美术课程资料：《山水临摹》教学大纲.docx

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1、山水临摹教学大纲课程.号课程名称山水临摹考试考查考查总学时50实睑上机学时学分2mtt专业参础（选修）适用专业美术学承担单位艺术学院该课程属于英木国画专业方向必修课.投课对象为中国曲选修专业学生.临修是学习山水口的基本功，山水画的学习是从临基入手，本科阶段的学习应有大推的临黑课，尤其是低年级应以瞌攀为主,因此，本课程设有临恭、临搴、临搴、临事.通过该课程的学习使学生准确地把握山水画材料工具的特征、用沱用潟的方法、皴法、树石法、云水法、点康法、议色法、构图法等法本方法，对不同作品的艺术表现、风格特征等有正确地认识.同时轴以史论、画论等理论学习,使学生能真正理解传统山水画，从而做到师古人之心而非死

2、搬古人之进.不断加深对山水画的认识,不断提高用笔里表现山水的能力,使学生初步1解国画山水的基本理法，并熟悉笔、墨、纸、砚等国而创作的工具材料在实践运用上的特性，调动学生学习中国行的兴趣和对中国文化的热爱。通过集体讲授与个别辅导、手授示范与多媒体演示、点评分析与艺术欣货相结合成彻F教学始终.不同的临融阶段有不同的教学要求，总的原则是采取循序渐进的方法.先学习树石法等基本技法,然后再临习完整作品,临时要采取先繁后简的原则.这是因为低年级学生对笔墨的理解和用笔选表现丘型的能力有限.从简的蒐本入手容易意画意简.使画面空洞无物.再后，根据学习的不同阶段提出不同的要求，引导学生逐渐把自己对范本的理解和感受

3、融入监作中。到离阶段可以结合写生、创作的经验加入新的空媵造型语言进行意信或自行组合。一、课程目标1、/解中国传统山水画的历史演变过程：了解笔墨章法、意境等审美要素所承载的文化哲学及美学意义，感受传统绘画的魅力。2、教授与引导学生了解传统山水画的范本理论及特点。3、指导学生较系统掌握传统山水画的基本用笔用墨并进行系统临泉.4、教授学牛.较熟练地运用隹期等工具材料的能力：运用第墨技法表现与创作的能力。5,提高学生的形双思维能力：独立临习能力：审美鉴赏能力.6,具有面向社.会与基础艺术教方进行国画教方教学的能力。7、培养学牛.良好的艺术素养，传承与弘扬传统文化艺术精神.8、提高学生学习传统文化艺术的

4、自信性、自主性、自觉性。9、培养学生良好的人文情怀与人文素弊.10、培养学生艺术公信与良知精神:勇于创新精神.课程目标支撑的毕H求荣标点毕业*求指标点如9AI.美术学知识的掌握与运用:具备美术、中国画方向及其技法领域的专业知识，健纺运用上述知识解决专业领域中所遇到的专业问即.1.了解和掌握山水画形成及发展演变过程：工具材料的选择和特ft：临本的选择和使用:用笔用矍的基本方法和技巧.课程目标2H2.教学能力：针对教学对象的差异性,开展针对性的辅导：掌握山水画的基本理论及实践能力；课堂上和学生互动良好：携本较扎实的施本功。2.了解和掌握山水画基本理论及特点：对山水画基本技法和操作程序熟练掌握；具有

5、一定的实践能力和示范能力。课程目标3H3.课程设计与分析能力;针对课程实践与中析到的史杂问题，能师在考虑到文化、艺术以及环境等多方面制的因素的前提下设计出满足特定需求的教学方案或执行方案，邪能膨在课程设计环节中体现创新意识，3.能终对课程设计、实践过程中的红杂问题,提出解决方案,设计出满足特定需求的课程环节需要和相应的技术途径.深程目标4H4.教学研究能力：能够应用艺术、美术及国国等专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的复杂问题,以获得有效结论”4.能幡应用艺术、美术及国画等专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的发杂问题.课程目标5H5.使用现代教学手段

6、与方法：能够掌握和利用现代化教学设备与技术进行教学.实现教学效果优良化,教学手段多样化,教学体验方式多元化的教学目的。，通过利用现代化教学设符与技术进行教学,实现教学效果优良化.教学手段多样化，教学体聆方式多元化的教学目的，碌程目标6H二、课程教学设计表2课程主XG学内容及效用由獴程目标课程主要做学内率效学(环节)题纲*t敢学作业讨论上机/实*项目设计课程目标1(1中国国及山水画就边.(2)山水画的杨念、风格形成及演变。+课程目标2(1)为宋.元明清及近现代著名山水画菖作品分析及鉴赏.+课程目标3(1)山水画工具的性能及其材料选择。(2)W水鸟的章法构图特点及基本规律.(3)山水居中点鼓面及笔

7、星技法特征.+十+课程目标4(1)山水直的基本临事步骤和方法(2)山水孤用笔的特性和使用(摄按顿崔涩枯毛)。(3)山水再用枭的基本方法和规律(干湿浓淡清).+课程目标5(1)优秀山水画作品的技法分析。(2)优秀山水画作品的他辛步联分析.(3)对临摹作品质量的分析.+三、课程单元及学时建议(一)课程济搜学时计划建议表3M单元学时分配表序号内容授谭时敬实验时数对应的1*程目标1中国丽及山水便概述.2目标12山水画的含义、风格形成及潮变.I目标13两宋元明清及近现代著名山水画作品分析及鉴赏.1目标24i1.1.水画的章法构图特点及基本规律.I目标35山水画中点线面及范廖技法特征，I目标36山水SS用

8、簿的特性和使用(提按顿挫涩枯毛)I目标37山水画用墨的基本方法和规律(干湿浓淡清I目标3合计8二)实践教学环节及主要内容1 .目的及要求I通过实践环节教学使学生理解和掌握山水便临柒的基本技法和审美W素进而掌攫和总结其用笔用缎事物规律,掌握各种线条和笔呆的使用方法技巧，掌握常用的用线用盘方法及百面的构图设计，掌握山水画的法本方法。进一步加深对所学内容的认识和理解，掌握本课程中的基本事件方法,增强学生的动手能力和解决问题的能力.2 .使用材料，画册临柒品、毛笔及果汁、画束画板、水孟盘盆、生宣等”3 .实建项目与内容提鬟I4实目一JK衰序号实践项目名称内的医性质类型学时对应的注程目标1山水面的聿法构

9、图特点及基本规律在实践中了解和掌握优秀山水画作品的何图和审美特点,尝试不同的穿插和组合关系运用.必作验证9目标32山水画中点线面及电墨技法特征在实践中了解和掌握优秀山水画作品笔奥的运用规律和方法技巧，独立完成作品钻络。验证I1.目标33山水画用笔的特性和使用（提按顿挫涩枯毛等）在实践中了解和掌握优秀山水硒作品中用笔的基本方法和规律,结构的穿插和组织，用笔的提按和用题的虚实。必作验证11目标34山水Si用墨的基本方法和规津（干湿浓淡清）在实践中了解和掌握优秀山水画作品中用能的本方法和规律，结构的穿插和组织,用笔的提按和用期的虚实.必作媒合I1.目标3四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力

10、培养目标的达成为主要n的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为炉要内容,总评成绩由平时成绩（10%）,课内实践成为（20%）和结课考试（70%三个考核环节构成，各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下；（一）平时成绩时成绩考核学生出勤/平时表现和作业完成情况，课程要求f1位学生全程多与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况，平时成绩占课程总成绩的10%.二）课内实践成绩验成缄占20%,具体包含内容为实践课堂表现、作业数及完成情况等内容.课考试采用课堂作业考核,结课考试占总成绩的70%.卷面（100分制r具体评分标准如下：86分-95分：基本造型和用定用电能力和水平较强.基本技能技巧

11、运用熟练且符合要求，画面效果生动，内容和形式较统一，有一定的绘画性.80分-85分：然本造型和用笑印墨能力和水平较好，构图完整，丛木作画技巧运用较熟练,有一定的用笔用墨能力血面较和谐内容和形式较统一.70分-79分：内图较完整，基本方法和技巧运用较得体,但国面效果不膨生动，用笔和刖舞推敲不够，翅条桢呆不高。60分“69分：构图较完整，基本作画方法和技巧的运用较生涩,基本功不够扎实，用帝和用矍较生硬画面简单不生动.60分以下：基本作画方法和技巧的运用生涩，基本功掌握不扎实，对用笔和用生的理解肤浅而筒单，画面效果差或没效果。(四)成绩评定学生的课程总评成绩=作业成绩x70%+实践成绩x2()%+平时成绩X10%.