七年级道德与法治下册 ｜ 期末必备知识（核心观点+考点梳理）熟记掌握.docx

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1、七年级道德与法治下册I期末必备知识(核心观点+考点梳理)熟记掌握初一道法下册期末必备知识核心观点+考点杭理第一单元青春时光【核心现点】1 .我们要说纳自己的生理变化,体会吉春期的美好。2 .调节青春期矛盾心理的做法：积极参加集体活动:求助他人:培养兴趣爱好,转移注意力;学会自我调节。3 .我们要学会独立思考,培养批判耕神,开发创造潜力。4 .男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短,让自己变得更加优秀。5 .与异性同学相处，需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。6 .自信让我们充满激情。自信的人能够获得更多的实践机会与创造可能。7 .且送可以让我

2、们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。8 .“行己有耻”需要我们磨砺迭志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。9 .“止于至善”需要我们从小生做起，向榜样学习.养成自我省察的习惯。【考点梳理】1、青春期的含义与地位(I)含义：青春期一般指人的发育过福中，介于儿童期和成年期之间的过渡期.(2)地位：青舂期是是继嬖儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。2、进入青春期，我们的身体变化主要衰现在哪些方面？(会区分书本第记例子)P3身体外形的变化身体内部器官的完善性机能的成熟3、青春期的影响？P3-4(I)枳极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满

3、强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。(2)消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。4、怎样正确对傅青春期的生理变化？(身体变化)P5我们要正视身体的变化，欣然接受春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重,不潮弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现力春的内在美。5、青春期矛盾心理产生的原因、衰现和影嘀？P5-6(1)原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。(2)矛盾心理的表现：反抗与依敕闭馍与开放勇敢与快懦。(3

4、)影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。6、怎样正确处理青春期心理矛盾？P6(1)参加集体活动，在臬体的温暖中放松自己(2)求助他人，学习化解烦恼的方法(3)培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(自我调节的方法有：把自己的想法写下来：参加体育活动：学习自我暗示；试试自我解嘲。)6、面对青年期思想和精科方面的变化，我们应如何做？学会独立思考培养批判精神开发创造潜力7、如何认识独立思考？P9独立思考并不等同于一味追求独特表现为不人云亦云，有自己独到的见解同时能

5、接纳他人合理、正确的蔻见8、批判性思维的表现：P1.O思维的批判性表现在：对事情有自己的看法并且敢于表达不同观点敢于讨不合理的事情说“不”敢于向权威挑战。枇利的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人。批评是为了表明自己观点的合理性。批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。9、批判性思维有什么意义？P1.1.有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问邈，探索解决方案：能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。10、如何培养批判思维？P1.1.对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战(即批判性思维的表现：一看三敢于)。要有质疑的

6、勇气，有表达自己现点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感货，知道怎样的批判更容易被人接受，史有利于解决问题。掌握批判技巧。批判只对事不对人，要具有一定的建设性。11、青少年为什么要开发创造潜力？P12者春凝聚着动人的活力，琅含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。令春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。12、如何开发青春的创造港力？P12-13在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路。关注他人与社会，看更创造的意义和价值。创造离不开实践，社会实践是创造的源

7、泉。去委试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青寿的心弦1、青春期男生和女生的是异主要衰现在哪些方面？P14生理：差异明显，（最显著）第二性征等出现心理：性格挣征、兴趣爱好、思维方式等2、对性别角色的认识有什么作用？积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我彩象，如何与异性相处。消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（常才）3、怎样看待男生女生间的差异？（怎么做）P15生理性别特征（差异）是与生俱来的，应平野砍然地接受接货自己，不要过于货性别刻板印象的影响4、对性别角色认识的影响和做法P16*积极影响：了解自己与异性的不同特点学会塑造自我形象

8、学会和异性相处消极影响：性格刻板印象可能会影响自身潜能的发挥做法：接耍自己，不要过于受性别刻板印象的影响5、男生女生如何做到优势互朴？PI7欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠块而自卑。男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。6、青春期心理的动有哪些衰现？P1.X有自我表现的欲望更加在意自己的形象渴望得到异性的肯定和接受。7、为什么要与异性正常住康交往？（与异性相处的意义）P19有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质

9、。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考跄。8、与异性交往需要注意什么？P19内心坦荡，言谈得当，举止得体。面对朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。9、怎样对林青*期情感？慎重对待、理智处理。爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完若、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊生、贵任、珍惜、平等和自律。（什么是真正的爱情呢？）10、*何正确认识和对待异性情感？P20-21(I)萌发对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象。(2)对异性的欣赏和向往并不是真正的爱忖。(3)面对生活中可能出现的

10、朦胧情感，应该慎变对待、理智处理。(4)要树立正确的发情观。爱情意味着欣赏、尊重、觉任和能力第三课青春的证明1、自强与自信关系：自强可以让我们更自信。2、自强表现：克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢冬试，不断进步。3、自强的重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己二、令等有格行已有耻P28意思是：以个人行事，凡是认为可耻的就不去做。1、如何做到行己有耻？P28-29要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨另代耻的能力。在行动之前，审查愿望：在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。意味着我们能其诚面对自我，要求我们树立底线意识，触碰道德

11、底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨杨意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2、什么是止于至独?是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。3、生活中怎样才能做到“至的”？每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成他。在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。4、什么是对青春最好的证明？去经历，去体般，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春戢好的证明。5、怎样认识青春期成长的渴望？P24青春的我们拥有无穷的力量，这令我

12、们对未来更加慢憬和向往。我们渴望拥有健美的身妪、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。青春的我们拥有不同的理想，规划吉春的路径，我们要思考如何走过青春之路。6、青舂的探索为什么需要自信？（自信的作用）P25青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。7、自我的作用？P2627自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服精性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强

13、，让青春奋进的步伐永不停息。8、如何做到自强？P27相信自己，勇敢会试，不断进步，才能体脸成功带来的自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。9、怎样进行青春的探索？P27青春的探索需要自信，自信让我们充满激怙。自强，让青春孙进的步伐永不停息，可以让我们更自信。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。10、榜样的作用有哪些？P31榜样不仅是一面钺子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学

14、习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。第二单元做情绪情感的主人【核心观点】1 .人与人之间的情绪会相互感染。2 .学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境。3 .合理调节情绪的常用方法：改变认知评价、转移注恚、合理宣泄和放松训练等o4 .我们要枳极创造正面的情感体脸,学会转化负面的情感体脸。5 .我们可以通过闾遗、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。【考点机理】第0课揭开情绪的面纱1、情绪的分美P35基本情缙：声、怒、哀、惧复杂情绪：害羞、焦虑、灰恶、内疚等2、影响情绪的因素P35个人的生理周期、对某件事情的预期、用围的舆论氛围、自然环境3、情绪的作用

15、/情绪的影响忖绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。(I)积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。让我们的青春生活更加美好，有利于身心健康适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件(2)消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。持续处于负面情绪可能危害身心健康影响精神状态，干扰学习和生活，影响同学间的团结友爱，严重可能使我们违反学校纪律，触犯法律4、青春期情绪轿点有哪些？P36反应强,烈：波动与固执；细赋性：闭镇性；表现性。5、认识青盘期情绪将点的意义？P37-38青春期的情绪特点体现了声春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加狗烂多彩。青春期

16、的情绪也包括烦恼和担忧。学习枳极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。6、情绪表达是否是个人的私事？为什么？(不是)人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情结，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪。7、为什么要调节情绪？P40-41(1)原因：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。(2)作用：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体脸、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环

17、境。学会了情绪调节的方法，可以帮助我们的同学和家人，是他们保持积极的情绪状态。8、调节情绪的方法P40调节情绪的方法：1、改变认知评价：2、转移注恚：3、合理宣泄：4、放松训练（会例子）第五评晶出情感的翱味1、情感与情绪的关系：P43（I）联系：情感与情绪紧密相关，伴血若情绪反应逐渐积累和发展。我们对于某些人或者事物的情绪，随着时间的推移场成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2）区别：情绪是短哲的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐枳累的，相对稳定。2、情感是复杂的，情感的叶美有哪些？P44*基础性情感：安全感高级情感：道德感正面情感体脸:爱的情感负面情感

18、体脸:恐惧感两个方面混杂情感体脸：敬畏感3、情感的作用：P44-46（1）情感是人最基本的精神需求。（2）情感反应我们对人和对事的态度、理念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。4、美好的情感怎样好成的？P47生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰需我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的粕神发展。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动答方式获得美好的情感。5、怎样获得美好情感？P47-48情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫：我们可以通

19、过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。创造正面的怙惑体脍：完成一项自己喜欢的活动：帮助他人：走进博物馆或大自然；代赏艺术作品。6、负面情感体验对我们的意义：P48-49生活中某些负面的怙感体舷尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体检负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满率盘。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体脍，不断成长。7、传递情感正能量的方法P49-50用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能

20、量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命处有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。8、如何学会关心别人？P49没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或者现察。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。第三单元在集体中成【核心观点】I.集体的力量来源于成员共同的目标和团结怵作。集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。2 .个人在集体中涵恭品格:在集体中发展个性。3 .在集体中，个人利益与集

21、体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。4 .愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。5 .我们要主动参与多样化的集体活动，在集体活动中体会温暖与力量。6 .美好集体是氏主、公正的.是充满关怀与友爱的，是差于合作的.是充满活力的。7 .集体成员分工协作,优势互补,相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。1 .坚持集体主义，不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。2 .小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，就会出现小群体与集体的利益冲突，我们需要明辩是非

22、，坚持正确的行为，坚持集体主义,反对小团体主义。3 .集体的建设需要每个人的招延和力量，集体中没有旁现者，人人都要积极参与，每个人都是柒体的主人。4 .为集体出力，需要每个人从实际情况出发,各尽其能，发挥所长。【考点梳理】第六课“我”和“我们”1、集体的含义？P53集体是人们联合起来的有组织的终体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。2、影响集体联年度的因素P53一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度通常与以下因素密切相关：(I)成员间相互关联的程度(2)集体对成员的重要性(3)成员间相互交流的频率(4)成员对共同目标的共识程度(5)成员间的

23、默契程度(6)集体存在的时间长短通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。3、我们为什么需要过集体生活？P53-54我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和但属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体脸到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4、集体力量的来源P55集体的力量来源于成员共同的目标和团结f办作。5、个人力量与臬体力量的关系P56个人的力量是分散的，但在集体中汇

24、聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。6、集体力量对个人的影响？P57集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经脸，扩大视野，健康成长。7、怎样在集体中满舞品格？P58-59臬体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有把当的人。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包

25、容，学会友好相处。8、怎样在集体中发展个性？P60-61在臬体生活的平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。我们要学会包容他人的不同，学习他人的优点，不断完善自己的个性。我们要枳极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。第七谭共奏和谐乐章1、集体规则的重要性P6263这些规则能够保证集体的和声史动听，集体规则与个人意愿一致，并且保降个人利益。2、集体规则与个人意愿发生冲突的原因P63可能基于一方有不正当或不合理的要求也可能是个人和集体的需要不同3、怎样对带集体与个人的冲突？P64面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理

26、解集体要求的合理性，分析个人意愿的合理性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。做好自己；提出建议：坚持集体主义；冷剂处理。4如何珑设和谐的集体P64-65要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守集体规则，以保持和声的和谐之美。对集体中不合理因素裕当提出改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益.之上，坚持集体主义。同时承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式：做到心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损

27、集体利益的事情。5、如何排解角色冲突带来的烦恼？P68考虑自己更关注哪个臬体，或.在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。6、小野体的好成、作用、做法及意义？P69-70（1）小蟀体的形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（2）小评体的积极作用：在小群体中，彼此相互接纳，相互砍赏，找到自己的住J1.体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴史容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同

28、伴的互学共进中增长才干。在EI常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设,（3）小蟀体的消极作用：小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。7、如何正统对待（面对）小团体主义？P70面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子“，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明拼是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。小团体主义

29、将自身的利益理于集体利益之上。我们要自觉遵守集体的规则、遵守道德和法律。明疥是非，坚持正确的行为，坚持维护集体利益，反对小团体主义。8、在集体生活中，解决矛盾和冲突的作用P70在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。9、.当遇到不同集体之间的矛盾时怎么处理？当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。第八课美好集体有我在1、集体愿景的含义及作用P72(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承出共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和

30、追求，这就是集体的愿景。(2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2、美好集体的重要性？(意义)P73美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的料种养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3、美好集体的表现(或将征)P73-76美好美体是民主民、公正的.每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。美好集体是充满关怀与友爱的.在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容

31、、相互关心、相互带助。美好集体是件于合作的。在美好美体中,我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。美集体是充满活力的.的体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的更要表现。4、集体生活合作拿唯有哪些？P75拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得依赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。5、如何看精竟?集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的是超越自我，开发潜

32、能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。6、怎样珑谈美好集体怎样在共珑中尽去）/怎样为珑谈集体作贡献？P77-79集体建设有赖于毋个成员的自党愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则与制度内容,通过民主程序选举组织领导者。在制定和遵守集体规则过程中，我们需要发扬“自治精神，主动参与集体建设，积极参加柒体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。7、怎样真正成为集体的主人（在也当中成长）？P79

33、-82集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为臬体出力，需要每个人从实际忖况出发，各尽其能，发挥所长。臬体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。臬体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呷护。在集体生活中学会承担责任，是自我磨杨的过程。等于担玄，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人：学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。8、在集体生活中学会承4三i*任的意义是什么？P81-82在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的

34、空问。等于也啧也可以为自己嬴得信任，被赋予更大的玄任，从而拥有更多发展的机会。第四单元走进法治天地【核心观点】I.法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的支要标志,助推中国梦的实现。2 .法律的特征：由国家制定或认可:兼国家强制力保证实施：对全体社会成员具有普通约居力。3 .公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。4 .法律通过解决纠纷和制栽违法犯罪,恁恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。5 .保障未成年人合法权益的四道防线：家庭保护、学校保理、社会保护和司法保护。6 .我们要提高自身的道傀水平，增强法治意识,依法办至。第九课法律在我们身边1 .法律的涵义/什么是法律？法律

35、是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。2 .我国全面推进依法治国的总目标？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。3 .国家强制力：军队、警察、法庭、监狱4、为什么说生活与法律息息相关？P85-86(辨析题备考)法律就在我们身边，每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。P85法律渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。P85法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。P865、法律的

36、产生？P86原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯能人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。P866、法律的本质是什么？P87法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。4、法治的含义及童妻性？P87-8X()含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。P87(2)更要性：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的空要标志。P87法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治

37、久安的必由之路。P887、法律的将征？P91*(会区分给的例子)常考法律是由国家制定或,认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。8、法律对全体社会成员具有普通为束力表现在哪里？P92在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地有权利和版行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。9、法律的作用？P92法律的规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让

38、我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该怎样做。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律的保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。第十课法律停我们成长1、什么是未成年人？P96在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2、未成年人为什么需要给予林殊保挣？P96*未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，科别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响如不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的

39、应有之义。3、保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？P98*法律：宪法、始知法、劳动法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等等专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法4、为了掠护未成年人的合法权丈，我国未成年人保护法设J1.了几道防战？（会区分例子）（常才）P99家庭保护：学校保护：社会保护；司法保护（公、检、法）中潘保护的基本要求：各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、

40、恐悻等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有挣殊大赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。司法保护的基本要求：办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽桢的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安直工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。人民法院处理继承案件、禹将案件要依法保护未成年人

41、的继承权、受抚养权。5、未成年人应怎样对样法律的构殊保护？P1.OO宪法和法律赋子未成年人接到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。6、什么是法治意识？P1.O1.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。7、为什么要树立法治意识？P1.O1.当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的货益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法

42、治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。8、怎样树立法治意识TP101-102发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，让法律真正铭刻在我们心中。法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。9、为什么要学会依法办事？（法律保障功能）P102法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在EI常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。10、怎样学会依法办事（依法办事的要求）？P103支依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益.的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。n