《污水处理技术》课程标准.docx

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1、污水处理技术课程标准课程名称：污水处理技术学时：72学分:4.5适用专业：环境监测与治理技术开课学期：第3学期一、课程筒介（一）专业课程体系描述课程体系涵盖中、高级职业资格培养的模块，由低到高循序渐进地安排课程和教学内容，突出职业性、实践性和开放性。通过对污染物处理和监测中、高级工职业岗位能力的分解，明确其职业能力素质主要包括基本素质、职业岗位业务能力和应变能力，同时引入行业企业技术标准，积极寻求行业企业参与课程开发并制定突出职业能力培养的课程标准，实现教学内容与工作任务的一致性，教学组织与工作组织的同一性，最终由此逐级开发出课程，制订出符合职业资格标准的课程体系，进而开发出为其服务的基础知识

2、、专业技能和扩展知识，形成“课证融合”的课程体系。结合环境监测与治理技术专业重点培养方向一水污染治理和水环境监测,开发了无机及分析化学、环境化学与应用、环境微生物应用技术、生态环境保护导论、水污染治理技术、水质分析技术、污废水处理设施运行管理、环保设备及应用等重点课程；学生通过理实一体化课程和去校外实训基地的认知实习-顶岗实习-毕业实践，培养了学生判断水质能力、选择工艺能力、选择工艺参数能力、设备操作能力、活性污泥判断能力、解决故障能力、水质检验能力、数据处理能力等岗位工作能力；学生通过课程学习后和岗位能力锹炼后，可以考取水环境监测工和污废水处理工等职业资格证书：根据“课岗证一体化”人才培养模

3、式，开发出了环境化学与应用、水质分析技术、水污染治理技术、污废水处理设施运行管理、环保设备及应用等优质核心课程。（二）课程定位污水处理技术是环境监测与治理技术技能训练课之一，也是对应于水环境监测工、污废水欠理运营工等岗位证书的课程。根据污水处理生产一线对高职环境监测与治理技术专业技能岗位人才的要求，该课程学习水资源与水污染的基本知识，系统学习污水处理中的物理、化学、物理化学及生物方法处理的基本原理与污水处理运行管理知识与技能。本课程是在学习了无机及分析化学、环境化学与应用、环境微生物应用技术等前导课程后开设的，同时通过本课程的学习为后续课程水质分析技术、污废水处理设施运行管理的学习铺平道路，也

4、为顶岗实习起到重要的支撑作用。（三）课程设计思路1 .本课程标准以环境监测、污染控制治理行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行的“工作任务和职业能力分析”为依据，从而确定本课程在污水处理工作中的定位及课程目标。2 .本课程的设计思路是：以就业为导向、以职业能力为本位，按照“基于工作过程“整合相关知识与技能。即根据本专业的水污染控制与治理岗位（群）所需的知识、能力、素质结构的要求设计课程内容，设置若干个工作（学习）任务，再围绕完成各个工作（学习）任务组织课程内容，并设计相应的活动。其目的是让学生带着任务去学习污水处理的知识和技能，并通过活动提高学生运用所学知识服务于环境污染与治理的职业能力。3 .课

5、程内容以工作任务为主线，紧紧围绕完成任务的需要，以够用为度，遵循学生认知规律来进行组织和安排，同时融合了环境监测和环境治理、环境管理、环境评价职业资格对知识、技能和态度的要求。活动设计是以学生为主体，以典型水污染治理工程实例为载体，整合理论与实践，实现“教学做一体化教学过程中通过多媒体教学、充分利用水处理实验室、现场教学等多种形式组织教学活动，强化训练，并利用多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实习实践机会，以使学生能尽快地适应职业岗位的要求。4 .课程对应的职业能力与“水环境监测工”国家职业资格证书、“化学检险工”国家职业资格证书、“环境污染治理设施运营人员污废水处理工”国家职业资格证

6、书相对应，学生在毕业时应考取相应的职业费格证书。二、课程培养目标通过本课程的学习，使学生了解水资源与水污染的基本知识，系统掌握污水欠理中的物理、化学、物理化学及生物方法处理的基本原理，具备污水处理运行管理知识与技能，同时培养学生安全生产意识，团队合作精神和科学严谨的工作态度，使之胜任污水处理岗位工作。（一）知识目标1 .了解水污染的来源及危害，水质指标和水质标准；2 .了解污水处理的基本方法和流程；3 .掌握污水的物理、化学、物理化学、生物欠理方法的作用机理和工作原理；4 .熟悉和掌握水处理工艺设备和构筑物的结构及性能特点；5 .了解水污染治理方案、工艺设备、构筑物选择原则：6 .掌握污水处理

7、厂站运行管理方面的知识。（二）能力目标1 .能够识读污水处理工程项目的工艺设计图和设备图；2 .具备针对常规水污染情况进行治理工艺方案的选择能力；3 .初步具备对单体构筑物的设计能力和设备选型能力；4 .能够对水处理构筑物和设备进行安装、调试、运行及维护管理；5 .能够根据运行监测数据结果进行合理分析并指导运行管理；6 .能够对运行过程中的异常问题进行判断并及时制定解决方案。（=）素质目标1 .培养良好的职业能力、实际动手能力、管理能力和分析处理问题的能力；2 .培养良好的职业道德、自我学习能力、诚实守信、善于沟通和合作的专业素质；3 .具有较强的身体素质和良好的心理素质；4 .具有科学严谨的

8、工作作风和环境保护意识。三、教学内容与课时分配项目任务内容学时污水处理技术基本知识任务1水资源与污染1.熟悉水窿源的概念、分布状况以及存在问题2 .掌握水污染的来源及危害3 .掌握水循环不同类别、不同环节的识图能力4 .能够分析水循环过程机理4任务2水质指标与污水处理基本方法1.熟悉水质指标与水质标准2 .掌握污水处理基本方法和基本流程3 .能够根据水质指标判断水质状况4污水处理物理法处理任务1格糖和筒网1.掌握格柢和脩网的作用原理2 .能够根据要求设计格报尺寸3 .能够运行调试格柢和筒网设备4任务2沉淀和沉淀池1 .掌握沉淀的类型和沉淀的机理2 .掌握沉淀池的分类和机构特征3 .能够设计平流

9、式沉淀池的尺寸4 .能够操作沉淀池4任务3气浮处理1.熟悉气浮的适用范围2 .掌握发生气浮的必要条件3 .掌握气浮设备的类型4 .能够根据要求选择合适的气浮设备4任务4过谑处理1 .掌握逅港的原理2 .能班正确选择滤料3 .掌握过滤方法4 .能够合理选择过潴方法5 .能够操作快港池4污水处理化学法处理任务1酸碱中和处理1.能够掌握酸碱中和工作原理2 .能够合理选择中和剂3 .能够设计中和剂的使用量4 .能够送行政班中和操作4任务2混凝处理1.能够掌握混凝剂的类型和桥点2 .能够掌握混凝工艺特征3 .能够进行混凝处理操作4任务3消毒处理1 .掌握消毒的基本原理2 .能够进行消毒工艺设计和计算2污

10、水处理物理化学法处理任务1活性炭吸附处理1.掌握活性炭吸附原理2 .能够进行活性炭吸附操作处理3 .能够进行活性炭吸附计算6任务2离子交换I.掌握离子交换性能指标2.能够进行褥子交换过程控制操作4任务3,膜分离1 .掌握膜分茶基本原理2 .能够根据水质情况选择膜分离方法4污水处理生物法处理任务1活性污泥法1.掌握活性污泥及其净化原理2 .能够选择活性污泥性能指标及设计运行参数3 .能够进行军线与曝气设备的计算4 .掌握活性污泥的运行方式65.掌握活性污泥工艺设计及运行管理任务2好氧生物膜I.掌握生物膜构造及其净化机理2 .掌握生物膜特征3 .能够进行生物谑池构造、运行及设计计算4 .能够掌握生

11、物接触氧化池构造4任务3厌氧生物处理I.掌握次第,生物处理的机理2 .掌握厌氧接触法工艺流程及特点3 .能够进行厌氧生物滤池运行管理4生活污水处理任务1SBR工艺1.掌握SBR工艺特点2 .能够进行SBR工艺设备连接及调试3 .能够进行SBR工艺操作运行4任务2A2ZOiX1.掌握A?/O工艺特点2 .能够进行A?/O工艺设备连接及调试3 .能够进行A?/0工艺操作运行4任务3氧化沟工艺1.掌握氧化沟工艺特点2 .铉够进行氧化沟工艺设备连接及调试3 .能够进行氧化沟工艺操作运行2四、课程考核方式和标准污水处理技术是环境监测与治理技术专业的一门重要的职业技能课程，考核方案突出对学生理论知识和实践

12、操作能力的综合考查，具体方案如下：(一)考核方式本课程的考核成绩由理论知识成绩、实训操作成绩和平时表现成绩三部分构成。理论知识为期末考试标准试卷，考查学生对基本理论知识的掌握程度；实训操作考核考查学生对知识的综合运用及动手能力、独立思考能力、问题解决能力等综合素质；平时表现考核主要起到对学生学习过程的督促作用。(一)考核评分标准考核项目考核方法取重理论知识考核1.闭卷答题考核方式2.题目为主观题目形式3.时间为90min40%实训操作考核1.在污水处理实训平台进行考核40%2 .污水处理工艺的连接和调试3 .根据操作过程评分平时表现考核I.根据考勤记录计分2 .课堂听课记录情况、回答问题情况等

13、3 .报告、作业质量20%五、课程实意条件（一）师费队伍课程的专兼职教师来自学校以及企业。兼职教师参与教学计划的制订，主要承担生产性实训和顶岗实习指导工作，参与技能培训与鉴定工作，帮带青年教师，师德高尚，爱岗敬业，教师的知识、职称、专业、年龄结构合理，对课程的建设和发展教学梯队已经形成。本课程为理实一体化教学课程，教学团队由一名主讲敬师和1-2名兼职教师组成。主讲教师承担课程整体设计、理论知识讲解和技能训练任务安排和分配，兼职教师由企业聘请，承担实践性实训指导教学任务。教学团队教师均要求双师素质教师，学历结构、年龄结构和职称结构合理。企业兼职教师应具有污水处理一线工作经历和经验，熟悉污水处理设

14、备的调试、运行与管理，并应有一定的学校教学经验。授课教师都应接受过专业课程培训、企业实践和具备相应的职业资格（培训）证书。（一）实践教学条件【校内实训条件本课程的校内实训中心配备沉淀池、过滤池等实训单体，A?/O生活污水父理模型、污水期理实训平台等设备与设施，实训场地按满足25人同时上课需求，同时配有计算机模拟实训机房，可容纳40人同时使用。2.校外实训环境本专业的污水处理行业校外实训基地能够为本课程学习为学生提供认知学习机会、实习实践岗位，让学生了解真实的工作环境，满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。（=）教学费源本课程授课教师应准备的教学资源包括：水污染控制技术教材、化学工业出版社王

15、金梅主编：课程授课计划、教案；多媒体设备、笔记本电脑；教师PPT演示稿；学院数字校园学习服务平台；污水处理实习仿真软件；污水处理厂（站）设备、构筑物、流程图片;各工作单元（任务）教学录像：污水处理厂运行视频等。六、项目教学设计项目名琼污水处理技术基本知识分考学时8能力目标 了解全球及我国水资源分布特点： 掌握水污费的来源及特点： 了解水污染的危害； 掌握水质各类指标和评价标准； 掌握污水处理基本流程： 能正确判断水康状况： 能正确判断河水的可生化性； 能描述不同来源污水的特点。工作任务 描述水循环过程 讨论水污染来源和危害 判断水质指标与水质标准教学方法和建议I.教学方法：任务教步法.小组讨论

16、法2教学建议：利用课题教学使学生了静目前全球及我国水资源状况，水污染的来源及危害，水质标准等，理论知识学习的同时加强学生对环境现状的认知和提高环境保护意识。教学资源教材、教学课件、数字校园学习服务平台、设备图片、网上视频、教学视频等。考核与评价根据学生的课程表现、作业质修、课题理论测验、问题设计与讨论考核来完成对学生的评价。项目名眷污水处理物理法处理介才学时16能力目标 掌提格栅和循网的分类、特点： 掌握沉淀池的分类和适用条件； 掌握气浮装置的特点； 掌握快速池的结构特征： 会进行格槌的设计； 能完成快滤池的操作和过程控制。工作任务 格栅设计叁数的选择 格栅尺寸的计算 甜渣的清除方法 筛网的结

17、构特征教学方法和建议1 .教亭专法：&务教学法、小组讨论法、模拟演示法2 .教学箧议：利用课堂教学和实训操作相结合的教学方式,使学生了解污水处理的一级处理就处理的主要方法，掌握各类方法的去除对象和基本工作原理，为后续整体流程的学习做好铺垫.教学资源教材、教学课拜T演示文慈、数字展园学习服务平台、设备图片、网上视频、数矗虬模拟仿真软件、教学实训中心（室）和相应的设备设施.考核与评价根据学生的课程表现、作业质量、实训操作和实训报告单、模拟软件操作考核来完成对学生的评价。1 .教学方法：任务教学法、小组讨论法、模拟演示法2 .教学建议：利用课堂教学和实训操作相结合的教学方式，使学生了解污水处理的化学

18、处理方法，掌握各类方法的去除对象和化学反应过程，熟悉化学药剂的选择原则，培养学生的化学安全操作意识。教学资源教材、教学课件、演示文福、数字校园学习服务平台、设备图网上视频、教学视虬模拟仿真软件、教学实训中心（室）和相应的设备设施。考核与评价根据学生的课程表现、作业质量,实训操作和实训报告单、模拟软件操作考核来完成时学生的评价。项目名称污水处理物理化学法处理考学时12能力目标 熟余吸附分类及原理； 掌握影响哥子交换过程的因素； 掌握膜分离的分类及特点： 能进行吸附工艺的操作； 能正确评价海子交换树脂的性能； 能正确选择膜分离方法。工作任务 吸附容量的计算 吸附操作要求 腹分离工艺设计 离子交换工

19、艺过程教各藤加建我1.教学方法：任务教学法、小组讨论法、模拟演示法2.教学建议：利用课堂教学和实训操作相结合的敦学方式，使学生了解污水处理的物理化学处理方法，掌握各类方法的工作原理和工作过程，培养学生的安全操作意识。教k教学课件、演示文福、数字展园学习服务平台、设备图彳、网工视频、教学视虬模拟仿真软件、教学实训中心（室）和相应的设备设施.考核与评价根据学生的课程表现、作业质量、实训操作和实训报告单、模拟软件操作考核来完成对学生的评价。项目名曾污水处理生物法处理，考学时14能力目标掌握活性污泥法的基本流程;掌握生物膜法的分类及懵点;掌握不同运行工艺的特点； 掌握厌氧生物处理的分类及特点； 会判生

20、物法运行过程中的异常现象： 能正确分析异常现象的原因； 能提出有效解决方案。工作任务 活性污昵法的工艺流程设计 活性污泥流程运行调试 活性污泥异常问题解决时策教学方法和建议1 .教学方法：任务教学法、小组讨军法、模拟演示法2 .教学建议：利用课堂教学和实训操作相绪合的教学方式，使学生掌握活性污泥法处理污水的基本流程，能够判断运行操作过程中的异常现象并提供解决方案，同时培养学生的职业素养和职业道德。教学荏源教材、教学谡件、演示文菊，数字校园学习服务平台,设备图片，网上视频，教学视频.模拟仿真软件、教学实训中心（塞）和相应的设备设施。考核与评价根据学生的课程表现.作业质是、实训操作和实训报告单、模

21、拟软件操作考核来完成对学生的评价。项目名称生活污水处理弁考学时10能力目标 掌握SBR工艺基本流线及其改进工艺的特点； 掌握A?O工艺的处理对象及设计要点； 掌握第,化沟的类型及适用范围； 能设计出生活污水处理工艺流程； 能设计出脱氮除密工艺流程； 能进行A2O的启动与运行控制。工作任务 生活污水工艺流程设计 生活污水工艺参数选择投加药剂计算数学方法和演1.教学方法：任务教学法、小组讨论法、模拟演示法2.教学建议：利用课堂教学和实训操作相结合的敦学方式，使学生掌握生活污水的基本流程和处理方法,能够判断运行操作迨程中的异常现象并提供解决方案，同时培养学生综合素质和能力。教学资源教3、教学课件、演示文版数字校园学习服务平台、1备用片、网上视机教学视频、模拟仿真软件、教学实训中心()和相应的设备设施。考核与评价一根据学生的课程表现、作业质量、实训操作和实训报告单、模拟软件糅作考核来完成对学生的评价。