八年级信息技术备课计划.docx

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1、第8单元动画制作一、衰达的知识模块本单元龙达的是最新“江苏省义务教育信息技术纲要（偿改稿）”基础模块第三阶段的“信息加工与表达中的“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动i,/解动画生成的根本原理“纲要内容.这局部教学内容的目的是实现大纲中提出的“踪合府用信息技术解决生活和学习中的亚杂问遨将技术的文化特性与个性表达驰为一体.通过信息的加工、组织.体验信息及信息技术的创新利用.”同时,也是为高中“多媒体信息技术的和工与处理契定基础，二、教材棍架(1)三、具体内容第1节（1）动画的原理及动画分类一一理解动画是一批相关的静态画面的连续播放的觇觉效果，同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上

2、的区别。（2）常见动画制作软件的获取与介绍了解多种形式的动画制作软件（拓宽视野（3）探究逐帧动画的制作方法第2节（1）认识f1.ash软件的窗11结构一一算面板的结构,与过去学习的软件有所不问（碓度（2）分析f1.ash动画内成的要素一一图层（不同对象或角色其动作不同）、时间轴（帧、关键帧对象变化的多幅图像）（3）制作简单动画一一简单动作补间动画,使学生了解动Ai的根本制作过程及常用工具的使用.第3节（1）动作补间动Imi的概念,动作补间动画制作要点.能峡应用动作补间制作动画.（2）图形元件的作用，元件的制作与使用方法（3）影片元件功能及使用、形状补间动画概念及制作要点综合应用：（1）确定主地

3、，谀计创意动行（2）加引导层动画cn设计既有动作补间又有形状补间的动画四、教材特色的具体表达本单元教材漏写和传统教材有着理念上的很大差异,其重点在于：（1）体验学习：每讲解一个新知识.均以动皿演示实例让学生首先能行体验,再进行动画制作过程的描述,般除以往先介绍软件再进行动画设计,以软件平台进行教学的传统方式。表达信息处理的思想、问遨解决的思想.（2）分层次学习：实践学习一一模仿学习，探究学习培养学生自主探究与创新能力.祗节之后均有探究学习。（3）综合性应用学习：主题活动一一主题画的创作五、教材分析I,教学Hi点：（I）动画原埋、帧、美逊帧概念，简单动画制作过程：（2）常用工具使用及动作补间与形

4、状补间动画制作：（3）元件类型、制作及使用.2,教学难点：（1）f1.ash多面板iE确使川、关犍帧的正确使用（2）补间动面的正确创立，不同对象属性设置（3）多图层多对象多帧的准确选择问题（4）主题动画设计3、教学关键（1）理解时间轴概念；时间轴中帧、关键帧、空白帕（2）图层的作用：对象的位置、对象的编辑与处理六、教学方法体会与探究、模仿与实践的教学方法七、教材如何衰法著的蜗要的本单元内容及达了双四维教学：1,目标教学四维：（1）知识与技能：动画原理、动j的基础知识、动画软件的使用及简单动同的制作方法、动画的制作要点和创作过程.（2）过程与方法：通过知识学习、动画制作的实践与探究过程，提高学生

5、自主学习能力，培养学生举一反三、归纳总结的学习方法，通过体脸、分析与实践，序悟动画制作的一般过程，以及软件学习应用的一般方法.从而掌握解决问题的规律性方法。（3）情感态度价值观通过体验与实践学习，激发学生创作动图的热情和兴趣.通过传统动画与现代动画比照，了解动画在社会与生活中的重要作用.（4）行为与创新通过动向制作过程,培养学生良好地加工、处理信息的习惯.掌握动向创作一般要素：主跑、角色、表现方式,软件层面上有：时间轴与帧、图层与对象.技巧设计：通过探咒过程培养学生自主学习能力和创新设计能力.2.学习方法四维：模仿学习实践方式实现,按照行中内容完成根本动画制作体脸活动演示光盘作品,并分析动亘实

6、现方法探究活动创新与拓展学习主题活动创作主SS画（让学生自定主题创作，或教师指定主SS创作人、教学建议第1节，2课时本节内容主要让学生理解动画区理、动画类型，了解动画软件多样性，选择适宜软件制作动画.（1）教学方法：可以果用意义建构的教学理念，导入一一创设情景一一体验学习，分析动画，建构保理.（2）内容拓宽：动战知识一传统动画类型、现代动i分类剪纸动日、皮影动画、粘土动面等.可以从网上下找一些这样动画给学生欣赏.（3）动画软件选择：动向软件介绍,建议有平面、立体等，展示一些不同类型动画（4）学生练习一一上机实践8T下载动画的几种方法.（5）用一节课探究逐帧动员制作方法用ani三a1.or软件，

7、比较容易上手,学生自主学习就可以完成）体脂动画的原理、帧的意义、原创动画的制作过程。实践8-2是配套的逐帧动画练习。第2节t1售时本节主要认识f1.ash软件工具及简单动画制作，了解构成f1.ash动画的根本要素；图层、帧、关键帧、图像等。建议采用体验、模仿与实践方法创设情块演示f1.ash动画作品，分析动否作M，了解构成f1.ash动画的根本元素.用比照学习方法，理解图层概念、帧及关迸帧的意义.图层例如（1）根本要求：学会利用常用工具绘制主8S画（2）图层概念用教具演示说明：可以在不影响图像中其它图案的情况下处理某一图素.可以将图层想象成是一张张比起来的透明纸.如果图层上没有图像.就可以一直

8、看到底下的图层.通过更改图层的顺序和属性,可以改变图愎的合成，（3）帧、关键帧的概念（4）创作简单动画：书中例胞是动作补间动画，其目的止学生体粉简单动画制作方法感受动画制作并不难,而重点放在常用工具的使用上.（5）实践：建议完成书中PM8“探究过程”的两个练习第3节：3课时本节主要介绍两种根本动画：动作补间和形状补间动画,掌握两种根本动画的制作过程和方法，理解元件作用和使用方法.教学方法：演示、体验与模仿解决根本动画制作探究-拓展知识的学习,解决引导层动血、遮照效果动画创新学习一一主题活动,创作主题同.既有动作补间又有形状补间背景等.煤合设计与应用创新能力培养.具体实域I（1）发习动作补间动画

9、（2）导入引导层动画。建议教师演示一个引导层动画，再分析与讲解引导层概念、引导层动画的制作过程和方法。将书中的动作补间动画一一移动的太阳，改为引呼层动画，让太阳由I出、当空、夕阳下山三个阶段缓慢移动，作为实践学习.3）形状补间动画：形状补间概念、形状补间动画的制作过程和方法另外，需要向学生说明一般图形是不能宜接进行形状补间动画的.4）元件作用、类型：元件毡可以重复利用的图形、影片或按钮等，肉是存放元件的地方，元件一旦建立就在当前文档库中.类型：图形、影片、按钮图形元件一一它是作为静态图形元件在动画设计中可以屡次重史利用影片剪辑一一影片剪税元件本身是一个小动而,可以重复利用.对书中的例题一一淀放

10、的小花：向学生说明酒山遍野雄放的小花，因此，制作成影片元件可以重发利用，节省大量时间。（5）谡时安排动作补间、引导层动画一一I课时,练习可以选引导层动图或练习册8-3作业形状补间1课时，练习，建议用书中例即主题活动1课时，可以学生自创主时或练习朋87作业或书中探究过程“风力发电”.人、立体性被学贵科：教参、实践手册、光盘资料网站第10单元走进网络世界一、表达的知识模块本单元内容表达的是最新“江苏省义务教育信息技术纲要修改稿）基础模块第三阶段的“信息发布与交流”中的网络知识局部，根据大纲磬求，主要是让学生初步”了解网络是怎么工作的，知道一些常用网络术语的意义.能的媒合利用多种网络通讯工具辅助学习

11、，能够结合实例说明网络技术时社会生活的影响,深化认识网络虚拟世界与现实世界的联系与差界。”二、教材框架三、具体内容第1节网络基础知识（I）了解广义网络含义、计竟机网络概念、网络通信的根本结构以及网络的分类（2）认识常见网络硬件设备，了解简总工作原理（3）了解计停机接入因特网的方法以及因特网的开展史.第2节功能强大的因特网因特网的根本效劳功能：信息浏览、电子邮件、文件传输、远程登录.公告牌效劳等（2）因特网的应用：即时通信、博克、电子商务、远程教行、网上娱乐第3节平安上网、健康上网（1）虚拟世界与现实世界之间联系与区别,如何正确对待网络信息和网络娱乐（2）遵守网络道存、注；6网络平安四、教材特色

12、的具体表达（1表达信息技术学习：书中是从生活中处处有网络来让学生理解忖络的知识，而不是软传统教材那样，直接理论介绍计算机网络.（2）增加了新内容：网络的连接方法、网络的常见设备及功能（3）讨论学习：书中特别用案例的形式说明网络世界中有精华也有槽相，说明虚拟世界与现实世界的联系及区别.让学生通过讨论了解虚拟事物在生活中的作用、/解虚拟世界也有与现实社会一样共同的弊病,虚拟事物不代表现实事物.希望学生能好区分我伪.能够到权威的网站、信得过的网站浏览信息.I1.1.于贴近学生生活.使学生易于接受,有助千学生认识能力的提高这是传统教材所不旎比拟的.（4）主鹿活动：在因特网上申请博克，并在博克上发表自己

13、上网的心得体会。五、蝴分析1、教学重点：（1）计算机网络的根本慨含、网络的分类（2认识网络中常见设在及设笛的功能，了解计算机接入因特网的几种方式（3）掌握网络的根本效劳功能，网络在生活中的各种应用，井能学会常见的网络应用操作。（4）虚拟世界与现实世界的联系，正确对待虚拟世界.遵守根本的网络道德,文明上网.2.教学雄点：计算机网络的通佶过程、对网址的理解.她别网络上的信息.3、教学关键：网络的根本概念、网络的根本效劳功能六、教学方法分组讨论、演示与讲解、体验与实践七、如何表达新的教学大纲本单元内容表达了五四维教学：1，目标教学四维：（1）知识与技能：网络的相关知识、因特网的功能等，掌握网络的连接

14、方法及网络操作的根本技能.（2）过程与方法：通过实践、分析与体会,懑悟因特网的强大功能，通过虚拟世界与现实世界比照，提高学生对网络世界的认识，提高时佰息的题别能力.（3）情感态度价值观通过体脸与实践学习,使学生更进一步理耨网络功能提将学习网络知识的枳极性.同时,通过对平安上网、健康上网教百.提高学生对网络世界的认识.（4）行为与创新通过网络知识学习和上网的根本操作，培养学生良好地上网习惯，逐渐养成健康上网、平安上网的意识。2、学习方法四维：探究活动探究活动理解广义网络含义，整个社会有多种不同形式的网络实践学习一一认识多种网络设备，了解网络的多种连接方法及网址的设定体裟活动通过上网实践和网络的多

15、种功能展示、虚拟世界与现实世界的比照，体验网络信息的多样性、网络的多种功能。主题活动申请信箱,发送信息、接收信息（加背景、附件、多媒体信息）八、教学建议第1节：2课时本节主要介绍广义网络的概念.14络基础知识、常见网络连接设得附络的类型及接入因特网的几种方式“导入方法：从生活中的人际网、播送网、电视网等让学生感情生活中处处仃憎络（目的理解网络的广泛意义,由此导入计算机网络的概念、计算机网络的根本结构.网络结构模型介绍，可以展示本校校园网的结构图，以让学生能妹理论联系实际,理解网络连接方式，（贴近牛活网络的分类方法有多种,书中从网络的应盖范用来介绍的，教学中也可以介绍网络的拓扑结构：总城型、星型

16、、环里、混合型关于行见的网络设i:可以结合计算机教室内局域的结构，现场教学网络常见的设r,也可以通过让学生会观本校网络中心，来了解网络结构，关于“接入因特网这局部内容，建议先介绍现件的连接方法（可以让学生先介绍自己家计算机是如何接入因特网的）.再总结网络的几种连接方法，最后说明接入因特网不仅需要硬件,同样也需要软件.由此.导入接人因特网所需要的软件一网络协议、网络互联的IP地址等.实践：完成“探究过程”的练习”第2节I2课时本节介绍因特网的根本效劳及网络的常见应用.建议用分组讨论的学习方法、上网浏览信息的方法来研究“网络的根本收劳”.教师引导学生归纳总结网络的根本效劳对于电子她件，可以采用普通

17、通信模式与电子邮件模式迸行比照学习，加深押解两个侨议的作用STHP,POP3.对于常见的网络应用，可以采用分组学习，让学生充分讨论网络的功能.建议让学生体验学习：利用校园网的聊大室，讨论网络的常见应用功能.A1.1节课时间进行网络的根本操作：信息交流（1）申请电子信箱,发送与接收批件（2）对电子邮件的管理（3）远程登录、BBS讨论组第3节I2课时本节介绍虚拟事物、虐:拟世界与现实世界之间的联系与区别。建议：（1）讨论学习，让学生理解虚拟1H物、虚拟世界。教师可以先举例引导，再让学生讨论、理解、学习。（模拟试验、BBS讨论等（2分析归纳；虚拟世界、虚拟货物在工作、学习中的作用及带来的弊端，由此，

18、再讨论如何正确认识虚拟事物、虚拟世界.特别指出网络游戏的危害性.（3）探窕学习：让学生通过探究学习,了解网络行为与现实行为的关系，并让学生时此作出评价,提高学生信息题别能力.主题活动：网络信息交流利用博克讨论网络学习的体会.九、立体性教学资料：教参、实践手册、光盘资料、教材支持网站-第11单元设计主题网站一、表达的知识模块本单元表达了最新“江苏省义务教育俏恩技术纲要(修改稿).基础模块第Y阶段的“伯恩发布与交流中所要求掌握的内容，即“能般对所熟悉的主超网站的内容、结构、风格及版量进行分析，能够制作简易网站，能好使用一种发布工具发布简易网站,并尝试参与网站的维护”.这局部教学内容的目的是实现大纲

19、中提出的“踪合应用信息技术解决生活和学习中的史杂问遨.招技术的文化特性与个性表达融为一体,通过信息的加工、组织,体验信息及信息技术的创新利用.”同时,该局部内容也是高中信息技术课程的必选和选修内容之一，所以初中的网页设计学习也是为高中网站综合设计奠定基础。二、教材框架三、具体内容第1节网站规划网站的隹立与他单网页设计，掌握网页属性设置方法、规划的要点、本材搜集与网页结构设计第2节制作网站(1)认识frontpage,制作网站首页一一文字、图片制作的简单网页(2)应用表格、框架布局网页结构(3)网页的动态效果、网页边接第3节网站的发布与评价(1)网站的测试与发布(2)评价网站四.教材特色的具体表

20、达(1)从生活.学习等实际需要设计主题网站，表达新大纲的要求.本教材新颖之处在于教材以一个主遨N站为主线索开展网站制作学习活动,而学生则困绕自己确定的网站主遨.进行网站设计与制作活动,以到达学习内容的一致性，创作的作品是多样性。激发学生主动学习、创新学习。(2)通过探究学习,使学生呼悟著名网站的设计特点,同时通过演示、介绍学生设计的网站.给学牛.一个示范作用，/解网站的根本结构，避开纯说教式的描述.（3）增加了网页结构的设计：强调我格、框架布局网页结构的作用,增强学生设计意识（设计是网站制作的第一要点）（4）增加了多种软件设计网页的思想：制作网站艺术标国、制作网站标志图标、参加f1.ash插件

21、等多种信息展示与处理方法,使学生了解到设计是主要的.软件是创作的平台、工具.（5）增加网站的刈试与发布：更贴近生活实际需要（6）网站的评价活动：增强学习的评价意识.学会欣赏别人,也能正确估价自己（7）主造活动：申请免费空间，将网站发布到因特网上,真正体脍网站的功能。（8）增加认识H1.mI语言：语言结构、特殊效果创新（9）强调信息素养的内化与养成：潜移默化地将信息收集、信息归类整理、信息处现与信息发布贯穿整个单元的教学中，五、教材分析1、教学重点：（1）掌握网页设计的根本知识和主要过程，了解frontpage软件窗体的根本结构及主饯菜单的功能，2）掌樨网页设计中各种对象属性设置的根本方法及根本

22、规律.（3）掌握常见网页结构i殳计及结构特点.（4）掌握交互.网页设计的方法、网页动态效果的设计方法。5）了解网页超级检接的多种形式和设也方法,网页设计中各种对象电性设置的根本方法及根本规律.（6） 了制网页超绘琏接的多种形式和设置方法.（7）网站测试与发布2、教学难点（1）不同对象属性设置、网页动态效果设计.（2）网页结构的合理设计，表格的嵌套设计及屈性设P1.（3）能综合应用photoshop等图形编辑软件,设计形式新颖的网页标题和网站标志.（1）框架结构网页中各个框中页面与整个框架页面之间的关系，保存网页时各网页之间的关联。六、教学方法（1）建构主义教学理论：创设情景导入新课，构建知识。

23、（2）体的与实践学习（3）探究与创新学习（-1）主题设计学习如通过比较几个特色网站的结构、内容、设计等特点，使学生对网站设计有一个初步的认识，到达通过模仿等方式设计自己网站的效果.收集资料并归类整理，其目的让学生进-步稳固信息搜索与归类管理的方法，注意素材的收集行效性和直伪性.埒节内容都有一个体脸学习,使学生感悟本节内容的学习目标、要求。姆节均有探究学习给学生拓展空间，培养学生创新意识与创新能力。七、教学建议第1节I2课时掌握网站规划的要点，确定网站主SS,勾画网站设计方案，并搜集整理资料教学方法建议：.了解优秀网站的特点：主SS鲜明、结构耨断、内容新颖、信息表现形式丰富多彩,美观、整齐,赏心

24、悦目.激发创作兴趣.（2）自主探究：通过教材中探究学习让学生了解几个典型网站的内容和设计特点，使学生体验网站规划的生要性、网站设计风格新颖性，感受网站内容及内容的衣现形式多样性，潜移默化的指导学生网扑规划方法和页面结构的设计.（3）比照学习：本节中燃次Hf用了比照学习的方法。例加，多个网站特点及内容比照，素材收集与整理方法的比照。通过比照学习能够使学生亲身体验到哪种方法更适用、更有利于对知识的常握，（4）有条件的学校,可以增加1课时介绍用Hn1.1.语言娟写网页,其目的体验超文本标识性语言编写网页的方法，为学生今后设计网页的特殊效果、阅读别人的网页结构英定基础.教学中只要强调Hn1.1.语言的

25、结构，使学生能够阅读、理解，学会简单编卷就可以了。具体网页编写可以让学生模仿学习或探究：（1）教师提供一个用htm1.语言能写的网页，学生阅读并模仿；（2提供一些网页特效的htm1.语言代码，让学生阅读、理解并能够运用到自己的网页设计中.（5）练习：实践指导一一11-1第2节8课时（I）UiRfrontpae制作网站If页2课时主要内容：网站建立与删除、简单网页设计的根本方法：文字插入与端辑,图片插入与编辑,网页属性设置的一般方法。导入教学：将光盘上的“dongwu网站展示给学生看.并分析惮站设计的根本结构和主题。然后引导学生讨论常用网页设计的工具（可以用幻灯片展示不同的网页设计软件）,再引导

26、到rron1.pa*e2003网页设计软件师生共同讨论、比照frontpage软件与Word文字处理软件的共同点和不同之处，逐步i入教学主曲网站建立与苜页设计.教学中的几个关犍点：网站的作用，它与文件夹的区别，网页属性、水平城属性、图片属性设置方法。（引入对象不同，属性也不同，所以典性设汽的对话框也不同.教学中要注意培笄学生使用菜维和工具处埋信息的方法和习惯.如对文字、段落进行编辑或排版，应该想到用软件中的“格式”菜垂，处理“表格”时.就应联想到“表格属性,对话框等.标志设计：教师可以简单介绍标志的意义，标志设计的方法,见后面参考资料。标JK设计：作为拓展,可以介绍用PhOtoShoP软件、W

27、Crd中艺术字、画图软件等多种方式设计标的.（表达多种工具设计网站）注意指*学生对网页文件的保存：网页存储的位置、网页中图片信息的存储、背景音乐等多媒体信息的存储位J1.练习：实践11-2创立网站，设计首页。（2）应用表格布局网页结构：3课时包括布局网页和给网页添加动感效果遹过制作“多彩的生物同贞使学生了解表格在网页设计中的作用,掌握表格的制作方法和表格属性的设置方法.能好根据网页设计内容.jE确布冏表格的结构.设置网页动然效果的方法：如制作滚动字幕、设置字幕属性、插入菜弟中Wg组件、设捏组件属性等.教学方法建议可采用运用建构主义的理论指导教学，可以用比照教学、任务启动教学、自主探究学习、演示

28、教学等方法 导入学习：展示无衣格结构和有表格结构的网页，通过比照文字、图片的排版效果，引入表格在网页设计中的作用。 感招学习：通过展示“多彩的生物网页感悟表格布局网页结构的优点及布局原则一一根据需展小内容、对象位置、页面的整体结构的美化等. 模仿与实践学习：结构的模仿与实践、动态效果的模仿与实践 探究学习：让学生探究插入动画（f1.ash）、插入插件等方法，多种制作表格的方法,2003墙加“缶局表格和单元格命令,让学生动手探究，比较各种表格的制作方法.练习：实践指导11-3（3）制作具有交互功能的网页（1课时）了解表单的交互功能，掌握表单各元件的功能及使用方法,学会设计询单的具有交互功能的网页

29、。教学方法导入方法：可以用创设情景方法，使学生体胎表弟的功能和作用，体验网页的交互功能,例如：展示dongwu网站中的动物保护知多少？网页，并让学生参与该页面的知识竞邪，由此导入表的设计课题,也可以将网上具有表单功能的网页，展示给学生，让学生参与网上调查或申诂注册等，体脸交互功能,再导入新课程。本内容关城在于表的信息分组搜集.所以在设计表单中,特别提醒学生表单元件中组别名.探究与创新：在实践局部增加关于滚动图片设置同时目的在干使学生了解htm1.语才,能修阅读htm1.谱*结构,学会简单编辑与替换.练习：实践指导IIT（4）框架网页的制作1课时框架网页的作用和功能,框架的建立与蟠性设置、框架中

30、各个页面之间的关联,每个框中页面的设置方法以及框架网页的保存方法.导入方法建议用情景创设方法一一展示柢架给构的网页，说明它与表格网页的区别，再讲解框架的概念与结构，比照分析框架的作用，理解为什么许多网页应用框架结构。难点处理框架网页的保存是教学中的碓点，既要让学生了解，4个框内页面是独立的又要让学生了解它们之间又有相互的联系.教学中注意框架属性、网页属性及其他对象属性的设置对象与属性的一致性。练习：实践指导115(5)设置超fit集接1售时介绢多种超地接方法.本教材特点是首先让学生了解网站中各个页面之间的连接关系,用一个结构图展示.给学生一个整体设计的思想，然后再根据网页之间连接关系创立各个页

31、面之间的链接。这是设计教学的关键,教学方法：建议用任务驶动的学习方法，提出目标要求.让学生自主探究与实践，教师在设计自主学习提纲时，尽可能将网页之间的超链接的方法溶于自学提纲中，练习：实践11-6第3节网站的发布与讦价2课时本单元掌旌检查与测试站点的根本方法.r解站点的发布过程,学会欣赏和评价他人的网站.教学建议：可以通过讨论学习，了解同站发布前衢要完成的检杳与测试工作，确保信息的正确性、流畅性，掌握检查与刈试方法.网站评价：教师要引导学生学会对网站进行自评和互评，开展互评前教师可教会学生设置共享文件夹或者FTP的使用，以到达课堂内的互访，一些条件不具备的前提下，也可分级，几人困坐一台机器，开展互评，评价是里要的一种学习方法,其目的培养学生相互学习、取长补短、协作学习、共同提拓.主题活动课时主题活动主要让学生了耨如何在网上申请免费空间.招自己的网站发布到因特网匕对于这局部内容有两种处理方式：(I)将学生所制作的网页发布到校园网上，井开展在线网页评比活动.选出人气指数最旺的网站.这样活动的目的是将网站发布、欣货、评价踪令为一体.提高学生对网站设计重要性的认识(2)在因特网上申请免费空间，并将网站发布到因特网上,强调申请免费空间的操作过程及网站发布后对网站的维护工作，使网站更趋于完整,使信息浏览更流畅.同样，也可以开展同站的评价活动.八、立体性教学资料：教参、实践手册、光盘资料、网站