八年级上学期作文专题训练（真题演练）.docx

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1、八年级上学期作文专题训练（真题演练）1. （2022江苏常州八年级期末）“山武水更疑无路，柳暗花明又一村”“莫道卜岭便无难，赚得行人错喜欢”，诗句道出了对事物感受的消长变化。路疑无而实有，事似易而实难,人生的某种经历，往往与诗句有契合之处，让你恍然明白：有些事，其实也没有那么难，那么容易，那么苦不管好玩还是无聊、简单还是发杂，甚至“酷”“牛”爽等感觉，都不是成不变的。请以“其实也没有那么”为题目，写一篇文章。要求：（1）如选择题目二，谙先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限,不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现其实的人

2、名、校名、地名等。【答案】例文其实也没有那么难在我们人生的道路上，总会碰到些“拦路虎”一一如果你畏惧，那就只会一事无成：但如果你勇往直前，就可能会打败它.而且有些事不是我们想得那么难记得那次比赛，刚进了第赛就说要比画画，大呐,我连美术课上的画都画不好，还怎么设计家具呢？就在我纠结若的时候，评委已经把我们带到家居设计馆了。我们组抽到的是主卧，设计馆的主卧里有一张床，还有很多柜子，大大小小,样子各异。“这么多家具，我先画什么呢？我一进屋，立马就晕了.思考了许久，我决定先画那张大床。费了九牛二虎之力，床画好了，可我左瞧瞧右看看，总觉得别扭：“这哪里是床呀，就是一跷跷板嘛！”看着自己歪歪扭扭的画，再看

3、看身边的队友们，一个个画的那么好。顿时，挫败感、失落感一齐涌上来，压得我喘不过气来我想放弃了，因为这对我来说，实在太难了！我转念一想，这一路过关斩将下来，PK抻多少选手，走到现在多不容易，如果现在放弃，岂不是太可惜了。虽然我不擅长画画，但还是要努力，好好为自己争取一下！（微信号：x1.ShjyW）我深吸一口气，把眼睹里装上“雷达”，再一次认真扫描观察，找出卧室各处的细节，重新搭配虽然我的画不那么美，但是我的设计却很实用！这次,我不再纠结每个家具要多完美，只要评委能认出来就可以了，我把更多的注意力放在细节上一一把几个不一样高的柜子投在一起，既实用又美观！之后，我又给我的画涂上/颜色，淡淡的紫色，

4、高雅又大方！看着自己笔法虽幼稚，颜色设计却很清新合理的画儿，我满意地笑了一一其实，设计没有我想的那么难嘛！通过这次比赛，我发现：不是每件事都有我们想得那么难，只有勇敢去试，成功才会降临，胜利才会眷顾！只有这样，才能使我们变得更好更强大，才能做最好的自己！【解析】本题考查半命题作文。（1）审题。半命题作文，首先要补全题目，从材料的提示中可知，空缺处可以“无聊”“好玩”“简单”“更杂”“酷”“爽”等：其次,要明确“其实”的隐含信息，就是原先的误解一一简单的后面可能是包杂，好玩的后面可能是陷阱等。C2）立意。当你补出空缺的词语或短语，你的立意就基本确定了。如你补“无聊”，那么，就是这件事情很有意思或

5、很有价值，只要揭示出意思或价值所在，主题就明晰了：如果意思或价值体现真善美或常有哲理，主题就深刻了。（3）选材。你的补题选择如果是“难”“酷”，先渲染这种“雄”“酷”，然后，通过某件事，变成了“易”“俗”。2. （2022江苏南通八年级期末）根据要求完成作文。技图，用特定的技术手段保存图像，通常是为展示特定的动作、表情、场录等、以表达特殊的意义和作用。现实生活中，总有许多画面会被你用心截取，井珍敏于心请以“为美好技图”为题写一篇作文。要求：结合自己的亲身经历和体验：除诗歌外，文体不限：文中不出现真实的校名、人名或地名：不少于600字。【答案】例文：为美好截图何潮历史，那些孤独的身影、那些美好的

6、瞬间总是令人神往，我愿川我笔为之截图。采菊东窗下，悠然见南山作为隐者的代言人，陶渊明独占山水，却从未远齿尘俗，世间的喧嚣就在耳畔，生活的哂杂就在左右，有人影穿梭，有车流来往，他身居草屋，自得宁静，亦迈风流.东离，当非东边之篱笆，那样岂不束缚？南山，亦非终南之山，那样岂不潦俗？境界最高的陶居，当在人心。内心安宁，到处都是田园秘境，到处都可以修行！“此中有真意欲辨已忘言这样的话，不得其味的人.任凭想破脑袋也是做不出来的。此时的陶渊明，此时的小茅庐，是城孤独的，亦是最纯净最高雅的。秋菊，群山，宽衣博带，落日余陈，这样的美好，我当为之截图.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪被贬到江州的白居易，留有名句“座中泣F谁

7、最多?江州司马吉衫湿。”引人惋叹，小一岁的柳宗元同遭厄运，在永州同样做r个充无实权的“司马”，且一去就是卜年.不同的是，河东老翁并未哭泣，他选择独至江上，在寒冬，在大雪纷纷的天气，披若蓑，戴若笠，在无边的寂静里，舟中垂线。辽蚓无垠的大空下，他孤独的背影却坚硬无比，无边的雪，无边的寒冷，无边的寂静：（微信号：X1.ShjyW）渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲,他堂无畏缩，忘掉了切，专注于江面，甚至有点凛然不可侵犯。孤舟，寒雪，瘦小的身躯，大写的人格，这样的美好，我当为之截图。引刀成一快，不负少年头许多年后，仍有人说，这是中国近代史上最慷慨动人的囚歌.1910年，他正是白衣如雪、豪气干云

8、的年纪，正当众人心生退却，他挺身而出，决意以投掷炸弹的方式剌杀当朝摄政王。而后功败被俘，他明知必死,口占绝命诗行。如果历史可以假设，那年的菜市口多他一条英魂，后人史册间，将没有他永远解释不清洗刷不净的罪名。但历史的公正也正在于它不容改写！人们无权也无法，用后面的卑鄙，否定前面的殳尚！那一年的汪精I1.身陷囹曲.却慷慨从容，牢狱阴暗潮湿，他的灵魂却明亮清洁，为了社会变革为了国家独立强大，少年为之拼搏奋斗，甚至不惜一命相赠！这样的美好，当为之截图！他们都曾是少年吉杉，背着理想前行。历史上这样孤独的身影，独立绽放，他们或自立洒脱，或坚硬执着，或供骨丹心，或柔和，或刚劲，陶然夺目，绚烂门时光，照亮门时

9、代的车轮.这样的美好，谁不为之拊手击节？【解析】本题号查全命题作文。一、审题.“截图”是定格的瞬间，是某种画面或场景，内容耍紧紧围绕技图中出现的人、事、物、景而展开，借助细节描写，用具体去动的文字描绘这样的画而。既可以是美阍的自然风毋，也可以是感人的生活场珏等：可以写他人对“我”的关爱的画面或场景，也可以写“我”长大过程中，对“我”人生产生枳极影晌的画面或场景。可以是一幅截图，也可以是一组截图。在写作立意上，要用积极向上的主题来凸显“美好”，挖掘出这些“美好”对我成长的意义和后迪。二、构思。美好，即令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往，要揭示出截图让我觉得“美好”的原因，耍挖掘出“美好”的内涵和承

10、载.可以是美好的情感，如亲情的暖、友情的甜、师生.情的感动，社会情的震撼可以是某种品质的美好，如坚强、乐观、奋斗、坚守、奉献、无私、善良、团结、孝顺、忠诚、爱国、诚信通过事件的叙述，表达“其、善、美”的主题。如，在繁忙的学习生活中，我看到老师伏案查阅作业时的感人画面，看到老师为班级管理忙前忙后的身影，看到老师为我们的学业苦口婆心的画面,借助细节描写，展开叙述，凸显感人的师生情。3. （2022-江苏扬州八年级期末）按要求作文。在中华民族伟大熨兴的征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄伟人，惊叹于他们了不起的伟大成就。其实，我们身边也有很多了不起的人，他们虽然平凡版朴，默默无闻，但是他

11、们创造了丰硕的劳动成果，进发出闪亮的精神火花，绽放出璀璨的道德光芒，传递若坚定的信念和执若的追求平凡铸就伟大，英雄来自人民。也许，不仅仅是他，他们，就是你，就是我，都了不起！以“,真了不起！”为写一篇文堂。要求：1.先将题目补充完整，然后作文，字数不少于600字：2.内容具体，有真情实感，文体不限（诗歌、戏剧除外：3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。【答案】例文:老爷爷，真r不起村里有一个老爷爷，日豆一日地穿着一件破旧的红衣服和一条黑色长裤。他脸上布满了皱纹，手背粗糙得像老树皮，整天独自坐在棵大树下打瞌睡,偶尔也看看嬉闹的孩子们.村里的小孩子都不喜欢他，每次见到他总会叫若跑开，我也

12、不例外。那天天气很热，老爷爷还是坐在大树下乘凉。我跟几个孩子在另边玩耍，突然听到喊声：“快来人呀！快来人呀！若火了！若火了！我们几个小孩循声望去，只见滚滚浓烟升向天空。抱到事发地，我们见大家都在朝起火的房子泼着水，但火势却不减，一阵哭声紧接着传来，是阿东的娘，她边往这边抱边哭喊若：“孩子，孩子，我孩子还在屋里，怎么办？怎么办？”她想要冲进火场，但被人拦了下来：“不能啊，大嫂，太危险了！火势太大了！”“我去救，我年轻时是消防队的，带着手机的拨打119。二小，把你家被子用水浸湿了拿来。”（微信号：X1.shjyw）说话的是刚才还在树卜扇扇子的老爷爷，他一改往日迷迷糊栩的样子，神情十分紧张、严两，二

13、小将被子案来绐他后，他就披着被子向火场跑去火势仍在亚延，大家都很著急，的着消防车快来，盼着火小一点。已经过去十来分钟r,老爷爷还没有出来.大家的心都提到r嗓子眼，一边劝若阿东娘，一边巴巴地看若火场门口。又过了一会，终于听到有人喊：“出来了！出来了！”那刻,我如同看到了电影里的前世英雄一一老爷爷怀里抱着阿东从火光中冲了出来.阿东娘激动地向老爷爷道谢，然后抱着阿东奔向医务室。消防车也到了，消防官兵们开始灭火了。大家纷纷夸赞老爷爷：“你真了不起！真了不起”掌声在人群中响起，久久未息。后来，我总想着走近老爷爷，也多次与他对话，对于那次了不起的救人事件，他如是解驿：“我没什么亲人，也老J,不能给国家做贡

14、献，但是能为身边人做点事我就很知足了。”远处，夕阳下，群孩了嬉笑若：“爷爷，快过来和我们玩吧。”“好岫！”老爷爷笑若大步走过去。落日的余晖洒在那棵树上，洒在树下的老人和孩子们的身上，温馨美好。总有那么一些人，过岩平凡朴素的生活，可他们的行动诠释了什么叫“r不起”。【解析】本题号查半命题作文。采用了“引导语+半命题”的形式。分析引导语：引导语中的“其实，我们身边也有很多r不起的人”“平凡铸就伟大，英雄来自人民”是关篌语句。这两处提脚学生，了不起的不只是建立了不凡功业的英雄人物，那些在平凡的岗位上默默奉献、执著追求、绽放出人性之美的普通人同样也是了不起的。“也许，不仅仅是他，他们，就是你，就是我，

15、都了不起“提梆学生，写作时，不仅可以把关注点放在其他人身上，也可以放在自己身上，表现自己的“r不起”之处，从而传达出一种自信积极的人生态度。分析补题和写作思路：根据对引导语的分析可知，即目中的空白处填写的应是某个具体的人物，这人物不限于他人，也可以是自己。“了不起不是说有某些突出的贡献.建立了不世的功勋。只要立足本职，无私奉献，执着坚定，不懈追求，就都是了不起的。题目中空白处的内容点明了写作对象，要用具体的事迹来表现人物“了不起”之处，可以是件事.也可以是多件事。件事，要注意叙事的完整。多件事，要注意详略的安排。作文需要表达的主旨是对某人的敬佩之情与学习之意。以记叙和描写为主要表达方式，以议论

16、或抒情点明主旨，抒发真情。4. （2022江苏南京八年级期末）新新参加“我是阳光小导游,带你一起云旅行”活动，为外国友人介绍中国的一处名胜古迹。要求：（I）不出现真实的校名、人名：（2）需体现名胜古迹的特征：（31题目自拟，不少于600字。【答案】例文：北京园林北京是一座历史悠久的名城，它的名胜古迹在世界上享有盛誉。也许因为北京是金、元，明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之.长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的成严、高货，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽,似乎只有这样才不失皇家的身份。故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条

17、游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉,展至连屋内的摆设也是如此.在各个大殿,各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或觎鼓，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服“北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲掘、一丛阶边的小草、i组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有华里长，分成卜儿段。每段房梁上都有的海彩绘，或山、或水、或人、或物、或历史故事、或神话传说，竟无一相同.一幅“嫦娥奔月”，人物形象相相如生,绘画者也许吸取r敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味.

18、北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檎，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重.当然，也有例外，湮柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘吉”，古朴淡雅，别具风采。北京周阳的山水既有北方的租犷，乂有南方的秀嗣，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇耍红墙绿瓦，显得庄严、肃穆.这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想其正领略到共中的妙处，还是请您亲自来浏览吧

19、。【解析】本题考查任务驱动类作文。审题立意：题干要求以小导游的身份为外国友人介绍中国的一处名胜古迹，所以就是要求我们写篇导游诃，要符合说明文的特征。要清她明确的说明名胜古迹的特点，合理地安排说明顺序（因为是导游词，建议以空间顺序进行说明），语言尽量牛.动有趣才能吸引游客注意。可以引用故事和传说增加文章可读性，或者引用诗句，增加文章的节奏感和文学性.选材构思：可以从身边熟悉的名胜古迹入手，如家乡的山水、或亭台楼阁。因为贴近生活,所以介绍时可以穿插自己在此处生活的经历，用以丰富文克内容,通过自身的经历赋予名胜古迹特殊的意义，更能都打动游客；也可以写著名的名胜古迹，如故宫、长城、张家界等，因为名声远

20、描，外国人可能有所耳闻，本身就容易引起兴趣，同时这些名胜古迹一般都含有丰富的文化底慈，所以介绍起来可以穿插经典材料，使文章更有人文气息。5. 2022江苏盐城八年级期末）请你以“阳光”为题，写一篇文章。要求：立意自定：除诗歌外，文体不限：不少丁600字：文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】范文：阳光如果说是春让小草嫩了起来，熨让花草繁茂了起来，秋让瓜果成熟了起来，冬让江面安静r起来“那么，是阳光,使四季活了起来.春天的草地，处处可以觅到阳光的痕迹，春天的阳光从不躲藏，像母亲温柔地，轻轻地为刚苏生的小生命披上层薄薄的金色纱衣。小草是新的，泥土的芳香仿佛也是新的，花儿渐渐地露出脸，沐浴在阳

21、光下，像一位羞涩的少女。（微信号：X1.shjyw）我踏着满地的金纱，同样享受着阳光，渐渐地，我感觉到许多丑陋的东西正从我的身体中驱除掉，尘封已久的心终于全部落在阳光中，我感觉B己焕然一新。夏天的雨后，太阳刚刚出来，可阳光却早已有了拨开云雾的志向，阳光直直的，却不呆板，它似穿梭在树枝向，织成一道道金色的网.这些小精灵，舞动在绿绿的叶上，对着露珠欣货自己金灿灿的脸，很灵动、很活泼，它们忙碌于树叶间，为叶儿们输送着营养。顿时，我领悟道，原来阳光也是有理想的，而人乂何尝不是呢？秋天来了，带来了灿烂的喜悦，经历了整整一个熨天，阳光将树叶染成了自己样的金色，只是叶儿金得深沉，是否带有完成理想即将离去的调

22、怅呢？哦,不，我错了！看，那一片片金叶安然地、不乏弃悦地飞舞着落下。原来呀，它们是将阳光带给生它、养它的根呀！是呀，当理想得到充实后，是不该忘了曾经帮助过自己的亲人,朋友和祖国的。冬天，让一切都明白了，阳光漫无目的寻觅若，只为一片它所熟稔的树叶。它想穿透雪雾，去问问大地是否仃叶儿的消息，可是白雪却冷冰冰地将它们反射回去，阳光却不甘心，它试了一次又一次，终于用自己生命的热情融化了白雪坚馍的心。于是，生命又开始了苏都。是阳光让四季活了起来，是蔻让我们活J起来：是爱，使我们焕然一新：是爱，使我们多了理想，也多了惆怅：是爱，使我们与自己的根系缩短了距离；是爱，使我们为了未来的希望1:1.愿放弃生命：是

23、爱其实，世界上的爱就如阳光一样多，一样温暖,记住吧！记住四季的阳光，也心中充满爱。【解析】这是一道命题作文题。I）审题：“阳光”既是自然资源，又是文明的象征，它缴征关怀，象征温情，象征奉献以“阳光”为例，思考后可以得知，它可以用来比喻关怀，比喻温情，比喻奉献,比嗡公开，代表光明、快乐、温暖、向上、力S:等等.拘泥于话题的原义会严正限制我们的思路，找出话题的比喻缭征义才能打开全新的、活跃的思路。2）立意：行文可以由阳光的本义入手，自然地引出阳光的比喻象征义，可以立意为“感受明媚”“感受美丽”“感受温暖”等。示例一：设置情景，考试失利，但是通过描写母亲的鼓励，从而明白：要积极努力的面对生活，学仃所

24、成。从而点明主旨：母亲的关爱，如同阳光，温暖了我们生命的旅程。示例二：采用小标题的方式，“水光潴激背后的黄任”“何夜无月背后的洒脱”“人长久，共婵娟背后的从容”，回忆苏轼，你是智慈的长者，教会我负贡，乐观，从容你如阳光，照亮我前行的道路。6. （2022-江苏南京八年级期末作文。以下这组让名人和年轻时的自己同框的图片，出自荷兰设计师ArdGe1.inck之手。过去几年里，他发布了数千张这样的“时光机”作品ArdGe1.inck说：“我希望这些图能让看到它们的人脸上多抹微笑。”但从他INS账号的评论区来看，好多人不但没笑出来，反而被他搞哭了。假如你遇见了更年少的自己，你会跟他（她）说些什么？你又

25、会产生怎样的感受？丹尼尔南德克里夫C罗茱莉亚罗伯茨请以遇见从前的自己为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字：不得套作、抄袭；不得出现本人姓名。【答案】参考例文遇见从前的自己人生的成氏历程中，会有坎坷，会有磨难，回望过去的自己，获取力量，获取希望。那天，我又一次在考场中失利，垂头丧气地回到家后，母亲问道。“回来/?”“嗯”“考得怎么样？我犹居一会儿,用极细的声音说：“不好。”“你也知道啊！平时让你努力，你都在干嘛？这都什么时候了，还那么不重视学习！”我不耐烦地回应：“知道了。”“知道了，知道了，整天说知道了，你倒是改呀！我不做声，用沉战表示反抗。“行/,你走吧。我一刻也没有迟

26、疑，回到房间，用力地关上门，以示我的愤怒。书桌上放着本日记，是我小学时用的。我翻开这久违的日记本,细细地读起来，仿佛回到了那个亲切的时候。（微信号：X1.ShJyW）“今天妈妈给我买了一本新书，好开心。”“今天和爸爸一起去钓鱼了，真有趣。”往事历历在目，“这次没考第一，很难过，但相信我下次一定行！”啊，我还记得，小学时我没能考到第一名，回到家拍着案子喊“我不服！”，又用力地在日记本上写下这句话。那时的我是多么坚定，今天的我乂怎会变成这样，我好怀念过去的自己！泪水夺眶而出，心中满是愧疚和悔恨.朦胧中，我好像看到一个小女孩迎面走来“没关系的，你还是你，只要加油，一定能超越过去的自己！”我急忙跑出房

27、间，在妈妈面前低下头，恳切地道了声“对不起。我看向妈妈，妈妈看向我，两双通红的眼睹相对，泪水再一次冲出眼睚。那天,我遇见了过去的自己，她告诉我，为了明天的自己，加油啊！【解析】本题是命题作文.材料中荷兰设计师ArdGeIinCk的“时光机”让人们仿佛回到从前，找回从前的自己，是非常有感触的举动。写好此作文，首先是构思，我们可以写坐着时光机重回过去的某个时间节点遇到小时候的自己：也可以写做了一个好梦，遇到了过去的某一个时间节点的臼己。二是内容，可以让那时的自己和现在的自己进行对话，也可以默默的跟随他，看儿时的自己是如何学习、贪玩、顽皮等.第三回到现实，升华主题“可以对儿时的自己不努力而懊悔，从而

28、得出“少壮不努力，老大徒伤悲”的主腿。可以抒发对自己的童年时光充满无限怀念的主题。文章的构思，内容和主题确定之后，还要注意语言特色,同时想象作文也耍有现实的情感，将自己和从前的自己相遇.形成一次对比，在对比的基础上抒发现情感。最后注意字数要求即可。7. （2022江苏南京八年级期末阅读下面文字，按要求写作。“冬至大如年”，自古以来，我国就有庆贺冬至的习俗。汉拈中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。“人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺.现在，一些地方依然把冬至作为一个节日来过。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这天则有吃冬至

29、米团、冬至长线面的习惯。各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。2021年你有好好过冬至吗？谙在卜.列对象中选择一个：最好的朋友；刚认识的网友：初中班主任,给他（她）写封信介绍你家乡的冬至节。要求：（1）请以“给的一封信”为题。（2）选择写信对象，安达得体，语言连贯。（3）不要出现含有考生信息的人名、校名等。（4）字数不少F550字.【答案】范文：给新朋友的封信亲爱的朋友：很高兴认识你。作为新朋友，我想我们有许多话题可聊。今天是冬至。听奶奶说：冬至是传统四大节之，冬至开始数九,是个严寒的节气：“冬至一阳生”.从此阳气上升，又是个带来希望的节日。我就和你说说我们这儿的冬至节.老家南方有三大风俗：

30、做汤圆，扫墓，放鞭炮。做汤圆汤圆可是一门精细的学问，讲究技巧：圆滑和精美：其内涵更是至关重要，“汤圆，汤圆，团团圆圆”，汤圆内涵不就是这样吗？今年，踏着冷月的气息，带着满怀的欣喜我们回了老家。吃过一盏又一盏的“盛宴”，重头戏“汤圆”总算登场了。一座“面粉山，一盆清水。我在一旁若若大人们将水调入箱米粉中一揉一推，和了起来，若若看若，我的手也不知不觉痒痒了，恨不得上前去试试身手。回忆起去年和堂兄-起搓汤圆的情形真是回味无穷：那时我们做小猪、小狗，真是不亦乐乎。堂兄的叫声打破了我的梦，我急忙“飞，了过去。当我再次“飞”回来时汤圆已经做完了，满案子，米筛上，颗颗网滚滚汤圆，圆润剔透，闭了眼，好像一碗热

31、腾膊，香气扑鼻的汤圆就在眼前。但这些我都没参与，真可惜.委屈我这个“汤圆大加停”.扫墓冬至清晨，吃过碗热腌腾的汤例，紧接着就是第二大风俗一一扫基了。好多盘好吃的，呵呵，我看了都垂涎欲滴，更何况远在地下的祖先呢。山路十八弯，果真名不虚传，阡陌纵横的羊肠小遒太多了,转得不知在哪了.山头都是人，人挤人，人挨人。（微信号：X1.ShjyW）不管是生人，还是熟人，大家殊途同归。扫墓，当然是扫除祖先墓前的杂草了，在我认为。用耙子一杷，一大堆一大堆的，这些都是大人耍干的而我和堂兄一起登高欣送“横看成林侧成峰，远近高低各不同”的雄壮兔象，“会当临绝顶，览众山小”的惊险景象，“快来跪拜祖先，求平安！”大人们喊我

32、们了。我们学大人：“同上。”闹得大家欢笑连绵。喊完了，我们又跑了，板玩去了。“清明时节雨纷纷”，可今天是冬至，没下雨，看看先人的墓，陡生凄凉，倒儿分似“路上行人欲断魂”的感觉.放鞭炮新年放鞭炮，冬至也不例外.大人们常说：“冬至过后就到了元旦。”这大概就是元旦的前奏吧！不知爆竹是哪位高人发明的，妙趣横生。我和堂兄买了好几盒，自然高兴了很久。我们点着香用颤颤魂谈的手去触火药线，火花喷溅时，我们吓得屁滚尿流，捂着耳朵飞快地跑走九站在屋里以那颗活蹦乱跳的心去看“戏”。“嚅哪啪啪”，爆竹声，狗叫声交织在一起，我们乐不可支。怎么样？我们的冬至节过得有意思吧？你们那儿有什么有菽思的节日吗？能和我介绍一下吗？

33、祝冬至安康！你的新朋友：大伟2022年4月20日【解析】本题号查学生半命题作文。第一，审题与立意“本题要求以“给的一封信”为题.，写一封书信，不能写其他体裁的文章。写作的对象可以是老朋友、新认识的网友、初中班主任等。书信的内容要介绍自己过的冬至节风俗，让对方了解或产生兴趣.冬至,是我国二十四节气中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，仍有不少地方有过冬至节的习俗。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。冬至习俗因地域不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮的习俗。在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。第二，选材与构思.注意既

34、是书信，就要注意格式要正确“先顶格写称呼，然后第二行空两格开始问候或写正文。正文是书信的主体部分，内容上可以是叙事、描写相结合。介绍你家乡的冬至风俗,可以按时间顺序来写如何度过的冬至这一天，也可以按空间顺序介绍习俗的不同方面,正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或是勉励的话作为结尾。也可以叫做祝颂语。可以有针对性，也可以写最一般的“此致”“敬礼”,“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点：二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下行，顶格写.署名和日期写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如：你的朋友

35、XX等。再下一行写日期。8. （2022江苏镇江八年级期末）清以“治愈了我”为题,写篇记叙文。要求：请将题目补充完擅，将题目写在答题纸的横线上；文中不得出现（或暗示）直实的人名、校名、地名；不少于500字.【答案】例文这本书治愈了我淡淡的粉红色封面，是我幼年的时候最爱的梦幻颜色。儿的旁边的小框中，有略显幼稚的女孩涂鸦。又是几个淡淡的大字一一窗边的小豆豆讥初遇它时，正是我最阴暗的六年级,老师热情洋溢地推荐此书时，我却在底下睡得正酣-当然，这些都是后来老师找我谈话时提到的。迫于压力，我还是购买了它。那日正值炎夏，我不愿出门，便轻翻开它读来消磨时光。我可以看见窗外的阴光，但它们都被冰冷的空谢房隔绝在

36、外。我亳无感觉，眸子又移至书上来。书的作者黑柳彻子，一张圆脸，眉眼间透露出一股灵动之气。这幅模样似曾相识，只是想不起在哪见过了。刚读几分，我便r解到“小豆豆”就是作者一个奇怪的小名，却沿用到r现在。从小学一年级谈起。（微信号：X1.shjyw）我不禁愕然。她顽皮如我，甚至刚开始就被勒令退学，也许是老天刻意为之的安排，让她遇见了最适合小豆豆的学校巴学园.我看着巴学园中的形形色色，如梦似幻，校长小林开明的教育方式，他教孩子要对生灵万物平等相待.他的“山之味”“海之味”使枯燥的午鞋充满了欢声笑语，为了保护残障孩子的尊严，他一反常态地训斥了卿笑那同学的老师一点点的，童年的记忆篓那间又被激活，那埋在心间

37、，如北方冰天雪地的心田，此刻不再，长出悔恨与痛苦的藤蔓，它们松开J挂满坚硬的剌的枝条，不再紧紧缠绕住我的梦，我想起纯真年代时湛然洁净的天空，想起与朋友相识相知的抑制不住地像要爆炸的喜悦，我想起自己不顾切没心没肺的奔跑，以及之后划伤脚却忽然放声大笑的面容0这些，都是小豆豆与我的曾经，我的过去，我最珍贵的一切啊！当我看到最后，巴学园在大火中消失殆尽的结局，我不知道等待我的未来会是如何。我只是感到那些阳光炽热地冲进了这个小小的，运行者的冰冷的空调房里，然后我的眼泪，有r温热的触感。【解析】本题考查半命题作文的写作。1 .审题立意：本篇作文为半命题作文，首先要理解题目中给出的部分“治愈了我”,“治愈”

38、的意思是“使恢豆健康”。因此作文要有适当的铺垫，提及曾有不健横的状态。当然，这里的健康与不健康既可以指身体上的，也可以指心理上、情绪上的：“f”，表示治愈的过程己经完成，作文中既要写出治愈的过程，又要展现治愈的结果：“我”，意味若文章是以“我”的视角出发，必须关注自我。其次，学生要在理解以上关键词的基础上，将题目补充完整。2 .思路点拨：所补内容的范围比较宽泛，人、事、用物均可。学生可以发散思维，可以是一苜歌，一句话，一个眼神，一个动作，一幅图景等等，可以是一刹那的内容，也可以是长久的陪伴、不间断的努力、无悔的坚持等过程性明显的内容。文章的理点应该是所填补的部分体现出来的治愈的过程，铺垫性的内

39、容不宜过多，要做到详略得当.文体要写成记叙文，通过具体事例抒发页情实感.9. （2022江苏南京八年级期末）靖以重新命名为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名和校名。【答案】例文重新命名俗话说：人在江湖，行不更名，坐不改姓。可最近发生了件事，让我有了换一个名字的念头.我原本的名字叫泽曦，姓随我爸爸，姓李，我爸爸当初给我起这么个名字，费尽了他的心思.当时，在我还在妈妈肚子里时，爸爸就开始绞尽脑汁地为我想名字，把整个新华字典和S辞海翻烂了都没有想好。不是这个听者不顺耳，就是那个寓意不好。怀胎十月，转眼就过去了，眼看着我就要出生了，这时,他突然灵光闪现，跟我起f“泽曦”这个

40、名字.“泽”是光泽的“洋”,是汪洋的意思，“璘”是跟哦的“曦”，意思是早辰刚刚升起的太阳。连起来的寓意就是希望我的人生像汪洋样宽广，向东方冉冉升起的太阳样灿烂。我们全家都一致认同这个名字，认为国意很好。于是，我的名字就这么被定下来了。尽管寓意很好，但我名字里的那个“哦”字十分难写，足足有二十笔!小时候幼儿园直至一年级，我一直没弄明白我名字里的那个“曦”字到底应该怎么写。以至于考试时，等我好不容易写完了我的名字以后，语文第一遍听力稿已经报完了，要不然就是别人已经把口算题做了半。总之，这名字虽然寓意好,但是太复杂了！那一天，事情发生了转机。晚上，上完培训班的我刚一回到家，妈妈就对我说:“曦曦，你改

41、个名字好不好呀？”“改名,改成什么呀？”“叫李曾棒，李还是你原来的姓，曾就是我的姓，棒就是棒棒糖的那个棒。这样，谐音就是你真棒。（微信号：X1.shjyw）或者，你还可以叫李曾牛、李曾行、李曾帅“听完妈妈的解择，我可开始纠结起来：新名字固然很好，但改名可是一件大事，而且还十分麻烦，但新名字中，不但十分”清新脱俗“，而且还将妈妈的姓揉合在了里面。但妈妈见我如此纠结，便说：”哎呀,我开个玩笑而已啦！“可我依旧在想那件事，完全听不进任何话。综合各种因素我圾终决定将名字改为李曾值，“曾值”是“增值”的谐音，寓意深刻,而“值”又是常用字,不会被人读错写错.好得意的名字呀！既有爸笛的提因，也有妈妈的愿望，

42、更有我自己的注意，你喜欢我的新名字吗？【解析】本题考查命题作文。（1）审题立意.“命名”的意思是授予名称.“重新”表示从头另行开始（变更方式或内容），暗含原先已有名字，因为不满意需要重新授予名称。不满意的原因或是当初命名就不合适，或因时间的变迁或事物的变化原名字已过时等。乘新命名的对象可以是人，如全新命名自己的名字；可以是物，如道新命名文件夹、重新命名新冠病毒等；可以是景，如重新命名黄山风景区等。立意上，应表达美好好事物的追求或实事求是的精神。易写成记叙文.（2）选材构思。应根据自己对题意的理解，选择一个具体事物作为近新命名的对象，如我重新给自己命名、我绐我的宠物狗重新命名、我给中国空间站重新

43、命名等。应先写出重新命名的有原因，如写我重新给自己命名，重新命名的原因或是生僻拗口、或是容易被人读错、或是内涵不够丰富、或是曾用名太多等：然后对新名字进行详细解说。字里行间要薇含着对就名字的不满和对新名字的赞美和喜爱。10. （2022江苏南京八年级期末）根据要求作文。“没有什么比亲自参与得来的,更让人满足与快乐.”进入初中，我们己经开展了九次综合性学习活动。本学期，你参与了人无信不立我们的互联网时代*身边的文化遗产三次综合性学习活动,你经历了什么？乂获得了什么？让你印象最深刻的是什么？让你感到满足与快乐的是过程还是结果？谙以“走进/综合性学习”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：（1聚焦

44、本学期三次综合性学习活动中的一次，将活动名称填写在作文题H的横线上，使作文网目完整。（2）写记叙文，叙述经历的过程，写入叙事,思路清晰，详略得当：写说明文，介绍本次活动，要抓住特征，运用恰当的说明顺序和说明方法.（3）不论何种文体，语言要连贯，表达要得体。（4）文中不得出现真实的校名、人名。【答案】范文：走进“我们的互联网时代”综合性学习上次综合性学习活动“我们的互联网时代”刚过去不久。这次活动很有趣，令人回味无穷.首先，我们阅读了课本和课外的许多阅读材料，这些材料有的是我们自己搜集来的，有的是老酎j给我们补充的，丰富的材料内容使我们收益匪浅。读了古代的通信方式，我们了解了古人通信的不便，并使

45、我们感到生活在当今这个通信快捷的社会多么幸福；读了把握自C1.h我们知道了现在的比联网有许多好处，但我们不能忘记互联网的负面作用，它可能会使我们成绩下降，甚至走上了犯罪的歧途。之后，我们又展开了一场辩论会：学生该多上网吗？那天，辩论会还未开始,教室里就炸开f锅“（微信号：X1.shjyw）老师宣布“辩论会开始”的话音刚落,正方的同学就起来陈述观点：“学生应该多上网！多上网能让我们了解更多国家大事，得到知识，放松我们的紧张大脑。”哼，说得可以嘛，但是比不上我们的,我心里得意洋洋。“对方辩友，请注意，当你们上网，获得所谓知识时，你是否想过电脑屏幕会让你视力卜降我？”双方针锋相对，仔细地找对方的漏洞

46、，并想该怎么反驳得天衣无缝，大家争得面红耳赤。由上网这个话题谈到了家长，电视节目，家庭。辩论会就这样你一言我一语斗卜去，争个你死我活才结束。最后，老师对我们双方给予了表扬与肯定，我们都很高兴.这一次综合性学习活动，让我们了解了一些互联网的相关知识，使我们知道了通过互联网多获得信息的好处，但同时也更慢得了上网要有节仃度，过多地沉迷于网络对我们往往没有好处。这次学习活动让我获益匪浅。【解析】这是一则半命题作文。1.审题与立意“首先补充完整题目。结合题干和要求可以看出，横线上所填的内容为综合性学习的内容，是相对固定的，需要从“人无信不立”“我们的互联网时代”“身边的文化遗产“三次综合性学习活动中选取

47、个来填入，不能填入其他的活动名称.因为是自己参与和经历的，因此，要写真实的经历与感受，表达自己对综合性学习经历或内容的看法。2.选材与构思。确定自己选哪个综合性学习之后，就要考虑在学习的过程中，你经历了什么？又获得了什么？让你印象最深刻的是什么？让你感到满足与快乐的是过程还是结果？可以写记叙文，叙述经历的过程。写入叙事，要做到思路清晰，详略得当。如写“人无信不立”，听故事，谈经历，让你反思自己曾经有过的不讲诚信的行为与后果；也可以写说明文，介绍本次活动，要抓住特征，运用恰当的说明顺序和说明方法。如写“身边的文化遗产”,具体而有层次地介绍文化遗产的来历、价值等，让人从中获得知识,萌生保护文化遗产

48、的思想意识。不论何种文体，语言都要连贯，表达都要得体。11.（2022江苏南京市科利华中学八年级期末）根据要求写作。2021年，什么声音是浪漫的？是神舟十三号的天地对话，是天安门广场上强国有我的郑重承诺，还是南京疫情来临时的纷纷请战声，还是陪你到深夜的晚安声这些声音，让时光有了温度和情i,让生活有了诗意与力量.这些声音，引发了你怎样的联想与思考呢？请以“2021,浪漫的声音”为题，结合生活经历，写篇记叙文。不少于600字，文中不得出现具体的校名和人名。【答案】例文2021,浪漫的声音恻耳，细细聆听，品味那遥远空灵的悦耳声音，变换着旋律，2021,还是那浪漫的声音。轻语，呢喃，妈妈琐碎的叮咛是那浪漫的声音。“快起床，不然要迟到r”清髭，妈妈那路做沙哑的声音响起，我紧紧地用