园长自我介绍.docx

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1、园长自我介绍园长自我介绍1本人姓名，现任某幼儿园园长，本科毕业。20XX年参与工作，任教工作期间曾获得何种奖项，20xx任幼儿园园长。在任职期间本人能够做到坚持以身作则、事必躬亲、以诚相待。能够紧紧团结园领导一班人，带领全园教职员工，着眼于教化改革与进展大局，以“一切为了孩子为宗旨，与时俱进，开拓创新，在改善办园条件、师资队伍建设、提高幼儿素养、深化家园联系等诸多方面工作进行了乐观探究与不懈地努力，取得了令人瞩目成效，得到了教化主管部门充分确定。多年工作阅历让我懂得幼儿园园长就是幼儿园管理工作中心角色，负有最重责任，对外代表幼儿园形象；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有确定权与支配权

2、。一个幼儿园园长治园新观念、治园艺术，是让幼儿园能在新理论层出不穷，竞争尖锐激烈形势下，立于不败之地关键所在。下面就简洁介绍一下本人在管理方面简洁粗浅做法：一、用人艺术幼儿园园长是一个幼儿园领导者与管理者，所以在思想上我树立了一个全新人才观念。我不仅具有识才慧眼，爱才热心，举才胆略，用才气度，同时我还能做到在用人上人尽其才。1、营造有利于造就人才、发觉人才、人尽其才氛围我坚持以人为本原则。在实际管理工作中，我努力营造一个有利于造就人才、人尽其才氛围。在迎接各种验收活动中，我借机大胆探究，逐步完善了符合幼儿园管理特点用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制、评价机制与安排机制等，用机制影响、约束教

3、职工教化教学行为。着重抓了“不能不抓事，留意抓了“让能干事人去做事，从深层次上解决调动教职工乐观性问题让全体教职工真正做到了“爱于园、敬于业、乐于教实践证明，这些机制运行有利于教学与管理人才脱颖而出，并做到人尽其才。2、把握公允用人、用其所长、避其所短原则金无足赤，人无完人。我辩证地去看待每一个教职员工，即要看其主流。要用人所长，避其所短。我园老师特殊酷爱自己岗位，事业心强，办事兢兢业业、精益求精；有幼教工作阅历丰富，专业学问精深，教学实力强；有点子多，开拓性强，有较强管理实力等等。我留意提高用人互补度、认可度。例如：在开学初分工时，我从她们年龄、性格、特长来进行合理互补组合，使有限人力，通过

4、优化组合，实现了1+12,充分发挥了全部人所长。合理支配使得大家事业上同心、工作上同步、共同出谋划策。“用人不公是最大不公、人才奢侈是最大奢侈，在用人方面我力求做到公允公正，一视同仁，努力让想干事人有平台，愿干事人有动力，会干事人有位置，能干事人有进展，干成事人有奔头。我努力为教职工供应乐观发挥作用舞台与施展才华机会，努力做到人尽其才，各得其所。二、管理艺术有句话说得好：管人要管心，管心要知心，知心要关怀，关怀要真心。依据我园全是女性特点，在实际管理工作中，力求做到宽严结合，刚柔相济。我努力探究了“制度管理与“情感管理相结合管理模式,即：硬管理与软管理。1、制度执行一一硬管理硬管理是制定严格规

5、章制度，实行严格管理与考核，使幼儿园一切工作有要求、有标准、有规范、有约束，以此保证幼儿园管理有章、有理、有力。在工作中，我留意工作前瞻性与详细化。在狠抓班子建设，确立班子主心骨地位与作用；力求在全园产生巨大凝合力与向心力。并建立健全各项制度，探讨设计了一系列管理制度、各岗位人员职责及日常考评细则，致使幼儿园各项工作趋于规范化，制度化，科学化，充分调动了全体教职工乐观性、主动性、制造性。依据园实际，充分发挥广阔教职员工主力军作用，不断开创工作新局面在教学管理中找准进展思路，寻求创新开拓。多年来我始终坚持以让一幼孩子都快乐，让一幼家长都放心，让一幼老师都舒心为宗旨，真诚服务于社会，充分体现了以人

6、为本教化理念，受到社会各界好评。2、素养影响一一软管理再严管理，也只能解决必需干问题，很难解决情愿干、主动干问题，一个管理者很难用制度来完全约束老师教化教学行为。因此，严格制度虽然很有必要，但它在幼儿园管理中发挥作用是有限。软管理，即通过我们管理者个人品质、学识才能、实力、人格魅力与工作作风来影响群众，在人们心中产生一种信服力,从而发自内心信任你，情愿听从你一切指令。3、严格与温情调与，充分体现“以人为本”管理理几年来，我依据园本文化，为全园教职工制定合理、有情感制度：首先，处于关怀教职工身体健康角度，组织全园老师进行免费体检；幼儿园老师订报刊费用赐予80%报销；子女参与高考、中考老师给了一天

7、休假；孕妇检查身体也给了休假。针对幼儿园老师全天离不开教室工作特点，有教员怕影响幼儿园工作,结婚以后一次也没给外地父母过生日，针对这种状况我大胆地推行了一年给三天父母生日假制度，为幼儿老师们工作与家庭生活支配供应了极大便利。4、公关意识作为一名幼儿园管理者我，从不封闭自己，我常常与社会接触。还记得，当年我刚来园一幼只有八个教学班，而且还背负了很多外债，但我并没有被这些困难所击倒，为了幼教事业生存与进展，我想方设法靠着自己特有协调实力，四处奔波、多方筹措资金，由于我擅长与外界交往，赢得了社会上各方面支持，县委县政府投入了360万元对操场、新教学楼等设施进行整体改造，现已有12个教学班，同时还铺设

8、了塑胶操场，开拓了幼儿生活体验馆、美术室、电子琴室、舞蹈室、寝室；添置10台钢琴；购置10台投影机与15台电脑；建立了电子备课室与网站，基本实现信息化、数字化。重新改造了厨房，更新了楼道走廊班级墙饰内容。硬件建设有了突破性进展，有效地促使我园软件环境进一步提升。同时，在资金有限状况下，我还发动全园教职工艰苦创业，自己动手美化校内，带领教职工在业余时间利用废旧材料绘制了很多形象生动、富有教化意义壁画来装饰校内，并自制了大量教玩具、区域活动材料等等，开拓了种植园地、动物饲养等用于教化教学。几年来，我不遗余力地带领广阔教职工，努力创设完善教学、办公条件与美丽园容园貌。目前，安图一幼己成为环境幽雅、设

9、备完善、功能齐全，集学园、花园、乐园为一体培育幼儿健康成长场所。5、精于沟通沟通是管理中一个特别重要环节与必不行少基础工作，是人际交往核心。作为管理者能否合理运用沟通，将干脆影响其自身管理质量与水平。A、与幼儿沟通一一蹲下身“老师拥有爱与信任眼光,哪怕是仅仅投向幼儿一瞥，幼当心灵也会感光显影，映出漂亮图像。“亲其师，则信其道。这些道理我们每个人都懂，但真正做到不是太多。作为园长我只有很好地与幼儿沟通沟通,才会真正地走入幼儿内心世界、了解幼儿真正须要，才能够为教化开展奠定良好基础。为了促进幼儿进展，我总是力求与幼儿在同一平面、同一高度去对待每一件事，从心理上真正接纳幼儿是同等生命个体观念。平常，

10、我利用幼儿在操场自由活动时间，融于幼儿之中，与幼儿同等相处，蹲下来讲话，抱起来沟通，牵着手教化成为了我执着追求。幼儿吃饭时，我坐到幼儿身边，听听幼儿声音,扫除了幼儿“胆怯园长”心理，幼儿总情愿跟我敞快乐扉，大胆地表现自己，刚好向我反映一些看法，这正是我收集信息一条重要渠道，从而将“以幼儿为本”理念落到实处。B、与老师沟通一一零距离我不仅带领老师贯彻执行上级方针、政策；又肩负着上级领导者与老师之间协调者，乐观接受老师合理看法，不断完善各项管理制度，必要时候刚好向上级反映老师要求，提高老师工作乐观性与主动性，起到一个上下沟通桥梁与纽带作用。零距离沟通从“心灵起先。倾听是生命与生命之间沟通，是心与心

11、沟通，是我与老师建立良好关系一个重要方面。作为管理者，我与老师们之间只是分工不同，在人格与义务上是同等。我留意倾听老师声音,拉近与老师距离，重视老师看法与建议，接受有价值建议，使老师真正成为管理主体、幼儿园主子。因为我倾听，老师情愿向我吐露真言；因为我倾听使老师感受到自身价值，感受到民主管理真正涵义；因为我倾听增加了老师对我信任感与集体凝合力。C、与社会沟通一一赢得支持幼儿园组织是一个开放动态系统，幼儿园进展离不开家长特殊是社会支持与帮助。但是，幼儿园干脆面对是不同学历、不同职业、不同观点众多家长，我都能应刚好与家进步行乐观沟通，了解家长内心需求,帮助家长树立正确教化观，适时调整家长工作内容与

12、方法，不断改进家长工作。几年来，我们通过家长会向家长介绍办园理念、办园宗旨，让幼儿家长主动协作教化。通过亲子活动、节日活动、半日观摩活动，向家长展示幼儿素养教化成果，赢得家长对保教工作认可。通过园长热线电话，融洽了家园关系。在全体教职工同心协力下，幼儿园已形成团结与谐老师团队、显明办学特色、完善软硬件设施与美丽育人环境。连连获得各种奖项。园长自我介绍2本人姓名，现任某幼儿园园长，本科毕业。19xx年参与工作，任教工作期间曾获得何种奖项，19xx年任幼儿园园长。在任职期间本人能够做到坚持以身作则、事必躬亲、以诚相待。能够紧紧团结园领导一班人，带领全园教职员工，着眼于教化改革与进展的大局，以“一切

13、为了孩子为宗旨，与时俱进，开拓创新，在改善办园条件、师资队伍建设、提高幼儿素养、深化家园联系等诸多方面的工作进行了乐观的探究与不懈地努力，取得了令人瞩目的成效，得到了教化主管部门的充分确定。多年的工作阅历让我懂得幼儿园园长就是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任，对外代表幼儿园的形象；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有确定权与支配权。一个幼儿园园长的治园新观念、治园艺术，是让幼儿园能在新的理论层出不穷，竞争尖锐激烈的形势下，立于不败之地的关键所在。下面就简洁介绍一下本人在管理方面简洁粗浅的做法：一、用人的艺术幼儿园园长是一个幼儿园的领导者与管理者，所以在思想上我树立了一个全新的人

14、才观念。我不仅具有识才的慧眼，爱才的热心，举才的胆略，用才的气度，同时我还能做到在用人上人尽其才。1、营造有利于造就人才、发觉人才、人尽其才的氛围我坚持以人为本的原则。在实际管理工作中，我努力营造一个有利于造就人才、人尽其才的氛围。在迎接各种验收活动中，我借机大胆探究，逐步完善了符合幼儿园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制、评价机制和安排机制等，用机制影响、约束教职工的教化教学行为。着重抓了“不能不抓的事，留意抓了“让能干事的人去做事，从深层次上解决调动教职工乐观性的问题让全体教职工真正做到了“爱于园、敬于业、乐于教。实践证明，这些机制的运行有利于教学和管理人才的脱颖而出，并做到

15、人尽其才。2、把握公允用人、用其所长、避其所短的原则金无足赤，人无完人。我辩证地去看待每一个教职员工，即要看其主流。要用人所长，避其所短。我园老师特殊酷爱自己的岗位，事业心强，办事兢兢业业、精益求精；有的幼教工作阅历丰富，专业学问精深，教学实力强；有的点子多，开拓性强，有的较强的管理实力等等。我留意提高用人的互补度、认可度。例如：在开学初分工时，我从她们的年龄、性格、特长来进行合理互补组合，使有限的人力，通过优化组合，实现了1+12,充分发挥了全部人的所长。合理的支配使得大家事业上同心、工作上同步、共同出谋划策。“用人不公是最大的不公、“人才的奢侈是最大的奢侈，在用人方面我力求做到公允公正，一

16、视同仁,努力让想干事的人有平台，愿干事的人有动力，会干事的人有位置，能干事的人有进展，干成事的人有奔头。我努力为教职工供应乐观发挥作用的“舞台和施展才华的机会，努力做到人尽其才，各得其所。二、管理的艺术有句话说得好：管人要管心，管心要知心，知心要关怀，关怀要真心。依据我园全是女性的特点，在实际管理工作中，力求做到宽严结合，刚柔相济。我努力探究了“制度管理与情感管理相结合的管理模式，即：硬管理和软管理。1、制度执行一一硬管理硬管理是制定严格的规章制度，实行严格的管理和考核，使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束，以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。在工作中，我留意工作的前瞻性和详细化

17、。在狠抓班子建设，确立班子主心骨的地位和作用；力求在全园产生巨大的凝合力和向心力。并建立健全各项制度，探讨设计了一系列管理制度、各岗位人员职责及日常考评细则，致使幼儿园的各项工作趋于规范化,制度化，科学化，充分调动了全体教职工的乐观性、主动性、制造性。依据园实际，充分发挥广阔教职员工的主力军作用，不断开创工作新局面在教学管理中找准进展思路，寻求创新开拓。多年来我始终坚持以“让一幼的孩子都快乐，让一幼的家长都放心，让一幼的老师都舒心为宗旨，真诚服务于社会，充分体现了以人为本的教化理念，受到社会各界的好评。2、素养影响一一软管理再严的管理，也只能解决必需干的问题，很难解决情愿干、主动干的问题，一个

18、管理者很难用制度来完全约束老师的教化教学行为。因此，严格的制度虽然很有必要，但它在幼儿园管理中发挥的作用是有限的。软管理，即通过我们管理者的个人品质、学识才能、实力、人格魅力和工作作风来影响群众，在人们心中产生一种信服力，从而发自内心的信任你，情愿听从你的一切指令。3、严格与温情调和，充分体现“以人为本”的管理理念几年来，我依据园本文化，为全园教职工制定合理的、有情感的制度：首先，处于关怀教职工身体健康的角度，组织全园老师进行免费体检；幼儿园老师订报刊费用赐予80%报销；子女参与高考、中考的老师给了一天的休假；孕妇检查身体也给了休假。针对幼儿园老师全天离不开教室的工作特点，有的教员怕影响幼儿园

19、的工作，结婚以后一次也没给外地的父母过生日，针对这种状况我大胆地推行了一年给“三天父母生日假制度,为幼儿老师们的工作与家庭生活的支配供应了极大的便利。4、公关意识作为一名幼儿园管理者的我，从不封闭自己，我常常与社会接触。还记得，当年我刚来园一幼只有八个教学班，而且还背负了很多外债，但我并没有被这些困难所击倒，为了幼教事业的生存与进展，我想方设法靠着自己特有的协调实力，四处奔波、多方筹措资金，由于我擅长与外界交往，赢得了社会上各方面的支持，县委县政府投入了360万元对操场、新教学楼等设施进行整体改造，现已有12个教学班，同时还铺设了塑胶操场，开拓了幼儿生活体验馆、美术室、电子琴室、舞蹈室、寝室；

20、添置10台钢琴；购置10台投影机和15台电脑；建立了电子备课室和网站，基本实现信息化、数字化。重新改造了厨房，更新了楼道走廊班级的墙饰内容。硬件建设有了突破性的进展，有效地促使我园的软件环境的进一步提升。同时，在资金有限的状况下，我还发动全园教职工艰苦创业,自己动手美化校内，带领教职工在业余时间利用废旧材料绘制了很多形象生动、富有教化意义的壁画来装饰校内，并自制了大量的教玩具、区域活动材料等等，开拓了种植园地、动物饲养等用于教化教学。几年来，我不遗余力地带领广阔教职工，努力创设完善的教学、办公条件和美丽的园容园貌。目前，安图一幼己成为环境幽雅、设备完善、功能齐全，集学园、花园、乐园为一体的培育

21、幼儿健康成长的场所。5、精于沟通沟通是管理中一个特别重要的环节和必不行少的基础工作，是人际交往的核心。作为管理者能否合理运用沟通，将干脆影响其自身的管理质量和水平。a、与幼儿沟通一一蹲下身“老师拥有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向幼儿的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出漂亮的图像“亲其师，则信其道。这些道理我们每个人都懂，但真正做到的不是太多。作为园长的我只有很好地与幼儿沟通沟通，才会真正地走入幼儿的内心世界、了解幼儿的真正须要，才能够为教化的开展奠定良好的基础。为了促进幼儿的进展，我总是力求与幼儿在同一平面、同一高度去对待每一件事，从心理上真正接纳幼儿是同等生命个体的观念。平常，我利用幼儿在操

22、场自由活动时间，融于幼儿之中，与幼儿同等相处,“蹲下来讲话，抱起来沟通，牵着手教化成为了我的执着追求。幼儿吃饭时，我坐到幼儿的身边，听听幼儿的声音，扫除了幼儿胆怯园长的心理，幼儿总情愿跟我敞快乐扉，大胆地表现自己，刚好向我反映一些看法，这正是我收集信息的一条重要的渠道，从而将“以幼儿为本”的理念落到实处。b、与老师沟通一一零距离我不仅带领老师贯彻执行上级的方针、政策；又肩负着上级领导者与老师之间的协调者，乐观接受老师的合理看法，不断完善各项管理制度，必要的时候刚好向上级反映老师的要求，提高老师工作的乐观性与主动性，起到一个上下沟通的桥梁与纽带作用。零距离的沟通从心灵起先。倾听是生命与生命之间的

23、沟通，是心与心的沟通，是我与老师建立良好关系的一个重要方面。作为管理者，我和老师们之间只是分工不同，在人格和义务上是同等的。我留意倾听老师的声音，拉近与老师的距离，重视老师的看法和建议，接受有价值的建议，使老师真正成为管理的主体、幼儿园的主子。因为我的倾听，老师情愿向我“吐露真言；因为我的倾听使老师感受到自身的价值,感受到民主管理的真正涵义；因为我的倾听增加了老师对我的信任感和集体的凝合力。C、与社会沟通一一赢得支持幼儿园组织是一个开放的动态系统，幼儿园的进展离不开家长特殊是社会的支持与帮助。但是，幼儿园干脆面对的是不同学历、不同职业、不同观点的众多家长，我都能应刚好与家进步行乐观的沟通，了解

24、家长的内心需求，帮助家长树立正确的教化观，适时调整家长工作的内容与方法，不断改进家长工作。几年来，我们通过家长会向家长介绍办园理念、办园宗旨，让幼儿家长主动协作教化。通过亲子活动、节日活动、半日观摩活动，向家长展示幼儿的素养教化成果，赢得家长对保教工作的认可。通过园长热线电话，融洽了家园关系。在全体教职工的同心协力下，幼儿园已形成团结和谐的老师团队、显明的办学特色、完善的软硬件设施和美丽的育人环境。连连获得各种奖项。园长自我介绍3我XX年诞生，蒙古族，中学高级老师，大专学历，19岁中学毕业参与教化工作，23岁调入前郭县其次中学（现松原二中），工作7年后，到30岁调到前郭县蒙中，始终在蒙中工作了

25、22年。先后担当过班主任、数学老师、数学组组长、班级组组长、政教主任、工会主席、初中业务校长、中学业务校长、支部专职书记等职务。任职年限：中层领导3年，校级领导17年。任职期间工作如何我就不说了，假如有成果的话，也只能说明过去，而且大家最关注的不是我的过去而是我的现在和将来。下面我就谈谈我的思路和想法。我心目中的园长。一个好园长就是一所好幼儿园。特殊是起点很高的国办园园长，对于整个松原学区的幼教工作起着举足轻重的作用。俗话说：榜样的力气是无穷的，园长的表率作用特别重要。要求老师做到的，自己要先做到;要求老师不做的，自己坚决不做。志向的幼儿园是一个温馨的家园、漂亮的花园，要作为这样幼儿园的园长，

26、首先自己应当有较高的综合素养和组织管理实力，用崇高的人格魅力来影响全体教工。要具备：1、一颗对教化事业的忠心，一种爱岗敬业的奉献精神。有了这一条，才能带出一支好队伍，带出一个好园风，才能在工作中有所制造，有所成就，有所进展。2、一颗对老师们的真心。管人要管心，管心要知心，知心要关怀，关怀要真心。有人说老师的工作最难做，但我认为老师的工作又最简洁做，只要信任老师，敬重老师，理解老师，真心真意地为老师着想，为他们排忧解难，老师同样会理解和支持我们的工作。3、一棵对幼儿园的爱心。就是要爱幼儿园，爱事业、爱老师、爱幼儿，把他们当作自己的亲属和挚友。4、一棵对工作的清心。俗话说：公生明，廉生威。这就是说

27、公正处理事情就会明白，廉洁自律就会有威信。5、还要有一颗平常心。有一种荣辱不惊的胸怀，豁达大度的境界，不斤斤计较，在荣誉面前不轻狂，在失败面前不灰心，以自己的人格来教化老师，感染老师，影响老师。园长自我介绍4幼儿园园长自我介绍本人姓名，现任某幼儿园园长，本科毕业。1994年参与工作，任教工作期间曾获得何种奖项，1997年任幼儿园园长。在任职期间本人能够做到坚持以身作则、事必躬亲、以诚相待。能够紧紧团结园领导一班人，带领全园教职员工，眼于教化改革与进展的大局,以“一切为了小挚友为宗旨，与时俱进，开拓创新，在改善办园条件、师资队伍建设、提高幼儿素养、深化家园联系等诸多方面的工作进行了乐观的探究与不

28、懈地努力，取得了令人瞩目的成效，得到了教化主管部门的充分确定。多年的工作阅历使我懂得幼儿园园长就是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任，对外代表幼儿园的形象；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有确定权与支配权。一个幼儿园园长的治园新观念、治园艺术，是使幼儿园能在新的理论层出不穷，竞争尖锐激烈的形势下，立于不败之地的关键所在。下面就简洁介绍一下本人在管理方面简洁粗浅的做法：一、用人的艺术幼儿园园长是一个幼儿园的领导者与管理者，所以在思想上我树立了一个全新的人才观念。我不仅具有识才的慧眼，爱才的热心，举才的胆略，用才的气度，同时我还能做到在用人上人尽其才。1、营造有利于造就人才、发觉人

29、才、人尽其才的氛围我坚持以人为本的原则。在实际管理工作中，我努力营造一个有利于造就人才、人尽其才的氛围。在迎接各种验收活动中，我借机大胆探究，逐步完善了符合幼儿园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制、评价机制与安排机制等，用机制影响、约束教职工的教化教学行为。重抓了“不能不抓的，事”,留意抓了使能干事的人去做事，从深层次上解决调动教职工乐观性的问题使全体教职工真正做到了爱于园、敬于业、乐于教。实践证明，这些机制的运行有利于教学与管理人才的脱颖而出，并做到人尽其才。2、把握公允用人、用其所长、避其所短的原则金无足赤，人无完人。我辩证地去看待每一个教职员工，即要看其主流。要用人所长，避

30、其所短。我园老师特殊酷爱自己的岗位，事业心强，办事兢兢业业、精益求精；有的幼教工作阅历丰富，专业学问精深，教学实力强；有的点子多，开拓性强，有的较强的管理实力等等。我留意提高用人的互补度、认可度。例如：在开学初分工时，我从她们的年龄、性格、特长来进行合理互补组合，使有限的人力，通过优化组合，实现了一加一大于二，充分发挥了全部人的所长。合理的支配使得大家事业上同心、工作上同步、共同出谋划策。“用人不公是最大的不公、“人才的奢侈是最大的奢侈，在用人方面我力求做到公允公正，一视同仁,努力使想干事的人有平台，愿干事的人有动力，会干事的人有位置，能干事的人有进展，干成事的人有奔头。我努力为教职工供应乐观

31、发挥作用的“舞台”与施展才华的机会，努力做到人尽其才，各得其所。二、管理的艺术有句话说得好：管人要管心，管心要知心，知心要关怀，关怀要真心。依据我园全是女性的特点，在实际管理工作中，力求做到宽严结合，刚柔相济。我努力探究了“制度管理与情感管理相结合的管理模式，即：硬管理与软管理。1、制度执行一一硬管理硬管理是制定严格的规章制度，实行严格的管理与考核，使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束，以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。在工作中，我留意工作的前瞻性与详细化。在狠抓班子建设，确立班子主心骨的地位与作用；力求在全园产生巨大的凝合力与向心力。并建立健全各项制度，探讨设计了一系列管理制

32、度、各岗位人员职责及日常考评细则，致使幼儿园的各项工作趋于规范化,制度化，科学化，充分调动了全体教职工的乐观性、主动性、制造性。依据园实际，充分发挥广阔教职员工的主力军作用，不断开创工作新局面在教学管理中找准进展思路，寻求创新开拓。多年来我始终坚持以“使一幼的小挚友都快乐，使一幼的家长都放心，使一幼的老师都舒心为宗旨，真诚服务于社会，充分体现了以人为本的教化理念，受到社会各界的好评。2、素养影响一一软管理再严的管理，也只能解决必需干的问题，很难解决情愿干、主动干的问题，一个管理者很难用制度来完全约束老师的教化教学行为。因此，严格的制度虽然很有必要，但它在幼儿园管理中发挥的作用是有限的。软管理，

33、即通过我们管理者的个人品质、学识才能、实力、人格魅力与工作作风来影响群众，在人们心中产生一种信服力，从而发自内心的信任你，情愿听从你的一切指令。3、严格与温情调与，充分体现“以人为本”的管理理念几年来，我依据园本文化，为全园教职工制定合理的、有情感的制度：首先，处于关怀教职工身体健康的角度，组织全园老师进行免费体检；幼儿园老师订报刊费用赐予80%报销；子女参与高考、中考的老师给了一天的休假；孕妇检查身体也给了休假。针对幼儿园老师全天离不开教室的工作特点，有的教员怕影响幼儿园的工作，结婚以后一次也没给外地的父母过生日，针对这种状况我大胆地推行了一年给三天父母生日假制度,为幼儿老师们的工作与家庭生

34、活的支配供应了极大的便利。4、公关意识作为一名幼儿园管理者的我，从不封闭自己，我常常与社会接触。还记得，当年我刚来园一幼只有八个教学班，而且还背负了很多外债，但我并没有被这些困难所击倒，为了幼教事业的生存与进展，我想方设法凭自己特有的协调实力，四处奔波、多方筹措资金，由于我擅长与外界交往，赢得了社会上各方面的支持，县委县政府投入了360万元对操场、新教学楼等设施进行整体改造，现已有12个教学班，同时还铺设了塑胶操场，开拓了幼儿生活体验馆、美术室、电子琴室、舞蹈室、寝室；添置10台钢琴；购置10台投影机与15台电脑；建立了电子备课室与网站，基本实现信息化、数字化。重新改造了厨房，更新了楼道走廊班

35、级的墙饰内容。硬件建设有了突破性的进展，有效地促使我园的软件环境的进一步提升。同时，在资金有限的状况下，我还发动全园教职工艰苦创业,自己动手美化校内，带领教职工在业余时间利用废旧材料绘制了很多形象生动、富有教化意义的壁画来装饰校内，并自制了大量的教玩具、区域活动材料等等，开拓了种植园地、动物饲养等用于教化教学。几年来，我不遗余力地带领广阔教职工，努力创设完善的教学、办公条件与美丽的园容园貌。目前，安图一幼己成为环境幽雅、设备完善、功能齐全，集学园、花园、乐园为一体的培育幼儿健康成长的场所。5、精于沟通沟通是管理中一个特别重要的环节与必不行少的基础工作，是人际交往的核心。作为管理者能否合理运用沟

36、通，将干脆影响其自身的管理质量与水平。A、与幼儿沟通蹲下身“老师拥有爱与信任的眼光,哪怕是仅仅投向幼儿的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出漂亮的图像“亲其师，则信其道。这些道理我们每个人都懂，但真正做到的不是太多。作为园长的我只有很好地与幼儿沟通沟通，才会真正地走入幼儿的内心世界、了解幼儿的真正须要，才能够为教化的开展奠定良好的基础。为了促进幼儿的进展，我总是力求与幼儿在同一平面、同一高度去对待每一件事，从心理上真正接纳幼儿是同等生命个体，的观念。平常，我利用幼儿在操场自由活动时间，融于幼儿之中，与幼儿同等相处，“蹲下来讲话，抱起来沟通，牵手教化成为了我的执追求。幼儿吃饭时，我坐到幼儿的身边，

37、听听幼儿的声音，扫除了幼儿胆怯园长的心理，幼儿总情愿跟我敞快乐扉，大胆地表现自己，刚好向我反映一些看法，这正是我收集信息的一条重要的渠道，从而将以幼儿为本的理念落到实处。B、与老师沟通一一零距离我不仅带领老师贯彻执行上级的方针、政策；又肩负上级领导者与老师之间的协调者，乐观接受老师的合理看法，不断完善各项管理制度，必要的时候刚好向上级反映老师的要求，提高老师工作的乐观性与主动性，起到一个上下沟通的桥梁与纽带作用。零距离的沟通从心灵起先。倾听是生命与生命之间的沟通，是心与心的沟通，是我与老师建立良好关系的一个重要方面。作为管理者，我与老师们之间只是分工不同，在人格与义务上是同等的。我留意倾听老师

38、的声音，拉近与老师的距离，重视老师的看法与建议，接受有价值的建议，使老师真正成为管理的主体、幼儿园的主子。因为我的倾听，老师情愿向我“吐露真言；因为我的倾听使老师感受到自身的价值,感受到民主管理的真正涵义；因为我的倾听增加了老师对我的信任感与集体的凝合力。C、与社会沟通一一赢得支持幼儿园组织是一个开放的动态系统，幼儿园的进展离不开家长特殊是社会的支持与帮助。但是，幼儿园干脆面对的是不同学历、不同职业、不同观点的众多家长，我都能应刚好与家进步行乐观的沟通，了解家长的内心需求，帮助家长树立正确的教化观，适时调整家长工作的内容与方法，不断改进家长工作。几年来，我们通过家长会向家长介绍办园理念、办园宗

39、旨，使幼儿家长主动协作教化。通过亲子活动、节日活动、半日观摩活动，向家长展示幼儿的素养教化成果，赢得家长对保教工作的认可。通过园长热线电话，融洽了家园关系。在全体教职工的同心协力下，幼儿园已形成团结与谐的老师团队、显明的办学特色、完善的软硬件设施与美丽的育人环境。连连获得各种奖项。园长自我介绍5时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了八年，八年中，在园领导的信任和鼓舞下，在各位老师的帮助和支持下，让我成长，进步，收获了不少，八年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来一批批可爱的孩子，总结过去，展望将来，以下是我的工作总结：一、师德修养方面德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼

40、儿老师要以德治身，培育良好的师德，爱岗敬业，以满腔的热忱投入幼儿教化，从德”中体会到献身幼儿教化的无比欢乐和骄傲，这八年来，回顾对实德的相识有一个由浅到深、有片面到全面的过程,经验各种学习，可以说师德相识有了提高，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了详细的内容和目标，我对自己担负的幼儿教化事业有了新的相识，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，细致查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养，工作中不迟到不早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议，细致领悟会议精神，虚心请教和学习，可以这样说：什么样的老师就培育什么样的学生。育人之本关键在于师德。二、教化教学方面我与XX年3月份正式

41、进入工作岗位，成为一名真正的幼儿老师，理论和实践有机结合，不断在教学中积累总结教化教学阅历，与同事们沟通探究探讨新方法新方案，生活中我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，看到家长把孩子放心的交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉得这就是我工作的价值好意义。我每天都以平和的心态，饱满的心情，真诚对待每一个孩子，解除追逐名利，拈轻怕重，用平平常常的心态，兴奋奋兴的心情来干实实在在的实情。我和孩子打成一片，成为孩子们的好挚友。在教学中，我对自己工作表现也有满足和不足，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。我也常常被园领导派出去学习、观摩她们的教学活动来学以

42、致用，取长补短，为做好教学工作，我细致制定教案并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。在幼教工作中，我特别酷爱自己的幼教事业，酷爱本职工作,酷爱每一个孩子，用爱心、耐性让孩子喜爱我，愿和我交挚友，只因这八年来，我敬重每一个孩子，以为我知道每一个孩子都渴望得到老的爱和敬重，我与孩子同等相待，不随意喝斥孩子，把爱传递给孩子，把孩子看重，他们才会敬重老师，喜爱老师，才会情愿学习老师传授他们的各项学问。八年的幼教工作，使我自身的素养和觉悟都提高了，在教学上我结合纲要不断探究、探讨、领悟其中的精神，树立了新的教化观念，敬重每一个孩子，能依据孩子进展的须要努力为孩子供应一个可进

43、展可探究的环境，并不断将新的理念与教化形式融入到我们的实际行为中。三、自我完善与进展我乐观学习各种教化理论，阅读有关书籍，以充溢自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。四、反思和总结教化是一门博大精神的学问，而且学无定法，面对如雪花纷飞般的教材及网络给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到在欢乐中学，在欢乐中得到进展。做老师难，做幼儿老师更难。但是我觉得在辛苦中能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个漂亮的童年！园长自我介绍6为进一步督促幼儿园领导干部恪尽职守、激昂精神、务实创新的工作作风，依据教化局党委的确定，

44、我针对自身状况从带头学习讲政治、带头干事谋进展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象等方面进行一年的述职：一、带头学习讲政治，把一心一意为人民服务的宗旨落实在行动上本人在政治素养方面，时刻以XX的精神要求自己，在政治学习中相识到讲学习、讲政治、讲正气的重要性。1、在讲学习方面做到细致学习业务理论学问，钻研教化教学技术。树立了终身学习的观念，明确了老师职业进展的重要内容和时代特征，依据工作职责,深化实际调查探讨，高效务实。我参与工作十几年来，始终把自觉学习当作自己的本份，并把为老师服务、为幼儿服务的宗旨落实在行动上。在全园保教工作的管理中，我坚持以老师为本，依据老师须要为不同年龄层次的

45、老师制定进展目标，为老师进展供应可参考的教化理论，熟识各年龄段幼儿的心理特征和特性特点，自己努力学业务，懂得了科学的教学方法，更好的督促检查保教工作中的教化教学状况。2、在讲政治方面，进一步明确了政治方向、政治立场、政治纪律、有了确定的政治鉴别力和政治敏锐性，在工作中以一个领导干部的身份，严格要求自己。在民主生活会中，我细致开展指责与自我指责，正确运用指责与自我指责这个有力武器，促使自我相识问题、自我解决问题，增加自重、自省、自警、自励的意识和提高政治素养的实力。3、在讲正气方面，我明确了我党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种_现象作斗争，

46、让自己在工作中、生活中无任何违纪行为和一现象，知道自己作为一名领导干部，在工作中只有不断加强学习，才能跟上时代的进展，应对时代的挑战，提高竞争生存的实力。在工作中我始终坚持理论联系实际，务求实效。每学期合理支配保教工作，不为老师增加额外工作，发扬理论联系实际的好传统好作风，紧密结合园内实际工作有条理的支配和布置保教工作，组织外出培训、园本培训，乐观参与教研活动，为中青年老师的教学进行指导和检查。刚好了解教职工的思想状况，有针对性地解决青年老师工作中存在的问题,不搞形式主义，不做表面文章。二、带头干事谋进展，树形象，把造就过硬的老师队伍落实在培育上。狠抓内涵建设，提升教化质量，把造就过硬的老师队

47、伍落实在培育上。帮助老师对自我进展的体验与理解以及老师群体的相互影响力与促进力提高。1、在每一次园内教研活动中，为青年老师制定了个人进展支配，通过座谈会了解老师对教学评价的相识与基本看法我都乐观参与评课活动，对每一个活动的组织有针对性的找出问题进行“会诊式”的评价，对每位老师的活动过程赐予评价，帮助每位老师有所提高。我鼓舞老师“人人有潜力，个个能胜利“，鼓舞团队合作，提升教化才智。我狠抓青年老师的培育、典型课型的探讨，强化老师专业进展过程中的详细目标和实施步骤。我充分运用表扬、鞭策、激励等机制推动老师成长，不断用阶段性的目标引导老师，用积小胜为大胜的方法，不断增加老师的工作成就感，使老师们快速

48、成长。2、我深化思索老师成长的问题，利用教研、科研手段，调动青年老师的工作热忱、最大限度的发挥她们的潜能，从关爱老师的生活和关注老师的成长入手，依据马斯诺的须要层次理论，让老师有高层次的须要即在事业上有所追求，为老师的专业成长打下基础。通过一系列的活动，激发她们对精神层面的追求,逐步形成特有的团结奉献、乐于进取精神，时刻感觉到幼儿园对她们的重视。在我看来，幼儿园的生存与进展既要用过硬的教化质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满足和支持，幼儿园才能不断进展壮大。三、带头创新建佳绩，把争创一流工作效果放在工作首位。幼教工作面临进展快、竞争强的压力。这就要求我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力提倡老师一方面要教书育人，另一方面要有剧烈的服务意识。工作中重平安，防事故，刚好做好保教工作，我始终坚持以师德建设为切入口，通过合理的考核机制，实施骨干老师培育过程，促进老师成长，提升老师素养。1、在工作创新方面，我细致制订有效的教化教学工作方案，把制定方案的过程看成是一个教学探讨的过程，通过学习相识到老师的专业成长是一个终身过程，老师的教化观念、价值取向以及教化教学的学问与技能等都须要在其漫长的职业生涯中不断进展和完善。在工作中帮助