全国2022年10月00883《学前特殊儿童教育》历年真题及答案.docx

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1、1、下列关于学前特殊儿童教育的说法,不正确的是A、对具有特殊学习衡要的个体施以有别于一般教学的教育方式8、为不同发展需要的儿童创设有利于其潜能发展的教育计划C、为各种在学前有陈网的儿童提供消除个体差异的教方D.在早期为各种不同差异的儿童提供支持性教育环境答案正确答案2、学前期情绪和行为障碍儿放不包括A.孤独自闭做向儿童B、精神失常儿变C,注意缺陷障碍儿童。、社会适应性同时儿童答案正确答案B3、下列关于预防学前特殊儿柬第二障碍出现的说法.不正确的是A、超常儿丞由于智能超常,不会出现心理障码B、良好的学前敖科环境可以预防障碍的出现C、听障儿童缺乏早期教育环境可能衍生出智能障周D.孤独症儿童的家庭气

2、氛差可能会发展出攻击行为答案正确答案4、全纳性教刊用“代秒过去常用的“残疾儿童”。A、成障儿堂B、特殊儿童C,缺陷儿童。、特殊需要儿童答案正确答案D5,某幼儿的好mm佳矫正视力等于0。2,根据我国全国残疾人抽样调宣规定的五类残疾人标准，他M于A、一级白B、二级自C.-级低视力D、二级低视力答案正确答案B6,班里一名视觉障碍儿般的听觉非常发达，这是因为A.他听觉更容易发展B、他先天听觉就发达C、他视觉受眼，听觉发达可以补偿视觉缺陷D.他听觉注意力差,需要多用耳朵听，所以听觉发达答案正确答案7、在智力障碍儿童的教育和训练中，教育者要充分考虑其各方面能力协网发展的同时，羽视其可接受性,这是遵循了早期

3、教育的A.个别化原则B、址力性原则C,整合性原则D,反复性原则答窠正确答案B8、某幼儿皆患有脑膜炎.他不能像其他孩子一样将存到的图片内容迅速亚述出秉,这是因为A、他是,名智力落后儿度，感知觉速度缓慢，加工速度缓慢B、他是一名智力落后儿童,感知觉忸常性较差C.他是一名孤独症儿童.感知觉速度缓慢.加工速度缓慢D、他是一名孤独症儿童，感知觉恒常性较差答案正确答案A久卜列关于智力落后儿俄注意力的说法，不正确的是A.具注意力容易分散B、其注意危困狭窄C、其有意注您占优势，无意注意发展迟缓D.其注意力的转移和分配能力差答案正确答案10、下列关于学前儿童构音异常的诊断步骤中，不正确的是A、通过家长调杳、访谈

4、来获得第一手资料B、家长H接带儿童到医疗机构进行生理榜杳C.采用图片进行冽查儿童.的吉谱情况D、汇总所得资料,分析评价儿童的话言答案正确答案B11.某幼儿说话时声音中夹杂者沉重的气息声，声音剌耳,这种情况属于发音异常中的A.音调异常B、音状异常C、音质异常D,共呜异常答案正确答案12、以下关于狐独症儿童的主要表现说法错误的是A、攻击性行为或自伤行为B、社交困难C.言语发展退援.谙吉刻板D,刻板行为答案正确答案A13、卜列关于超常儿童特征的说法，不正确的是A.超常儿童.与普通儿童只有差异性,没有共同性B、先天素质为超常儿童智能提供了潜在的可能性C、的希儿Si年龄增长,出常儿加的智能可能停滞洪至退

5、后D.超常儿童的心理结构包括智力、才能和作智力个性特征答案正确答案14、下列说法，不属于超常儿童典型特征的砧A、智力早熟B、坚持按自己的方式行事C.非凡的想象力D、掌握欲极强答熨正确答案C15.超常儿依早期教行在学习内容方面用到的教学策略不包括A、独立学习项目B、加速学习C、加深学习D,内容精深化答案正确答案16、第一个将游戏用于心理治疗的是A、弗洛伊娜Bx克莱恩C.哈葛赫尔玛斯D、安娜弗洛伊德答案正确答案C17,林致儿童行为异常的原因不包括A、儿童.自身发育的影响B、家庭抚养方式的影响C、社会环境的影响D.亲子关系的影响答案正确答案18、以下关于语言矫治的说法,正确的是A、语吉矫治只能在教室

6、或诺吉治疗室中进行B、语言矫治过程是单向的C、语言矫治帮助语言障碍儿童完全恢女语言D,谱有矫治过程是全面的.整合的学习过程答案正确答案19、语言发展迟缓会引发其他方面的发展迟缓，这其中不包括A、生理发展迟缓B、认知发展退援C,社会化发展迟缓D、情绪情常发展迟缓答窠正确答案20、对特殊儿童进行谙才陲的矫治时,重视对其障碍原因、程度的分析和评估.这是遵循了语言矫治工作的A、个别化指殍原则Bx兼顾个人与集体原则C.可行性原则D、系统性原则答案正确答案D21、某幼儿过分依敕父f匕总是和别的孩子关系恶劣，从产生原因来看，这属于A,性格方面的问盅行为B、矛盾心埋引起的神般性行为C,情绪方面的何阳行为D.习

7、惯性方面的问鹿行为答案正确答案22、下列布关隔离的优缺点，说法不正确的是A、过多使用隔离法不会对儿童产生消极影响B、隔离法有助于立即制止儿童的攻击性行为C、自选隔离有助于儿童发现自己的不良行为D、把握隔离时间有助于发挥隔离的作用答案正确答案23、某市区患要为听力障羽儿童设立相应的早期教ff中心，这种安置形态战于A.特殊教仔学校中早教班的安置形态B、K1.班就读与个别帮助相结合的安盥形态C、设立中心的安寅形态D.对口活动的安置形态答案正确答案D24、制定IEP时，需要考虑特殊儿童所在机构的师资及i殳备情况，这体现了原则.A、科学性B、发展性C.全面性。、可行性答案正确答案D25、简述游戏治疗在学

8、前特殊儿*心理治疗中的价值.答案(1)游戏治疗是成人广解特殊儿球实际发展水平的最好手段,是成人在游戏中通过不断积累与不同类型特殊儿童交往的经验，对他们施加教有影响的良好途径。(2)游戏治疗在学前儿演心理治疗中的价值体现在其对特殊儿收的发展还具有特殊的作用：它可以给特殊儿童提供充分活动和自由练习的机会:可以帮助特殊儿丽把心中的问题发泄出来，解决心理障碍：可以使特殊儿童在游戏中受到数有，促进认知、语古和社会性的发展：还可以有效地提诲特殊儿童与渴用环境交互作用的兴趣和建望。26、简述经典件条件反射和操作性条件反射的区别.答案经典性条件反射和愫作性条件反射的主要差别在于强化手段不同。首先，动物对环境刺

9、激发牛.多种反应，当某一种反应被强化，就会墙加这种反应再发生的可能性.也就是说,操作性条件反射的基本条件是结果对某种行为的增减产生影响.简古之：般典性条件反射中，强化物先于行为出现.而在操作性条件反射中，强化物在行为之后出现。27、简述智力落后儿童的概念及其记忆的特点.答案(1)智力落后儿童是指儿童在发展期内，智力状况明显落后于同龄正常儿童的发展水平，并伴随有明显的语言与行为除问。（2）智力落后儿童.的大脑发育退澎和障碍,不可避免地对记忆造成损害使得整个记忆过程存在明显的缺陷.主要表现为记忆的速度慢、容求小、保持的时间短、再认困难、不完整等。28.简述构音异常的几种类型.答案构音异常有六种类型

10、：（1）替代葩（2）省略音：（3）歪曲音:（4）添加音:（5）声调福误；（6）整体性的语音不消.（注：每个观点正确合理的酌情给1分，满分4分）29、试述学前特殊儿童一体化教育中人员的不同作用.答案（1）体化教育中教师的作用有：发现和诊断班级内的特殊儿童：教给儿童日常交往的技能：制定和执行个别化教育方案：组织协调其他人员敕闩特殊儿童，（2）-体化教育中家长的作用：提供有关特殊儿童的发展情况：参与个别化教育方案的制定和实施：提供丰富多彩的家庭教仔环境：做好家庭中其他成员的工作.（3）一体化数百中同伴的作用：让特殊儿童主动交往，问伴友谊可以增进他的与正常儿童社会交往活动的机会，满足心理需要，提而自尊

11、，促诳那情发展，30.试述学前超常儿童成材所笛要的家庭环境.答案学前超常儿度成材需要的家庭环境有：（1）能提供充足而适宜的材料和活动；（2）尊重儿童的特点：（3）创造求知的气氛：（4）保护孩子的好奇心：（三）家庭气象和谐。（注：每点需展开阐述，的情治1-3分）31、试述教师在幼儿园语吉治疗中承担的主要任务.答案教师在幼儿园语言治疗中承担的具体任务为：（1）及时发现儿童.的问遨：（2）榜立良好的态度：（3）提供正确的语言规范:（4）做好家长等人的工作：（5）制定和执行个别化教育方案.（注：每点需展开阐述.的情给1-3分32、小松是个很活泼的男孩子，但是进入幼儿园后却与班里的小朋友相处的并不好，因为他经常打其他的小朋友，抢别人的玩具.还会突然去吓唬其他小核子.如果老师上前劝阻，他就会用手用力地打自己的头.并且大声喊叫.结合所学，试分析小松的行为并为此制定行为矫治方案.答窠无固定答案，应从行为矫治方法方面展开叙述（叙述合理，按点得分