优秀教师评选事迹10篇范本.docx

《优秀教师评选事迹10篇范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教师评选事迹10篇范本.docx（31页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、优秀老师评比事迹10篇范本事迹材料的写作目的是为了引导读者相识先进，学习先进。这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。下面给大家带来一些关于优秀老师评比事迹，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！优秀老师评比事迹篇1领导赞扬她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有进展前途同事们提起她时推崇倍至：真诚、进取、热忱学生们谈到她时敬市无比：”和善、慈祥，就像妈妈一样”她就是翔安区祥湖小学老师蔡芬香。她在教化这片沃土上已耕标了整整16年的时间。16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和华蜜。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充溢和欢乐，是春泥护红花的满意。相识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作乐观肯干

2、、到处大张旗鼓，有着很强责任心的人。她总是这样说：一个人假如只具有剧烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素养是根本不行的。一切要从头起先，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好老师。”于是她为H己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来她不断探究、进取、努力完善自己，去实现诺言。作为老师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。16年来，她先后担当校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教化主任工作。工作可谓繁多乂胆难，要挑起，总得有确定的志气。于是，靠着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告知

3、自己：“要做就要做最好的!”于是靠着她的执着、靠着她对教化事业的酷爱，她踏踏实实地在教化这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。教书育人，比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。深化学生实际，培育队干部，乐观开展雏鹰行动，细致实施达标活动，进行新世纪体验教化活动，把少先队工作搞得绘声绘色。几年来，在工作中，她主动负责。在有限的条件下，她乐观制造着完善。她努力学习少先队理论，细致组织活动，把丰富的艺术教化、思想教化融于活动之中。她乐观地投身少先队工作，98年6月，她指导的爱我中华

4、中队主题会在学区观摩竞赛中获二等奖;同年被学区授予“文明假日小队”称号。组织各种爱好小组活动，指导学生参与各种竞赛。20_年12月指导陈春兴同学参与学区科幻画竞赛获二等奖，20_年12月指导陈春兴同学参与区首届少年儿童科幻画现场竞赛获三等奖;20_年12月指导陈晓玲、洪晓浩同学参与学区绘画竞赛分别获一、三等奖;20_年10月指导刘嘉嘉同学参与学区科幻画竞赛获三等奖;_年12月指导陈晓惠同学获新童谣绘画竞赛三等奖;20_年5月指导许阿玉同学参与学区环保小论文竞赛获二等奖;指导洪建梅同学参与学区环保摄影竞赛获三等奖;指导7名学生获优秀奖。她擅长针对当前的热点话题制造性地开展工作，让自己的青春在跨世

5、纪的历程中闪光，她的工作看法，得到了大家的确定，受到了队员们的欢迎和爱戴。特殊是担当样湖小学教化主任这三年来，校长由于生病常常请假无法到校主持正常的管理工作，期间乂恰逢双高普九工作检查，为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺当、圆满的完成，她乐观带领全体老师开展工作，领先垂范，细致做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时乐观组织老师学习新的教化教学理论，开展教化科研，不断提高老师的理论和业务水平,留意学生的潜能开发，三年来，祥湖小学就有一名老师参与省录像课竞赛获一等奖;2人参与区创新大赛获二、三等奖;5人参与学区优质课竞赛获奖;三人参与省级论文竞赛获奖并汇编;有12人次在区、学

6、区论文汇编;学生参与市、区、学区各项学问竞赛获奖百人次;教化教学质量也稳步提高，期末成果就有12班科名列学区前五名或上进场度前五名;可正如领导说的：“芬香老师既要担当起校教化主任及数学教学工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教学效果好，管理效益乂高，可真是不简单啊!”她崇尚爱的教化，以奉献之心、理解之心、同等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，办公室辅导学生的是她;常常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她她和孩子们建立起挚友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、

7、校风文明、健康、乐观。她的付出得到了最大的收获，孩子们宠爱她，班级多次获得区、学区、校先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交给她，而她却也不负众望，年年取得了好成果。从教16年，她的教学成果每年都有大幅度的提高，12次获学区“教学成果奖”;96年4月，参与学区优质课竞赛她所执教的两步应用题获竞赛二等奖;20_年12月，参与学区优质课竞赛她所执教的平移获竞赛三等奖;职务考评多次评为“优秀。在教学中，她留意学生思维实力的培育，从多角度培育学生的制造性思维，大大激发了学生的学习数学的热忱。

8、20_年12月指导洪炳扬同学参与学区数学竞赛获三等奖;20_年12月指导洪长益、洪进潮、洪晓浩同学参与学区数学竞赛分别获一、二等奖;20_年5月指导洪长益同学参与区数学:竞赛获二等奖.在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参与学区论文汇编的有浅谈相遇应用题的教学、浅谈情感在课堂教学中的,作用、创设愉悦的教学氛围促进学生主动进展，参与同安区进修学校汇编的有如何培育学生的思维实力，参与翔安区文体汇编的论文有浅谈改进课堂教学的几点做法讥一年6月撰写论文情感一一课堂教学的催化剂在限门市小学数学课改论文评比活动中获二等奖;年6月撰写论文推谈小学数学制造性思维实力的培育获省级三等奖并在福建省小学数

9、学中青年老师探讨会汇编;她FI学电脑，能娴熟地操作并在1999年10月参与全国计算机等级考试取得一级a证书。她勤奋学习，先后取得大专、本科文凭，_年4月被匠门广播电视高校评为开放教化优秀学员她关怀时事政治，乐观向党组织匏拢：当三讲之风吹起时，她响应党的号召，细致学习并撰写心得：98年6月在“七一”征文活动中获优秀奖;99年5月在“三讲教化征文活动中获二等奖;20_年7月在致富思源，富而思进，再创新辉煌征文活动中获一等奖；_年7月在征文活动中获一等奖;20_年11月参与老师廉洁漫画竞赛获“三等奖”卓有成效的少先队、教化主任工作得到同行的赞许，于98年、99年被评为学区优秀辅导员、镇优秀老师；_年

10、、一年、_年三次被学区党支部评为优秀共产党员“起始于辛苦，收结于平淡她也委屈过，埋怨过，但她始终认为因为辅导员、校教化主任岗位是熬炼人的岗位，能使人在劳碌中进取，失败中提高，干扰中成熟，委屈中自勉，困难中坚毅，胜利中喜悦。花儿懂得卷雨的无私，白云知道蓝天的胸，怀，月儿理解阳光的慷慨，蔡芬香老师在担当辅导员、校教化主任的工作中不倦追求，她信任真诚的奉献能使将来的山花烂漫。信任勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教化的天地里倾洒才情，挥动开拓犁锌。实践她的座右铭：挚爱+务实+超越=生命的精彩！优秀老师评比事迹篇2_，男，现年28岁，于20_年参与工作，担当班主任已经有3年了，现任五班级的班主任。在这

11、几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教化事业当中去。现将我的事迹概述如下:一、为人师表、树立榜样人们常说：“老师无小节，到处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，老师行为对学生的影响极大。老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿乐观行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教化学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用

12、礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集、“文明我先行先进集体”。二、结合实际，创建有特色班级在班主任工作中，我有选择地吸取别人的胜利和阅历，从班级实际动身，努力创建特色的班级管理体系，依据本班学生，探讨制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建好用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不行少的栏目有:“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。榜上出名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，其次名4分，第三名3分.期末考试品奖总

13、积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加乐观。好人好事栏”，学生把自己发觉的好人好事登记在栏目里，比较谁发觉的多，i隹被发觉的多。学会发觉美，才能制造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。三、转变后进生”后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们确定能进步的!他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的状况，我总是以宽容之心去暖和学生的心灵，用爱心、诚意去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。四、加强家校联系，以真诚换真心家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作

14、。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，嬴得了家长对学校工作的支持，使老师在广阔家长中有了教好的口碑，有效的提高了教化的效果，才能起到事半功倍的效果。我就是这样，靠着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在20xx-20xx学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成果。在实施素养教化的今日，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。专心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。优秀老师评比事迹篇3我叫张春强，诞生于1981年10月，20x

15、x年7月毕业于呼伦贝尔学院，20x年8月参与工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我始终站在教化工作的前沿，担当班主任工作。这一路走来，收益良多，今口有幸和大家共同共享。人们把老师称为“阳关下最崇高的职业，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热忱和人格魅力赢得了人们的敬重、信任。“让每一位学生享受学习并走向胜利是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。一、爱岗敬业，忠诚党的教化事业我是一位一般的乡镇中学老师，把工作看成了自己的生命。以中小学老师职业道德规范为准绳，严格要求H己

16、，努力提高自己的道德修养。参与工作以来我始终住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必需担起这份责任，挑起这副担子，无愧人民老师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能敢得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勒恳恳的工作作风，20xx年我担当七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担当会务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的确定和同行的认可。二、刻苦钻研，不断提高综合素养课余时间我总是不断的学习，教学上，我乐观探究教化教学规律,乐观运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要细心打算，止学生由爱学变成乐学，特殊是实行小组合作学

17、习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培育学生德智体美劳全面进展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，如倾听教学专家魏书生和景敏的讲座、参与国培课程学习和中小学老师接着培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并乐观动手撰写教学论文和教学心得参与各类教学沟通活动。三、爱心育德、引领学生健康成长参与工作来，我始终担当班主任工作，我觉得师德之魂在于爱”,爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生之心

18、是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生赐予的特殊的关怀，对后进生赐予的偏爱。我在实际工作中，时时到处想到学生，每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，刚好与家长取的联系，领他们去看病，照看他们的生活，象家长待孩子一样，平常遇到一些须要和家长沟通的问题，刚好主动的和家长取的联系。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，

19、引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触心情，我找到他谈了多次，发觉这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓舞，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任,使他们因尊其师而重其教。同时H己与任课老师亲密协，作，常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。

20、班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年起先时，我通过一段时间的视察和民主选举，建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学:生通过H我教化、自我调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在几年的班主任工作中与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气

21、有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上,却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。由于措施有力，方法得当,我所带班级多次被评为校文明班集体”，羸得了学校和家长的全都好评。教化是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探究精神不断完善F1.我，不断超越H我。献寸心于三尺讲介，忠实于人民老师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。作为班主任我更信任学生，敬重学生，我信任每一位学生都有FI己的制造强项，每个学生都有确定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教

22、化良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，进展特性。让学生自己组织、自己管理、臼己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面进展。一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、同班级组都位居榜首，羸得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素

23、养，勤奋工作,开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。优秀老师评比事迹篇4赵旺，男，33岁，博士，副教授。20_年9月至20_年7月在中国科学院福建物质结构探讨所硕博连读并获得理学博士学位，20_年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀老师称号，并入选学院首批中青年骨干人才培育安排（第一层次）。在工作中，赵旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨细致的工作看法和一丝不荀的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，细致履行岗位职贡，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得

24、了丰硕的成果和长足的进步：教学方面，主要担当热学、高校物理、高校物理试验等课程的理论与试验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在20xx年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀老师，荣获20xx年度淮南师范学院青年老师教学基本功竞赛一等奖。还担当了毕业论文、教化实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教化实习优秀实习生1名。除此之外，该同志乐观参与教学探讨工作，主持校级教学探讨项目1项，参与省级质量工程教学探讨重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。科研方面，赵旺同志主要从事稀土发光材料与器件的探讨工作，在白光1.ED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果

25、，并荣获20_-20_年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SC1.论文25篇，其中作为第一或通讯发表”篇，获得国家独创专利授权3项（排名其次）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学探讨项目、淮南市科技安排项目各1项。在科研工作中，赵旺同志表现精彩的团队组织、协作实力。多次邀请福建物质结构探讨所、理化技术探讨所和中国科技高校等知名专家来校指导沟通。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构探讨所、江西财经高校、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定亲密的联系，资源互补，共同开

26、发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。赵旺同志乐观推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革试验内容、方法和手段，乐观探窕有利于培育学生实践实力、创新思维的试验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，乐观组织学生申报参与国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级高校生创新创业训练安排项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。赵旺同志具有较高的道德素养和业务素养，酷爱教化和科研事业,高质量的完成了教化、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协,作，具有剧烈的事业心和严谨的治学

27、看法，并在教学改革、试验室建设、教化教学探讨和科学探讨等方面取得了优异的成果。优秀老师评比事迹篇5刘_,女，20xx年毕业于安康其次师范学校，2Oxx年通过招考选调到旬阳县其次幼儿园，现任分园小一班班长，是孩子们眼里温顺亲切的好妈妈，领导赞扬她：“勤恳、实在、有潜力，有进展前途；同事们提起她：“真诚、进取、热忱孩子、家长们谈到她：和善、活泼，就像妈妈一样”相识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作乐观肯干、有着很强责任心的人。她总是这样说：“作为一名老师，假如只具有剧烈的责任心，没有渊博的学识和良好的专业素养是根本不行的。一切从头起先，我要比别人付出更多，才能做一名让孩子、家长、学校、社会都认

28、可的好老师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，她不断探究、进取、努力完善IiI己，去实现诺言。用爱诠释教化，这是她始终憧憬并为之不断追求的教化境界。她总是把每个孩子都当成了H己的孩子，从心底里关怀疼惜她们。对她们的生活照看也就更多、更细。对于刚入园的孩子，她总是以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。把哭闹不愿来园的孩子抱在怀里，轻声的劝慰他们，并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水，还打算了很多孩子们宠爱的零食和好玩的嬉戏，使孩子们很快信任宠爱上她，继而开快乐心地来园。幼教工作既是脑力活又是体力活，但再忙也不会遗忘家长的嘱托,几年来，看着让家长头痛的“小调皮”们在自己的

29、教化引导下长成乐于助人的小模范;看着一口蔬菜都不吃的珍宝在H己的鼓舞帮助下不再挑食;看着体弱多病的孩子在自己细心照看下出了满勤听着家长们声声感谢的话语，她心中充溢着欣慰和傲慢。真诚的付出会感动F1.己，也会感染孩子。当活动中，孩子不由自主顺口喊她妈妈时;当她患咽炎孩子带来金嗓子喉宝时;当站在高髡子上悬挂饰物孩子们担忧地说:“老师当心点”时;当走在街上，曾带过的毕业生扑进她的怀里说：“老师，好想你!时，那一刻，她深会切地感受到一种华蜜，一种当幼儿老师的华蜜。记得有一年，班上有个叫菲菲的小挚友，上小班的时候从来没在幼儿园午休过，开学时，她妈妈就告知老师说是工作忙，孩子姥姥身体不好，不能接她回家，孩

30、子在家从不午休，请老师多班点儿心，实在睡不着就让她躺在床上。听了她的话，午休时她就留心视察菲菲。还真是，一连着好几天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗帘，有时候还会把身边的小挚友弄醒。可到快起床的时候她却睡着了。原来她不是没瞌睡，而是始终以来被依着顺着，没有养成午休的习惯。于是，每天午休刘老师安排好其他孩子睡好后，就来到她身边握着她的小手,轻轻地拍着她，渐渐的她就睡着了。渐渐地，她就养成了午休的习惯。这样的例子在她从教的历程里可以说是不甚枚举。喂饭，换洗尿湿拉脏的裤子，手把手的教握笔画画.虽然辛苦，但刷新了超越、充盈着欢乐、带来了满意，她用“无怨无悔”、辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。人生

31、总有很多第一次，第一次带班、第一次上公开课课、第一次开家长会，第一次登上舞台，第一次主持活动.作为从小学转岗的幼儿老师，她深知要想成为一名优秀的幼儿老师，就要更努力。平常，她勒学好问;活动中，她细致，肯动脑;课余，她肯下功夫，不断反思学习。刘老师认为，要想成为一名优秀的幼儿老师，只满意于现有的技能是不够的，必需跟上教化改革的步伐，不断地提高H身的各项基本功水平。在教化教学活动方面，在园领导的带领下，她和其它老师一起刻苦钻研教材，依据幼儿年龄特征的不同，细心设计每一次教学活动。在课堂上，她用新奇奇妙的教学方法，恰到好处地激发幼儿的思维，引导幼儿在轻松开心的氛围中乐观主动的去思索，去探究。在学习生

32、活上，她留意培育孩子的良好学习和生活习惯，重视良好班级常规的建立，也为孩子们将来步入小学打好坚实的基础。闲暇之余,她广泛阅读多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充溢自己，不断提升闩己。她在工作之余，乐观参与教研活动、业务学习及观摩课的评议，到优秀园所参观学习，吸取有益的教化阅历。她总是说：“我每天都很欢乐，因为我每天都和南园长带领的团队用最前沿的幼教理论武装自己，最大限度地让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中生活I”所谓“不积踵步无以至千里，不积细流无以成江河”，刘老师用一颗酷爱尝试,敢于创新的进取心，在积累之余,将口常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，将自己的体悟加以创新，运用于幼儿教

33、化教学，短短的五年来，她成进步步的很快，不仅在专业技能竞赛和国内赛教中取得良好的成果，还屡次参与展示活动。20xx年以来，她撰写的教化叙事静待花开、管住你的小狮子分别获得了市级二等奖和县级一等奖。论文动画片在幼儿老师中的价值获得国家级一等奖。从20岁到36岁，她已经在教化第一线奔忙工作了16年，由青涩到成熟，她的每一步成长与进步无不包含着领导的信任与同事们帮助。虽有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，她依旧坚信，只要无愧于孩子，无愧于Tr万万个家庭，她的年熨一年，日复一日，终会开满鲜花优秀老师评比事迹篇6一、初出茅庐不懂爱1991年8月我正式走上工作周位，踏上教化的沃

34、土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我起先了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我惊慌甚至有点胆怯。18岁的年华有的是兴奋激烈，力气信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友情，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校内堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打凉爽的泉水，在春天的野外采不知名的野花。欢乐着华室着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳星星点灯唱兰花草。这样的口子现在想起就似乎昨天，那时，并不因为我们的每天天蓝成果不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我每天练毛笔字，每天弹那架脚

35、踏琴，还学习唱像剧。后来的这些特长都是在那段时间里打磨闪亮。那时，还一门心思参与臼考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学井井有条，那会，真正的学会了思索，积累了学问。可是，不懂教化就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经验和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有很多的不解，但是，用一颗爱心足以暖和异样的寒冷，足以容纳求知的面容。没有震天动地的壮举，只有朴实的言传身教，只有脚踏实地诚恳做人的信条。二、历久弥新学习爱回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程,在这个蜕变中，我渐渐成熟坚毅，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡起先。从课

36、堂上的挥酒r如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了找寻适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个箸假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到,让学生写日记，自己也每天坚持，让学生宠爱读书，常常给他们读课外书，鼓舞他们写读书笔记，总能从微小处渗透，健全他们的心智。不为困难找理由，多为胜利想方法。是啊，常常埋怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和无望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的状况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是乐

37、观打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培育他们的留意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮番讲。为了提高学生作文爱好，我带他们去看兔子，到邮局调查,给他们写下水文,把班级优秀的习作装订成册.在读完李镇西老师做最好的老师一书后，学习给学生和家长写信，沟通沟通，查找缘由，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。平稳自己的心态，不能损害学生。我们教化者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系惊慌，甚者剌伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障

38、碍。我发觉张静波脑子敏捷，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其税由，因为完不成学习任务，胆怯老师指责。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为F1.己的言行给他们的心我蒙上阴影。于此，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生足够的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主子的位置在课堂上互动，让他们发表见解,让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上指责学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教化者的全部神奇就在于如何疼惜学生，假如你厌烦学生，那么你的教化还没有起先就结束了。也有人说，爱H己的孩子

39、是人，爱别人的孩子是神，我想,我们都可以试着制造这个神话。所以，我知道不能从事自己酷爱的事情是很危急的。教化是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培育人的角度动身。三、不断进步制造爱在经验了职业倦怠之后，我醒悟了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗?我不信。我始终坚信H己会走出一条属于自己的路子。在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教化手段,时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的OUt吗?我不是个同流合污的人，对老师这个职业的厚爱不允许我丝电懈怠。在“四个一”活动中，我每周细心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。

40、在渐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长期下去，不进步都难。每月细致研读教化名著，写了两本厚厚的读书心得，时常在网络发表口志，沟通自己的学习生活。每个月用乐观行动努力争当月标兵。今年5月4口参与了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的全都好评。六一节的读书展示中，我写的很多随笔被教研室领导确定。正如新教化提倡的，有行动就有收获。优秀老师评比事迹篇7李陕西宝鸡人，19_年生，大专学历，中共党员，小学高级老师，1985年参与工作，先后担当过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心探讨小学数学教学。她忠诚党的教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，

41、深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探究素养教化的新途径，在教中研，研中改，乐观实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星。她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探究出了学点拨式课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教化理念，合作学习的教化理论，树立了以老师为主导，以学生为主体的教学意识，构建了“学生先自学，老师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地进展，教学效果特别显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率

42、均在95%以上，始终稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。20x年所代六班级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%,优秀率87.69%,平均分94.415,综合成果93.71,再次名列同级五个教学班第一。她坚持走科研引路，教改助教的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教化教学刊物上发表或获奖。其中联想转换五技巧、加强小学数学中的素养教化、实践新”课标做至J四转变、增高校生学习的FI由度、试论小学数学教学中学生创新实力的培育等发表在中小学数学、甘肃教化、兰州教化、平凉口报、平凉教化、甘肃教化学院学报（F1.然

43、科学版）、中小学骨干老师国家级培训论文集等刊物上；我是如何在小学数学教学中实施素养教化的荣获其次届全国教学与管理优秀论文评比二等奖，试论小学数学教学中学生创新实力的培育荣获甘肃省20xx年优秀论文一奖，增高校生学习的自由度荣获平凉市素养教化有奖征文二等奖；分数、百分数应用题编题训练、转“差”贵在“五心”等入选中国教化丛书、教坛群英论文集、中国素养教化论文集等书;20_年4月她出版了个人第一部教研专著学步集，全书分为上、下篇，上篇收录探讨文章40篇，以解题方法的探讨为主，兼及素养教化、创新实力、作业训练、差生转化、课程标准、教学模式等方面的探讨;下篇收录20例教学设计，全是示范课教案;从这些文章

44、和教学设计中，可以反映出她超前的教化理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法,独特的教学思路，显明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学看法和酷爱工作、酷爱学生的品质。她的这些论文或总结教学阅历、或探讨教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。她执教的加、减法的一些简便运算、乘法安排律分别于20_年6月、20_年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖，她于20_年10月至20_年1月参与了中小学骨干老师国家级培训，担当的跨世纪园丁工程“特级老师安排”专设课题培育学生创新实力的途径，经过三年多的潜心探讨，探究总结出了培育学生创新实力的途径、

45、方法，自学点拨式”课堂教学模式,突出了学生的主体性，实现了六个转变：(1)从学生的被动学习转变为全体学生的乐观参与；(2)从以老师的讲课为主转变为老师指导学生H主探究与学习为主；从学生静听转变为乐观思维、大胆质疑;从原来师生之间的单向沟通转变为师生、生生之间的多向互动沟通；(5)从重视结论的驾驭转变为对学习过程的理解；(6)从重视对学问的运用转变为对新学问的不断探究与理解。该课题于20_年5月通过市级鉴定，被评为优秀等级，同年10月通过国家教化部鉴定，并颁发了结题证书，该探讨成果20_年9月荣获第五届甘肃省基础教化科研优秀成果二等奖。她多次担当了市县乡老师培训的任务，多次上示范课，作专题讲座，

46、介绍阅历，在她的细心培育下，东华小学老师张顺指的论文怎样找等量关系发表在小学生课程辅导20_年第1期上，齐会利老师执教的同分母分数加、减法2_年6月荣获平凉市小学数学课堂教学大赛一等奖，指导该老师设计的教案质数与令数20_年9月荣获甘肃省优秀教案评比二等奖，指导青年老师杨荔设计的教案加几20_年12月荣获平凉市优秀教案评比一等奖，指导王一老师申报的市级探讨课题小学数学课堂教学实效性的探讨一一分层教学探讨被批准立项为市级重点探讨课题，同时还指导_等同志在教学业务上快速成长，被评为市、县骨干老师、学科带头人”、优秀老师”等，她带领的高班级数学组在20_年10月被教化局授予“优秀教研组，她本人被同时

47、授予“优秀教研组长”。李_二十年如一口，静默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章优秀老师评比事迹篇8张_老师1969年10月诞生于农村一般人家，1988年起先从事教化教学工作。因为靠着对教化事业的酷爱，对孩子的宠爱，更是身为人师的那份沉甸甸的贡任，她用自己的勤劳、朴实静默为教化事业做贡献，把满腔的爱都献给了学生。她连续20年担当班主任工作，取得了突出的成果，多篇论文获得省市一等奖，指导学生参与全省新小读者杯语文综合素能训练活动荣获二等奖，先后被评为袁州区优秀班主任”“优秀老师最美老师十佳好人等荣誉称号。身为老师，张_老师是华蜜的，她的学生、家长、同事无不对她竖起大

48、拇指。但身为母亲、妻子、女儿，在生活中，她充溢深深的愧疚。张_老师承受着家庭波折带来的巨大的苦痛与艰辛，但她用行动诠释了老师神圣的使命，那对学生的拳拳大爱，对教化事业的忠诚,感动着每一位老师、学生和家长的心。情牵女儿，心系学生1988年9月，风华正茂的张_从宜春师范毕业，安排到袁州区湖田乡王华小学村小任教。初入讲坛的她，面对孩子们纯净的眼睛，一颗颗渴求学问的心灵，她就深深爱上了这个职业。每天她都会带着喜悦的心情走入课堂，把自己的学问有安排的传授给孩子们，课堂上师生间的和谐成了她生活中欢乐的音符;课下的一声“老师好”融入了孩子们的宠爱和认可。多数个安静的夜晚，为了备好每一堂课，她在细致钻研教材;多数个业余时间，为了转化后进学生，她冒着寒冷酷暑去家访;多数个节假日，她放弃与家人休闲的时间,潜心钻研教材然而，天有不测风云，20xx年12月，张老师的女儿查出得了先天性脊柱侧弯，引起了身体变形，20xx年，张老师利用暑假两个月时间，带女儿在北京做了两次音柱矫正的大手术。她痛哭，埋怨命运的不公;她焦虑，女儿将来的生活该怎么办?她一度心情低落，想放弃工作，整口守在女儿身边。可她9月刚踏入学校,孩子甜甜的一声：“老师好”忽然软化了她的心，她想自己女儿