教育系统党的二十大精神云宣讲：一个也不能少.docx

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1、教育系统党的二十大精神云宣讲：一个也不能少我先向大家介绍一位小朋友。这个孩子名叫恩恩，也被人们称为“星星的孩子”。恩恩两岁那年，妈妈发现他似乎与别的孩子不一样，于是，便带着孩子到医院检查。经过基因检测等一系列检查，孩子被诊断为“孤独症”。当时妈妈感到天都要塌了，她不知道到底是什么原因让孩子得了这个病？在无端地懊恼和自责中，她开始了每天带孩子前往医院康复的路。在这日复一日的康复中，转眼就到了孩子入学的年龄,妈妈为孩子上学很是头疼，于是她向我们学校申请了陪读。学校校委会在认真商议后制定了具体方案，为她提供了尽可能的帮助与支持，最终决定让她与孩子一同上学。开学第一天，班主任姜老师为恩恩设置了“双人专

2、座”，方便妈妈督促他认真学习。对于一年级的新生来说，刚进入一个新的环境，会感到非常的新奇，大家表现得都很积极。可是恩恩却生活在自己的世界里，对老师发出的指令，没有任何反应。姜老师通过与妈妈交流得知，孩子对新鲜事物比较喜欢，对熟悉的人依赖性很强。在以后的日子里，姜老师更加用心，把这个孩子当成自己的孩子去爱，用爱心去感染他。又是一节数学课，照例课前3分钟口算练习，一个又一个，孩子们声音洪亮，自信满满。轮到恩恩了，只见他怯怯地站起来，声音小得几乎让人听不清，而且一个字都要重复好几次。同学们等得不耐烦了，“老师，别让他说了，真让人着急！”说实话，此时，姜老师真想让他坐下，就在姜老师即将把“就这样吧”说

3、出口时，猛然间，她看到了恩恩那努力的表情。或许是太想把话说清楚，他的额头已经渗出了丝丝汗水。姜老师心想：为什么不给孩子一个机会呢？于是，姜老师对全班同学说：“孩子们，恩恩已经在努力了，我相信他一定会读好的，我们让他再试一次好吗？”“好！”同学们异口同声地回答。于是，在大家的期待中，恩恩又一次鼓足勇气回答。虽然，他答得仍然有些不清晰，但是，此刻再也听不到同学们的埋怨声了。而且如果他答错了，同学们还会帮他改正。就这样，在大家的共同帮助下，恩恩终于把一组口算题回答完了，同学们情不自禁地为他鼓起了掌。这时，姜老师从恩恩的脸上看到了久违的笑容。经过老师一段时间的精心教导，恩恩不仅在学校能参与到课堂，还能

4、在家把做题的思路和方法讲给妈妈听。恩恩的妈妈也深深地被感动，先后向区教体局写感谢信,为学校、班级送来了锦旗，他家长经常说的一句话就是：没有教体局，没有学校，没有老师的付出，她都不知道她家的日子会怎么度过，是党和国家的好政策，是学校和老师改变了他们家庭的命运。教育公平是最大的公平。让生活在蓝天下的孩子都享有教育的权利，一个都不能少。三尺讲台、一支粉笔包含着生命的长度和教育的意义。党的二十大报告提出，强化“特殊教育普惠发展二这体现了党和国家始终将人民的需要放在首位，高度重视特殊教育事业的发展，让这些特殊的孩子也能有平等的机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想，一个也不能少。随着教育政策保障体系的不

5、断完善，教育公平的阳光正洒向中华大地的每一个角落。教育顺应人民期待，依靠人民办好教育，让全体人民享有更好更公平的教育。近年来，我们东昌府区教体局围绕首善之区建设，结合我区教育实际建设高质量教育体系，培塑聊城首善之区教育品牌，引领教育高质量发展，为办好人民满意的教育努力，不断加大教育投入、优化资源配置，组建优质集团校，义务教育优质均衡、信息化建设，推动教育工作实现创新突破、扩面提质，东昌府区教育驶入了飞速发展的“快车道”。我们已迈上二十大报告提出的第二个百年奋斗目标新征程，作为教师，我们深感责任重大、使命光荣。我们要始终忠诚于党的教育事业，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想立德树人，铸魂育人，守住教育这方阵地，努力培养一批又一批优秀的建设者和接班人。