六年级下册第一单元《完善自我 健康成长》知识梳理+质量检测卷（含答案）.docx

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1、六年级下册第一单元完善自我健康成长知识梳理+质量检测卷（含答案）统编版小学道德与法治六年级下册第一单元知识梳理+质量检测卷每个人都是（独一无二）的个体。每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括（自尊、自重、自爱、自我接纳）等方面。尊重自己还表现为（维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺）尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。尊重自己与接受别人的批评是（不矛盾的）。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（过度维护自己）。尊重他人是一项基本的（道德）要求，也是一个人（文明素养）的体现。尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在（行动上）。我国宪法规定：中华人民共和国

2、公民在法律面前一律（平等）。国家尊重和保障（人权）。中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道德）要求，也是（法律）要求。相信自己的价值，不自我贬低，（不自卑）就是尊重自己的重要表现。（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。拥有一颗宽容的心，不能（“以眼还眼，以牙还牙）。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。宽容不是无限度的（纵容和（姑息迁就），而是有限度、有原则的。宽容是一种（善待他人）的态度。宽容是健康的“维生素”。君子（和而不同）o一一论语生活在充满差异的世界中，学会（和谐相处）、（尊重他人的不同），是宽容的必修课。在别人

3、伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子：（心中有怒气）、（想要报复对方）、（不愿原谅对方）。当我们思考过去的事情，并从中得到（经验或教训）时，就是在反思自己。反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式。通过反思，我们可以总结（经验），促进自身能力的发展；也可以看到自己的（缺点和不足），避免再犯同样的错误;还能明确自己（努力的方向），判断自己的行为是否有助于目标的实现。在我们做了错事以后，可以反思（事情的经过，吃一堑，长一智）:在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因），再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以（借鉴对自身健康成长有益的经验或教训）掌握反思的时机，能达到事

4、半功倍的效果。反思（时时）都能进行。反思的过程很重要，（反思的结果）更应该记录下来。反思的意义：（通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。）一、选择题（20分）1.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。下列行为属于尊重自己的是（）。A.周末约伙伴背着父母学抽烟B.讲究卫生，常换洗衣服，言行举止文明C.不想读书，就想约同学一起玩游戏D.数学老师爱批评学生，课堂上不想听他讲课2.尊重他人可以表现在语言上，下列属于尊重人的语言是（）。A.滚！我不想听到你的声音B.喂！你的东西我扔在你的桌子上了，放我这里弄脏了我的衣服C.

5、谢谢！我暂时不需要D.催什么催，我又不是不想还你3.下列能体现出对他人尊重的是（）。在校园里主动向老师问好在家里遇见父母的朋友能主动打招呼在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议不愿与学习差的同学交往.（DB.C.D.4 .懂得尊重旁人的人会为旁人所尊重，能说明这一道理的句子是（）。A.古人云：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之8 .己所不欲，勿施于人C.赠人玫瑰手有余香D.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁9 .关于反思，错误的是（）A.反思是自我完善的方式10 过去的事情就让它过去，没什么好反思的C.反思能明确自己努力的方向D.反思过去，能得到经验教训11 （）作为内心活动，是自我完善的一种方

6、式。A.回忆R.思考C.反思D.回想12 完善自我，要尊重自己与他人。以下哪些人值得我们尊重()o为国争光的运动员环卫工人平凡的同学认真工作的爸爸A.3B.C.D.网8.完善自我，要学会宽容。下列关于宽容的益处有（）让人们彼此宽待，和谐相处带来和谐的社会环境让我们处事没有原则使生活健康愉快A.（）B.（）C.D.9.宽容是有限度、有原则的。以下哪种情况不能被宽容（）oA.公交车上有人踩了我的脚B.妹妹不小心弄脏了我的作业C.楼上邻居半夜打篮球D.前桌回头时碰掉了我的铅笔10 .过度维护自己不包括（）。.过于爱面子B.接受他人批评C.输不起D.说不得二、填空题（15分）11 .被人尊重让我们感到

7、愉快、（）,（）价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的（）。12 .掌握反思的（），可以让我们更好地进行反思。13 .反思是一种（）活动，是一种（）的一种方式。14 .宽容不是无限度地（）和（），而是有（）、有（）的。15 .尊重他人不单表现在（）上，更应该落实在（）上。16 .在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生（）、（）o宽容能让我们心胸（）,.三、判断题（20分）17 .考试考差了，我们可以通过反思，找找问题出在哪里。（）18 .失败以后，我们要反思自己的不足；取得成功以后，就不需要反思了。（）19 .在我们做了错事以后，就没有反思的必要了。（）20 .“宰相肚

8、里能撑船“，所以我们无论什么事都要学会包容。（）21 .宽容就是无限度地纵容和姑息迁就别人的行为。（）22 .尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。（）23 .小明输了比赛，指责对手，这是自尊的表现。（）24 .每个人即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。（）25 .光光给班上的同学起难听的绰号，大家都讨厌他，不愿意和他玩。（）26 .宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体的微循环。（）四、连线即（8分）27 .想一想，连一连。小刚听不得批评，找理由为自己辩护尊重自己吃一堑，长一智学会宽容李明的座。右铭是“不自我贬低，不自卑”学会反思君子和而不同过度维护自己五

9、、简答题（12分）28 .说一说，反思的定义是什么？反思的方法有哪些？29 .对待那些没有宽容的人，我们应该怎样开导他们呢？30 .我们每个人都应该尊重他人，这样才能赢得别人的尊重。生活中，你是如何尊重他人的？（至少2点）六、辨析题（7分）31 .有人说：“过去的事情就让它过去吧！想来想去太累了，结果也不会有所改变，所以遇到任何事情我们都不用进行反思。你同意这种观点吗？为什么？七、琮合题（18分）32 .一次，一位下，禺因经脸欠缺而使一笔贷款难以收回，松下幸之助勃然大怒，在大会上狠狠地批评了这个下属。事后，松下幸之助为自己的过激行为深感不安。因为，在那笔贷款发放单上自己也签了字。他马上打电话给

10、那位下属，诚恳地道歉。恰巧那天下属乔迁新居，松下幸之助得知后便立即登门祝贺，还亲自为下属搬家具，忙得满头大汗。一年后的这一天，这位下属收到了松下幸之助的一张明信片，上面留下了一行亲笔字：“让我们忘掉这可恶的一天吧，重新迎接新一天的到来！”看到松下幸之助的亲笔信，这个下属感动得热泪盈眶。（1）根据以上材料，说一说学会反思有什么意义？（2）请具体说一说，我们应该如何进行反思？33 .小芳和小红是一对好朋友，做什么事都喜欢在一起，大家都说她们像是一对“双胞胎”。可是小芳最近很苦恼，小红不小心把小芳借给她的钢笔弄坏了，那是小芳最喜爱的钢笔。小红给小芳诚恳地道了歉，可是小芳还是很生气，不肯理小红。妈妈对

11、小芳说她这样做不对。（1）你认为小芳的做法对吗？如果你认为错了，请说明理由。（2）小芳决定原谅小红了，请你帮小芳出出主意，她应该怎么对小红说呢？34 .六年级某班定期举行“师生交流会1.在会上同学们畅所欲言：有的同学针对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师多多表扬，也有的同学对奖惩等班级管理方面提出建议同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求,同学们也欣然接受。在这种良好的师生关系下，六年级某班在各个方面都取得了巨大进步，师生之间关系融洽。1)有同学认为：“老师的批评会让自己没面子，反对老师批评学生。”你认为这种说法对吗？为什么？(2)为建立这种良好的师生

12、关系，请提出几点建议。参考答案：1. B【详解】尊重自己的内涵有很多，包括自重、自爱、不自我贬低和自我接纳等方面。选项A周末约伙伴背着父母学抽烟，错误，不但违反了学校的规章制度，而且还有害健康，不属于尊重自己的行为，不符合题意；选项B讲究卫生，常换洗衣服，言行举止文明，正确，属于尊重自己的行为，符合题意；选项C不想读书，就想约同学一起玩游戏，错误，沉迷于游戏,不利于我们的成长，不符合题意；选项D数学老师爱批评学生，课堂上不想听他讲谡，错误，不尊重老师的做法，不符合题意。故选：B2. C【详解】选项A滚！我不想听到你的声音，错误，不尊重他人的语言，没有做到文明有礼，不符合题意；选项B喂！你的东西

13、我扔在你的桌子上了，放我这里弄脏了我的衣服，错误，不尊重他人的语言，没有做到文明有礼，不符合题意；选项C谢谢！我暂时不需要，正确，尊重他人的语言，符合题意；选项D催什么催，我又不是不想还你，错误，不尊重他人的语言，没有做到文明有礼，不符合题意。故选：C3. C【详解】在校园里主动向老师问好，正确，尊重老师的表现：在家里遇见父母的朋友能主动打招呼，正确，尊重父母的表现;在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议，正确，尊重他人的表现；不愿与学习差的同学交往，错误，不尊重他人的表现。能体现出对他人尊重的做法是：(。故选：C4. 【详解】选项A古人云：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之，意思是爱别人的人，别

14、人也会永远爱他；尊敬别人的人，别人也会永远尊敬他，符合题意；选项B己所不欲，勿施于人，指自己不愿意的，不要施加给别人，不符合题意；选项C赠人玫瑰手有余香，意思是让大家明白了付出了也会使自己快乐，不符合题意；选项D志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁，意思是志士仁人，没有贪生怕死而损害仁，只有牺牲自己的性命来成全仁。生命是宝贵的，但有比生命更可宝贵的，那就是“仁”，不符合题意。故选：A5. B【详解】选项A反思是自我完善的方式，正确，不符合题意：选项B过去的事情就让它过去，没什么好反思的，错误，反思可以让我们总结经脸，进一步提升自己，符合题意；选项C反思能明确自己努力的方向，正确，不符合题意；选

15、项D反思过去，能得到经验教训，正确，不符合题意。故选：B6. C【详解】反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。故选：C7. C【详解】那些从事普通劳动的人都是值得尊重的，因为尊重他人是一项基本的道德要求，也体现了一个人的文明素养。人生而平等，并无贵贱之分，我们不能因为他人的职业而不尊重他人。序号(都值得我们尊重。故选：C8. B【详解】宽容可使我们内心保持平和、安定，让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。序号()是宽容的益处。故选：B9. C

16、【详解】选项A公交车上有人踩了我的脚，属于无心之失，能被宽容，不符合题意；选项B妹妹不小心弄脏了我的作业，属于无心之失，能被宽容，不符合题意；选项C楼上邻居半夜打篮球，半夜扰民，不能被宽容，符合题意；选项D前桌回头时碰掉了我的铅笔，属于无心之失，能被宽容，不符合题意。故选：C10. B【详解】尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。接受他人批评属于尊重自己的表现。故选：B11. 满足充满体验【详解】被人尊重会让我们有愉快、满足、充满价值感；别人也希望我们能给他们带来同样的体脸。12. 方法【详解】掌握反思的方法，可以让

17、我们更好地进行反思。反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。13. 内心自我完善【详解】反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去，能让我们更好地把握现在和未来。14. 纵容姑息迁就限度原则【详解】“金无足赤，人无完人”别人会犯错误我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。15. 话语行动【详解】尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，课虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要也是尊重他人的体现。16. 摩擦冲突开阔【详解】在日常生活中，人们忙

18、于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔，能构造友善的社会生活环境，也使我们的内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。17. 【详解】反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。这次考试成绩不理想，我一定要好好反思，看问题出在哪里。题干表述正确。18. X【详解】反思总结错误和失败的教训，能让我们不断改正错误;而成功的原因，也需要我们进行反思。那样，我们才能越来越优秀。题干表述错误。19. X【详解】反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去；通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己

19、；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有利于目标的实现。在我们做错事以后更需要反思，这样有利于我们的进步。故题干错误。20. X【详解】宽容，是一种美德，是一种崇高的境界，为人宽容，就能解人之难，补人之过，谅人之短：为人宽容，能赢得友谊，获得更多的朋友，善于宽容，利人利己。“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往过程中要学会宽容大度，学会原谅他人的过失，并非无论什么事都要学会包容。题干表述错误。21. X【详修】宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。因此，我们要分情况对待。题干表述错误。22. 【详解】尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接

20、受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子、输不起、说不得，就是过度维护自己。故表述正确。23. X【详解】尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。小明输了比赛，指责对手，不是自尊的表现，是过度维护自己的表现，不可取。题干表述错误。24. 【详解】每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得到尊重。题干表述正确。25. 【详解】要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内

21、心接纳他人。光光不尊重他人，给别人起外号，所以同学都讨厌他。但是同学们应该帮助他改正缺点和不足，不能排斥他，不和他玩。题干表述错误。26. 【详福】宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体的微循环，促进人体健康。宽容被称作人体健康的“维生素”。题干表述正确。27.【详解】我们要学会尊重、学会宽容和反思。才有助于自己健康、快乐成长。小刚听不得批评，找理由为自己辩护，是过度维护自己的做法；吃一堑，长一智，是学会反思的行为；李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑，是尊重自己的表现；君子和而不同，是学会宽容的做法。28. 反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式。能帮助我们回顾、分析和总结过去，更

22、好地把握现在和未来；选择发生在自己身上的某些事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做的对？有哪些成功的经脸？在这件事情中，哪些地方自己做的不对？有哪些失败的教训？如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎么做？【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。反思的定义从反思的含义阐述即可；反思的方法可以从回忆过程、吸取教训、积累经验等角度阐述。29. 别人与自己不同，自己也与别人不同。每个人都有可能犯错，我们要宽容他人，也是在宽容可能会犯错的自己。通过宽容他人，才会收获更多不同的想法，才能集思广益。【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。开导没有宽容的人,可以从“和而不同，学会宽容”的角度

23、阐述。30. 对他人有礼貌；不冒犯他人的隐私；善于倾听他人的话语：为他人着想。【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。尊重他人可以从热情帮助他人、对他人有礼貌、善于倾听等角度阐述。31. 不同意。理由是反思可以让我们总结经脸，进一步提升自己；反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现；反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。【详解】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不同意材料中的观点，理由可以从反思作用的角度阐述。32. (1)反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾

24、、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来O通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。（2）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对，有哪些成功的经验。在这件事情中，哪些地方自己做得不对，有哪些失败的教训。如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好。【详解】本题旨在考查反思的相关知识点。设问（1）结合所学和材料内容，可从

25、反思的意义的角度作答，言之有理即可。设问（2）结合所学知识，可从反思应该怎么做的角度作答，如：选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过；在这件事情中，哪些地方自己做得对，有哪些成功的经验；在这件事情中，哪些地方自己做得不对，有哪些失败的教训等。33. （1）小芳的做法不对，一个人难免会出现一些失误和过错,我们不应该斤斤计较、谅解的态度加以对待、改正的机会，小芳应该原谅小红。（2）小芳原谅了小红，她应该对小红说，对不起，现在我接受你的道歉，我们和好吧！【详解】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。小芳的做法不对。理由可以从宽容的角度阐述；（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。校方对小红说的

26、话可以从相互宽容的角度阐述。34. （1）不对，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（2）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不间，尊重不同风格的老师。面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问。学会正确对待老师的表扬和批评。彼此尊重，是我们与老师建立艮好关系的开始。正确处理与老师之间的矛盾，在平等相持、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。【详解】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。这位同学的做法不对。理由可以从正式老师批评的角度阐述：（2）建立良好的师生关系的建议可以从尊敬老师、正视老师的批评、感恩老师教诲的角度阐述。知识梳理单元检测