《环境监测》课程教学设计.docx

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1、职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库环境监测课程教学设计一、课程教学设计理念、思路和依据1二、课程定位1三、课程目标I（一）知识目标1（二）技能目标1（三）态度忖标2四、课程整体教学设计2五、教学方法与手段14六、课程教学条件14七、课程考核与评价14八教学质量保障15九、课程特色15环境监测课程教学设计课程名称:课程类型:所属专业:环境监测专业核心技能课程环境歌测与治埋技术学时：学分：授课对象：高职学习者一、课程教学设计理念目标设计，体现诲等职业教育的特点，或点是培养职业能力：内容设计，以工作任务为内容，将知识、技能融于工作任芬明点教会学习者如何完成工作任务：项目设计，以学习型项目为教体

2、，构建教学内容,诳行课程整体设计：考核与评价设计，改变过去考卷定成绩的模式，增加过程考核比例，采取灵活多样形式，二、课程定位环境监测是高职高专环境赛测与治理技术专业的一门核心技能课程，也是对应于水环境监测工、大气环境监测工等岗位的证书课程本课程核心技能内容主要选自于环境监测行业标准和规范.根据生产一线对高职环境赛濯与治理技术专业技能岗位人才的要求,该课程重点教会学习者水质、大气、噪声及物射、土地与冏体废物等环境要素的监测.在开设本课程前需要开设分析化学、仪器分析等课程,同时本课程又为水处理、大气污染控制.噪声污染控制、固体废物处置与利用、环境影响评价等课程准得必要的知识和技能。三、课程目标(一

3、)知识目标1 .了解环境监测的基础上，竽提环境监测全过程质后保证有关知识：2 .掌握环境赛冽采样、布点、样品保存原则和方法：3 .掌树监测数据的统计处理,监测结果表达方法：4 .熟悉环境整测常用的标准和技术规范：5 .掌握监典型监测指标的测定原理、方法及所用监测仪器的操作与维护；6 .了解连续自动监测系统主要组成、典型项目测定原理和有关注意问巴二)技能目标1 .能根据监测目的确定监测项目，选择合适监测分析方法采取合理质量控制H1.施：2 .能按照监测方案和国家或行业有关标准和规范.完成现场监测采样及项目分析：3 .会正确使用环境监测工作中常用的我样、分析仪器：4 .能根据监测目的和任务要求，舂

4、与制定和实施海测方案工作；5 .能正确填写环境监测报告。6 .能在监测全过程,根据实际情况采取一定质量保证措施.（=）态度目标1 .培养爱岗敬业、遵守工作制度、团结协作等基本职业素养：2 .树立实事求是的职业道值.精益求精的职业意识：3 .正检描述工作任务、合理的制订工作计划、科学的工作总结:4培养分析同时、解决问题、适应岗位需要和持续发展的能力。四、课程坡体教学设计按照总的培养目标.芥个学校可以结合实际条件和具体要求对课程教学方案做出俗体设计,在此基础上进行单元教学设计.课程赘体教学方案设计课程名称环境监测搜爆专业及年1.环境藤制与治现技术二年级总学时数146讲授学时56实践学时90学习项目

5、设及安排序号学习项目教学内容授累类型（理论、理论实践、实践）事目学时1环境监测质盘保证认识环境监测：环境篇测质/保证理论62河流断面水防监测河流监测方案制定：电导率的测定*：浊度的测定*：pH的测定：溶耨氧的冽定：生化需制量的测定：水筋连续自动监测：河流水环境质麻评价*理论实践203景观湖水质监测湖水监测方案制定：湖水监测现场采样：高乜酸盐指数的测定：总铁的测定：总磷的测定：总赳的冽定：挥发的的测定*：点子色谱法测定水中常见阴离子*理论+实践204城镇污水监测城源污水监测方案制定：污水厂诳出水现场监刈：悬浮物的测定；色度的测定*；寂缸的测定；化学需氧果的测定；搔大幅菌群的测定气阴离子表面活性剂

6、的测定*理论+实践205工业废水监测工业废水监测方案制定：锚、铅的测定；六价铭的测定；辄化物的测定*：氟化物的测定*：伸的测定*：汞的测定*；水污染连续自动监测理论+实践186空气质量监测空气质量监测方案制定：可吸入颗粒物PMIO的测定:二班化硫的测定：二氧化缸的冽定：PM?.,的测定*：空气质设连续自动监测理论实践207辆炉烟尘烟锅炉烟尘烟气监测方案制定：废气污桀源在税监测系统理论+实践IO气监测(CEMS):CEMS运行管理：CEMS的相关校准(气态、颗粒物)*8室内空气监测室内空气监测方案制定:甲醛的测定：总挥发性有机物的测定；氨的测定氨的测定*理论+实践89噪声等物理监测环雌吸声监测方

7、案制定：城市区域环境噪声监测：城市道路交通噪声监测*；工业企业厂界唉声监测；电离辐射本底测定*：察用电涔电毡辐射测定理论+实践1210土壤与固体废物监测士填环境监测方案的制定：土堞样品的采集与制备:固体暧物浸出液的制需；土般中钢、锌的测定*:土堆中农药残用测定：工业格渣中总珞的测定*理论+实践12说明I本教学方案是根据某校实际条件设计的,其中“部分作为选作内容,不计学时：每个项目的建议学时供实施中参考。项目一环境监潴质量保证事目雌该项目是环境监泅工作的核心技能之一。通过实族该项目使得学习者对环境监测意义、环境监测工作程序与工作内容、环境监测技术管理核心一环境监测质录保证有一定的认识和理解，了解

8、环境监测概念、类型、工作程序及内容，埋解质量保证的目的即保证监测数据的准确度、精济度、完整性、代及性及可比性，理解质量保证主要内容包括制订计划，椒据需要和可能确定监测指标及数据的防JK要求.规定相应的分析监测系统等,为开展有效的环境监测内容学习奠定基础.做学目标知限目标技能目标态度目标1.理解环境监测的概念和常见监测工作的类型：2 .拿辗环境监测工作的程序、原则和要求：3 .掌弼我国环保标准体系构成。4 .了解数学方法、计算机软件，以处理监测数据。5 .理解环境监测质依控制的意义和工作内容要点：6 .理解环境赛测质批控制相关专业术语的含义。1 .能够识别监测类型与要求.2 .能针对监潴类型选择

9、监测技术。3,能步根据工作实际杳问和使用相关标准和技术规范，4 .熟练使用数学方法、计算机软件处理监测结果，5 ,能完成监测数据的误差分析和监测结果统计检验6 .能针对具体监测任务提出质捽要点或质控建议，7 .提高学习者自主学习能力、分析问题健力和总结表达能力，I.爱岗敬业:2.实口求是:3.团队合作.教学实1组建学习小组,分析项目任务：2查问资料、分析讳论：3学习者讲解汇报：4老帅讲解总结.（安排学习者查阅环境监测和环境标准网）假学内容1 .认识环境监测2 .环境监测质量保证工作对象苦干典型环境监测窠例分析条件工具1.计算机、计算软件、多媒体课件:2.环境标准资料、质埴保证技术资料：3.相关

10、案例工作教师引导学习者学习标准.调查研咒,分析案例,讨论问题.制定方案劳动分组练习：每赳2-3人:角色:监测质量控制员工作0调查报告、监测报告（模版）项目二河流断面水质监测项目辘该项目是环境监冽工作的核心技能之一.通过实施该项目使得学习者对地丧水常规监测有一定的认识和理解,熟练掌握河流监测时查分析、布设采样点,确定采样时间和采样频率，熟练常樨水体环境中各污染因子的具体采样方法、分析方法、数据处理及全过程质量控制及河流水环境质St评价等.同时全面理解水质自动监测系统.并能针对具体监测活动进行粽令评价出具相应报告,为评价和保护地表水水体质量提供依据。我学目标知但目标技能目标态度目标1 .京握河流监

11、测计划包括的内容；2 .掌握河流监测断面布点、监测JS目确定及分析方法选择：3 .掌握电导率、浊僮、溶解氯、pH、生化需氧*等样品的采集方法及运箱保存要求：4 .掌握电导率、浊度、溶解就、pH、生化需氧用等测定原理、方法等；5 .熟恚数据处理和对结果的评价：6.了解环境水顽连续自动监测作用，知道自动监测站祖成及监测方法。1.能够根据监测目的,制订切实可行的问流断面水样监测方宴；2,依据河流监测技术规范，完成电导率、浊度、溶解氯、pH、生化MJ氧量等样品果集、保存和运输:3 .能依据标准方法,完成电导率、浊度.溶解班pH,生化SS辄量等项目的测定:4 .能州正确处理数据，对照地衣水环境质戒标准进

12、行监测河流水质进行简单评价：5,能在监测过程采取一定质控措施.1 .爱岗敬业:2 .吃苦耐劳:3 .实事求是：4 .团队合作.被学实*1.明确任务:2指导（坦织、咨询:制订方案；分纲采样；分析测试:蕊测报告力3 .实施（分现我样：分析测试：监测报告）：4 .检也评价教学内容1.河流监测方案制定2.电导率的测定3.浊度的测定4.pU的的测定S.溶解氧的测定6.生化需氧量的测定7.水质连续自动监测8.河流水环境质僦评价工作对象校园河流断面水防监测条件工具1 .环境监测实训室及水质采样器、溶解氧测定仪、生化培养箱、酸度计.浊度计、等2 .多媒体教学设备3 .某水环境自动监测站工作组织分工一查找信息一

13、制仃方案一分组采样一分析测试一监测报告一检查评价劳动分组；采样6人一组：测定1-2人一组；角色：水环境监测工工作成果某河流断面水筋监测报告项目三校园景观湖水质监窝项目雌该项目是环境监测工作的核心技能之1,通过实施该项目使得学习者进一步巩固前面所学知识，在进行校园景观湖水质监测中,增强对环境赛测方面的基本方法和监测点位的选择设计，提高学习苕WiiS和动手实验能力.同时根据监测结果,找出污染因子，了耨水质现状及其变化趋势,为学院后勤管理部门提供可被依据.教学目标知取目标技能目标态度目标1 .知道湖水施测方窠包括内容；2 .拿握湖泊、水库监测断面布点、项目确定、分析方法选择；3 .掌握湖水常规顶目高

14、盆酸款指数、总铁、总磷、总氮、押发酚、常见阴寓子等测定原理、样品的欣处理和分析测试方法：4 .知道校园景观湖水质监测数据的处理和对结果的评价方法.1.能根据赛测目的.制订监测方案：2 .根据相关规范、标准,选择高钵酸稔指数、总钛、总储、总备1、挥发的、.常见阴离子等测定方法；3 .能依据标准方法,完成嵇钙酸盐指数、总铁、总崎、总翅、挥发酚、常见阴离子等水样强处理及测定：4 .正确处理数据表达结果,并能进行初步质量评价工作：5 .能滋根据分析情况，采取一定期量控制措施。1.认真仅设：2.安全意识：3.版fit意识.铁学料1 .明确任务:2 .指导（俎织、咨询：间订方案：分组采样；分析测试：监测报

15、告：3 .实施分组采样:分析测试:监测报告）：4 .检查评价教学内容I.湖水监测方案制定2.湖水监测现场采样3.高跖酸盐指数的测定4.总铁的测定5.总磷的测定6.总赳的测定7.挥发酚的测定禹子色谱法测定水中常见阴离子工作对象校园髡观湖水质监测*工具1 .环境监测实训室及水质采样器、而压灭菌锅、四孔水浴祸、紫外一Ur见分光光度计、分析天平、离子色谱仪等；2 .多媒体教学设备：3.校区景观湖工作旋加织分工一查找信息一制订方案一分加采样一分析测试一监测报告一检杳评价劳动岬分组：采样6人一组：测定1-2人一组：角色：水环境监测工工作*校园景观湖水质监测报告项目四城假污水监项目触该项目是环境监测工作中的

16、一项污水监测的核心技能，所涉及的工作任务直接体现在各级环境监测站、城镇污水处理厂、工矿企业环境监测机构等工作岗位上.通过该项目实施使学习者对污水监测方案制订、进出水物理指标、仃机污染琮合指标和非金属无机物含量的测定，判定处理后的污水是否符合排放要求，教学目标知识目标技能目标态度目标1,了解生活污水特点及污水处理工艺；2 .掌握污水厂生活污水Ki测方案包括的内容：3 .掌握污水厂采样布点、监测项目确定及分析方法选择：4 .掌握纵梵、化学需氧埴、阴禹子表面活性剂、大肠储群等样品果集、保存、测定原理及测定方法等；5 .熟悉数据处理和对结果评价，1,能弊根据监测目的,制订一份污水厂生活污水监测方案；2

17、,依据监测技术规范，完成新氮、化学需氧届、大肠菌群等样品采集、保存和运输：3 .能依据标准方法，完成城奴、化学需利盘、阴肉子表面活性剂、大肠菌群等项目的测定；4 .能触正确处理数据.表达结果.并能对污水厂处理效果诳行评价，根据污水淙合川放标准判定是否符合排放要求：5,能在监测全过程注意采取适当的侦玳控制措施.1 .认真负责：2 .吃苦耐劳：3 .感量怠识。教学实*1 .明确任务:2 .指导（组织、咨询；制订方案：分祖采样：分析测试；监测报告；3 .实施（分祖采祥:分析测试;监测报告：4 .检查评价教学内容1.地钝污水监测方案制定2.污水厂进出水现场监测3,能浮物的测定4色度的测定5.g氨的测定

18、6.化学？E氧量的测定7.类大肠菌种的测定8.阴离子表面活性剂的测定工作污水厂生活污水监测（校区污水处理厂进出水）工具1 .环境监测实训室及水质采样器、可见分光光度计、分析天平等2 .多媒体教学设备3 .校区污水处理厂工作於组织分工一查找信息一制订方案一分组采样一分析测试一监测报告一检查评价劳动分组：果样6人一组：测定1-2人一组：角色：水环境监测工工作成果城德污水厂生活污水水质监测报告项目五工业废水监费项目胭该项目是环境监测工作的核心技能之一.通过实施该项目使得学习者了蚱，在确保监测结果的准确性及实用价值的前提下,制订出一份科学合理使于实施的工业废水监测方案.样品采集时,严格执行方案中确定的

19、第一类污染物、第二类污染物的采样点位置、时间和来样疹率。样品测试时能进行样品预处理和测定仪器的操作,从而提而学习者对第个工业废水监测有更深刻的理解，为适应今后社会监测工作多变的情况打下良好的基础，教学目标知织目标技能目标态度目标1 .掌握工业废水监测方案的内容；2 .了解工业废水的特点，掌握第一类污染物、第二类污染物的采样点位置、时间和采样频率确定：3 .掌握镉、铅的测定、六价格、筑化物、泉化物、睥及汞样品采集及保存要求：4 .京押.镉、铅的测定、六价格、氟化物、粗化物、睥及求测定原理、测定方法等；5 .挈描测定数据处理和对结果评价：6 .了解水污染连续自动监测.I.根据监测I1.的，制订出一

20、个科学合理便于实施的工业废水监测方案；2.依据废水监测技术规范，完成镉、出的测定、六价格、狐化物、祖化物、BH及汞等样品采集.保存和运怆：3.能根据标准方法,完成懦、钳的测定、六价格、氟化物、制化物、睥及汞等项目的测定；4,能钙正确处理数据，对照污水块合排放标准进行检单评价；5能在监测过程采取一定质控措施.1.产连作风：2.团队精神：3.安全意识。被学实触I.明确任务；2 .指导组税、咨询：制仃方宴；分组采样：分析测试：监测报告）：3 .实施分组采样：分析测试：监测报告）：4 .检查评价教学内容1.工业废水族测方案制定2.锦、铅的测定3.六价珞的测定4.献化物的测定5.聚化物的测定6.勖的测定

21、7.末的的测定8.水污染连续自动监测工作对象某工厂工业废水*工具1.环境监测实训室及水质采样器、可见分光光度计、原子吸收分光光度计、测汞仪、分析天平等；2.多媒体教学设备：3.某工厂车间和废水总排放口工作厩组织分工一连找信息一制订方案一分组采样一分析测试一监测报告一检查评价劳动1SJ分祖：采样6人一组：测定12人一组：角色：水环境监测工工作成果XX工业废水监测报告项目大空气质量监测项目雌该项目是环境监测工作的般心技能之一.通过实施该项目使得学习者对常规空气质盘赛冽有全面认识和理解，熟练常握空气监测调查分析、布设采样点、确定采样时间和采样领率，熟续掌握空气环境中各污央因子的具体采样方法、分析方法

22、、数据处理及全过银质证控制等，同时全面埋解大气连续自动监测系统，并能针对具体监测活动进行综合评价也具相应报告，为评价空气质量提供依据。教学目标知识目标技能目标态度目标1,熟悉空气质笊监测中常用术语;2 .笊殆i，气监测布点、监测项11确定反监测方法选择方法：3 .掌握空气样品的采集方法、采样仪器的结构、原理及操作规程：4 .掌弼可吸入颗粒物PM3、PM25,NohSO2的测定原理、测定方法及侦届评价方法.5 .理解空气质加连续自动雅测及作用：6 .了解宜气质量监测全程质收控制。1 .根据监测目的制订监测方案：2 .正确使用和维护常用仪器,并依据空气监测技术规范，完成P颗粒物PM仆、PMu、No

23、2、S0：等污染物的样品采集,并旎处理与保存试样.3 .能依据标潴方法，完成P颗粒物PM1.、PMu、No2、S0：等样品预处理及测定，正确处埋数据友达结果，井健进行初步质埴评价工作。4,能采取一定顺城控制措施，1.认真负责12.吃苦耐劳：3.原属意识.教学实XiI.明确任务;2 .指峥（狙织、咨询；制订方案：分组采样;分析测试；监测报告；3 .实脩（分组采样：分析测试：监测报告）：4 .检查评价教学内容1.空气质量监测方案制定2可吸入籁粒物PMK）的测定3.二氧化破的测定4.二氧化氮的测定5.PM2S的测定6.空气侦崎连续自动监测工作对象校园空气质Ift*工具1.环境监测实训室及空气采样器、

24、煤粒物采样器、分光光度计、分析天平等，2,多媒体教学设法3.空气顺限连续自动监测站点（开封市黄河水院点位）工作厩组织分工一查找信息一制订方案一分批来样一分析测试一监测报告一检查评价劳动组织分纲：采样6人一姐，测定1-2人一组.（加色：空气环境监测工）工作校园空气质量监测报告项目七铜炉烟尘烟气监测项目嫁述该项目是环境监测工作中固定源废气监测工作的核心技能,所涉及的工作任务自接体现在各级环境监测站、工业企业环境监测机构等开展固定液废气污染物排放监测、建设项目理工环保验收监测、污染防治设施治理效果监测、烟气连续排放监测系统验证监测等.通过该项目实施使学习者对固定源废气污染物Sii测方案制订、废气污染

25、源在线监测系统（CEMS、CEMS运行管理、监测过程旗崎保证等有全面理解与熟练掌握。敕学目标知识目标技能目标力度目标1.熟悉固定污染源赛测中常用术语：2 .掌抿锅炉烟尘烟气监制布点、监测9目确定及源测方法选择方法；3 .掌握祸炉烟气参数测定、烟尘监测、烟气而测原理与方法：4 .掌握解锅炉烟尘烟气在线监测系统组成及功能等：5 .理解CEMS运行维护要点：6 .了解锅炉烟尘烟气JKi测质量控制知识.1.能根据监测目的制订监测方案：2 .正确使用和维护常用仪器，并依据空气监测技术现莅，完成烟气参数测定、烟生采样、烟气采样并能处理与保存试样。3 .能依据标准方法，完成烟尘样品及烟气样品等的测定，正确处

26、理数据表达结果,并能评价其质鬓。4 .能初步诳行CEMS运行管理，并采取一定质信控制措脩.I.合作意识；2.安全意识:3.质量意识。教学实城1 .明礴任务:2 .指导（组织、咨彻：方案要点：监测报告）：3 .实施（分组制订方案：方案讲解）：4 .检查评价教学内容1 .据炉烟尘烟气监测方案制定2 .废气污染源在战监测系统（CEMS）3 .CEMS运行管埋4 .CEMS的相关校准气态、颗粒物）工作对薮忸炉勤尘烟气监测工具1 .多媒体教学设备2 .多媒体教学资源（如企业技术骨干授课录像）3 .本地企业场所、设备（如火电厂锅炉烟囱、烟道等现场工作雌组织分工一咨找信息一制订方案一方案讲解与答疑一检查评价

27、劳动更恢分组：方案6人一组.讲解1-2人一组.（角色：锅炉烟尘俄气环境赛测工）工作候XX火电厂锅炉烟生烟气监测方案项目八室内空气监测项目嫁述该项目是环境监测工作的核心技能之一。通过实施该项目使得学习者对室内空气监测总义、采样布点方法、检测项目选株及方法确定、样品采集、主要污染物（如甲醛的分析测试、数据计算及结果表达及过程质或控制有全面理解与掌握.能从事雷规室内环境监测工作.教学目标知火目标技能目标态度目标1.熟悉室内空气质量监测中常用术语;2 .掌握室内空气监测布点、监测项目确定及监测方法选择方法：3 .掌握室内空气样品的采集方法、采样仪器的结构、原理及操作规程；4,疑甲醛、TVOC,氧及氨等

28、指标的测定原理、测定方法及质Jft评价方法.5.了解室内空气质砒监测旗依控制。1 .根据监测目的制订监测方案：2 .正确使用和维护常用仪器，并依据空气监测技术现苞，完成室内空气样品采集,并能处理与保存试样.3 .能依据标准方法，完成甲醛、TVOC、阳及飒等样从预处理及测定，正确处理数据表达结果,并能进行初步原成评价工作。4 .能采取一定防尿控制措俺.1.认真负责:2.吃苦耐劳;3.质量意识.敦学实篇1 .明确任务12 .指导（组织、咨询；Mrr方案；分组采样；分析测试：监测报告：3 .实施（分组采样：分析测试:监测报告）：4 .检查评价教学内容1.室内空气监测方案制定2 .甲解的测定3 .总挥

29、发性有机物的测定4.4的测定5.氮的测定工作对象某居民住宅室内空气质JA工具I.环境监测实训室及空气采样器、分光光度计、分析天平等，2 .多媒体教学设备3 .某居民住宅室内场所工作方法加税分工查找信息一制订方案一分加采样一分析测试一监测报告一检杳评价劳动蛆蛔分组：采样6人一,组，测定1.2人-组。（角色：室内空气检测工）工作0XX居民住宅室内空气质量检测报告项目九噪声等物理监测项目保述该项目是环境监测工作的核心技能之一.通过实脩该项目使得学习者对环境噪声赛测、辅射监测等监测目的、标准规范杳阅、布点方法、评价量及测量方法、测定仪器使用与维护、结果表达、质量评价及过程侦阮控制等有全面理解与拿提.能

30、独立进行环境噪声、电点幅射、电磁辐射等测量工作.教学目标知火目标技能目标态度目标1 .熟恚环境噪声、辐射测量工作中常用术语:2 .掌握噪声、辎射测收的布点方法、评价砧确定方法及相关计算：3 .掌握由侬计、辐射仪的结构、原理、操作规程及维护要点；4 .掌提典型噪声、电离辎射木底及电联福射的测知方法及步骤.并掌握相应质量评价方法：5 .了解噪声、辎射测M过程的帧录控制措施，1.会根据监测目的制订环境啾声、辐射监测方案；2 .能正确使用和维护声级计、福射仪，并依据环境监测技术规范，完成具体监测工作；3 .能正确处理数据发达结果,能依据而量标准.完成初步而盘评价工作；4 .能采取定质故控制措施.1.认

31、真负责:2.吃苦耐劳；3.质显意识.做学实1 .明确任务:2 .指导（组织、咨询：制订方案;分坦采样;定点测仪：监测报告：3 .实施（分组冽尿并记录：监测报告）：4 .检查评价收学内容I.环境映声监测方案制定2城市区域环境噪声监刈3.城市道路交通噪声数测4.工业企业厂界啾声监测5.电离辐射本底测定6.家用电器电底辐射测定工作对象典型声环境场所、辑射场所或福时源研工具1.环境监测实训室及声级计等：2.多媒体教学设备：3.典型声环境场所、幅射场所或辐射源工作方法组织分工一查找信息一制订方案一分组测班一监测报告一检查评价劳动组织分组：布点6人一组.测IaI-2人一组.（角色：噪声测量工或辐射测技工工

32、作某声环境监测报告：某辎射场所或辎射源监测报告项目十土坡与固体废物监测项目像述该项目是环境监测工作的核心技能之一通过实脩该项目使得学习者对土境防班监测、固体废物监测有全面认识和理解，熟练掌握上填样品的聚集、制得及典型指标铜、锌及农药残留的测定，熟练掌握固体废物样品的采集、制备及相关指标的测定，能进行相应数据处理与结果评价.并能在全过程采取质fit控制措施等,为评价土塘、固体废物质价和分析潜在危杏提供依据。教学目标知但目标技能目标态度目标1 .理解士土质A1.固体废物赛测方案制定方法：2 .掌握土墙质域、固体废物监测布点、采样方法、样品制备保存方法：3 .掌握士城赛测典型指标铜、管及农药残留等指

33、标的测定原理.与方法：4 .理解固废有有特性指标的含义及测定方法：5 .了解监测过程的质疑控制指施”1.会土壤质量.冏体废物监测布点、采样方法、样品制需保存方法：3 .能完成土壤监测典型指标钢、锌及农药残留等指标的测定：4 .能分析同废有害特性指标的含义及测定方法：5 .能在监测过程中采取一定的质愤控制措施.1.吃苦耐劳：2.认其负责:3.质献意识。被学实这1 .明确任务:2 .指导（组织、咨询:制订方案：分组采样：分析测试：监测报告：3 .实施（分组采样：分析测试：监测报告）：4 .检查评价教学内容1.土填环境监测方案的制定2.土堞样品的聚集与制tfr3.固体废物浸出液的制备4土壤中铜、锌的

34、测定5.土填中农药残留测定6.工业用渣中总恪的测定工作对象某区域上堞或典鞭固体废物*f1.=工具1.环境监测实训室及声级计等：2.多媒体教学设备：3.典型区域土塔或典型固体废物工作方法组织分工一连找信息一制订方案一分组测量一监测报告一检连评价劳动坦钦分组：布点6人一组.测量1-2人一组.（角色：土壤监测工或固体废物;测工）工作0某区域土墙质收监测报告或某典型固体废物监测报告五、教学方法与手段本课程以工作过程为引领，按项目进行教、学、练、整一体化的理论讲授和技能培训。例如,对校园空气质累诳行监测，从样品的采集、保存、处理、测定、数据处理，并写出报告。在系统完成这些工作的同时,掌娓监测指标的含义和

35、测定方法、各种分析仪涔的使用、数据的处理、各种处埋方法的原理、设备、操作要点等重要的知识，真正将理论实践融为一体.教学过程立足干加强学习者实际操作能力的培养,基本采用讲、学、练.做结合方式.教学场所以实箴实训室为主，单项测定时，学习者每2人一批；需用大型仪器的操作,分批进行，保证每名同学都动手操作“粽合项目实施时：短6人一组，选取典型案例按国家标准业生产性要求组织实施。先提出工作任务，明确做什么；讨论如何做，制定方案和计划：经过论证，按生产性要求组织实施：做的过程要有质Iit控制.有检查：最后做出评价，提出不足和改进意见.同时，要引导学习者充分利用环境监测课程的课程网络资源，如环境监测与治埋技

36、术专业费海库网站、环境监测类课程精品资源共享课网站等,进行网络学习,以拓宽学习者学习途径,与课堂教学形成有益互补。为更好培养学习者从事环境监测实际工作的能力，结合各类科研项目、对外技术服务项目及学习者创新项F1.iS一步开放实验室，提高学习者解快环境猿测工作实际问Igffe力，培养学习者在专业技术方面的创新能力，六、课程教学条件教学条件包括对执教教师的要求，对学习场地、教学设施设备、教学材料、实整实训设的等的要求.1 .对主讲教怖的要求.除了要求有相关专业的学历背景，更强调有从事环境监测工作岗位的经历，取得相应的职业证书：并经过高职教育教学的培训.2 .教学材料主要推荐使用规划出依的而职类环境

37、雅测教材和有关国家标准。3 .实验实训设备条件要满足学习项目中所规定必选项目和相应的标准方法所列条件，具体可参照有关标准.学习场地、教学设臆设备要适应“教、学、练、做”项目化的要求，田武一定的多媒体、仿真、实训场地.4.校内实验实训基地突出生产性,校外实训基地突出教学性.校内校外互补.校内建设要满足教学的基本功能要求：要聘请企业一线技术人员参加，依据环境篇测生产单位的生产流程和支实的工作环境建设校内实训基地，共同开发环境监测实训项目。校外实习基地隹设，一方面要涧足校内不易实现的实践条件要求，如在线监泅、自动监测，可以设置在生产单位所苦牯的控制断面上或监;1点上：另一方面，按照教学要求，在校外实

38、习基培安择教学项目、指V教师教学条件和考核管理.七、课程考楂与评价1、课程考核按jR考核成绩迸行加权累计.姆个项F1.都是从知识、技能、态度三方面考核，考核可依据提交的成果、作业、平常表现及小组互评的结果进行，并考虑个人在小组合作中的贡献.考核可采用笔试、实验操作、项目PpT汇报及答州等多种方式,各项目考核时,尽可能融入相关职业资格证书（水环境监刈工、大气监测工、化学分析工等）、环境赛冽上岗人员职业要求等对知识、技能和态度的要求。2、第试考核重在考核时主要知识点的理解、应用，理论考试由系统一命胞，来取闭卷里试的方式，由应考者的机抽取考松，在考评人员的监考下，在规定时间内完成。实会操作考核!R在

39、考核对关谖技能点（如监测方案的制订、样品的采缨与保存、样品前处理、样品分析、数据处理、报告监测结果、评价与分析、过程质凝控制等）的掌握、探作规范程度，操作考核采取被考者诳行操作演示,考评员现场观察按照一定评分细则根据测试结果的准确性和考核全过程实际操作情况评定成绩.3、学习项目汇报重在考变学习者对所完成监测工作的理解与掌握情况、用计算机技术手段膨象直观展示专业技术知识的能力、概括总结专业技术工作能力及针对专业技术向题的交流去达能力。八、教学质保障I、根据学习者基础、环境监测工作内容不断变化等,不断完善课程标准,为课程教学提供实用可靠的教学鲂量标准.2、严把教师质fit关口,建立环境赛测课程教师

40、教学准入制度,针对承担不同教学内容的教师.开展相应教学方法与环境赛泅基本技能现葩培训的工作.经培训考核合格者.方可获得资格从事相关教学工作,3,注Hi多被评教结果，运行督导/领导、同行、学生评教相结合的评教方式，引导教师不断改进教学，尤其是实践教学环节，提高个人埋实一体化的执教水平.3、形成全程教学检查制度,包括开学前教学检查、期中教学检查、实习F中期超I可教学检查等.可采用查看教学现场、查阅资料、组织座谈会、发放调查问卷等多种形式.确保教学资料完备及过程规葩.4、审视考试质量分析，根据教育测质学规律，从难度、区分度、信度和效度等方面开展考试侦城分析工作，为改进教学提供依据，5、耳导并鼓励教酊

41、枳极改革创新，在承担环境监测课程教学任务的同时，积极开展教学内容、教学方法及手段等方面的研究，大胆强试用于教学工作中，井进行不断总结完善，提高教学质Ji1.九、课程特色概括的说有以下几个特点：1 .以环境监测工作过程为导向进行课程设计以实际环境监测工作过程为导向，知识和技能以任务为教体.理论实践相融合：使技能培养与行业标准融通,实训项目与企业生产融通,重点培养学生的就业岗位需要的监测能力：2 .充分利用校内校外互补的生产性实践基地按照校内校外互补的思想建设实践教学基地.充分利用校园职场、校企共建实训场所,强化监测技能培养：3 .现实融合，教学练做合一，实施项目化教学以,单项实训项目”和”媒合实训项目“项目化开展教学，单项分析独立进行，媒合实训分批进行，通过边教边学、边学边练，“教、学、练、ftT一体的JS口化教学模式，实现闵位技能培养的FI的；4 .关注环保行业产业需要，适时调整增M监测内容根据环保事业发展需要，增加在线监测及环保运营内容,服务环保产业.