一班一品 在成长之路绽放自我.docx
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1、班一品在成长之路绽放自我班级是学校最小的细胞.在学校德育处的长程规划下,班级建设仃条不紊地进行着。在“班品”的规划引领下,小树苗中队的队员们打造了良好的中队文化,建立了个性化的中队向位,参与丰富多彩的中队活动,在成长之路绽放自我。一、“品”中队文化,营美好环境打造常有特色的少先队中队环境文化,可以增强队员们的集体荣誉感,提高集体的凝聚力与归属感.队员们亲手布理屈下自己的天地.绘制板报、守护绿植、制定公约、打扫卫生,大家齐心协力,出谋划策,共同打造整洁、舒适的班级环境.教室的黑板报是中队里要的一片宣传阵地.有围绕国家传统节日、校园文化节日的作品展示,有社会主义核心价值观的宣传彰显,等等。每月队m
2、们依托学校的活动主题设计与更换,记录集体生活,增强主人翁意识。中队角是中队文化的展示,在这一宣传阵地展示中队的队徽、口号、文化、场位、集体照.这样既提高r队员们的活动积极性和集体荣誉感,又彰显了队历们在中队中的主体地位和主人翁意识。二、“品”中队岗位,践劳动教育习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出:“要在学生中弘扬劳动牯神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动垠光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”小树苗们谦记习爷爷的谆谆话语,积极投入到劳动中。在学校,队员们担任了不同的值日岗位,绿植守护员、地面清洁师、文化设计师、案椅管理师等等,大
3、家在岗位上各司其职,共同营造干净整洁的班级狙网。多元体验,催生劳动品质。在家庭,队员们也能积极承担家务劳动,为父母做一些力所能及的事。洗碗小能手、烹饪小房如、拖地小精灵大家在不同的家庭微位中,体验不同的家务劳动。队员们在劳动中收获喜悦,锻炼能力。多维延伸,拓展劳动评价。良好有效的评价也能很好促进队员劳动习惯的养成和劳动品质的提升.队i们还邀请爸爸妈妈参与进来给自己打分。通过这样长程观察与推进,评选出班级劳动小能手”队员们共同探讨,设计r一份这样的评价记录表。()同学周家庭劳动岗位打卡记录表三、品中队作品,智巧手电脑中队的作品也是中队文化的彰显,精神的发扬。队员们提升了学习的热情,锻炼了思维能力
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