六年级上册劳动教育全册教案教学设计.docx

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1、六年级上册劳动教育全册教案教学设计劳动项目一使用洗衣机教学设计课题使用洗衣机单元一单元学科劳动年级六年级学习目标1.劳动观念：通过使用洗衣机，养成生活自理的劳动观念.2 .劳动能力：r解使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤，提高动手实践能力。3 .劳动习惯与品质：在劳动中，养成认其、细致做事的劳动品质。4 .劳动精神：在使用洗衣机的过程中，培养热爱劳动的精神。重点通过使用洗衣机，养成生活自理的劳动观念.难点r解使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤，提高动手实践能力.教学过程教学环节教舞活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：又长又方一个箱，水儿清清像池塘，没有风儿起波浪，能替人们洗衣裳。（打一

2、电器）.谜底：洗衣机。洗衣机是我们生活的好相手。小伙伴们，你们会使用洗衣机吗？今天，我们一起学习使用洗衣机吧！出示课题。猜球引发思考，引入主题。通过猜谜，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺通讲授新课一、自己的事情自己做1.准备好了洗衣液或洗衣粉待洗衣物衣架二、开始洗吧1.使用洗衣机的过程：（1）拿出待洗衣物。阅读、了解使用洗衣机所需的物品。学生根据通过劳动准备，引导学生对使用洗衣机做好准备，为学习打好基础。引导学生通过动手实践学习刷牙的正确方法，(2)将待洗衣物放入洗衣机。添加洗衣液或洗衣粉后，根据衣物的材质，先选择不同的洗涤模式,再选择需要的水量。小贴土：洗衣服时

3、洗衣粉、洗衣液、洗衣皂到底怎么控制用量？用量：洗衣粉=1/2洗衣液洗衣粉属于浓缩型洗涤剂，同样的衣服，洗衣粉的用量是洗衣液的1/2,比如清洗10件衣服，大概需要30克瓶盖的1瓶盖洗衣液，换成洗衣粉的话半瓶盖就OK了。看包装说明用量多了难以漂洗，会增加残留，用量少了乂达不到理想的清洁效果.另外浓缩型与普通的洗涤产品用量也不一样.不过别担心，洗衣液、洗衣粉、皂粉的用量在包装上都会有说明，大家根据衣服的量去对应使用即可.根据衣服和清洗次数调整轻薄的深色衣服，更天如果一天一洗的话，尽量少放洗涤剂，甚至不放洗涤剂也可以哦，衣服穿一天时间没我们想象的那么脏浅色衣服要减少洗涤剂的用量，两三件的T恤，使用半小

4、勺的洗衣液也就可以了.(3)选择适当的程序，启动洗衣机。小贴土洗衣量不要超过洗衣机的最大重量标注。另外，要把深色和浅色的衣服分开洗涤。操作步骤进行实践。观看视频，使用洗衣机的过程。思考：洗衣机的使用方法及注意事项.实践分享，说说自己使用洗衣机的感受对自己使用洗衣机刷的劳动实践过程给予正确的评价。学习拓展延伸，了解各提高动手实践能力。通过视频，引导学生更加效绿掌握使用洗衣机的方法。通过讨论，引导学生掌握洗衣机的注遨事项。通过劳动成果分享，引导学生了解使用洗衣机的切身感受。通过自我评价、同学互评和老师家长评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。通过拓展延伸，引导学生对使用洗

5、衣机刷牙的了解,激发学生热爱养成清洁、爱作价为讲的好习惯！（4）洗涤结束后，取出洗好的衣物。（5）将洗好的衣物挂到晾衣架上。2.说一说，滚筒洗衣机的用法步骤？视频滚筒洗衣机的用法步骤.洗衣机使用注意事项（1）在洗涤前应小心查看衣物上的标签，看是否可以水洗、熨烫等，并根据衣物的质地，如棉织、化纤、羊毛等选择相应的洗涤程序。（2）将颜色进行分类，此外应尽量把新买的有色衣物分开洗涤，查看其是否褪色：（3）洗衣干衣机的干衣容51是洗涤容量的一半，所以在烘干时要注意不可放置过多的衣物.避免烘干后衣物变皱：（4）当选择洗涤或漂洗程序时，不到所选水位，波轮是不会运转的：（5）在脱水程序时，必须将机盖关上，并

6、且不宜时常打开盖：（6）绝不可用手接触洗涤脱水桶，以免将手卷入，发生危险：（7）绝不可洗涤或脱水含有挥发性物质（溶剂、酒精等）的衣物，以免发生事故：（8）8）洗涤前，应检查洗涤衣物中是否存有火柴棒、发夹或硬而等杂物，若有，应全部取出.三、劳动收获1 .把自己使用洗衣机的过程以照片的形式记录下来吧！出示照片。2 .通过使用洗衣机，你有哪些收获与体会？期大家分享一下吧！学生【：通过使用洗衣机，华握了洗衣机的使用方法，假炼了动手、动脑能力。种衣物的洗涤方法：手洗和机洗的不同。学生2：使用洗衣机时，比较脏的衣服或者污渍很难清洗的，都洗不干净，需要自C1.先手洗，效果会更好。三、劳动评价评价内容自我评价

7、同学互评教师/家长评价了解使用洗衣机的方法学会使用洗衣机坚持自己的事情自己做拓展天地1.今天，同学们学会使用波轮洗衣机了，大家还知道其他种类的洗衣机吗？你能说一说它们的操作要点吗？视频：全自动洗衣机使用方法2.洗衣前，要先按照衣物的洗涤标志区分洗涤模式.你知道下面这些标志分别代表什么意思吗？水温注意标志，30、40、60、95是温度上限，超过或低于会损坏衣服.手洗标志不可熨烫标志中温熨烫标志热水机洗标志低温转淞干燥洗涤漂白标志不可干洗标志缓和干洗标志视频：认识衣服上洗涤标志是什么和衣服上的洗涤标志是什么意思。说说，各类衣服的洗涤方法？视频各类衣服的洗涤方法。手洗衣物和机洗衣物有什么不同之处呢？

8、比如说床单、窗帘等这些不好洗的大件衣物可以机洗,干洗就不行,会很累，而且洗不干净;内衣裤、袜子这些小件衣物可以手洗，省电又省水。课堂练习说一说，第一次使用洗衣机的故事，和同学们一起分享.想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结同学们，本节课我们了解使用洗衣机的方法，洗衣机不费力气就能把衣服洗得干干净净，真是省时省力。对本节课内容进行总结概括。板书使用洗衣机使用洗衣机的方法步骤劳动收获劳动评价拓展园地劳动项目二晾晒被子教学设计课题煮面条单元一单元学科劳动年级六年级学习目标1 .劳动观念：通过晾晒被子，悔得自己的事情自己做的道理。2 .劳动能力：了解晾晒被子的方法和最佳时间，掌握晾晒被子的步骤，提高生

9、活自理能力。3 .劳动习惯与品质：通过晾晒被孑，养成定期脱晒被子的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：通过晾晒被孑，培养按时脱晒,细心做事的劳动精神。重点通过琼晒被子，悔得自己的事情白己做的道理，I难点了解晾晒被子的方法和最佳时间，掌握脱晒被子的步骤，提高生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课棉被作为中国最最古老，最最传统的床上用品之J被了萩久了，上面难免会吸附汗渍和灰尘，甚至可能滋生媾虫，但盖若不舒服，而旦不利于身体健康，要定期拿出去晾晒下。那么，你会晾晒被子吗?今天，我们一起学习6映晒被子3,从中寻找答案吧！出示课题.思考交流通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相

10、关的话题，启发学生，为后文铺垫.讲授新课自己的事情自己做1.准备好r被子刷子晾衣架2.小贴士隙晒被子最好选择晴阴的、艳阳高照的天气。3.提示：晒被子的时间不宜太长，否则会损伤被子。另外，要及时收起被子，以保持被子的干松。4.一起去晾晒被子吧。（1）晾晒被子方法和步骤。打开晾衣架,拿出准备晾晒的被子。将被子搭在晾衣架上。每隔半小时左右翻一次,使被子两面都能晾晒到。用刷子轻轻刷去被子表面的浮尘，收起晾晒好的被子。羽绒被和羊毛被不能在太阳卜暴晒，可以在阴凉通风处晾一段时间。（2）脱晒被子有哪些好处？晾晒被子的好处巩固保温效果：如果被子长时阅读、了解晒被子所HS的物品.学生根据购物步骤进行实践。说说，

11、脱晒被子的好处。说出晾晒被子的小窍引导学生做好相关的劳动准备，以便为接下来的动手实践打下基础.引导学生通过动手实践学习晾晒被子的正确方法，提高动手实践能力。通过了解瞭晒被子的好处，引导学生懂得要勤于晾晒被子通过自间不暴晒，很容易导致纤维变硬，回弗力卜降，被子里的静止空气量会急剧卜.降，使被子越来越暖和。所以当你觉得被子有点湿、硬或者有异味的时候，可以拿出来晾干，这样也可以延长被子的使用寿命。杀菌：睡觉容易出汗流口水，而且被子本身的结构容易吸附灰尘，所以长时间不晒被子,潮湿的被了会束缚灰尘，导致细菌快速滋生，长期接触细菌容易危害健康。这时候就要让被子晒晒太阳。除蛾：经过长时间的不晒被，被芯中残留

12、的汗毛屑和纤维会源源不断地成为蛾虫生长的养料。皮肤敏感的女生仃过敏、皮疹、瘙痒等。这可能和被子上的蛾虫有美。如果他们对尘螭过敏，那就更难受了。不小心,过敏性鼻炎、结膜炎、咳嗽就会第发“3）说一说，你晒被子的小窍门？视频：晒被子的小窍门.劳动收获1 .明天天气好吗？晾晒一下你的被子吧！别忘记拍几张照片记录一下.出示照片。2 .盖若晾晒过的被子进入梦乡，我是无比惬意！这可是臼己劳动的成果。谈淡你的感受吧！学生】：第一次晾晒被子，由于铁丝太高，我仰得脖子发酸，一直不停地顶、拉弄得我腿脚发软，经过了“千种困难，万般磨炼”，我终于将被子挂在竹芋上。里着我历经重重“困难”才挂到竹竿上的被子，我长长地松了一

13、口气，同时也深深地领悟到一一万事开头难，只要我们坚持不懈，就能做好事情。门.实践分享，说出晾晒被子的体会及为什么太阳晒过的被子又松又软。劳动中，说出自己的体会与心得学习拓展延伸，了解科学晒被子及脱晒被注意事项。面条；长寿面及如何选购面条.己劳动实践,引导学生总结脱晒被子的小技巧。通过劳动实践,引导学生分享晒被子的感受及掌握太阳晒过的被子又松又软的道理。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。通过拓展延伸，引导学生对科学晒被子及晾晒被注意事项的理解和认知,拓宽学生知识而的同时，提高学生的生活自理能力。学生2：晒过的被子钻进去，被窝是暧暖的，

14、好舒服啊！妈妈说那是太阳的味道。3.为什么太阴晒过的被子又松又软？视频：为什么太阳晒过的被子又松又软。三、劳动评价评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解脱晒被子的方法和最佳时间能晾晒自己的被子提高生活自理能力拓展天地1.缺晒被子的小建议棉被：每周晒两次,舔次三四个小时.化纤被：晒前先覆施一层JW棉布.每周晒一次.每次两三小时.羊毛被：每月修两次,每次在阴冻处踪两小时左右.羽皴被：每月睨一次,SZ大每次半小时左右，冬天每次一小时左；G,踪于阴凉处。2.晾晒被子注意什么？视频：晾晒被子注意什么。课堂练习说一说，你晾晒被子的趣事，和同学们分享。想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结今天，我们学习了

15、脱晒被子的方法，回家后，多替爸爸、妈妈、爷爷、奶奶脱晒被了，做个爱劳动，讲卫生的好俵子！对本节课内容进行总结概括。板书晾晒被子晾晒被子的方法劳动收获劳动评价拓展园地劳动项目三学和面教学设计课题学和面单元二单元学科劳动年级六年级学习目标1 .劳动观念：通过学和面，体会在劳动中的乐趣。2 .劳动能力：掌握和面的步骤和技术要点，了解和面的方法，提高动手实践的劳动能力。3 .劳动习惯与品质：通过认其、仔细做事，养成乐于动脑、勤于动手的习惯。4 .劳动精神:通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神。重点掌握和面的步骤和技术要点，了解和面的方法，提高动手实践的劳动能力。难点通过实践活动，养成不怕困难

16、、吃苦耐劳的劳动精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们常吃松软的包子、劲道的面条这些面食都熟不开和面这个步骤。那么，你会和面吗？今天，就让我们一起来学习学和面从中寻找答案吧！出示课题。设疑引发思考，引入主题。通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、我劳动我快乐1.准备好了盆一盆清水面粉开始和面吧（1）和面的过程：往盆中倒入适量的面粉。阅读、了解和面所需的物品。学生根据操作步骤进行通过劳动准备，用导学生对和面做好准备，为后面学习打好基础。引导学生了解和面的正确方一边往面粉中加入少量水。一边用手搅拌面粉。搅拌时，感受面粉的软硬程度

17、。再次往干面粉的地方加水，不断用手搅拌。温馨提示：和面时不能一次把水都加进去哦！要边和边加。当面盆里大部分的面粉成为面絮时，用手把面絮往中间挤压成面团。面团基本成型时，可以往盆里加一点水，把盆边的干面粉揉进面团里。维续揉面团，直到面盆边绿干净，面团表面光滑，一块面团就和好了。（2）说说，自己和面的过程？视频：和面的方法。二、劳动收获1 .将和好的面团的照片和自己和面时的照片，贴在下面的相框中展示一下吧。出示照片.2 .小伙伴们，和面的过程很不容易吧？在这一过程中想必你有很多感想和体会，不妨将其记录下来吧。学生1：通过和面，我知道：和面时，水放多了，会粘手，面会太软。学生2：如果和面水放少了，面

18、团就会发硬，蒸出的馒头和烙出的饼就会坚硬，所以，放水一定要适中。3 .说一说，和面的小技巧？视频：和面不粘菰、不粘手的小窍门实践.观看视频，学习和而的过程。实践分享，说说自己劳动收获。对和面子的劳动实践过程给予正确的评价.学习拓展延伸,了解和面注意事项，冬季怎样发面及发酵面团的小技巧。法，提而动手实践能力。通过视频，引导学生更加熟练掌握制作的方法。通过劳动成果分享，让学生了解制作中得与失。通过自我评价、同学互评和老加家长评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。通过拓展延伸，引导学生对和面了解和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生更加厨艺，努力做出更好的面食！三、劳动评价

19、评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解和面的方法掌握和面的步骤和技术要点体会劳动的乐趣四、拓展天地1 .和面时还要注意哪些事项呢？如果想要使面团醒发起来，可以在和面的时候放入适量的酵母：如果想要使面团更加劲道，可以在和面的时候放入适量:的食盐。和面时还要注意事项：倒水的时候定要慢,尤其是后期.防止过员。面利好之后，适当放一会儿，豳一3口感会很好。2 .冬天温度低怎样发酵面团？视频：冬天温度低怎样发酵面团。想一想，发酵面团的小技巧？视频：发醉面的小技巧。课堂练习说一说，你和面的趣事，和同学们一起分享。想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结今天,我们学习了和面的方法，掌握了和面和发酵面团技巧，体

20、会了劳动的乐趣，让我们不断地增加自己的丽艺，做出更多更好面食来!对本节课内容进行总结概括。板书学和面和面的方法步骤劳动收获劳动评价拓展天地劳动项目四制作纽扣画教学设计课题制作纽扣画单元二单元学科劳动年级六年级学习目标1 .劳动观念：通过制作纽扣画，体验动手的快乐，明白劳动创造美的观念。2 .劳动能力：了解什么是纽扣画，掌握制作纽扣画的步舞，提高动手实践能力。3 .劳动习惯与品质：通过制作纽扣画，养成做事认真仔细、乐于动脑、勒于动手的习惯。4 .劳动精神：通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神。重点了好什么是纽扣面.军援制作如扣曲的步秀,提高动手实践能力.难点通过实践活动，养成不怕困难、

21、吃苦耐劳的劳动精神。教学过程教学环节教帏活动学生活动设计意图导入新保猜谜语：兄弟数人各有家，晚上出门早回家，一家紧挨一家住，走错一家笑掉牙,（打一物）谜底：纽扣纽扣，作为衣服上的一个小物件,默默守护若我们,挡去寒风的侵袭,带来温暖“但是，他还能作画。你知道什么是纽扣画？就是用纽扣作画.这些画作有着不同的风格，有的是全部采用纽扣来作画,还有的就是以其作为简单的装饰，非常有韵味。今天，就让我们起来学习制作纽扣画从中寻找答案吧！出东课题。猜谜语通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、我劳动我快乐1.准备好了彩色布料彩色纽扣彩纸剪刀胶水二、一起制作纽扣画

22、吧1.制作纽扣画的过程.（1）根据构思好的设计图选择合适的布料和纽扣.阅读、了解制作纽扣国所需的物品。学通过劳动准备，引导学生对制作纽扣画做好准备，为后面学习打好基础。引导学生(2)用笔在白纸上画出设计图。注意图中各部分图案的相对位置。(3)将设计图中需要粘贴纽扣的部分剪卜：然后按照纸样在布.料上剪卜相同形状的布样。(4)将布样粘贴在彩纸的相应位置上，然后挑出相同颜色的纽扣，用胶水粘在剪下的布样上。小伙伴们，你们想乘坐“潜龙号”遨游大海吗？不妨把自己的自拍照粘贴到“潜龙号”的白色位置上吧！(5)在彩纸上涂好环境色并补充其他细节。如果有文字,可以在纸上写好，再剪下贴在即将完成的作品上。2.说说,

23、制作纽扣画的过程？视频：制作纽扣画的过程.三、劳动收获1.将制作好的纽扣画照片贴在下面的相框中展示一下吧.同学们，纽扣画展马上要开始J,赶紧带上你的作品来参加吧！出示照片。2.在制作纽扣画的过程中，你有哪些感想和体会？记录下来吧，学生I：由于设计图设计的小动物轮廓不准，所以制作的纽扣画就不像，我心情很沉或，今后我要好好学i11ra,争取把纽扣画做好。学生2：在粘贴纽扣的时候，由于胶水粘度不够，当纽扣画拿起来时，纽扣自然脱落，造成画面不清晰了，生根据操作步骤进行实践。观看视频，制作纽扣画的过实践分享，说说自己劳动收获.对制作纽扣画的劳动实践过程给予正确的评价。学习拓展延伸，了解钉纽扣和纽扣还能做

24、些什么。了解制作纽扣画的正确方法，提高动手实践能力。通过视频，引导学生更加熟练掌握制作的方法。通过劳动成果分享，引导学生互相学习、共同进步。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知,并能对不足之处予以改进。通过拓展延伸，引导学生对纽扣了解和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生利用好纽扣创作更好的作Mii今后在使用胶水要使用粘度大的。四、劳动评价评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解制作纽扣画的方法学会制作纽扣画养成乐于动脑、勤于动手的习惯五、拓展天地1.我们的细扣面真的很棒!在日常生活中，我们的衣服上常会见到纽扣，你们会钉纽扣吗？下回我们带领大家学习钉纽扣.视

25、频：不同纽扣的不同钉法.2.纽扣还能做什么？(D纽扣日历2纽扣相框(3)纽扣钟盘(4)纽扣坠饰(5)纽扣手链(6)纽扣项链课堂练习说一说，你的纽扣创意画，和同学们一起分享。想一想,做一做完成随堂练习题课堂小结今天,我们学习了制作纽扣画的方法，体会了制作的乐趣，感受到制作的辛苦，今后，让我们不断地探索创作出更好更美的纽扣商！对本节课内容进行总结概括。板书制作纽扣画制作纽扣画的方法步骤劳动收获劳动评价拓展天地劳动项目五编织网兜教学设计课题编织网兜单元二单元学科劳动年级六年级学习目标1 .劳动观念：通过制作网兜，体脸动手的快乐.2 .劳动能力：掌握制作网兜的材质和制作步骤,提高动手实践的劳动能力.3

26、 .劳动习惯与品质：通过制作网兜，养成做事认真、仔细、乐于动脑、勤于动手的习惯.4 .劳动精神：通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神。重点学提制作网兜的材质和制作步骤，提岛动手实践的劳动能力.难点通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在生活中，我们经常用网兜装东西，这些网兜可以反亚利用，比起使用塑料袋，更为节约、环保。同学们,你们知道网兜是如何制作的吗？今天我们一起动动手，编织一个网兜吧！出示课题.思考交流通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题,启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、我劳动我快乐1 .准备好了金属环麻

27、绳麻绳比较粗植，打结时不易打滑，而I1.也相当结实，非常适合新手练习制作网兜。制作之前建议你先练习下打结的方法。2 .做起来吧阅读、了解编织网兜所需的物品。学生根据操作步骤进行通过劳动准备，引导学生对编织网兜做好准备，为后面学习打好基础。引导学生了解编织网兜的正确方法，提高动手实践能力（1）编织网兜的过程：剪10段150-200Cm长的麻绳。对折后挂在金属环上进行打结，同一段麻绳对折后两两打结。第一层完成后,将1号绳和20号绳分别向上折起，依次将2号与3号，4号与5号18号与19号绳分别两两打结，最后将1号与20号绳结在一起。在第二层打结基础上打第三层结。按照步骤3的操作,将相邻两股绳分别打结

28、。然后依次继续完成第四层、第五层及其后各层。到合适的长度将所有绳子结在一起,形成网兜的底。取出吊环,替换为另外段绳子，可依据网兜开口大小的需要确定绳子的长度。一个实用而环保的网兜制成rI说一说，编织网兜的过程？视频：编织网兜的过程二、劳动收获1 .同学们动手制作一个网兜吧，记得把你的“杰作”与我们分享。出示照片。2 .制作网兜有几个步.骤容易出错，建议你记录下来，以免下次犯同样的错误而造成返工哦！学生1：在编织时，首先把绳子的一端放置整齐，在绳子的一端打一个单结。（线端而齐,打结）。学生2：在打完第一层绳结，然后第二层相邻两根绳子打结，等距操作。实践.观看视频，学习褊织网兜的过程。实践分享，说

29、说自己劳动收获。对编织网兜的劳动实践过程给于正确的评价。学习拓展延伸，了解用同样长的线绳编织网兜，为什么有的能放大物体，有的却能放小物体及绳结的发展历史。通过视频，引导学生更加熟练学握制作的方法。通过劳动成果分享，引导学生了解制作中得与失。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生.增进对自我劳动水平的认知，井能对不足之处予以改进。通过拓展延伸，引导学生对绳结了解和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生热受绳结艺术！三、劳动评价评价内容自我评价教师/家长评价了解网兜的材质和制作方法学会制作网兜体会制作“小产品”的快乐四、拓展天地1 .拿握r网兜的制作方法，可以选择不同的材料制作网兜。例如,粗

30、细不同的麻绳,结实耐用的尼龙绳，I日衣物裁成的布条，等等。网孔大小不同，网兜容量自然不同，用途也不同，大家快去试试看吧！用同样长的线绳编织网兜,为什么有的能放大物体，有的却能放小物体？网袋的大小是由网眼的大小来控制的，网眼的大小是由绳结之间的距离决定的。2 .绳结的发展历史？千万年前的史前时代有一个人利用了藤或柳枝，结了第一个绳结，我们祖先就继续不断用这种绳结来连接和绑扎东西，虽然历史学家当时并没有在场看着，但无疑的他们所结的结，就是我们现在所叫的单结。古人打结早在上古时期，原始人尚处在茹毛饮血的生存状态下，当他们采来草、藤、竹，拧扭交结，用F穿系、捆扎果实、猎物.这时，最原始的结就产生了。早

31、在旧石器时代末期，也就是周口店山顶洞人文化的遗迹中,便发现有r骨针的存在.既然有针，那时便也定有了绳线，故由此推断，当时简单的结绳和健纫技术应己具雏形.骨针东汉郑玄在周易注中道：结绳为约，事大，大结其绳：事小，小结其绳。J,其意为：人们最早是用绳索打结的办法来记事的，后世的圣贤用文字取而代之。当时“大事大结其绳，小事小结其绳。”结绳记事随着社会的进步，绳结与我们的生活结合得更加密切。除了我们经常会见到和用到的如系鞋带、缝衣服、一般物体的包装等等，绳结在平时的生活中已经远远超越了它一般只用在绑紧物体的意义，你看看身边的同学就会发现，女同学的小辫子是不是打得很漂亮？你生日的时候收到的礼物包是不是包

32、装得很漂亮？爸爸打起领带是不是很帅气？礼物包装在其它的地方我们很多很多的场合也会用到绳结啊,平时用的攀岩、消防队员下山救人、外出露搭帐篷绳与结，已经跟我们的生活密不可分、触入到我们生活的方方面面了。课堂练习在编织绳结的过程中，你还有哪些小技巧？想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结今天,我们学习了编织网兜的方法，体会了制作的乐斑，感受到制作的辛苦，今后，让我们不断地绳结技艺，创作出更多更好的绳结作品！对本节课内容进行总结概括。板书编织网兜编织网兜的方法步骤劳动收获劳动评价拓展天地劳动项目六制造手工肥皂教学设计课题制造手工肥皂单元二单元学科劳动年级六年级学习目标1 .劳动观念：通过制作手工肥皂，感

33、受劳动带来的乐趣.2 .劳动能力：了解制作手工肥皂的原理和方法，掌握制作手工肥皂的步骤，提高动手实践能力。3.劳动习惯与品质：通过认真、仔细做事，养成乐于动脑、勤于动手的习惯。4.劳动精神：通过实践活动，培养节约和环保的意识，养成认真细致、吃苦耐劳的劳动精神。筮点通过制作手工肥电，感受劳动带来的乐趣。难点了解制作手工肥皂的原理和方法，掌握制作手工肥皂的步骤，提高动手实践能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：像块蛋槎盒中装，能看能用不能尝，它和清水是朋友，卫生模范人战场。（打一物品）谜底：肥皂在日常生活中，肥皂用久了就会变成很小的肥皂头，用起来不方便，扔掉乂可惜,那么，如

34、何让这些肥皂头继续发挥作用呢？今天，我们起动手把这些肥皂头制作成块全新的手工肥皂吧！出示课题.他语引发思考,引入生题。通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、我劳动我快乐1 .准备好了肥皂头电磁炉模具小锅刀子搅拌器2 .做起来吧（1）手工制作肥皂的过程：将肥皂头切成小块。将切好的肥皂块放入小锅中，加适量水，放阅读、了解制作手工肥皂所需的物品.学生根据操作步骤进行通过劳动准备，引导学生对制作手工肥皂做好准备，为后面学习打好基础。引导学生了解制作手工肥皂的正确方法，提高动手实践能力。通过视频及制在电磁炉上边加热边搅拌，直至肥皂块完全化成皂液。将皂液倒

35、入模具，冷却成型。一块手工肥皂就完成了。（2）说一说，你是怎样将肥皂头制作成肥皂的？视频：肥皂头制作成大肥皂的过程。（3）你还知道哪些制作手工肥皂的方法？水煮：碎肥皂放容器中，隔水加热到变成液体,停止加热，冷却结块即可。微波加热：废弃肥皂放小琬中，放入微波炉中加热1分钟。等肥皂完全化开后,倒入容器，再放进冰箱冷却即可。用甘油：将护肤甘油滴在肥皂上，等其软化，再将它们捏在一起即可.做成肥皂袋：用纱布或比较薄的布缝成小口袋，肥皂头装在里面，用的时候用手擦几下.可将碎肥皂块放入破丝袜中，两头扎紧.洗手时在袋上搓搓.二、劳动收获1 .把你制作的手工肥皂展示给我们看看吧！出示照片。2 .在制作手工肥皂过

36、程中，你一定会有一些感想和体会，记录下来吧！学生1：在制作手工肥电过程中，使我养成节约的好习惯，同时，还环保。学生2：把肥皂头收集在一起，制作新的肥皂的过程，锻炼了我的动手和创造能力，同时，感受了劳动的快乐！实践.视频、制作手工肥皂的其他方法。：.践分享，说说自己劳动收获及制作手工肥皂的小妙招。对制作手工肥皂的劳动实践过程给予正确的评价.学习拓展延伸，了解肥皂的妙用。作手工肥皂的其他方法，让学生更加熟练掌握制作的方法。通过劳动成果分享，让学生了解制作中得与失及制作手工肥皂的小妙招。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，井能对不足之处予以改进通过拓展延伸，引导学

37、生对肥皂妙用有更多的了解和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生的创新能力！3 .说一说，肥皂头制作成大肥皂小妙招？视频：肥皂头制作成大肥皂小妙招。三、劳动评价评价内容自我评价教师/家长评价了解制作手工肥皂的原理和方法学会制作手工肥皂体会劳动的乐趣树立节约和环保的遨识四、拓展天地1.你了解这些生活小妙招吗？肥皂的妙用一：去除鞋子里的异味准备两块肥电，用纸巾将肥皂包裹起来在鞋子里放一晚上，第二天鞋子里的异味就会消失。肥皂的妙用二：放衣柜里防蓄又防虫准备一块肥皂，用纸巾将肥皂包裹起来放在衣柜里就可以了。衣柜里放肥皂相当于梯脑丸的作用，防腐又防虫。4 .你还知道肥皂的哪些妙用？第一种妙用，如果不小心吞

38、进r一些不能消化的异物，或者吃错了东西导致食物中毒，又不能及时赶到医院的，可以用家用肥皂制作一杯肥皂水喝下，这样能达到催吐效果，将异物吐出.第二种妙用,当衣服或齐裤子上的拉鞋使用起来比较卡的时候,用肥皂擦擦拉链，就会顺滑很多,由于本人的母亲曾经做过裁缝,所以这个用处本人实践过多次，非常有效。第三种妙用,夏天手上被蚊子叮得起泡时，可以用肥皂在起泡处擦拭一番，一般都能够缓解一些,而且可以止痒.第四种妙用,当被开水或者其他东西烫伤的时候,用肥皂水不断地擦洗烫伤处，能够仃效地缓解烫伤的疼痛,而且还能够保护皮肤，是农村比较常用的方法。第五种妙用，可以在厕所的角落放一肥皂，不是用来洗澡，而是用来充当空气清

39、新剂。因为肥皂会挥发，能膨清除一些厕所内的异味，当然这个在气味效果是比不上空气清新剂的，我们读大学的时候常常这么干。第六种妙用，在搬一些玳的东西时，如果摩擦比较大，那么可以用肥电在摩擦面桁微擦一擦，或者直接举一片小肥皂，有助于搬运。课堂练习说一说，制作手工肥皂的趣事，和同学们一起分享.想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结今天,我们学习了制作手工肥皂的方法,通过制作手工肥皂，养成了耐心细致、勤于动手的好习惯。对本节课内容进行总结概括。板书制作手工肥皂制作手工肥皂的方法步骤劳动收获劳动评价拓展天地劳动项目七做几道西红柿菜肴教学设计课题做几道西红柿菜君单元三单元学科劳动年级六年级学习目标1.劳动观念

40、：通过几种常见的西红柿菜肴的做法，增强服务他人的劳动观念。2 .劳动能力：了解几种常见的西红柿菜肴的做法，掌握1-2种西红柿菜肴的交饪步骤，提高动手实践的劳动能力。3 .劳动习惯与品质：通过认真、仔细做事，养成乐于动脑、勤于动手的习惯。4 .劳动精神：通过实践活动，体验烹饪美食的乐趣，养成热爱劳动、吃苦耐劳的劳动精神。重点了解几种常见的西红柿菜肴的做法，掌握1-2种西红柿菜肴的交饪步骤，提高动手实践的劳动能力。难点通过实践活动，体脸烹饪美食的乐趣，养成热爱劳动、吃苦耐劳的劳动精神。教学过程教学环节教册活动学生活动设计意图导入新课猜谜语:脸圆像苹果，酸甜营养多。既可做菜吃，又可当水果。（打一排菜

41、）谜底：西红柿西红柿是种常见的食材,它富含多种营养成分,生吃、熟食均可.爸爸和妈妈都很喜欢吃西红柿，今天我来为他们做几道西红柿菜看吧。出示课题，猜谜语通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺型。讲授新课一、服务他人乐在其中1 .准备好了安全提示使用刀具时要小心，不要切到手！西红柿鸡蛋葱花2 .一起来做糖捽西红柿吧（I）清洗西红柿“（2）将洗净的西红柿切成块.（3）将切好的西红柿块放入容器中，在上面撤上话量的白糖，拌匀即可食用。3 .视频：随拌西红柿的做法.4 .一起来做西红柿炒鸡蛋吧（1）切好西红柿和葱花,打好蛋液备用，（2）将油倒入锅里，小火烧热,倒入鸡蛋液轻

42、轻翻炒约半分钟盛出。阅读、了解做西红柿菜看所需的物品学生根据操作步骤进行实践。实践分享，说说自己劳动收获.对劳动实践过程给予正通过劳动准%.引导学生对做西红柿菜看做好准备,为后面学习打好基础。引导学生J解做西红柿菜肴的正确方法，提高动手实践能力。通过劳动成果分享，引导学生了解制作中得与失及吃西红柿的小妙招。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，井能对不足之处予以（3）再往锅中倒入少许油，小火烧热,倒入葱花煽出香味。（4）放入切好的西红柿块，大火翻炒，直至炒出汤汁。（5）加入炒好的鸡蛋,再加入适量白糖、食盐等调料,改中火炒1-2分钟。（6）大火收汁装盘。5 .视

43、频：西红柿炒鸡蛋的做法。6 .起再来试试做西红柿鸡蛋汤吧。小贴土倒入蛋液后注意搅拌，这样蛋花更加通透、均匀。（1）西红柿洗净切块，将鸡蛋打入碗中，用筷子搅捽均匀。（2）锅中加水，大火烧开，加入切好的西红柿块，再煮34分钟。（3）加入适锻的水淀粉,煮至沸高后，中火再煮2-3分钟“（4）加少许食盐，把鸡蛋液倒入，轻轻搅动。（5）关火，点入几滴香油，盛入碗中。7 .视掾：西红柿鸡蛋汤的做法。三、劳动收获1.伙伴们，把你亲手制作的菜料的照片和你烹任过程的照片分享给我们吧！出示照片。交饪的过程很有趣吧？想必你有一些体会，把它们记录卜,来吧！确的评价。学习拓展延伸,了解吃西红柿的好处及西红柿妙用小窍门。改进.通过拓展延伸,引导学生增进对西红柿的了解和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生.用西红柿做出更多的美食！学生1：在做糖拌西红柿的时候，点上几点醋，吃起来效果更好。学生2：在做西红柿鸡蛋烫的时候，要锅煮开把打好的鸡蛋，慢慢地淋在汤锅的整个表面，不要搅拌，要不然鸡蛋花会搅碎，等到成个时在搅动。3.说一说，吃西红柿的小妙招？（1）牙眼经常出血的人，可把西红柿洗净作水果吃，连吃半个月左右即可。西红柿含有的维生素和微量元素比较多，可以仃预防牙服出血的作用.对于保护牙齿有好处。（2