【小学道德与法治】4.我们是班级的主人（第一课时）晏靖.docx

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1、课题：选举产生班委会（班委会的职费）科目：道德与法治敦学对象：五年级学生课时：笫1课时一、城赣BB忻（得要说明课题.学习内容、这节课的价W以及学刀内容的第要性）班委会的职货B是都编版八年级上册第二单元我们是班级的主人第四课M选举产生班委会的第一课时.教材从丰富的班级活动入手.引导学生了解班干部的职费，明白班干部在班级管理中的作用：进而了解班委会的构成，了解班锹中设立的班委岗位，明确职费；对于班委的选举从哪几个方面来考察，为第二课时做铺垫.二、曙BSB（从知见与技能、过程与方法情密.七度jit他祝个淮度对谖课Jaff1.计要达到的较学目标做出外恰体描述）知识与技能目标：了解班干部的职费.以及班级

2、中的班委岗位.过程与方法目标：培养培券学生的合作精神.情短态度与价值观目标：懂得当干部只有为大家服务的田任，没有特殊权利，三、学习者特征分析说明学习者在知班与技能,过程与方法、情息态度等三个方Bf的学习准备（学习起点，以及学生的学习应格.班好说明校伸是以何种方式进行学习者特征分析.比如说是通过平时的观察、解：或是过预测出1的埸W山网学生基本知道班委会的祖成情况,对于班干部的职责也是很清楚的。但是，部分学生对于班干部的选举标准不太清楚，也不懂得怎样放大自己的优点，参与比选.四、教学策略选算与设计（说明本课超i2许的私本现名用的敦加涓动氽略）1、通过课前预学刈查，了解班干部的职击.2、通过课堂讨论

3、，了解班委构成。五、教学重点及膜点说明本汉巴的教学重点：知晓班干部的职费,以及班委组成.教学难点：了斛班级岗位职班。大、窝赠麒达一部分是该教学设计方案的关微所在在这部分要说明教学的环节及所需的资浜支持、R体的活动及算设H应图以及那心需要价刈说明的依卜可子用）救肄活动学生活动设计章图一、回顺四年来，班委会开展的工作。回忆印软最深的由班委会殂织的一次活动。二、了解班委会的构成1.提问学生：“我们班从前的班委会是如何产生的？你们对自己选举班委会有什么看法？”2 .讨论：有人说；“有些活动是某些班委一个人组织的“这个观点你同意吗？说说你的理由3 .小结：班委的构成.1 .说说另自己印貌深刻的活动，2

4、.学生说：“有的活动是某个班委一个人组织的，”这个观点你是否同意？说说自己的观点.3 .生讨论交流,请几名学生自由发表意见。通过讨论的方式.了解学生的不同规点，让学生明白班组活动的开艇离不开众人的力fib:、了就班委的职员1 .交流：班级中有哪些岗位?哪些是班委？2 .出示“班委分工示意图”,说说这些岗位的具体任务有哪些.3 .你股我欢什么岗位？你觉得这个岗位要做哪些事怡?1 .学生完善“班委分工示意图”.2 .在小组长的组织下,每个成员有序汇报,其他成员注意领听。井的选出有价值的资料，通过小组交流，让每个学生蛰与活动，内化对词位职说的认识.三、模拟竞选，1 .（活动园）如果你是王晓鹏,你会选

5、幼呢?你选择的依据又是什么？2 .担任班长需要什么条件？1 .小组形式交流选择和排序。2 .小组讨论，交流汇报。通过模拟竞选设计竞选条件，进一步了解班干部的职贲,激发主人篇.意识。四、课堂延伸1 .你想成为班干部么？你觉知你身上有哪些优点Ur以胜任这个岗位？2 .光有能力就一定能成为班干部么？怎么才能R得同学的信任成为班委会的一分子？学生亲身经历一次自主选举对下一节课的景点雄点进行预设，为下一节课的学习做好铺垫.七、教学评价设计（EHM就向学卜怅示他们将被如何评价（米白加和小织其他成员的评价）讦价主体印象深刻的活动当班司懒利当班干1的贵任学生八、板书设计（本节深的KKiO选举产生班委会班委会的职员