小班礼仪安静用餐教案.docx

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1、小班礼仪安静用餐教案小班礼仪安静用餐教案1活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的改变。3、请幼儿疼惜绘画工具并和它们做好挚友。活动打算：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、老师：小挚友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在好吃的糖果里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗？老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形态和味道。2、老师对幼儿的讲解并描述进行小结。3、老师：小挚友，今口老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?（棒

2、棒糖）4、老师：小挚友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒般呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。5、老师：今口我们就要一起来学一学画棒棒糖，小挚友，你们想画吗？二、老师示范操作1、老师示范绘画的方法，引导幼儿细致视察老师画画的方法，对幼儿提问：小挚友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗？2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画,一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真美丽，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜乂香。3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。三、请幼儿作画，老师巡回指导1、老师：小挚友，刚才你们都跟着老师

3、一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小挚友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多,谁画得最美丽。2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿起先绘画。3、老师提示幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应当画在圆圆的触下而。糖尽量要画画，最终收笔的时候要连在上一圈的线上。3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满。四、作品观赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。2、请幼儿整理作画工具。3、结束活动。小班礼仪安静用餐教案2一、活动目标1.帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的疼惜。2 .引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动

4、。3 .培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。二、活动打算1.实物玩具：小兔。4 .每个幼儿一张“全家福照片。5 .投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。6 .让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平常在家主要做些什么事。三、活动过程1 .创设谈话情境，引出谈话话题。（1）放录音世上只有妈妈好，老师带领幼儿边唱边做动作。（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。（师：A每个小挚友都有一个好妈妈，除了妈妈家里还有谁?”，谁能告知老师?）B哪个能干的小挚友能拿着照片到上面来讲。）老师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复幼儿的话，练习说话的完整性。(有有还勿请其余小挚

5、友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”师：大家肯定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好挚友说说照片上有谁?”师：现在请小挚友把照片交给后面的大人，看谁最快。(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。刚才，小挚友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：这是谁家的全家福?”2.引导幼儿围绕话题交谈，集体探讨，要求声音洪亮地表述。(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看!老师请来了大家相识的客人小兔灰灰.师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小挚友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？老师以小动物的语气回

6、答问题：听!小挚友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。(2)请幼儿回答提问。小兔灰灰说：小挚友们你们能告知我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?请幼儿回答。小兔灰灰说：小挚友们真能干。谁还能告知我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小挚友，可以让他抱抱亲亲小动物。段落性小结。（师：现在老师要请一位特别能干的小挚友拿着自己的照片到前面来，告知大家：你家有i隹?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?）让幼儿留意倾听，把话说完整。（师：你喜爱FI己的爸爸妈妈吗?）3.拓展谈话范围。情感教化：引导幼儿对自己的家人说一句甜甜话（1）小结提问，引出

7、话题师：刚才小挚友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说特别喜爱自己的爸爸妈妈，那其他小挚友喜爱爸爸妈妈吗?（幼儿回答）老师小结：小挚友都很喜爱爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们每天快乐，恒久年轻、美丽，对吗？（2）说一句甜甜的话。师：爸爸妈妈今日他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们快乐快乐好吗?（幼儿回答）师：大人们听了孩子的话是否很快乐？4.布置全家福”专栏总结评价、结束活动。小班礼仪安静用餐教案3生活活动：打开来看一看活动目标：1、尝试用多种方法打开盖子，情愿用简洁的语言讲解并描述；2、对活动感爱

8、好，能乐观参与活动，体险成功的乐趣。活动打算：1、大箱子一个（里面有多个小盒子及成功果一一巧克力、糖果等）；2、各种带盖的盒子、罐子等（2一3个套装）。活动过程：一、找珍宝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀?”2、“猜猜看,里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小挚友看一下，是什么呀?”请几名幼儿逐一打开盒子，（哦，原来里面还有个盒子。）直到找到里面成功的果实。二、请小挚友找珍宝1、刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的珍宝，特别感谢你们,今口我也为你们打算了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝F1.己动手，去打开来看看有什么，假如

9、你打不开，请老师帮帮忙好吗?”2、幼儿在活动室里找珍宝，尝试用各种方法打开。3、说说找到了什么“你找到了什么?你是在哪里找到的呀?”小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了很多好吃的，那现在你能吃到它吗?”“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”“告知你一个隐私，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，假如你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说感谢。”2、幼儿11己动手撕开包装纸，品尝。3、说说吃的什么，是什么味道的。小班礼仪安静用餐教案4健

10、康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过探讨和老师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。3、知道人体须要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动打算：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今口是小熊的生口，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗？二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么?（镜子）我们来照一照，你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的?（引导幼儿发觉牙齿上的盘芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？三、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以

11、用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、老师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噌咕噌吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手仿照）个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小挚友拿好杯子到水池边漱口,假如水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小挚友看看，谁的牙齿最干净。小班礼仪安静用餐教案5美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。2、学习用不同的材料制作挂饰，驾驭简洁的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。3、通过评价自己及同伴的

12、作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢乐。活动打算：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软册泡片、毛线等。4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里？二、观赏挂饰1 .这些挂饰是用什么材料制作的?（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石者制的。）2 .这些挂饰是什么形态的?（扇形的、长方形、菱形、不规则形态等。）3 .挂饰除了各种美丽图案外，还有什么?（挂线或飘的

13、例子等。）4 .挂饰有什么用？三、示范讲解制作方法1.老师示范讲解制作步骤：构图一一画草图一一剪下所需图案一一拼贴。2 .老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。3 .请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。四、幼儿分组制作1 .把幼儿分成四个制作组：在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软型泡片拼贴;在吹刑纸板上用蜡光纸粘贴。2 .老师巡回指导，鼓舞实力强的幼儿粘贴出有前后关系、色调丰富的图案，帮助实力差的幼儿完成作品。五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。活动延长：1 .用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。2 .开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。小班教案