2024年中职信息技术教学计划(十四篇).docx

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1、2024年中职信息技术教学计划（十四篇）中职信息技术教学计划篇一以教育信息化建设为主线，加强学习，用探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学.在具体教学中，若力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民.在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作.认真学习新课程标准，制定好各年级教学迪S表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的数音理念指导自己的救学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂谀中。二.主要工作1.加强自身建设，在确溺成好常规的教学任务的前提下，不断加强学

2、习,努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，用心听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课i浜，2、用参与学习举行的风采课大赛.为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要用心的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高,为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，用心地参与本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习.3、保质保量完成教学任务.本学期要对学生的嫡操作技献进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的潜力.另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强弟子规学习工作，让弟子规渗透到平时的教

3、学工作中.4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步.另外，引导学生利用博客迸行讨论.5、对于学瞧大型活动用心叁与,尤其是本学期的庆六一活动，用心完成学校分配的任务，对多媒体的操作用I1.等与.三、工作中应注意的问题1 .学生自身素质的提高.透过网络，倡导学生做信息时代的合格公民,礼貌上网,团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养.2 .加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生爱护公物的意识.在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课.3 .尽可镀帮忙其他老师掌遑操作多媒体的潜力，在完成日常教学任务的同时,帮忙年龄大的教师完成课件制作.信息技术这I.1课是新兴的课

4、程，在探索与学习中慢慢寻求进步，一名合格的信息技术教师更就应不断地去学习，适应信息的更新，让学生幽帔SU最新的知识.信息技术鼓师的工作又是琐碎的,不仅仅仅有教学工作，还有平时学校安H咖工作，更有协助其他老师使用多媒体的工作，在所有的工作中，认Jr永远是前提，本若对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作计划,争取迈上一湎台阶.中职信息技术教学计划篇二一、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴躺幅识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技螺,使学生具有获取信息、传给信息.处理信息和应用信息技术手段的能力，形

5、成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.二、学生基本情况：本学期三年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只育陶学生进行分组,划网至三人一台电脑.三年级学生接触微机这门课程时间不长,由于学生对御机的认识大多数来自生;釉感性认识,了解微矶的用途是打游戏.上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“制Jr还比蛟感兴趣，积极性还匕饭高.因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高故学效果.因为信息技术课并不像语文、数学月除枯燥*单调.相对来说学生觉得t班新鲜

6、.但是这又存在一个f可题就是学生慝兴趣的并不是学习,而是打游戏.所以，学生对计箕机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导.三、教材分析：本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计管机的软件，让电脑开始工作开机和关机，认识windows视窗的组成等内容.三年级的主要任务是让学生认识计管机，了解计算机的用途及其组成,能够正确地开机和关机，锢够输入汉字等内容.四、教学士点、难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养.、五、教学目标：1、了解信息技术的应用环面嗝息的一些表现形式.2 .培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习.使用计

7、笠机的兴趣和意识.3 .初步学会开机.关机，认识计算机硬件及软件的组成,认识windows窗口的组成.4、养成良好的计籁机使用习惯.5.通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计.六、教学措施：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学.其中学生自学和动手是最主要的.七.课时安排：（珞）中职信息技术教学计划篇三在省级和地级以及介休教白局电教馆的指导安排下，在学校的组织领导下，现根据上学期的信息技术教学情况和下学期的实际情况，制定本学期的信息技术教学计划.

8、七年级信息技术课共应上课设置22节课,其中有3节为下学期课.由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术基拙噢块;和第二单元：操作系统模块的教学工作.八年级信息技术课共应上课22节课,其中有3节为下学期课.由于学校活的和放银，实上了最多是15节课.完成了第一单元：网络基4出及应用模块;和第二单元：exce1.数据处理模块的教学工作.九年级信息技术课共应上课36节课,由于学校活动彳做假，实上了最多是30节课.完成了第一轮宜习工作：迎接信息技术中考的综合豆习演练，七年级教材的系统豆习.七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了一定的认识，养成了一些良好的学

9、习习惯.但是由于信息技术课时比较少,每周只有一节课，学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐.有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯稗是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像逼文、数学月除枯垛、单调，也不像历史.政治需要死记硬背.相对来说学生觉得tg新鲜.但是这又存在一个问感就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天,所以，学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导.八年级学生,通过

10、第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的认识，学习态度和学习习惯有好转.但多数学生依然不会主动及时地复习巩固功课，不少学生家长对学生使用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑,所以教学效果也不理想.九年级学生，经历了第一学期10月份的中考智战洗I1.,不少学生感受到了认亘复习的紧追感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强很多.不少学生学得较认真，刻苦.在第二学期，学校信息技术教材使用的板本仍是：北京理工大出版社出版的信息技术.七年级的教材将安排学习word基础模块、f1.ash基础模块.更点是word基础模块，难点是f1.ash基础模块的教学.知识点:word模

11、块有“雌word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设修，图文混排表格的设雷与美化页后页脚页面设置与打印等Eash基础模块有动画的概念与f1.ash,f1.ash绘图，逐帧动画，形状补间动画，补间动画，沿特定路径运动的动画,遮3i动画等.八年级赦材将安排学习powerpoint基就模块;多媒体信息处理基础模块(photoshop与go1.dware);网页制作噢块.里点是powerpoint基础模块，难点是photoshop基础模块的教学.知识点：p。WerPoint基础模螃建立和编辑演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设,动画效果，设雷页眉和页脚和打印，使用超链接和动作按钮,使用

12、母版等“；多媒体信息处理基他模块有photoshop软件基础,go1.dware软件基础,会声会影软件基就等.网页制作模块有,建站与编朝网页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等.九年级的复习将安H浮习：多媒体信息处理基础模块(photoshop与g。IdWare);网页制作篌块.重点是powerpoint基础模块，难点是photoshop基3版块的数学.第二轮经习内容有：九个模块的操作密型讲练复习;第三轮复习的内容有:中考模崛演练工作.报招山西省初级中学信息技术课程教学指号意见(试行)和学校工作计划，以及学生的具体情况，明魂中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意

13、识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学短有获取信息、传输信息.处理信息和应用信息技术手段的罐力，形成良好的信息技术素养，为他应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基础.总目标是培养学生的信息素养.初中阶段信息技术课程的敦学目标可以归纳为以下三个方面：(一)知识与技能了解信息的特征和概念,了解信息技术的发展及应用.2 .掌巡计比机软明牛基6出知识，了解计算机系统的工作原理，熟练掌握计算机系统的基本掇作.3 .能根据实际需求，运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息.（三）过程与方法4 .能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求.5

14、 .能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等.6 .能运用适当的工期昉式呈现信息、发表观点，交流思想、开展合作.7 .经历利用信息技术解决问威的基本过程，积以参与对信息;舌动过程彳磔果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法.(三)情趣度与价值观8 .激发#喝寺对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度.9 .铜正确地认识到信息技术对社会发展、科学迸步、日常生活与学习的膨响,养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度.10 .形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健战地、

15、安全地、负费任地使用信息技术.三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成初中信息技术课程的培养目标.在具体的教学活动中，要通过积极引导学生学习和使用信息技术，参与信息活动过程，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息索养的综合培养和t办调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养.本学期主要采取课堂教师授课方式.学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行赦学.其中学生自熟同手是最主要的.11 运用任务驱动的教学方法进行教学.12 致学时通过演示计算机应和件的形式向学生介绍知识.3、传授知识时突出f新”字、落实f-字、突出

16、f活”字、落实f“学”字（为学生服务）；救学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实T行字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个实字（双基训练应落到实处）.落实T促字（促进学生学以致用、创新实践）.中职信息技术教学计划篇四1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式.2、建立对计55机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识.3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资通进行学习.4.能够在他人帮忙下使用通讯远距用获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣.5、明白应负职费

17、也使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和职责意见1 .学习汉字喻人,了解常用的汉字Si入法，最舛5通一种汉字输入法，异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2 .感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件.3 .学会获取信息，并进一步加工、处理信息.4 .加强计算机的综合应用本事.1.知识与技能目标：经过本课的学习，强化计算机的操作本事，进/理解计算机是人们处理信息的工具.使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词;Qt.提高语言表达本事及写作本事

18、.2、过程与方法目标：要求班级学生熙焉电脑，了解电脑的组成,构成良好的探作习惯.构成对信息技术课的浓厚的爱好.初步了解信息在社会各领域中的使用及市要性.初步了解组成计算机的几大郃件.建立对计管机学习的兴趣.培养班级学生准确的嫖作姿势，培养班级学生操作电脑的良好习惯经过应用“word”软件进行文字处理的操作,让班级学生感受计管机供给的文字处理工具对文档格式的加工处理.班级学生经过“我是小修改*活动，学会基本的文字处理操作，了解文字排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会修改简单的文档.3.情感态度与价值观目标：建立对计算矶的感性黑焉，了解信息技术在日常生活中的应用，

19、培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识.经过实践能够巩固所学知识，培养班级学生的动手、动脑本事，培养他fi郑）创重本,中职信息技术教学计划篇十四本学年我校高一级信息技术课选用的教材是广东教育出版社出版的信息技术基拙（必修）.在反爰研读高中技术课程标准及本教材内容之后,针对高中信息技术课程标准确立的课程目标,本备课组各教师将充分利用救材,以基潮知识,基本操作与应用为主要内容,以学生为主体,采取讲练结合的形式致力于培养学生创新精神与实求能力的,培养学生应用信息技术解决实际问题的能力,提高学生的信息索养.本学期我担任8个班的信息技术课，为了更好地实施教学计划,达到预期的救学目标,现制订出本学期信息

20、技术教学计划.一、教学目标要求以普通高中信息技术课程标准为指导,培养学生汨信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻即响,通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息.处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化.伦理和社会等问SS,负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息累养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基就.二、学生情况分析1 .学情分析由于我校是每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固，学生

21、掌握的情况不是很理想，参差不齐.有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏.学生对信息技术学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学么枯燥、单调.相对来说学生觉得t两新鲜.但是这又存在T问莪就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天.所以，学生对计笠机的认识还有待提高.要进一步对他们进行正确的引导.2 .准备采取的相关措施(1)强调基础知识I重视教学方法,教学技能(2)注市教学生动形感激发学生学习兴趣(3)谀堂中注重讲练结合,充分发挥物币主

22、导,学生主体作用(4)以实例为先导,以培养学生的处理信息能力为主线,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实际操作技能.所以,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,其余的时间到机房进行实际探作,同时还可以利用上课时用大屏幕搔放最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣.(5)加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践援作,实现分层管理分层教学.(6)灵活运用教材.就信息技术来看,教材在内容设置上是i殳有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上的差界的,有些内容对于我们来说是不切合实际的,襁完全把照

23、教材中的内容尊到课堂上来讲,因此在教学时在内容上要有所刑减.三、教材分析信息技术基社(粤教板)3敦材突破以计算机技术为主的学科体系，以“认知.技术.社会“三位一体的基本理念来构建教材的体系，以“信息技术与处理.为主域，按照“信息的获取与评价-信息的加工与表达-信息的发布与交流-信息的存储与管理”的浅辑爱索呈现教学内容.信息技术与社会”的内容分散到各章节中，与具体内容的学习案密结合.每节都落实了新课改的一翊神，兵体包含以下这些环节：任务、观摩、实践、交流.探究、评价、练习等，为方便学生学习，正文旁边设置了一些提示、建议，另外还有一些旁注，这些都有利于学生更好的掌握信息技术知识.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者州徐，谢谢！