《美国纽约摄影学院摄影教材》.docx
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1、美国纽约摄影学院摄影教程姓名:班级:目录第1课摄影家的眼力1一、我影家的眼力I二、好照片要有主SS2三、一幅好照片要有一个能吸引注意力的主体3四、好照片画面要简洁4五、对三项根本原则的运用5六、找出最好的一张5七、观察你周困的世界6第2课照相机和憧头6一、微影所涉及的问时6二、照相机的根本部件7三、照相机的类型9四、本课程需要哪种照相机I1.五、镜头I1.六、镜头速度12七、什么是孔径14八.IhSP15九、焦距与影像大小的关系假设何17十、什么是标准镜头、广角镜头和远摄境头17卜一、什么是折反射镜头20十二、什么是变焦镜头20十三、什么是微距镜头22十四、什么是炫光23卜五、什么是透视畸变2
2、4十六、什么是肖像镜头25十七、什么是线性畸变26十八、什么是他眼镜头27卜九、代表作品赏析28第3课假设何使用照相机30一、取景系统30:、光学取景器和测距器31三、单境头反光(S1.R)取景器33四、双镜头反光(T1.R)取景器35五、毛玻璃机背36六、视频取景器36七、聚焦37八.聚焦的方法38九、景深41十、景深应用的技巧45卜一、代表作品班折(一)48十二、快门速度49十三、快门速度与运动51十四、快门速度的选择52十五、代去作品窝析(一5卜六、假设何得到更清晰的照片56十七、快门速度与照相机震动59十八、有用的附件60十九、照相机欣动还是焦点失调61二卜、假设何堆护照相机62二十一
3、、代表作品欣货(三)64第4课胶片65一、胶片65二、胶片的类型和尺寸67三、胶片特性69四、胶片速度70笫5课曝光74第6课黑白胶片显影74第7课漉光镜74第8课培养你的眼力74笫9课白然光74第IO课现场光74第I1.课人造光74第12课就闪灯74第13课完善的照片74第14课暗室74第15课根基人像布光74第16课摄影室人像74第17课实景不像74第18课儿童及宠物摄影75第19课婚礼摄影75第20课时袋摄影75笫21课人体林态摄影75第22课彩色胶片冲洗75第23球机背取景照相机75第24课广告摄影与静物级影75笫25课建筑摄影75第26课麓拍、低倍放大摄影和弼微摄影75第27课彩色放
4、大75第28课最后的修饰75第29课新闻摄影(一)75第30课新闻摄影(二)75第31课自由职业振影师指南76第32课帙设何开办摄影室76笫33课视频摄像76第34课数字抵%76第35课数码相机和扫描仪76第36课数字暗室76第1课摄影家的眼力一、摄影家的眼力在行籍杂志上你而到的美妙照片或许已经成门上干.或许你也像大多效人那样向往若:”但燃我也能拍山那水平的照片I”然而只是欣赏别人的照片实际上无助r保拍由自己的好作品来.原因何花吨因为你并不怪得该,求什么.当你而到如美妙的!出片,就觉得它确实很美.然向你说不出它为什么荚.你也说不出作%是假设何杷它创作出来的.也许书籍杂志会写明作者使用的是什么相
5、机.什么接头,或许底至告诉你光阕和胶片.然而这些擢是技术剂节,并不能帮你拍山佳作来,正能一个尽管如道达芬奇用的足什么颜料和证它,句而不出像登际阉砂,那样的幺讪一样.记里面的个小安因素就是需要知道应当追求什么.而这总正是我们这本校材即将教给你们的.所以在讲课伊始我们扰要告诉你们一些瀚明的折导原列,并通过教材上的精巧照片讲解追求什么的何恩,在通过腹片逐步理解运指导除划的过程中,你会培养出自己的-种逆风,懂存在,WIH世界该追求什么.这种能在周国世界中发现和蜥捉到美好画面的能力就是我们所说的“投影案的通力J现在就让我打开场培养你作为扭影*的眼力吧.我们先回忆一下你南看过的几年照片,西运川几条谕明的指
6、导原则告诉你应当追求什么.追求什么”根本的原则在讨论这些照片时,我们现在只集中讨论:条根木炭则,1. 一审好照片要有一个鲜明的工Ia(在时也例之为磔耳).或是表现一个人,或是我现件小均,父至可以&亚该明材的一个故事忸1九主题必须用确,老不校物,假任何做微拧眼就能石得出来.2. 一叫好照片笈能把注意力引向被报上体,换句话说,使欣赏者的目光一下子就投向被摄卜:体.3. 一用好照片笈画面简沾,只包括那些有利于把被战引向俄扳主体的内容,而持除速压端那些可徒分敢注意力的内容”只要根据这条根本通则开场思考,你就会发现你作为拗影者的生活开场发生变化,你会用新的标准去砍货一川美囹的照片.更玳要的是你公用全新的
7、方丈去观察这大千世界,从而用全新俏方区捕捉他面,你会开场运用损影家的通力划过取景去理察他界!这里所讲的三冏根本原则,是你就以进步成长为一个摄影家的根系,所以我打要逐项加以详细报讨二、好照片要有主题鳍艇照片瑜,实很简单,但却有共动人之处,为什么原囚之一是这位削不果的妇女的咨态.她衣帮我们.目光A1.和而开朗.取因之.是地的牌国环境:也电W的送物能说明她是什么择的人和物一向是假设何生活的,JWZ:是她阎凰的气冢:大树、空气和阳光都仃力地强调/地所做的M情用站非常平凡的.好照片起因要显示出主的是什么一我们称之为第F则一并且硫保让敢送各也傥-口然.这是你知摄幅照片时必须出文的一个根本目标,对于真正的杰
8、作要有进一步的要求.它不仅耍行切硫的一般性的主4B.还要旌于现正谓性的主题.这个H标员燃电到达,但正是这一在使杰作区别于佳作.it起码你应该在每次犯摄时都育一个好明的上SS以争取成为佳作,电你发现门己柏乳-帼能&现栉遍性主题的杰作时,犹不公速到意外了.这幅削苹果的老妇人照片正是这样-MfVA.这张腿片里的所疗Ia素线合起家表现了一个普龙性的主JS,这不只是一个正在制草果的妇女.她代我带所有这洪杂的妇女一她们勤劳、扑索、依实、坚保.善良.强健.达徜自是美国人理想中的典型的母亲.你曾经扣过多少这样的妇女-也许拍过你母亲、艾HH丝姑叫或不体的邻居.a方少照片在表现外送件上es上如此成功如果并不多一或
9、者干艳光也没有,邪就姿问何你门己为什么了.是不是你从心底里就认为她们并不是什么地道的模特儿是不是你党希-帽苏兆的模特儿才能拾得出来或衣由于你对扣批对象太熟Sif.所以只把拉行作是个J1.体的茴发史密斯或妁丽琼斯.而不是.妇女、母亲或少女或许你认为她从来没仃过像特技跳伞之类的壮举.也不善竞速过政用金期或#你认为我怎俺把个的草果的妇女柏成令人造兴趣的照片呢本照片的微制开伊夫阿诺根却认识刎这个场景所具仃的特施一件退件的主咫.千足地按下了快门.这位妇女足地的母亲姐妹还足姓的纪国对此我打井不知情.也并不关心.IfJ这位妇女现在c1.Wr全世界了.我们每个人,只要行到她,就能了帆r姓的某岐姓历,就触我们自
10、己的生活一这就是普遍性.在这部教材中,我们准得培养训物你的摄影技之.我们将谢力引吩你学会掇影技术与备村方向的值一项业要内容.在你学会/所有的假设何办之后,就能正确地扑擦每幅照片,并制粒出精巧的作品来.但是我们更要在你学习的过程中,培奔你观察.发现、送取你周IR世界各神主题的能力,这本教材为你提供了很多精巧的作品,我们将川心培葬你们去提出何题I.该作A3的主题更什么“从中可以法补什么样的落地性加总傥表现该比理的又是什么不要ISfWGJ,不多儿他作&前茅塞嫉开.恍然大悟.啊!我明白了,这就是传例性奥秘之所在!”不,这是不可能的.不过,当你Ia着本教材循序甫遇,你就会慢慢地*逐步地.H积月墩地,但却
11、次大在本地发现你不仅能从我村上的作&中.没能透过你口己的相机取景界找到外蛆性的t也,井IC它去现在你的作丛里.这尚要时向.有汗多人虽然足专业损彭帅.但在今年的商业损影之后,仍然没有获得这种避识.行许乡人是专拍儿近的摄影家,症MK兼门福小。米史:期乂体和小利萨约翰时:;人的!如;NA,却汉行捕捉Jrift年、,天Jr或”者亦J有许多蜡纱摄影你,在拍摄-礼至售出了数百r泰勒的皑也”或皑证处的班也之后,却永远没有舫捉刎坡、情人生或军r.节然,我打姿敕给你打这类果物Mi愦以荣生的投影技术,怛是我“更要退然你们走向更高出次去插式Hfi普遍意义的主题,因为这点才是能在业余扭曲比赛中获奖和成为充的专业援影颇
12、所必须H%的东匪.从定意义上说,本教材中所讲的所有根本原则和切技巧综合起来都是为了强化这的个目标I使你仃能力出有为地衣理得幡照片的主5-帝科泊件寓意,戴依伊夫阿诺楞拍摄的那幅照片.所以,不督什么时候只要你打算按下快门,必须健跳自己的笫例题.第-,这张膜片我要衣现的立题是什么三、一幅好照片要有一个能吸引注意力的主体通常,为了表现主题,一幅作品中要育一个主姿的趣味中心.这个被摄主体可能是一个人,一件东西或七群人或组M物.在勒内伯里柏的这怅照片里,观珠中心必然是耻头仰舒头的小牛物.画面上虽然能行到IH多牛仗.然而注意力仝俱中在这头小牛的注意力.别的牛儿手J站模一样的.唯有这头小牛显得特别突出.这幅作
13、AA的主JH是什么呢它可能ff很多不同的?K.位一这完全取决于你对这个1.角的G法了.就拿哈咖缶特这个角色来说吧,人们对他就介讹了几百年.-MI成功的照片对软货衣来说.也是仁者见仁智年见智.换句话说,一幅照片的寓恁取决于武赏者对它的理解,这和作名的意图可能致,也可能相左.你是愣设何而的呢这头小牛表现的是“个性.”纯n.法是好有心不管你假设柯理明EHS就来门这瞬间圾中在这头小牛CtI!1J8,JB核的注意力.在拍这帽照片的时候,侑也一直耐心地等待希适宜的蛔间,侬翌盯着牛楙,大IB不停地发这样的信息r”不行.还不行等等再等等ShS观察沉住气终.理?的舞问出现了.一头小牛.灭我而好奇地把脸转向了1.
14、头,手指忡向快门,大脑发出了指令:快/I个时机抓柳恰到S处,快门一开,永近记或卜了这个喔总的影像伊夫倒夫痛足把注意力集中到主要Iwe对象-削率果的妇女身上的.她让这位妇女坳在正M方.几乎是面间中心的位置匕目光直视镜头.正因为她位居前方正中,而I1.目光宜送我们,使我们别无选择.R这幡照片,就定会苜先希到她!我们的一切注您力想被集中在地的身上.那么,在你的作息里,设何救才能把法惫力吸引到被摄主体在讪面中的位司,一一何布光,假设何运用快门和我做,假设何使用电光片.而H假设你自己动r在暗室中刖作的话.乂该假谀何冲洗.的俄和印放尊等。以上种种摄影技术是专业拱明家按自己的意图在所拍的符幅照片上为吸引脱众
15、注电力所作用的些行收诀窍.在本教材中你也将学会假设何把所存这些诀窍运用到你的作晶中去.Mf1.1.ft,你要是内2:柏照时,就该在任何时候格要向门1.I提出两个向Ia了:第一、这张IM片我集我现的主IS届什么第:.我假谀何把注意力集中到被报主体匕乂假设何把欣管者的机微川过来.四、好照片画面要简洁对F这张动人照片的生8B不会产生任何谡解.哪怕你并不知道这位妇女的尊性大幺,也并不确知她的背掂.生还是能理制它的主题:位耳费的女性的琳以抑削的炒女,仙果我们知道W1.是位肉亡战士母亲.照片是在汉而苗愎的棺材固格下葬时抽掇的.这也只不过强化/我们对主IS的理解而已.而这张然片的心力就在于我fJ并不知道这峡
16、沙土,全凭照片本身说用何3S.马诺加足假设何如此强化了生国的呢他与时正咨加这个.悲城的养儿,但是他抑制杵白1.1.的吟情,并没有见什么AUfi什么.他几乎做到了无动干熨.也环政四周,白河道,这个场面说明什么”这里的主要情绪是什么”当然此悲哀.他的W恸型数仃名啜泣的人.他本来可以站在后边拍摄SS穴边上的悲伤的送葬人但是悲我的表情在哪里见就令人心碎呢是花成百人的脸上.还是仅仅在一个人的脸上悲哀足-W2的个人也情,所以.马诺斯送和他洁,他不去拍那效仃张面孔,只拍SKiftiW1.台控不依变的内容,只鬃住户这张发现母亲的最纯洁、破痛货.城旦个人情感的悲哀的面孔,结果就抬出了这张勤动心灵的杰作.把悲交的
17、感情表现和淋漓尽以.毋当你透过以景察观察.并在技下快门1,总耍何问你自J:,投足、是北注诙力集中到技摄1:体9上了是否酹准谊个场崎中的关桃耍充分收注意力的东西都排除了叫不必要的内容布;去了叫我是否把画而谕化到了徵正确程度在解决/6叫何题之后,再按卜快门!在“牛精这张照片中,伯里是假讪何简化而面的呢请你再仔如RG这幅作品.没讦任何分放注意力的东西.没石杼到别的牛犊在抬头。莉你.行心到半点牛怒.也看不到牧人的长筒靴.画向中的仔样东西J为了衬托主埋.你见到的只右牛群中心的头小牛的面庞,而这个牛笄却大得一H挤到画面之外的Pq面八方.IiIirtiiQ洁到了极点.M行伊夫刈诺矽的邓加M笨果的妇女”吧.它
18、的画面杏简沾呢肯景上仃树又有房子.如果伊夫制诺镌为/荷化锻向.把它们都去旅行吗我们认为不行,邳由如下.所谓简化就是要去抻那些分敝注意力、削的主Ia的因点.这并不忘味着把背景上的东西统统去拉如果打阳环境有利于表现至as,它们就是必不可少的.不能去券.在这幅照片里.树和火了怡怡有科干说明这位善良老人的生活世界.这个环境仃利丁我怕对她的广鲫.所以.不也.是蛤当的.而n是必不可少的,彻拍报进去,你可以做个试验I8来几张白纸放在老人轮他的周I价把行景都遮住,这张照片还施那么动人叫我们认为不行.作者在简化班面方面是不是也做当势力呢铠的.礁实燃r.地去棹了分股注意力的每件东西.诂如背JR上的无关人员、电戊杆
19、电践、-酒汽军的几部、垃圾桶或一只破椅子以及一切可能削狙主恩的家什杂物.那么现在这个画面前沾明了叫答案是件定的.但这魂非做然.而是作者周密安排、精心简化的结果.她仔缰地安揖r核城主体和相机的位置,从取景器里If来看去.WiEf面的简洁流畅,于是,在你按F快门之附,就有三个问题值得考虑了:,这幅照片我要我现的主题是什么第:.我转设何才能把注意力集中到鼓报主体乂假设何把我贾寿的视然吸引过来十、景深应用的技巧多么清甯才靠作濡当我们说,在玷定的孔径F景注范附以内的所有景物都是相当选淅的,这里所谓的“相当清晰终亢盘味存什么如果*只50m角头聚您在10英尺.Jtf/8的景深是从8英尺到14英尺.这是杏就标
20、普8英尺处的物体或者M英尺处的物体会像IO英尺处的物体那么清晰答窠当然是否认的.焦点的清指印收都是相时向首的.在我们的例尸卜.10英尺处的物体与8英尺或M英尺处的物体相比.其熬点是最为清晰的.这种籽法基于如下的认识:所调清晰.就是说被摄体上的点在照片里希来也应该是一个.以.但是,在显微锭下观察,底片上母个准确聚体的点却都是些像面包1样的微小IW环。这种回环搴常之小,所以在探眼石灰似乎是一个点。如果被摄作的案由相徵行”愎物,那么在整徵镜下这个点就会像一个梢灌仃死大、稍微什些平的面包IO.f1.U.只要对郎1U来说这个点R上去仍像个点,那么我们凝说其清晰程度迷是可以承受.当送些点距%焦点平面嫉来也
21、远时,它们所对应的面包Wi也会逐渐变大,r,H至褓电也能货集到它们不再像点.而是像微小的校箱圈.那么.我们就说它们是校制的.现在.让我们再回到案来那个对10英尺物体聚焦的例子。血照相机10英尺的一切景物再是作常沛嘶的.因为】。英尺处的所有物点的底H上都将再现为破微小的B1.s1.我力称为距离为烛点平面.那么.10英尺处被接体向前I英寸或向后I英寸的屏些物点帚况In设何呢它们会冏现为布世火井HKj柒平的网圈.但在裸眼看来仍像些点我们称为最深的距%是指仰点平Im前面和后阳的一段即隔.这距周内的所在点都公内现为足移小和足移园的W1.!井II据BIfUM察都被认作是一些点.换句话说,景深就是清晰度可以
22、承受的个区域。按照工业标准来说,在我们的例子中,8T4英尺内的物体都具有可以承受的消密度,而比8英尺更近和M英尺更运的物体则被认为世检局的.但储/F好10英尺所处的的体才是准确柒煌的.现在,让我们来老与另外个门题.一记得乔治华赫大顿噬像(H3.7)的照片叫对较小的照片来说看起来相力清晰.但是故大到I1.英寸XM英寸时却完仝投回九因此,可承受你点还局部地侬敕干做期照片的大小对尸大尺寸照片和投影幻灯片来说,往往都需察更为布确的聚焦.所以运用景深饕I分精明.般楸最深标尺和到的焦点尚可承受”的被摄体.对更为苛求的眼睛或齐柏报的照片需耍放到很大来我观林为细方的情况来说,其清断树便未必可以令人承殳.因此,
23、只察有可能,枕耍以所作使被报主体聚焦准WkIMHt提还记得本节课的前面我们所学过的有关S1.R,相机的工作除理吗通过取景;观书时,为了能婚对蚊明亮的可能物据1.岐构图和聚佳,镜头总罡将其孔径开至Ai大时,倒是方便取景了,但必设深情;假设何悻吨在M大的化桧下,角头会2现山城浅的景深.囚此,笈仔细安排母亲国在草坪上削草果皮的画面时,公并列只有母亲是消断的,你或许会说,太棒了!这就是我需要的.我恰恰想便她这堆的立体位于清晰的性点上来啜引观众注意力,Kfi.你就对她快门主要在两种类型;1. 镜间快门2. 平面快门怛间快门由谦列鸿利叶片组成.故置在铺头的通元之问.快门释放按钻触发一根林烫蚀叶片在卑光期何
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