优秀公开课《只有一个地球》教案.docx

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1、六年fit语文只有一个地球其次课时效案一、教学目标。1.理解课文内容,提高相识，了解爱护环境的取要性.2 .了解作者说明事理的方法.3 .训练学生有感情地朗读课文，二、教学重点了解为什么地球上人类活动的范困很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去,从而了解文章标题“只有一个地球”的蔻义.三、教学难点.理解有关地球学问和自然资源等学问的专用词语。四、教学用具：多媒体课件五、教学过程一两段都有一个利折词语“但是,语S1.1.重和强调！？特殊是“一是”后面的句子,卜向我们进行接读,老师就前面你们从“但是”起先读起.我看哪个小组读出了强调的谙气.格子反馈）同学们，这篇课文是一篇

2、科技小品文.在这两段中,作者就举了可再生资源和不行再生资源的例子来说明白然资源是有限的，这是运J1.J了举例子的说明方法（卡片），你们还知道其他常见的说明方法吗（卡片:列数字、举例子、打比方、作比较、引用）,请同学们看看这一段.运用的是什么说明方法呢（第一段：打比方：其次段：作比较、列数字、打比方一一这一段运用的多种说明方法，目的都是为了说明什么一一地球的渺小是的.地球是渺小的而且它的自然资源是有限的！它是那么的简单破裂！假如它破裂了，我11能否到别的地方去？（不能）是的，请同学们看课文五到七自然段，就讲了这个问版留意老师的手势，我读第五段，你们读第六、七门然段，提出设想一一推陇设想，表明白我

3、们除了地球，别无去处！（=）拓展延长，联系实际是的！同学们,假如地球遭到破坏.我们别无去处！地球太可爱乂太简单破裂了！然而.这些年来，人类原委对地球弛了什么！请看资料！看完，我们来沟通以下两个问题：（出示环境何梗，资源向造的图片和文字资料，学生看一看）共享1,写下你的感受.能同电沟通一下.共享2,谈谈如何爱护我们的地球.（四）课堂小结同学们通过沟遹知道了爱护地球的重要性和必要性.史学会联系实际去淡淡如何爱护我们的地琼，本单元的要求之一就地要联系实际，深化思索！孩子们担得很好！最终让我的回到题目，胭日是什么？“只有一个地球”，你从“只有”读出了什么？1 .“只有”的含义理解，没有其次个、无法移居、独一无二2 .因为“只有一个地球”所以我们要“爱护地球”！（板书）3 .就在鼓终一个自然段,作者提出了呼吁，让我们一起来读一读，读出爱护地球的坚决和热忱！同学们，爱护地球，人人有费，希望你们都能用实际行动去受护我们的家园，爱护我们漂亮的地球！本节深结束,感谢大家！下课！（五）作业布置1、有感情胞朗读课文。2,抄写词语和美丽的语句。六）板书设计13.只有一个地球（科学小品文）1.地球的漂亮2 .地洋的渺小3 .他球自然资源的有限4 .人类无法移居太可爱太易破裂细心爱护地球