实施精细化管理促进学校高质量发展.docx

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1、实施精细化管理，促进学校高质量发展摘要：学校管理需要亚细节、歪过程、歪落实、JR效果,实施“精细化”管理有利于提高管理效能，有利于克服学校教育管理的模式化、功利化、碎片化等问题，是深化教育教学改革，促进学校育质址的必要举措。关键词：精细化管理效能实施“精细化”管理有利于提高管理效能，有利于克服学校教育管理的模式化、功利化、碎片化等问题，有利于促进学校科学发展。在办学实践中，我们要锁定制度建设、队伍建设、课堂教学三个大块，狠抓新生的思想教白，深化课常教学改革，促进学校高质量发展。一、完善管理制度，保障学校工作规范有序1 .完善精细化管理制度.严格执行各级教育行政部门规定的各项规章制度的过程中，根

2、据学校实际及时修订和完善学校管理、班级管理、教师管理、学生管理等各项精细化制度，编印*学校章程及现代管理制度汇编学年教师“成长导师”制度,确定重点、突破难点，形成横到边、纵到底、全没盖的学校管理制度体系。仔年的学校绩效考核方案都会在实施前修改。绩效考核方案善微调不易大动，但如何改动，都要从学校实际出发，从教师利益出发，让教师大胆发表修改建议或意见，经教代会充分讨论并决定。这样，全体教师了解方案的设置原由、实施举措，从内心接受并理解，实施起来能不断趋向全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，这样就能充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。2 .优化精细化管理体系。学校工作中心是师生，核心是育人

3、，关键在管理，重点是落实，没有计划的工作是盲目的，没有落实的计划是无用的，没有落实的机制是无效的。学校枳极构建分工合作，齐抓共管，相对分工，绝对合作的管理体系，形成学校决策层到管理层再到执行层的管理结构。实行校长全面抓，科室主任负贡抓，班主任重点抓，科任教师协同抓，学生干部配合抓的叠加式管理网络体系，这样就形成了事事有人管，人人有事做，层层有任务，时时抓落实的高效管理体系。二、加强教肺管理，努力打造优秀教师团队1 .加强师范建设.提高教师恩想政治素质，是培养教师成长成才的首耍环节。除进行必要的集中理论学习外，更歪要的是要把思想政治素质的教育贯穿于日常各项工作过程中，及时给予正确的引导，帮助他们

4、树立正确的人生观、世界观和价值观从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解教师的本质内涵，发挥教45育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。培养他们热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助他们牢固树立爱岗敬业精神，巩固专业思想，遵守职业道德，为人和表，率先垂他.根据上级文件教职工谈心谈话制度要求，认其制定6学校者年教师“成长导师”实施方案B,按照方案从校长、科室负责人、学科骨干、同年级组长层层与青年教师结师徒，每周每月通过“教学指导”、“面对面交流等形式，对青年教师进行业务指导、.思.想教白，让青年教师在身边的普通教师身上汲取智然与力量，在平凡的工作实践中确立自己的事业奋斗

5、目标，坚持初心不动摇。2 .加强教如培训。学校把教师培训培养作为打造高素质教师队伍的重要举措,大力实施国培计划、校本培训、网络研修、区域研讨、校本教研等活动，促进教师提高教育教学水平。要实施“帮、扶、带”和“树祥子、搭台子、结对子、压担子”的教师培养模式，不断推动教师提高业务素养和工作能力。学校制定教师常规工作管理办法，对教师的备课、上课、辅导等都做了详细规定，以学校常规检查、不定期抽查、学生评教等方法强化教师工作量化考核，并作为绩效考核的重要依据。每学期组织开展教师课堂教学竞赛、教师课件制作竞赛和优秀论文、优质试卷评比等交流活动，促进教师提高教学、教研能力。三、规施教学管理，促进教育质量稔步

6、提升.1.备课与听源环环相扣一是指导备课后学习审阅教案.教案是讲课的双础，要求教和认真备课，写好教案是一个极地要的环节。教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图拈资料，通过分析思考，对教学内容有深刻理解后才能写好教案。教案不是教材内容的翻板，教案的好坏，关系到讲课的质量，因此教师撰写后还要对学会审阅教案。审阅教案可以是好友间的、师徒间的，看看是否教学目的明确,要求具体、是否较深刻理解和掌握教学内容及内在联系的规律、是否清楚阐述每章的重:点和难点、是否列出参考文献，引导学生自学，体现素质教育思想等等，发现教案有问题，及时提出来共同探讨。这样，能很好地指导教加写好教案，也是科学安排教学内容，

7、合理组织教学活动，有效实施课堂教学的前提.二是重视集体备课时进行业务学习.让吉年教师苦练教学基本功,着力帮助青年教师过好教学关，注歪集体备课与业务学习。教研活动定时间、定地方、定内容、定主讲，形成人人参与、人人发表模式，从“高起点、高规格”培养青年教师，通过集体备课，带领青年教师通览教材，教会他们读透教本和教材，把准教学重点和难点，把握学科进展趋势和走向，深刻领会学科知识深度与广度，能将知识前后联系并用于解决实际问题，这样在教研效果明显，教师成长较快。三是落实双边听课互助成长.教师应从“扎实基本功、丰富教学经政、授课灵活生.动、调节课堂气第、浓缩教学内容、调动学生学习兴趣”等各种教学风格中去选

8、择相应的教师观摩听课，通过学习探索，并逐步形成自己的风格.教师在观摩教学的过程中亮点要掌握教学活动中教师的主导作用，课堂教学与美感教育的关系，启发式教学与吸引学生的方法等，扎扎实实的从教学工作所必须具备的思想和业务素侦去分析研究教学工作的规律。从而做到有目的、有计划地系统听取有经验老教师的课程，帮助自我成长。2.教学与科研相轴相成教学和科研相结合对加速教师的成长十分必要。通过科学研究实践，提高自身的学术水平与科研开发能力，这对在理论教学中做到“融会贯通”、“运用自如”，从而提高课堂教学水平有极大的促进。进行科研能力训练，使教师能尽快涉足科研领域、掌握科研的基本方法。主要措施与方法:图书馆利用和网上资料检索;撰写文献综述与读书报告;撰写项目申请书，独立申报课题或参与学校申报课题;参与学校立项课邀实验研究;论文撰写等。鼓励全体教师勇挑正担，在课程建设和教学改革以及科学研究的各个环节中磨练成长。通过参加编写课题资料辅助隹询和申请材料的辅助书写，促使教师静下心来钻研教材、教卷，不断提高对教学内容的理解和科研能力。