【参考】自学考试00642《传播学概论》考点.docx

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1、自考00642传播学概论考点注：由于各省教材每年都有更新、变动，自考发习资料并不定出于同自考教材版本，但考生们仍可参考使用.法兰克福学派：如果说传统学派的形成要归功于;四十年代的那四位传播先驱人物，那么批判学流的兴起则与法兰克福学派有直接的关系.法兰克福学派始终自认是马克思批判理论的继承者，始终把自己的理论看作巧克思批判理论的直接延续,法兰克福大学哲学系教授霍克海默，担任研究所所长后，网罗r一大批志同道合、学识渊博的人才，代表人物有马尔库塞和阿道尔诺。他克海默在1932年创办r研究所专刊&社会研究杂志，一批对资本主义丑勉文明满怀厌恶和义愤的年轻思想家，便以此为阵地，用一篇篇冷峻严厉、入木：分的

2、文字，对社会现实展开全面的剂析和深刻的批判.“法兰克福学派”的名称便由此而来,法兰克福学派虽然形成丁二战之前，但直到60年代中期之后，才由丁马尔库塞的作用而出名，马尔库塞成为“法兰克福学派中最著名的人物，其第二代领袖是德国哲学家哈贝马斯.马尔摩塞：法兰克福学派代表人物,二次大战后，马尔库塞留在美国。到六七十年代西方青年学生革命运动风起云涌时，他被奉为新左派的思想导师、精神领袖。人们甚至符他同马克思、毛泽东并称为“三M。法兰克福学派虽然形成于二战之前，但直到60年代中期之后，才由于马尔库塞的作用而出名，马尔库塞成为“法兰克福学派”中最著名的人物。密克海默：哲学家，是法兰克福大学哲学系教授。他担任

3、研究所所长后，网罗了一大批志同道合、学识渊博的人才。于1932年创办了研究所专刊社会研究杂志,从此法兰克福学派产生。1937年，霍克海默在G社会研究杂志上发表了一箍为法兰克福学派奠定思想根战的论文C传统理论和批判理论。他指出：批判理论是同传统理论相对立的。两者之间的本质区别是：传统理论把自己巴于现在社会之中，旨在帮助社会再生产过程;批判理论则把自己放在既定秩序之外，旨在*这个社会再生产过程。传统理论总是从既定的事实出发，通过实证性的研究，得出同现存社会秩序相调合的顺从化结论;而批判理论首先是要破坏一切既定性、事实性的东西，证明它们是不其实的，是同人的本质相背离的。批判理论作为一种否定的理论而出

4、现的，传统理论则以肯定的面目出现.批判理论首先表现为一种立场，其次才是一种特定的理论。网络传播双向互动“推”与“拉”是如何体现的，对我们有什么启示？电脑网络采用的耍求用户高度参与、从信息之海中按需“拉”取信息的传播方式,它同传统的大众传媒如电视将信息“推”给受众的传播方式故然不I可“推”技术的作用：按照用户要求为用户代劳从网上信息海洋选出某些信息，将它们“推”给用户。“推”技术可以说是“推”中有“拉”不同的用户可以让“推技术将不同的信息内容“推”给他们。“推”技术的出现促使学术界进行思考：出现“推”技术后人们使用互联网络的发展趋势如何？出现“推”技术的驱动因素有哪些？仿效电视模式，经济上依靠广

5、告收入，是否为正走向商业化的电脑联网业指出了一条有效的出路？它是否会关系到互联网络的潜在功能的发挥？国外强调该技术在方便用户接收、使用网上信息中的作用，我国关注“推”技术可用作网络管理工作。这是否体现了不同文化观察这一新兴技术时的视角不同？1、控制一般含义“掌握住不使任意活动或越出范围”,在传播学中，控制有两层含义：(1)施控，传播者对信息流通所进行的干预、影响；(2)受控，传播者也会受到所处时代、社会的制约。2,控制研究专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同时代社会之间的关系的研究。控制研究包括三项内容：(1)探讨传播者施控行为及规律；(2)探讨传播者受到时代、社会的控制：(3)分析各种控

6、制形态。传播功能研究走向式微的原因。第一，传播功能研究主婴采用结构功能主义的理论观点。这一理论有若先天的局限，限制r传播功能的进一步研究发艇，20世纪60年代以后，社会冲突理论取代了结构功能主义在社会学研究中的主流地位.作为传播功能研究的理论来源和翦础的结构功能主义，在60年代以后它的地位已被社会学的社会冲突理论所取代。由于结构功能主义从稳定资本主义制度的立场出发，注重研究社会整合、共同意识和力量均衡,忽视社会体系与其他有机体的差异，并转移了人们对变迁与冲突等社会现象的注意力这样，也就不可能提出和处理充满冲突和需要根本变革的当代社会中存在的主要问题.第二，传播学研究自身的发展决定/传播功能研究

7、的式微现在，传播功能已经列入传播学的主要内容，但是，我们也要看到，传播学研窕范围十分宽广，传播功能研究仅是有关传播体系研究的主要内容之一。当众多的传播理论的开拓后来居上之时，传播功能研究也就逐渐失去了昔日的光辉。一、拉扎斯菲尔德和默顿提出的传播的社会功能拉扎斯菲尔德和著名社会学家默顿发表了大众传播、大众鉴赏力和有组织的社会行动一文，提出了更有新意的有关传播功能的分析。默顿和拉扎斯非尔镌对传播功能的分析，他们提出的传播的社会功能有三种：授予地位的能功、亚申社会准则功能、麻醉精神的功能失调。K授予地位的功能大众传播通过新闻报道等多种形式，能够授予个人团体、社会问题以及社会运动以显桶的地位。事实表明

8、，当个人或社会政策一旦获得大众传播的好评时，其社会地位和知名度也就提高了。这就是说，大众传媒能使个人和集体的地位合法化，从而授予个人和集体声望并提高其权威性。由拉扎斯菲尔馅、默顿提出。任何人、团体、各种社会活动、问题、意见、产品等，只要得到大众传播的广泛报道，就会成为社会大众所瞩目的焦点，获得很高的知名度与社会地位。2,重申社会准则功能大众传媒可以通过“揭露”某些背离公共道德的行为发起有组织的社会行动.在“大众”社会里，大众传媒的这种公开用雷的功能已形成制度，传媒往往迫使公众采取一定程度的行动去反对他们曾经在私下予以容忍的偏向.“宣传弥合个人态度和公共道德之间的差距.它使人们不能继续回避问题，

9、迫使人们采取一元的而不是双重的道德标准。”拉扎斯菲尔德、默顿提出.大众传播媒介通过将背离公共道德和偏离社会规范的行为曝光于社会面前，从而唤起普遍的社会谴责，将违反者至强大的社会舆论压力之下，起到重申社会准则并促使人们共同遵守的作用。例如：贪仃污吏怕被媒体曝光的例子.3、麻醉精神的功能失调所谓“麻醉精神的功能失调”是大众传播的一种最典型的功能障碍，是指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数故之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，臼以为已经充分了解周围的社会，实际上他们已经没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。这种对社会问题和社会活动的虚幻的满

10、足，反而削弱了人们的行动能力，“从枳极地参与事件转变为消极地认识事件”。拉扎斯菲尔然、默顿提出。各种各样的传播媒介为人们提供了形形色色地大量信息，人们沉醉在这些信息之中，减少了直接参与社会活动的热情和可能，结果只会满足于被动地知识枳累，丧失了社会活动能力，与社会的关系越来越疏远、冷漠。二、其他人提出的传播的功能1、怀利在1942年提出报纸有5种功能，即：（1）提供消息素材，（2）分析消息，（3）当有些消息不一致时，提供一个一般性的参照系，（4）消遣，（5）向世界传播百科全书式的知识。2、1987年，英国传播学家麦奈尔在分析大众传播的社会功能时，新增了一项“动势功能”他把“动员功能”界定为“在政

11、治、战争、经济发展,工作和有时在宗教等领域内，开展适合社会目标的运动。”3、1993年沃森和希尔在传播与媒介研究辞典中列出了传播的8项功能。它们是：(1)工具性,(2)控制，(3)信息，(4)表达,(5)社会接触，(6)缓解焦虑，(7)刺激，(8)角色联系.什么是信息？I、信息有三种情况：(1)一般性说法，信息是情报、资料、知识等等.(2)信息概念的实历：美国数学家兼通讯工程师申农运用数理统计和概率论方法研究信息处理，正确定义r作为科学概念的信息，他把信息看作是消除事物的不确定性，从而获得确知的讯息或关乎该事物的确定状态.(3)从哲学角度探讨信息的本质、本源.其讨论焦点集中r信息窕竟是物明的还

12、是精神的或仅仅是其白身的问题。2、美国巴克兰德提出对信息的三种含义：(1)作为过程的信息：当某人获取信息后，他或她的认识也随之改变。(2)作为知识的信息：信息也可指作为过程的信息所告知的东西。(3)作为事物的信息：信息一词也可指如数据和文献之类的物体。阿特休尔与权力的媒介阿特休尔的理论属于批判学派。在传播学研究中出现两个学派，即经验学派和批判学派，经验学派关注传播过程受众一方及传播效果问题;批判学派关注传播者一方及对传播的控制问题。阿特休尔研究的是传播者及其如何控制传媒，所以是批判学派。美国传播学者阿特休尔所著.基本观点：一切媒介都不是独立的、自为的。媒介历来都是受到某种权势控制的工具。都是为

13、某种权势卖力的“吹鼓手”。这些摆布传媒的权势有宗教的，也有世俗的;可能体现为政治上的党派集团，也可能是经济上的利润指标,不管形式如何千差万别，媒介总归都是某种权势的媒介.阿特休尔写道：“此书的主要论点之一是，新闻媒介历来没有发挥过独立的作用，也从来没有摆脱权力的操纵“新闻媒介好比吹笛手,而给吹笛手乐曲定调的是那些付钱给吹笛手的人”。控制者与被控制者的关系有四种：口方形式:商业形式;利益关系形式:非正式形式。(P139)在tr方形式里，报刊、电视、广播的内容是由规定、条例和法令决定的“有些新闻媒介可能本身就是国营企业，有些可能受政府规定支配，还有些可能被一整套限制措施所操纵.没有哪个国家能够摆脱

14、n方控制“所不同的则是来自手准许范围内的自治程度的差异.在商业形式中，新网媒介内容反映广告商及其商业伙伴的思想观点，这些人常常本身就是新闻媒介的所有者和出版商。在利益关系形式里，新闻媒介的内容反映金融企业、或政党、或宗教团体、或追求特殊目标的其他各类组织的利益.在非正式形式中，新闻媒介的内容则以反映亲朋好友的利益为F1.的，他们或者直接提供资金，或者运用他们影响来确保人们能聆听到吹笛手演奏的乐曲。潜网俗话说“初生牛犊不怕虎”，那些初出茅庐、刚刚踏入新闻界的年轻记者即是如此。他们充满理想，朝气蓬勃，无所豫忌，敢做敢当，然而时隔不久，他们就会炼到自己的手脚似乎被一张无形而有力的潜网所束缚。久而久之

15、，屡屡碰壁，他们的热情便H渐冷却，锐气也日渐消磨，最终就变得同老记者一样循规蹈矩，安分守己，将自己逐渐地融入那张潜网。这张潜网便是布里德所说的编辑部中的社会控制。美国布里德提出的。在报社内部始终存在I分微妙，又I分强劲的网络。一方面确保媒介组织的传播意图得以顺利贯彻；另一方面又防止新来的从业人员对既定的行规的干扰。媒介组织内的潜网，是更大范围的社会控制的折射。任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负若社会控制的职责，而这种控制是潜移默化的，被称为“潜网”。卢因的把关理论有什么意义？在卢因之前，西方新闻界已经倡导“客观原则论”。记者只能是现实的记录者。卢因认为绝对的客观与公正是不可能的。批驳r“客

16、观原则论”.信息匮乏社会上的信息流量低于社会需求，雄以满足机制的需要，更不能促其发展。具体地说，信息量低的后果是：I、信息的匮乏，会阻碍社会的发展，使经济社会停滞不前，无法分享世界各国已开发出来的丰宙的信息资源。2、信息匮乏导致社会发展受阻，科技落后，民族便处于愚昧状态。3、信息既乏，则文化教育水平卜降，阻碍了知识的不断更新。4、信息流量过低，则会让一些不健康信息趁虚而入。如果教育水平普遍低卜.，精神文明得不到倡导，便会使相当一部分人追求庸俗的甚至卜流的文化内容。新闻和信息的关系：如何判断一个信息是不是新闻？方面，新闻和信息是密切相关的。新闻是信息的种形态，是信息大家庭中的垂要成员。新闻是由信

17、息衍化而来的。而乂具备其自身特点的，而且新闻很终目的仍在于传递信息。所以我们认为，新闻源于信息，而乂终于信息。I若社会不断发展，新闻的结构和形式也在发生变化。另方面新闻并不是信息，新闻是种用以交换和传递的信息。信息不是新闻，必须是具备i部分条件，信息才是新闻。新闻和信息之间也不能简单地划上等号。即使作为信息而言，新闻也只是信息“大家庭”中的个主要成员，尽管是不可缺少的，而I1.新闻仃它自身的特点，是人类社会的种特殊形态的信息。新闻的特点：(1)新闻要求时效性:而信息不要求仃时效性。(2)新闻要求对某一事件、人物或非事件性的问题作比较完整、全面的反映和表达，并通过连续报道和运用消息、通讯、评论、

18、图片等各种体裁的报道来配合事物总体的发展过程.而信息则不要求完整.(3)新闻要求公开传播，新闻通过社会上各种新闻媒介向四面八方传播，为众多的接受者所共享，是一种公开的、“大传播”的信息。而其他不少信息在公开的程度上和传播的覆盖面上，则远远逊色于新闻这类信息，或称为“小传播”的信息。凡是具备公开传播的信息才是新闻。(4)新闻虽然和其他信息一样，由语法信息构成附基本的信息乂次，但在语义信息和语用信息的展次上带有很大的主观性和鲜明的倾向性.从信息的三个U次上看，新闻在语法以次上与其他信息一样;而在语义以次、语用层次上，带有很强的主观性，表现出鲜明的倾向性。从信息理论来看，新闻是一种信息，那么：新闻中

19、的信息量是可以度盘的控制论提出了信息反馈这一重要原理，即信息的潦动多半不是单向的而是双向的。新闻的提取、制作和传递，和共他信息一样，需要物质和能粒，要通过各种不同的媒介和载体才能进行传播。传播学引入信息科学的重要意义。信息科学对传播学渗透和介入的过程,是渐进的、由点到面和不断扩展的。其主要表现有三个方面：1、对传播模式和些理论有重要影响。传播理论产生的初始阶段，信息论创始人申农就提出了般传播系统模式，阐明了信息由信源经渠道到达目的的传播过程，深刻而明白无误地揭示了传播系统的内在结构和相互关系，确立了传播过程的整体性、综合性和有序性。2、在方法论上给传播学以成功的经验和仃益的启示。信息科学带仃浓

20、厚的方法论性侦。传播学所使用的问卷调查法、内容分析法和控制实验法等主要研究法，都离不开足以解决传播系统问题的信息科学所提供的科学方法。3、对传播学理论构架的设想产生有力的冲击。信息科学对传播学建立理论构架影响是60年代以后的事.系统论囊括范围更宽广，抽象程度更一般，更适合作为传播学的理论构架“信息的特性信息具有的特性：共享性、扩散性、传递性、扩充性、浓缩型、替代性。1、信息的共享性有两U意思：一是信息交换的双方，即传播者和接受者都可以享有被交换的同一信息;二是信息在交换或交流过程中，可以同时为众多的接受者所接收和利用。2、信息的扩散性：信息富渗透力，力图冲破保密的非自然束缚.3,信息的传递性：

21、信息嘤通过一定的物质载体才能得到传递.4、信息的扩充性：信息可以随着时间的推移和实际应用而不断得到扩充、积累和增长。某一具体信息可能由丁时间的变迁而失去利用的价值，但就整个传播过程而言往往又是有用的信息.5、信息的浓缩性：信息可以被奥中处理，即通过归纳、概括和综合，使之系统化、抽象化、规律化，在浓缩和筛选的过程中形成知识和学问。6、信息的替代性：在一定的条件下，信息可以发展和延伸物质资源，也可以取代资本，因而信息的开发和利用具有战略意义。信息高新科技使得传媒业中哪些界限出现了模糊化的趋势？电子传媒与印刷传媒的界限的模糊化：无线广播台上网，实现图声并茂，打破电视一枝独秀的局面。网络版报刊的发行靠电子技术。职业传播者与受众之间在信息把关方面的角色界限的模糊化：人类传播中出现了电子对话式的信息流通形式。在人际传播中，正越来越多地利用机器硬件、媒介机构上网，处于输入端的受众，不同于往日传统大众传播中的“面”，而是对信息内容与信息符号形式组合有若很大选择权的无数个“点”。点对面传播与点对点传播之间的界限的模糊化：受众成员正在某种程度上成为对信息进行筛选、组织的“把关人”，受众对信息的选择，承担起比以往更多的责任。