【作文365】依偎故乡 感受冷暖.docx
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1、【作文365依偎故乡感受冷暖作文题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外.世间万物皆有温度.大地山川,鸟兽虫鱼,一种手势、一个眼神甚至文字也是有温度的.温度让人感知冷暖,体验百态,领悟人生的况味.命题方向人文底蕴:人文情怀人文积淀科学精神:理性思维勇于探究责任担当:社会责任学会学习:勤于反思审题限制性1 .材料第一部分指出世间万物都有温度,同时举出例子,“大地山川,鸟兽虫鱼”是来自自然的温度,“一种手势、一个眼神”是来自人的温度,甚至文字是来自书籍、来自文字的温度,这就提供了写作的范围;2 .第二部分指出温度的力量,”让人感知冷暖,体睑百态,领悟人生的
2、况味,冷暖可以是具体的肉体上的感知,也可以是内心精神上的感知;”体验百态,领悟人生的况味,是来自生活、来自社会的感受。由此可知,本道作文题的关褛词是“温度要注意的是.行文中的温度应是虚指,可以由身体的温度上升到心灵的温度,不能仅仅立足于身体的感受.3 .这是一个关系型的材料作文,不能只写温度,必须写出世间万物之温度和让人感知到的冷暖、体验到的“百态”、领悟到的“人生的况味”之间的关系.这就是材料的限制性所在,看似是话逆,其实仍然有任务驱动.开放性作文的关键词是温度温度,指冷热的程度,指热度,既可以是肉体对环境的感知,也可以是心灵对人生世事冷暖的感受程度,可以是对他人的精神世界(真、善、美)的感
3、动程度,还可以是心灵深处生发的对人生、生活的热情程度。写作时,可记叙可议论,可以说古论今.可以写自然环境、家庭环境、学校环境、社会环境带来的冷暖感受;可以叙写成长中的点滴,写出背后的情感意蕴和对人的影响;也可以谈如何使周围的人感到温度,或者如何保持理性的冷峥.解迤作文材料缘起“温度,词语本义是物体的冷热程度。材料关注现实生活,回归生活常识,自然万物的冷暖作用到人身上,使人产生不同的感官、情感体验;同时延伸到当人的某些思考和感受投射于外物时,同样会产生冷暖感受的差异。温度感受应该成为写作者表达的内容.凡是与此相关的写作都视为切题.材料中第一句话是一个引子,同时引导学生集中关注点;第二句话从自然、
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