政油的大禁。文化叮文明嵯“K利乂有H系文化裁

2、休3一文化的功俺一/承域中华优秀传雄文化中华优秀恰统文化一中隼文化的影成.发特总住心肥.啊，。.中小传快H1.e.中华人文M冷冷!，、点弊通通K.HXtttV)当代价偷创ZM1.H化”创修件发收1.-中华it施H林内aJtmnoXIkWft.发展中国气色社会主义文化文化的尺膜H与多样懂文化交谖与文化交正对待外家文化字闩塞外双文化的育总成事文化JuaamM命M化”M文谷文化中国特色礼金上义文化发*逊附的历史小依性蟹定用您信会.口人同为中心包足川代之M.同杼时代间也臃通不同宣宾的台例新:文化的IC佚性的内编.am.体理.hih文化上“件的表陆.。及文化多样性的席得.“伸父化名“中的心境。文化之曲“

3、文化发融。文化如士，义化发发。AI闷供界、精聚众长9立比M情、文M1.M*【导入新课】近年来我国出品了一系列优秀文艺节日，立足中华优秀传统文化，巧妙创新内容形式，创新传播方式，时尚、动感、有趣的传播，让人们在形象化、深刻化感知，爱上传统文化。展示图片清I可学们说一说你喜欢哪一些作品？说出你的理由.观看视频6经典咏流传之李大钊的存仔h效It1.曲一Ir.:【议题探究】总议题：向经典致礼一弘扬中华优秀传统文化与民族精神子议愿一增强文化自信，推动创造性转化与创新性发展习近平强调：中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传饶文化，坚定文化自信。我们坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相站

4、合，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。要望持守正翎新，推动中华优秀传统文化同社会主义社会相适应，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。近年来我国出品了一系列优秀文艺节日，如中国诗词大会、典皤里的中国、如果国宝会说话、只此青掾、河南卫视的庆传统节日的系列寺妙游节目等，成功“出；三r.它们立足中国优秀传统文化，巧妙制新内容形式，创新传播方式，时尚、动感、有趣的传播，让人们在形象化、深刻化感知中，爱上传统文化：创新传播理念，立足传统传播,进行观念拓展，杷方设法让传统文化“活”起来。没过诸如此类的扬弃、拓展，传统文化在更多层面广泛流传，吸引了更多的年轻人爱上历史文

5、物，了解历史文化,点燃了大挛对中华悠久文化、厚重历史的热情。经典咏流传节目在“向英雄致敬”专栏中，别出心裁地演烽李大钊的青春,在诗歌内涵上进行了补充拓展和完善，结合党和国窠奋斗历程,挖掘古典诗词的当代价值物感，引导大众尤其是年轻一代树立正确历史现、民族现、国军观.、文化现，让人耳目一新，广受好评。议学任务一1、以上节目中，你最再爱的是哪一个节目？说一说你的理由。2、你认为这些节日能够成功“出圈”的因素有哪些？3、透过G经典咏流传对李大钊的吉春的别样演绎，你认为中华优秀传统文化应该如何守正创新，进行创造性转化，创新性发展？同学们小组讨论并代表分享（8分钟）教师点评Im“历史厚植中华优秀传统文经典

6、咏流传需魄H8F?.即卷上创新，乂狱衣J立足“当下工时代结合展观文化时代风采对待传统文化将青新诗与流行时七元京结合，台歌唱等形式呈现,为广大观众所喜爱.在内涵上通过教授解读历史信息，挖掘诗词背后的价值情感实优秀”文化的创性转化,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式创造性转化（继承）经典咏流传节目在诗歌内涵上进行了补充、拓展和完善，结合党和国家奋斗历程，挖1古典诗词的当代价值情,引导大众尤其是年轻一代坚定理念信念,R立正的历史统.民谖观、I1.Iir观等.对中华优秀传烧文化的内涵进行朴充、拓展和完善使之成为适合当今时代实BUD社会发J*求的文化形式.创新性发展（发展）r区别与联系】创造

7、性转化与创新性发展创造性转化创新性发展途径,诋gawnwt传统文化中“有借鳖意义的内酒和陈旧的表达形式.；-ww三是优秀传统文化的福丁区要求别转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式二对优秀传统文化内丽“进行扑充.拓展和完善工实质强调继承强调发展目的重在激活优秀传统文化的生命力.重在增强优秀传统文化的影响力和感召力.5二者是一个案密联系、不可分割的整体它们都是要在鉴别分析的更砒上,结合时代系条件和实际需要,对传统文化遂行改造和发展创造性转化是创新性发展的前创新性发展是创造性转化的升华.子议题二，高举中华民族永恒精神火炬，薪火相传李大钊是中国共产党的主要创始人之一，他为“索我理想之中华”

8、而矢志不移地办斗，为“试看将来的环球，必是赤旗的世界”而英勇无丧地献身,其正实现了“生于青春死于青年”的铮铮誓言，展示了“爱国、进步、民主、科学”的五四希神，唤起了民族的觉醒，播撒了马克思主义的火种.李大钊的新诗充满爱国、进取的看春之气。一百余年来，几代青年人都以此立志，砥砾前行。他奋苞创作青春，青春之感殳源于“道法自然”的人文情怀，其精神内涵与中华文化中自强不息的精神是一脉相承的；李大钊先生的青春是永恒的青春，是一种永不放弃的信仰和粕神力量，具有顽疆的革命精神：李大钊坚信：中华青年是热爱祖国的，是一定要团结起来，为中华之再造而努力奋斗的。他倡扬青年珍惜青春，振奋精神,唤理青年对国索和民族的担

9、当觉悟.号3青年将国家独立、氏族解放作为时代使命，将个人成长与民族复兴伟业第密相逢；激励青年怀抱远大理想,寄胆者年立志奋发有为，鼓舞青年追求科学真理，追逐杏年恁气，用高亢激昂的斗志和披荆斩棘的饶气扛起时代赋予的历史责任。议学任务一1、李大钊的青春展示了中华民族永不泯精灭的精神品质，这种精神是什么？2、中华民族精神的主要内涵、核心、表现作用及弘扬的途径分别是什么？3、如何理解中华民族精神的变与不变？4、共产党人的精神谱系丰富多彩，请介绍一种令你最为动容的精神谱系，并说说它是如何屣现中华民族精神，有何时代应义？学生合作探究，并请代表分享回答（时间1O分钟）教师点评:二、弘扬中华民族粘神（1）基本内

10、容：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）主要表现：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民ff1.F核心：爱国主义是中华民丁族精神的核心,无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结!奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨Ii同舟、自强不息的精神支柱精神支柱思考:4、作用（为什么要弘扬？）、（1）为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。（激励作用）（2）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。（指引作用）中华民族精神是否

11、一层不变?社会I：义革命脚建心时刖*:IJtvaMKn结论：“不变”：中华民族精神的基本内涵保持不变，“变”：中华民族精神具体内涵随时代变化而不断丰富。5、中华民族精神的时代特征（变与不变）（某具体精神与中华民族精神的关系）学生讨论，教弹总体：1）民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。（2）我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，为民族精神增添新的时代内容，丰富发展着民族精神。（3）中华民族精神在不同时期的具体表现，都是同中华民族长期形成的禀赋和文化基因脉相承，是中国精神的生动诠释，丰富r民族精神和时代精神的内涵。6、

12、弘扬和培育民族精神的要求（如何弘扬和培育中华民族精神？关键是培育和践行社会主义核心价值观：着眼点是培养担当民族复兴大任的时代新人：具体措施：强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用。（思考：还可以从哪些角度弘扬中华民族精神？）拓展：弘扬中国人民的伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神：立足于中国特色社会主义现代化伟大实践，人人都应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者：在实践中不断结合时代和社会发展要求丰富民族精神【课堂总结】1 .创造性转化的要求扬华秀统化与族神弘中优传文与民精创造性转化与创新性发展2 .创新性发展的要求中华民族精神是中华优秀传统文化的结1.弘扬中

13、华民族精神1 .中华民族精神的内涵及核心2 .中华民族精神的表现3 .中华民族精神的作用什么.为什么.拿么做4.民族精神在的时代性（具体精神与民族精神的关系5,弘扬和培育民族精神【课堂练习】1、判断下列是属于创造性转化还是创新性发展？（1）甘肃省博物馆的镇馆之宝铜奔马（马踏飞燕）开发为玩偶“神马来了”爆红网络。（2）典籍里的中国聚焦中华优秀文化典籍,以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，让典籍里的文字“活”起来。（3）”以人民为中心的发展思想”汲取r我国传统文化中“民惟邦本,本固邦宁等民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。2、“地接栽松柏，家贫子读书”是带

14、乡学子可贵的读书品质，体现了中华民族的（）精神。A团结统一的精神B理国主义精神C自强不息精神D爱好和平精神3.中共中央总书记习近平在致探月工程人员贺电中强谢：“人类探索太空的步伐永无止境，希望你们大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共联的探月精神，一步一个脚印开启星际探测新征程。”这表明探月精神A,是中华民族生生不息的物质保证B.为实现中国梦提供不竭精神动力C.彰显以改革创新为核心的中华民族精神D.决定了中华民族伟大复兴的发展进程4、近年来，江西瑞金、井冈山等地形成了“革命I口址+特色乡镇”“革命旧址+休闲农业”“革命旧址+传统村落保护”等多种模式，不仅有效地保护了革命文物，而且还带动了

15、周边旅游。这样做（）赋予革命文物新的时代内涵推动优良革命传统的创造性转化、创新性发展凸显经济功能是革命文物的根本功能增强革命文化的生命力和影响力A.B.C.D.【课后作业】1、完成名校学案7.3练习2.我们在最好的青春，遇见J大有可为的时代,李大钊的吉春，道尽了对中国青年的无限期望，根据本节课知识，请你近读李大钊的守春，以“心怀梦想，为伟大的时代贡献青春的力量”为主题，向全校学生发一份倡议书，字数在150字左右.【教学反思】本节课为新授课，教学中注重培养学率的自主学习能力及小组合作探究的能力，通过提前自主学习教材，掌握教材基础知识：课前提前布理学生观看中央电视台播出的系列优秀电视节目，如经典咏

16、流传典籍里的中国等，为本节课枳累大量的素材，据此基础上，采用议题式方式，通过一个总议题及两个子议烟，以经典咏流传中李大钊的青春一诗为情境，一例到底，贯穿本节课的两大重点知识，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，以及弘扬中华民族伟大精神.在议题式情境化教学中，鼓励学生小组间的合作探究，敢于表达观点，分享个人的看法；同时，在李大钊的吉存一诗中感悟中国共产党人的精神谱系，践行革命精神，培养政治学科的政治认同，科学精神等核心素养。本节课存在的不足之处在于，课前导入部分花费过多的时间，导致后面内容草草收尾，今后要注意对课堂时间的把控。同时，对于中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的区分，讲解不够透彻.此外，课堂上出现一小部分的学生，在自主学习与合作探究的过程中，无所事事，未能融入集体研讨活动之中，今后要多鼓励这部分学生.敢于表现自己，培养团队合作意识。