优秀教师研修心得体会10篇.docx

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1、优秀老师研修心得体会10篇当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样可以记录我们的思想活动。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面给大家带来关于优秀老师研修心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助。优秀老师研修心得体会1本学年，我通过学习更新了学问结构和实力结构,进一步进展了自己的特性特长，具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色;特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。二、具体目标：1、业务素养方面丰富了远程教化专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面

2、的学问，具有肯定的理论水平和实践实力。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行计算，使计算实力有了提高。三、具体措施：1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加探讨意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、教化试验等多种活动方式，深化了解并刚好解决教化教学中的困难和问题，努力提高教化、教学探讨的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思,边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难,和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充溢,总结阅历，提高了

3、自己的专业进展水平。2、细致学习基础教化新课程改革纲要（试行）和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教化教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教化教学专业学问，广袤的学问背景，较高的业务水平,来加快新课程进展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。4、专题讲座：结合教化热点和教学实际，利用远程教化等资源听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学沟通。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内

4、化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己须要学习的东西会有许多,只有真正驾驭了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。“我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。优秀老师研修心得体会2从事教化的我们须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一

5、、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并细致撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。开展有效课堂教学探讨，提高课堂教学质量1、细致开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、乐观听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。3、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的;反思自己本

6、节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的乐观性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。参与多种研修模式，全面提升自我素养1、乐观参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识,开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培支配，并实施支配，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。研修内容丰富多彩1、加

7、强师德培育。教书育人，师德为本，细致学习中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，乐观进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻

8、课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足,捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。优秀老师研修心得体会3参与初中生物的学习研修，这既是教化进展形势的新要求，更是对老师提升教学工作实力、提高业务素养、增加工作后劲的关爱和期盼。在这阶时间的学习中使我更新了教化观念、开阔了教化视野、增长了新学问、提高了教化技术应用实力和科研实力。现就自己在岗研修的状况总结如下：一、培训支配贯彻状况网上培训学习后，就和生物教研组的老师一起，细致学习工作支配和教务处工作支配，明确了学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的

9、现状和特点，依据初中生物教学大纲的要求，制定了详尽的在岗学习研修支配。学习中细致遵照教学大纲要求，细致贯彻党的教化方针，依据在岗学习研修要求，坚持思想教化和技能教化相结合，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。二、把研修精神贯彻到在岗学习工作中在研修工作中，我细致地把研修精神和具体的教学工作结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，留意生物课内容的调整，教学中留意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体状况，充分利用在研修中所学到的先进的教化理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现了时代精神，适应社会进展的趋势。留意适合学生的

10、心理和生理特点，留意按部就班的学问讲授和学科的趣味性教学。三、细致完成了在职期间的研修任务培训研修后，我向全校老师汇报了学习研修的成果，一次是学习状况汇报，介绍了研修的具体学习任务、内容和要求。一次是学习成果状况汇报，让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。其次，我依据研修要求和学校支配，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教化名著。四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的阅历沟通中，我看到了在实施基础教化新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了老师们乐观

11、创新的意识;从教授们的讲座中，我领会了初中生物最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教化观念，完善了我的学问结构。怎样才能成为探讨型的老师，通过本次培训学习活动也给了我很大的启我们深知，支配一次学习研修不简洁，支配一次全国的骨干老师培训学习更不简洁。为了珍惜这来之不易的机会，我常常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上进行教学阅历沟通和学术探讨，使我成了自觉的学习者、乐观的参与者。始终保持着对学问的渴求，对事业的激情，希望在今后的工作和学习中能不断取得新成果。优秀老师研修心得体会4在这段时间的培训，给我们打开了一个奇妙的新天地，专题内

12、容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充溢，丰富，经过学习，教化教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电，特殊是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充溢了信念。就物理课堂教学这方面我学到了以下学问：课堂教学中应以促进学生进展为目标。指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必需驾驭的学科记住学问、基本技能及基本学习实力和相应的思想品德。是基本要求，是教学质量的基本体现。学问与技能目标明确，能够较好地完成学问目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。从过程方法上看：老师留意了浮力的大小与哪些因素有关的试验探究过程，并通

13、过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培育了学生的科学探究的实力。从情感看法价值观上看：让学生体会了只是依据生活感受得到的阅历，并不肯定是科学的，培育了学生科学探讨问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，达到了用物理学进展史来提高学生们学习物理的爱好的目的。在课堂教学中，应具体有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。课堂教学中体现在学生的主体性。教学策略和方法使学生能主动学习。学生心情的整体状态，能看出老师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，假如在此环节出现问题,对于学习动机不是很强的初中学生而言，干脆影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参与的面不够、参

14、与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的心情状态也能反映老师的心情状态和师生之间的情感关系。参与的程度方面，主要看出老师教学基本功是否深厚，能否把握住学问技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深化思索。学生的参与面方面，可以看出老师是否把学生当成学习的主体，教学策略的选择是否围围着变更学生的学习方式为核心的教学理念。同时也能看出老师的组织策略是否得当，能否适时地抓住学生的心理状态,在学生须要自己探讨或能够自己探讨的时候，为学生供应恰当的学习沟通的时间和空间。恰当的点拨形式有利于课堂教学的效果学生心情状态持续的时间方面，体现了老师的课堂设计的连贯性和全都性，也可

15、以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这种课堂，老师在学生的心情要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习心情，将课堂氛围提升到高潮。教学实力上看老师应当具备良好的教学基本功。能较好地对课堂教学进行组织、管理和监控，依据课堂上不同的状况调整课堂节奏，教学容量适当，教学结构清晰，时间支协作理，课堂应变实力强。现代教学技术手段、演示试验以及教具的运用适时适度，且操作规范娴熟。语言规范、精炼、简明、生动;板书板画设计合理，字体规范。课堂评价上看老师对学生的即时评价应具有进展性和激励性。关注激励性教学策略主要看老师能否对学生

16、的学习过程及情感、看法刚好赐予有价值的反馈，发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会变更学生的一生。好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程,它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培育学生学会倾听、沟通、协作、共享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上，应让学生在实质性的探讨中真正沟通想法、丰富见解。学生的交互状态,是反映老师能否把课堂真正还给学生的最干脆的体现。好的课堂教学留意通过老师与学生间的情感沟通形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得制造或胜利的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。优秀老师研修心得体会5继京

17、师问道”，汾阳聚首”之后，我们一行四人风尘仆仆穿越齐鲁大地，来到孔子的家乡，再次倾听专家的训诲，肖院长、罗主任风采照旧，只是换了不少的新面孔。当再次举起右手，重温老师誓词的时候，我照旧心潮澎湃，从教20年，始终如履薄冰，当潍坊四中的忠玉校长对信念教化法娓娓道来时，我仿佛看到自己当年对差生语重心长、一次又一次的劝告。校长一路走来，从基层老师到全国著名的教化专家，自信始终是他的力气，在他身上我们看到了不一样的风采。校长认为，自信念就是信任自己有实力实现既定目标的心理倾向。中学生的自信念主要表现在学习、文体活动、精神状态、社交口才、实力、特性等方面。实施信念教化，就是要使学生信任自己能学好，知道该怎

18、么学并能细致地去做;有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易变更或者放弃信念;信任自己的社交实力，能够和多数人融洽地相处,对自己的实力充溢信念，信任只要自己努力，就能处理好一切事情;信任自己是最好的，能够全面客观地评价自己、相识自己、悦纳自己。听了校长一席话，想到自己成天只是从事学问教化，对学生的精神状态基本不闻不问，心中便充溢了愧疚之情。齐鲁大地文化底蕴深厚，校长用自己的人生阅历告知我们，每个人都应当脚踏实地地做好自己的事情。无论理论还是实践，都应当走在他人的前面。做好自己，我们恒久在路上。优秀老师研修心得体会6为期六天的研修即将结束。这六天，时间支配的满满当当，从家到学校

19、几十里路来回奔波，着实有些乏累，但累并收获着：研修中，教化名家的讲座为教化科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的“文化大餐”。通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术，它须要我们专心去浇灌，才有可能开出奇妙的艺术之花。同时也使我相识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。现在就我的感受和今后的作法做几点总结：一、树立学习意识。要想驾驭新念下的生本高效课堂，必须要有扎实的语言功底、深厚的文学素养，这是我们从事语文教学工作的基础。我们要以这次远程研修培训为契机，接着加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，细致学习，不

20、断充溢提高自己的专业实力和业务素养，以胜任自己的教化教学工作。二、敬重学科特点。语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。语文教学到今日，追求人文性成了每个老师教学的目标甚至是终极目标，而工具性好像常常被忽视。我觉得作为一名小学语文老师，守住语文的根，扎扎实好用语文的方式来解决遇到的教学难题，这样的课堂才会充溢十足的语文味,三、敬重学生。我说的敬重包括两点：敬重学生的实力，敬重学生的差异。每个学生来自不同而家庭，接受的家庭教化不尽相同，性格各异，导致他们视察事物的角度不同，对事物的认知不同，处理问题的方式不同，这样他们所表现出来的各方面的实力就会千差万别。孰好孰坏?孰强孰弱?不能一概而

21、论。在语文教学中，对语言意义、情感、技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。作为老师，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我们该做的就是敬重每一个学生，面对每一个学生，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。这也正契合了现在提倡的生本教化。六天前，带着困惑和疑虑走进研修;现在，捧着喜悦与收获结束。这是一次学子心灵的回来，更是一次老师修为的升华。研修虽已结束，修行永无止境，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。优秀老师研修心得体会7小学老师研修是老师专业成

22、长的一个重要的手段,通过研修过程中的环节、策略的设计,促进新老师从学问获得到实力提升的转变,对提高老师研修的有效性具有重要意义下面是整理的老师研修心得体会，希望你喜爱！学习中，我在网上倾听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教化有了更深的相识，也意识到幼儿教化的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了幼儿教化对于老师提出什么样的素养要

23、求;每一位老师都须要不断学习，不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。二、网络研修，使我得到深刻的感悟。网络研修，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的

24、教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。三、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念,我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。四、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。通过细致倾听专题讲座，我进一步懂得备课

25、是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的幼儿实际状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课。五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。六、通过学习，学会了沟通。在平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次

26、研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会接着努力实践，不断探究，向着教化的志向境界灿然前行。我不仅细致地观看了视频教学课程，也细致地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有许多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特殊是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己须要学习的还许多许多。感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教化

27、拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教化资源的共享供应了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了老师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学老师同心憧憬的真真正正的“网上家园。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。学习，须要耐得住孤独，关起门来专心钻研是必要的。但不能恒久关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂，许多平常百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗在研修中这种沟通就包括许多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得学问和思想，你将写出的文章发表出去，别

28、人读你的文章而与你的思想沟通有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种沟通就是一种特别刚好的沟通;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面沟通。总之，沟通让我们们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是特别重要的。在此次研修中，我相识了许多学员，也相识了许多优秀的老师、专家，他们都给了我真诚的鼓舞，特别感谢他们！我也是一名小学老师，一个不起眼的乡村小学校,我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包涵孩子们，用孩子的心和

29、孩子们相处，我不是神，只是一个一般的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小不点们。本学期，我们数学组结合学校有效教学的探讨、结合学生的年龄特点，确立了“数学教学生活化的探讨主题。秦老师和刘老师在低班级实施口算教学生活化,孙老师和赵老师在中高班级尝试“估算教学生活化及学写数学日记，收效显著。通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，老师对学校主课题的理解思索走向深化，对有效课堂教学有了科学的定位思索，对如何有效教学形成了独特的见解。1、上课，一般实行三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、研修组长参与;二是其次次试讲，研修组全体听课，教化处参与;三是公开课，学校公开

30、课，全体本学科老师、学校领导参与。2、评课，首先是个人说课，谈感受;其次是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕探讨点突破、围绕学生主体参与，全部听课老师必需人人发言;第三是主任点评总结，由听课的领导进行点评。虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培育了老师理解和把握教材的实力，唤醒了老师推动新课程的意识，小学数学研修组正在渐渐由“阅历型向“反思型和“探讨型群体进展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只留意对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身（实践过程）的深化反思，使研更有深度;同时有效地利用

31、数学老师的博客，与同行沟通思想，为学生供应服务。优秀老师研修心得体会8一、基本状况：在此期间，我负责高三256班、259班、260班的政治课教学，其中256班是艺术特长生班，259班、260班是文化课。我教的班里有165名学生。这学期以来，我细致备课，上课，刚好批改作业，点评作业，做好了课后辅导。细致学习大纲和试题，探究趋势；这期间郴州地区月考两次，周考四次，质量监控四次,这样每次考试都有试卷分析和评价，学生成果每次都有提高;严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，让学生学习，不仅要学习学问，还要学会做人，为学生走向社会打下坚实的基础;不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教化教学任务。现将

32、我在这项教学工作中的阅历和体会总结如下：二、阅历和体会：一、做好高三复习，关键是做好每一节课。课堂是教学的主渠道。想提高教学成果，必须要求上课45分钟的质量。如何保证课堂教学质量?关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年。是真的。高考涉及的学问面很广，要求考生有很强的理解实力,尤其是政治科目。这就要求老师在课前细致备课，阅读大量材料，丰富教材。老师要在有限的时间内把学问传授给学生，让学生理解和驾驭。他们应当细致选择材料，而不是把他们发觉的全部信息都告知学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果适得其反。其次，要精准。高三复习是他们反复学过的内容。学生有些懵懂，不簇新，不爱听。所以，老师肯定不能局

33、限于书本学问，要抓住书本，抓住重点。要联系生活和时事，留意学问之间的联系，比如学科内的整合，学科间的整合，让学生形成学问体系，敏捷运用学问分析材料，提高解决问题的实力。其次，做好高三复习，要留意精细化。高三复习，一般班有小练习，单元考及格，月考月考。通过加强训练，一方面是巩固学问，另一方面也可以提高做题速度，适应高考。然而高三的时候，来自世界各地的资料和论文五花八门，纷繁芜杂。这就要求老师依据学生的学习实际选择材料和试题，并进行练习第三，要做好高三复习，必需以人为本，关爱学生。俗话说，你应当信任你的老师。高三学生也是如此。高三学生在学习中特别惊慌，不行避开地会产生一些心理和身体上的问题，如心情

34、惊慌、缺乏信念、疲惫等。这就须要老师深化学生，了解学生的疾苦,关怀学生的生活，专心沟通，刚好解决存在的问题。第四，要做好高三复习，集体备课特别重要。高三是一个整体，高三的复习须要统一备课、统一进度、统一材料，尤其是同一学科的老师要常常一起学习、一起教学，提高自己的综合素养。三、主要工作措施和成果1 .细致备课，这样学生就能学到东西细致学习教材和教参，学好新课标，虚心向当年的老师学习和请教，学习别人的优点，克服自己的缺点。力求透彻理解教材，明确重点和难点。并利用多媒体教学吸引学生留意力，课后刚好做课堂总结，写好教学后记。让学生做好打算，依据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学到东西。同时要加

35、强自身业务理论学习，多学习优秀的教学设计，深化了解教学参考，细心设计学问点，进一步推动课件制作的精细化。2 .夯实基础，提升实力我在教学中有意识地从最基础的单词和句子入手，引导学生驾驭基础学问。相当一部分学生基础差，学习爱好弱。通过加强基础学问，可以诱导这部分学生的学习爱好。对于成果优秀的学生，对其学习的薄弱环节进行专项训练，加强语言表达和综合应用实力,进一步提高学生的语文素养;在每周笔记和作文的平台上，培育学生的语言应用实力，留意思维品质训练，积累语言和作文素材。3 .实施独立、合作、探究的学习方式调动学生学习的主动性和乐观性特别重要，只有这样才能全面提高学生的学习实力。而先学后教就是为了适

36、应这种要求，学生通过自己的自学摸索出来的优秀老师研修心得体会9“学而不思则罔，思而不学则殆。孔子说：只重视学习而不留意思索，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思索而不留意学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危急。在今日研修班的学习中，福建教科院、国家课程专家王永老师以生动的案例，深化浅出的向我们诠释了当前数学课程教学的问题与策略和如何培育学生的数感的问题，王老师志向的数学课堂是追求“简洁有效才智”，他充溢逻辑的讲解并描述，让我再一次感悟到我们的教学活动中反思的重要性。课堂教学重视反思，可以让数学的课堂教学得到质的升华，让学生的思维得到更充分地训练，能提升学生解决问题的主动性、制造性及敏捷性。“吾

37、生也有涯,而知也无涯“，面对如此浩瀚学问海洋，仅靠死记硬背不行能达到才智彼岸。因此，我们今日的学习应当做到在学习中有思索，以此结合实际提出独立的见解,培育独立思索实力和创新实力。古今中外胜利者的事例无不证明白这一点：学习与思索相结合，是驾驭学问过程中的必由之路。优秀老师研修心得体会10六天的远程研修，惊慌而劳碌，尤其是在新园开园前的日子里，与开园前的许多打算工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，细致收看了各个视频,然后细致思索，联系实际，完成了各项作业，收获颇多。始终想通过学习提高自己，始终想多倾听收看专家的视频讲座，始终想到一些优秀的单位看看，现在,最终能足不出户就能学习了，心情是兴奋的。

38、虽然不是实地学习，虽然不是现场倾听，但望梅止渴，也是一种安慰和华蜜！曾经验了第一天独上高楼，望尽天际路的无望和无奈，在坚持中最终有了山重水复疑无路，柳暗花明又一村的希望和欣喜，更有了后几天的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的苦苦追求与学习。白天因打算新园各项工作、处理杂事耽搁了时间，就晚上补上一一常常是到深夜仍乐此不疲一一学习被指导老师和专家举荐的文章，留下自己的有真情实感的评论；查看自己的作业被同行阅读状况，查看作业后面指导老师和同行留下的评论，努力做到有评论必回复，达到沟通切磋的目的;看看本组老师们的作业状况，便于在其次天观看视频前后进行鼓舞表扬。在学习中，也登记了自己的一些感想和收获：1

39、、理论，有时是很枯燥的，但静下心来学进去，却也是别有洞天，感觉优秀的理论的确会指导我们的实践，如建构主义，如现实主义，如最近进展区。2、在王军教授的报告里，通俗细致的给我们做了讲解。师德，一个关系到人生华蜜的的大问题!每一个人都是在别人评价里，相识自己的。要常常乐观标定每一孩子。希望他怎样就怎样标定这个孩子!通过观看汤普森和泰迪的故事，让我们意识到对孩子乐观地标定将会给孩子带来不一样的人生！3、许多所谓的先进的外国专家理论，其实就隐含在我们传统的教化才智中，就蕴含在我们的生活里,这须要我们去学习，去体悟。比如维果茨基的“最近进展区就是跳一跳够到果子”，就像我们上楼，把现有进展水平当成第一节台阶

40、，把其次节台阶当成可能进展水平。当迈上其次节台阶时，原来的可能进展水平就是现有进展水平了，第三节台阶就成了可能进展水平了。细致想想，就是时时给人希望，让人充溢激情而已。4、倾听华爱华专家对36岁儿童进展指南的解读，尤其是在观看关于区域环境创设与组织的视频中，使我受益匪浅，感受最深！5、马老师在处理豆豆和周周的冲突时，耐性的与孩子们沟通:倾听孩子（了解了事情的缘由）一一等待孩子（当豆豆和周周不愿讲时，她等待孩子，让她们自己考虑是不是想解决问题）一一移情（问孩子你试过了吗?“你要不要试一试?）一一角色扮演（编排了“大发雷霆”的情境表演）一一彼此宽恕（相互拥抱）。这样的解决方式，让孩子学会了在今后如

41、何处理自己的心情,我想这就是“将来的价值”。幼儿园课程是幼儿园所设科目，是幼儿园教化活动的支配或方案，是幼儿在幼儿园所获得有意义的阅历。课程的重点是通过活动帮助和促进幼儿探究、体验他们的四周世界，强调照看到幼儿的个体须要。马老师的做法不正体现出幼儿园课程的真谛所在吗？6、学习总是有用的，不只是对幼儿园，不只是对孩子有用，你学到的学问，对自己的家庭，对自己的孩子和亲人，都是有用的六天的研修，听了不少，感悟也不少，在匆忙的学习中，在观赏名园做法的纷繁芜杂里，我知道，无论学习多少，无论感悟多少，其实都应落实在自己的工作实际中，落实在自己的幼儿园里，真正促进每个孩子健康欢乐地成长，全面进展，这才是最重要的。于是我想到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，这真是一个奇妙的境界！优秀老师研修心得体会10篇