三年级上册劳动教育全册教案教学设计.docx

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1、三年级上册劳动教育全册教案教学设计劳动项目一洗袜子教学设计课即洗袜子单元一单元学科劳动年级三年级学习目标1.劳动观念：通过洗林子,养成爱劳动,讲卫生的劳动观念.2.劳动能力：了解洗袜子的方法.能独立把袜子提高动手实践能力.&劳动习惯与品质：了解实践活动,养成认真、仔细,做事认真.养成自己动手清洗小件衣物的习惯.4.劳动精神：在洗袜子的过程，提升自己的自理能力，形成ftk小认口，泞于动腑的精神品质。重点通过洗株子，养成爰劳动，讲把生的劳动观念。观点了解洗袜子的方法，能独立把林子洗干净的劳动能力,教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新深播放玳曲E洗袜子3.同学们，我们穿的昧子脏了，猫要及时

2、清洗,那么大家的袜了平时都是谁洗的呢?大家犬试过自己动手吗?今天,我们就来一起学习洗袜子,把自己的袜子洗褥干干净挣！出示课Sfi.歌曲引发思考，引入主遨.通过歌曲，激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话即,启发学生,为后文领垫.讲授新深一.劳动选备水盆肥电袜子衣架二、一起洗袜子1 .为什么要洗袜子？因为袜子穿在脚上,会沾上脚汗.我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子J1.所以我们要常换袜子,保持皮肤清洁,我们要学会洗袜子。2 .袜子的方法：（1）把袜子放入接好水的盆中,浸泡一会儿.小贴上冬天洗袜子时,为避免水凉冰手，最好用海水清洗.（2）把袜子从水中捞出来,梢微拧一下,涂上肥它，轻轻

3、阅读、了解洗袜于所儒的物品.学生根据操作步骤进行实践.祝颜洗袜子的过程。说一通过劳动准备，引导学生对洗袜子做好准备，下文学习打好基础.引导学生遹过动手实践学习洗袜子的正确方法,提高动手实践能力。通过视频.止学生更加熟搓洗.说,洗袜子练掌握洗袜子小站上的注意事的过程.袜子底部通,常较WE,需要虫点搓洗，叽通过说一（3）把搓洗过的袜子放在清水里漂洗干净。实践说,让学生掌握（-1）把袜子拧至不滴水，然后拉平整，夹在衣架上映哂。分享，说说不同材料的林2.如果袜子比较原，清洗的时候需要注度什么？洗袜子的子应采取不同准在好热水，加入洗衣粉，泡10到2Q分钟，待洗衣粉完全小玲门。的洗涤方法。融化，（史劲搓洗

4、：再换清水，搓洗，每搓洗一次，换次清水,直对自通过劳动到看不到泡沫.己劳动实成果分享,让学3.说一说,你洗袜子的方法？践过程给生了解洗袜下视领洗袜子的方法3,予正确的的小知识.4.袜子清洗注意事项：评价.通过自我（1）普遹棉线林,要勤洗勤换,换下即放在清水中浸泡2劳动评价、同学互评小时左右,然后再擦上肥皂用热水揉洗,这样污垢容易脱落.（2）中,说出自和老师家长评纯纯林.人选统袜、尼龙袜等.洗涤时要放在40C以下的肥皂己的体会价,引导学生增水或合成洗涤液中轻轻拨揉.切忌用力猛提.林干洗后要阴干.与心得.进对自我劳动不可馨廉和火燧.3）羊毛袜洗涤时，应先将含破少的中性肥学习水平的认知,并皂切成皂片

5、，放入热水中溶化.等水降溟后再希袜子放入.梢拓展延伸.能对不足之处浸片刻，然后用手轻轻搓洗。对污垢较多的袜头和袜后跟，可再了解小件予以改进。擦些肥皂揉搓，至干净为止。袜子提完后.用清水漂洗干净，略衣物的清让学生谈为捍干，平摊在点面上用手抹平，阳城在通风处，或用白布遮盖洗方法：香淡劳动的感受，在阳光下晒干.（4）把洗干净的坨袜晾在没有太阳直射，且当电和肥皂激发学生更好它飘起来的时候不会挂到屋械之类东西的地方，累晒会让它的颜的不同：冬地掌握.方法,体色和质地都产生很大的岐坏：（5）有些人的袜子容易发臭，共天袜子穿会做家务劳动至用清沾剂也洗不抻。袜子用洗衣粉洗过后，再放入梏里泡一会太厚好吗。的快乐！

6、儿，不但可除臭，也有杀苗作用。通过拓展三、成果分享延伸,引导学生1.你的袜子洗干净了吗?拍张照片贴在下面，让同一起看看对小件衣物的吧！了解,拓宽学生学生出示照片.知识面的同时.2.袜子又臭又现怎样清洗？培养学生热爱视频：袜子又臭又硬怎样清洗.劳动,勤于做家2.为什么袜子洗了很多说还是臭？（1）臭袜子的材料可能是化学纤维.建议使用纯棉袜.（2）可能与脚经常出汗有关.建议经常洗脚.注意不要经常使用化学洗剂清洁脚.3脱掉袜子后立即洗袜f.4.清洗哭袜子的小妙招？务的情感.(1)白酷在水中加入一线白酣和小苏打.将袜子浸泡在溶液中10分钟。然后再洗一次,可以解决袜子上的异味.因为白醉具有软化纤斑的作用小

7、苏打具有去除的效果.两者的结合可以轻松去除袜子的异味。(2马桶清沽剂对于有异味的袜子,可以使用马桶清沽剂去除.马桶清沾剂具有去污和除臭的功能.用来洗袜也有同样的效果.清洁马桶后，谓换水并添加洗衣粉以诳行常规清洁,它可以使袜子清洁如新.(3)食盐盐具有杀雨作用.它也可以在一定程度上消除袜子上的异味.您可以招袜f放在干冷的水中“加入适量的食盐.浸泡十分钟.然后,通常使用洗衣粉清洁袜子.以去除林子的异味.(4)风油精使用袜子时,在袜子上滴一些空气油,不仅具有良好的去污能力，而且可以斛决袜子的异味.可以说效果非常明显.5.怎样洗白袜子？机频：怎样洗白袜子。四、劳动评价表通过今天FKj学习与劳动,我做到

8、了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解洗袜子的方法能独立把袜子洗干净养成自己动手清洗小件衣物的习惯五、我的劳动体会这节课，我们学会了洗袜子,不但让自己的动手能力和自埋能力更上层楼,也知道了爸留妈妈的辛苦,快记录下自己的心得和体会吧.学生1：通过洗袜子这件小事,我才真正体会到娼娼的起辛与不容易，我以后要自己的事情自己做，多帮妈妈分抠家务,做一个乖巧愀”的好孩子。更IR要的是我要好好学习回报父母的养育之恩.学生2：通过洗林子，锻域了我的动手能力，也感受到妈妈做家务的辛劳，今后一定梢妈妈分担一些家务活，不让妈妈再累.六、拓展园地1 .清洗其他小件衣物运用洗袜子的技巧,我们还可以臼己动手,洗一洗

9、上学像戴的红领巾、日常使用的小手帕,还有每天换下来的内裤等.要记得，咆点搓洗较脏的位置,搓洗后用清水摞洗到没有泡沫,才竟洗干净.2 .香皂和肥皂香皂是WI皂的一-种.是为清洁肌肤设计的,能鲂深层清洁,且对皮肤的剌激性较小.根据添加物的不同,香里的香气也不同.肥里的去污力强,适合清洗衣物.3 .冬天林子穿太厚好叫？如果林子厚但不吸汗.很容易潮湿,大量的水分会挤抻袜子纤维中的空气，由于少了空气这种极好的隔热体，袜子潮湿时就会使脚底发凉，反射性地引起呼吸道抵抗力卜降而患上感目。还容易加重脚气的问鹿。课堂练习说一说，你第一次洗袜子的故事？想一想,做Tft完成的堂级习题课堂小结同学们，今天我们学习洗袜子

10、的方法，希望小朋友每天换株子，好天洗袜子，做个爱清洁，讲卫生的好孩子.对本节课内容迸行总结概括，板书洗袜子洗袜子的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目二系鞋带教学设计深施系鞋带单元一单元学科劳动年级三年级学习目标1 .劳动观念：通过系塾带，懂得自己的事情自己做的道理。2 .劳动能力：了解系塾带的方法，会自己系鞋带，提高生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：养成认口、仔细系鞋带的劳动习惯和品侦。4 .劳动精神：通过系鞋带，形成枳极的生活态度和不怕困难的精神，JE点通过系鞋带，悔得自己的事情自已做的道理，难点了解系鞋带的方法，会自己系社带，提高生活自理能力，教学过程教学环节教师活动学生

11、活动设计一图导入新课播放歌曲4系鞋带之欹3。同学们，欣凿完歌曲，你会系鞋带吗？今天，我们就来一起学习如何系鞋带唔I出示课题。歌曲语引发思考，引入主四通过歌曲语,激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话地，比发学生，为后文铺垫.讲授新课一、劳动准备一双有鞋带的鞋二、一起系鞋带I.系鞋帚的方法：（1）将鞋带交叉.（2）钻涧，打一个取结.（3拉住鞋带，系紧单结.将鞋带折成“兔耳朵”状.（5）将“免耳朵”交叉.（6）钻洞.将“兔耳朵”打个结.系“兔耳朵”结时,要压住里面的单结.避免单结松动.（7）拉住“兔耳朵”.系猿.（8）鞋带系好了.系好后,别忘了调整鞋带的长度.2 .说一说,你系鞋带的过程？视顿：

12、系鞋带的方法.3 .系秣带两个好朋友,见面握握手,做成兔耳朵,钻进大洞口，用力拉耳朵,变成蝴蝶走。4 .系秣带比韭（1）评比细则：在ti1.同时间内，比一比哪个同学系社带系褥又快又结实，社带要呈蝴蝶结，社带长短在鞋面以上，没有敢在鞋面以下的带子。（活结，牢固，美观。（2）比赛流程：将学生组，每组IO人，各位参赛同学先将自己的鞋带解开,计时开始,将鞋带系好站起来.阅读、了解学生极据操作步骤进行实践.说一说,自己系红领巾的过程.根据比褰细则进行比赛，展示系鞋带的方法.对自己系鞋带的劳动实践过程给予正确的评价.劳动通过劳动准备,引导学生对系鞋带做好准备,为系鞋带打好基础.引导学生通过动手实践学习系鞋

13、带的IE确方法,提高动手实践能力。通过说一说自己系红领巾的方法,促进学生熟练掌握系鞋带的方法。通过系社带比赛,提高学生系社带的技能.通过劳动计时舞成绩：在发短时间内完成全部系鞋带过程的同学获胜。由班主任、小殂长以后评出最佳系研带能手。三、成果齐分享1 .明明学会系鞋带了，他穿着新运动鞋，高兴得又胸乂跳。你学会系鞋带了吗？展示给大家看看吧！出示照片。2 .说一说，鞋带还有哪些系法？视频：几种系鞋带的方法.评价内衣自我评价同学互评教师/家长评价了解系鞋带的方法会自己系鞋带自己的事待自己做.提高生活自理能力四、劳动评价农通过今天的学习与劳动，我做到了五、我的劳动体会请同学们说一说或写一写自己在学习系

14、鞋带过程中的体会或收获.学生1：我学会自己系鞋带了.以后都不H1.找爸爸妈妈帮忙啦！学生2：我掌握广系鞋带的方法.再系鞋借就打死结了.学生3：通过系鞋带，锻炼了我的独立生活的能力，今后我会自己的事情自己做，不给爸爸、妈妈添麻烦！六、拓展园地1.系塾带的方法在生活中的应用可不少呢，我们在包装礼品和系腰带时都UJ以用到.接下来，我们就动手试一试，给礼品系上美椭的蝴蝶结吧.视频：礼品盒上打蝴蝶结2.回读儿歌小鞋带,手中拿，一左一右先交叉，一根号枝钻过fJ,两手拉住系紧它.中,说出自1.i的体会与心得.学习拓展延伸，了解礼品点上打蝴蝶玷。成果分享，让学生更多地系秣带的方法,提高自身系鞋带水平。通过自我

15、评价、同学互评和老师家长评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知,并能对不足之处予以改进.让学生谈淡系鞋带的感受,激发学生史好地掌握系鞋带方法，体会自己的事情自己做得快乐！通过拓展延伸，矶导学生对系鞋带的扩展理解和认知，拓宽学生知识面的同时,培养学生的爱劳动的情盛.折成两只小耳朵.再一交叉钻下门，开出一朵蝴蝶花.课堂练习在生活中，除了会系鞋带,还会系什么？划一想，一做完成随堂练习题课堂小结今天，我们学习了系鞋带的方法，从今天起就让我们自己的疗情自己做，自己来系林带吧。不仅给自己系，给爸爸妈妈系，还要给爷爷奶奶系，系出一片孝心、一片心意！对本节课内容进行总结概括。板书系鞋带系林带的方法步骤成果齐分

16、享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目三发木耳教学设计课跑发木耳单元二单元学科劳动年级I三年级学习目标1 .劳动观念：通过发木耳,彼得主动分担力所能及的家务劳动的道理.2 .劳动能力：了能发木耳的方法,会自己发木耳.提将做家务的劳动能力.3 .劳动习惯与品质：通过发木耳,增强劳动意识养成爱劳动好习惯和品防.4 .劳动精神：通过实践活动,养成多处考、多实践、多归纳、善总结的科学精神.里点通过发木耳.懂得主动分担力所能及的家务劳动的道理.班点了能发木耳的方法，会自己发木耳,提高做家务的劳动能力.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课对谜语：一物生来真奇怪，它是世上一盘果，娘死它才生，它死娘还

17、在.（打一果茯）谜底:木耳木耳味道群关，营养丰田，可以做漆拌菜，也可以做炒菜、涮菜.木耳常常是晒干之后作为干货来保存的.干硬的木耳是经过怎样的奇妙变身，变口又大又软的呢？今天，就让我们一起来学习发木耳从中寻找答案吧！出示课超.谜语引发思考,引入主题.通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题,启发学生，为后文铺垫.讲授新课一、劳动准备干木耳保鲜流食盐阅读、了解发木耳通过劳动准备.引导学温馨提示I新鲜的木耳含有一-种有宙荫,吃多了对身体不好，这种有吉由公怕太阳光了，所以科学的食用方法是把新鲜的木耳先晒干再羟水浸泡后才先饪食用，二、一起发木耳1 .发木耳的方法：（1）用清水冲洗干木耳，去

18、掉木耳去面的浮尘。（2）用冷水浸泡木耳，可以在水里放一小勺盐.水要没过木耳（3）盅好保鲜愈益.四五十分钟后，吸饱水的木耳便会舒展开来，变得又大又松软了.看，木耳友好限！2 .安全提示发木耳的时候,木耳在水中浸泡的时间不宜过长.一只我们发现泡发的木耳表面及泡木耳的水拈钻的,就表明木耳已经变质.这样的木耳一定不能食用！3 .说一说,你发木耳的方法？视版：发木耳的过程.三、成果齐分享1 .今天我们又学到了新本领，大家是不是很开心嗯？为你发好的木耳拍拍照片,向同学们展示一下吧！出示弼片.2 .说一说，你知道的发木耳的小技巧？觇频：发木耳的小技巧。3 .发木耳注意什么？所需的物品.学生根据愫作步骤进行实

19、践，视频，发木耳的过程，实践分享，说说发木耳包的小技巧及注意事项.对自己发木耳的劳动实践过程给F正确的评价.劳动中,说出自己的体会与心得.学习拓展延伸，了解木耳的营养价值、食用功效，生对发木耳做好准得,为后面学习打好班础。引导学生通过动手实践学习发木耳的正确方法,提高动手实践能力.通过视频，让学生更加钻练掌握发木耳的方法.通过劳动成果分享,让学生了艇发木耳的小技巧.通过自我评许、同学互评和老师家长评价，引导学生增诳对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。让学生淡谈整理书包的JS受，激发学生更好地掌握方法，体会做家务的快乐！通过拓展延伸.引导学生对木耳了解评价内容自我评价同学互评数师/家长

20、评价四、劳动评价表通过今天的学习与劳动,我做到了（1）一般来说木耳用凉水浸泡生为适宜，建议使用冷水泡黑木耳.（2用热水泡发的木耳最好1天之内食用完，以免变质.凉水泡发的木耳，可以保存23天.（3）泡木耳时可以加入适麻的优酷或拉,可以更好地清洁木耳.（4）发泡时间不宜过长,不然会海生较多的细菌.如果吃了就会腹痛、腹泻、恶心呕吐等身体不适的症状，所以一般发泡1-2小时左右，不要超过4个小时.了解发木耳的方法和认知,拓宽学生知识面的同时，让学生更加热宠家务劳动！会自己发木耳地强劳动意识，主动分担力所能及的家务劳动五、我的劳动体会今天，我们学会了发木耳。看蓿干硬的木耳在水中变得物滑前嫩.你是不是感觉朝

21、神奇呢？你在劳动过程中还有什么收狭和体会，写下来和大家分享一下吧。学生1：发木耳时间不能超过2个小时，不然木耳滋生较多的细语，吃了会影响身体健康，学生2：泡发木耳,用温水泡.米水和精水都可以.一个半小时左右时间就可以.六、拓展园地1 .泡发银耳和腐竹除了木耳,还有用些食材可以用水泡发呢？银耳和腐竹可以用同样的方法进行泡发，它In也会奇妙变分瞰！发好的银耳和腐竹可以整成各种美食，大家快去试一试吧！如：弱菇、银耳、海带等。2 .木耳的营养价值？（1）黑木耳中铁的含量极为丰富，故常吃木耳能养血驻敬，令人肌肤红润，容光倏发，并可防治缺铁性黄血：2黑木耳含有维生素K,能减少血液凝块，预防血栓症的发生，彳

22、i防治动脉於样硬化和冠心病的作用：（3）木耳中的胶质可把残留在人体消化系统内的灰尘、杂旗吸附集中起来排出体外，从而起到消用涤肠的作用，它对胆结石、肾结石等内源性异物也有比较显著的化解功能：（4）黑木耳含在抗肿施活性物质，能增强机体免投力,羟常食用可防腐抗痛.3 .木耳的食用功效？（1）补气血：-100克黑木耳中含帙185立克,它比绿叶薇菜中含铁盘最高的菠菜高出20倍，比动物性食品中含铁域最高的猪肝还高出约7倍，是各种荤素食品中含铁量最多养血驻颜，令人肌肤红涧，容光焕发，并可防治缺铁性钻血；减少血小板凝块，预防血栓的发生，预防动脉粥样硬化和冠心病的发生。（2）减肥防艰治便秘：能够促进FJ肠蠕动，

23、促进肠道脂肪食物的排泄、减少食物中脂肪的吸收，从而防止肥胖：同时，由于这两种物质能促进胃肠蛹动，防止便秘，有利于体内大使中有毒物顷的及时消除和排出，从而起到预防直肠癌及我它消化系统癌症的作用。所以，老年人特别是有便秘习惯的老年人,坚持食用黑木耳，常食木耳索,对预防多种老年疾病、抗痣、防掠，延援衰老都有良好的效果,（3）消肠用：木耳可以把残留在人体消化系统内的灰尘、杂质吸附集中起来推出体外，从而起到清用涤顺的作用，它对胆结石、肾结石等内源性异物也有比较显著的化好功能.课堂练习说一说,你还会用木耳做哪些菜香？和同学的一起分享.想一想,做一做完成叨堂练习题课堂小结今天，我们学习了发木耳的方法.掌旌了

24、发木耳的技巧,今后,我的充分利用发好的木耳做出更多的美食,为我们的生活服务！对本节深内容进行总结概括.板书发木耳发木耳的方法步赚成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目四削苹果教学设计课咫削革果单元二单元学科劳动年级三年级学习目标1 .劳动观金：通过削革果，懈得主动分担力所能及的家务劳动的道理。2 .劳动能力：了解削革果的方法，会自己削用果，提商动手能力，体会劳动带来的成就感.3 .劳动习惯马品质：通过削郎果，培养良好的饮食卫生习慨。4 .劳动精神：通过实践活动，养成探究、创新的科学制神.Ift点通过小草果，懈得主动分担力所能及的家务劳动的道理，难点了解削苹果的方法，会自己削苹果，提高.动手

25、能力，体会劳动带来的成就感.教学过程教学教师活动学生活设计意图环节动导入猫睡语:谜语引通过逆新课红红8,圆又圆，亲一口，脆又甜。（打一水果）发思考,引语，濯发学生谜底：草果苹果既好吃又有甘养，如果你会削苹果,给爸爸、妈妈削上一华果,让他们吃上一口，消除一天的辛劳,那该多好呀！今天，就让我们一起来学习削单果3从中掌握削帮果的方法吧！出示课鹿。入主题。的兴趣，从而引出与本课以相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授一、我知道设疑、通过设新课1.你知道，第果为什么要削皮吃吗？思考、回答疑，让学生了削皮吃是因为苹果的表皮不干净，农民伯伯在治虫时喷洒过阅读、解为什么苹果农药,为了安全可靠，所以捌皮吃.了解

26、削苹果要削皮及其他2.你还知道，哪些水果怎么吃的？所需的物水果的吃法.水果不同.吃法也不同.西瓜、哈密瓜是切开吃的：草莓是品.通过劳动洗净消盘后吃：部荀、橘子、香蕉是我皮吃的：梨、苹果是削皮学生根准备.引导学吃的.据操作步骤生对削苹果做二、劳动准备进行实践.好准备,为后1.洗干净的苹果削皮刀视频,而学习打好基2.小贴士：发木耳的过础。削果皮时，注意双手配合，力度适宜，速度放媛。程。引导学生三、一起削军果实践分通过动手实践1.削革果的过程李,说说削学习削草果的（1）一只手拿苹果，另一只手握住I切皮刀的刀柄,草果的小技正确方法,提（2）将削皮刀紧贴草果表皮，稍向下用力,从上部开始削果巧及注意事高动

27、手实践能皮.项。力。（3）顺着同一方向，将果皮一圈圈削掠。对自己通过视注意削皮的力度不要太大，避免将果皮削得太原，造成浪快。削华果的劳频,让学生更（4）羊果削好了，可以拿给妈妈享用啦！动实践过程加熟练掌握削革果削好后，别忘了把果皮扔迸垃圾桶，给予正确的苹果的方法.2.安全提示评价.通过劳动这节课.我们学习了使用削皮刀，大家一定要注意安全，不劳动成果分享，让要被刀片划伤.用先削皮刀，要把它清洗干净，并放在安全的地中,说出自学生了解削苹方.己的体会与果耳的小技3.说一说，你削苹果的过程？心得.巧.视频：削苹果的过程.学习拓通过自我三、成果齐分享1 .为你削好的苹果拍一拍照片,贴在下面,和同学们一起

28、来分享吧！出示照片。2 .说一说，你知道制单果的小窍门?视频：削果小窍门。四、劳动评价表评价内卷自我评价同学互评教师/家长评价了解削苹果的方法会自己削苹果提岛动手能力,体会劳动带来的成就感通过今天的学习与劳动，我做到了五、我的劳动体会通过本课的学习，佳佳学会了削苹果,还把削好的苹果送给了妈妈.佳佳行到妈妈高兴的样子,别提多开心了.你在劳动的过程中又有什么收获呢？请和同学们一起交流,并把你的收获和体会写下来。学生h刚开始削革果,我的手法太笨,草果总是削得薄块,厚一块,浪费了很多果肉,现在熟练了,浪费得少了!学生2：削革果的方法有好几种,但我最熟练的就是转芾削，削出的箪果皮,很长很长，很有意思，姆

29、姆存了，夸我是削苹果能手！六、拓展段地1.耶果削皮之后为什么容易变黄？革果的果皮被削坤之后，果肉食接与空气接触，在空气中发生氧化反应，友面就会很快变革.所以，削完皮的苹果最好尽快吃掉瞰！2.你知道，吃苹果有哪些方法吗？展延伸，T解革果的几种吃法：背养价值、功效及如何选评价、同学互评和老师家长评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进，让学生谈谈整理书包的感受,激发学生更好地掌握方法，体会做家务的快乐！通过拓展延伸,引导学生对苹果/解和认知，拓宽学生知识面的同时，让学生更加热爱革果！1）宜接吃招苹果洗净后用削皮器将苹果皮削去,然后再消洗干件就可以吃啦！脆脆的苹果，还是挺好吃的

30、.但如果天天这样吃,就不是这种感觉了.（2）泡盐水吃将军果洗净后用削皮器将苹果皮削去飞将革果切成一块块后洗干净。将造锹的盐倒入盆中泡盐水。将一片片的革果放入盐水中，待入味后就可以吃电！（3）榨果汁将耶果削皮洗净后对华切（2）将*果核削去。将革果放入榨汁机中按照步骤桦果汁，色、杏、味俱全的疗养果汁就诞生啦！（4）第果冰沙更季来一杯可口的革果冰沙地合适不过了.革果通过洗净、切开、搅拌、榨汁、冷冻等做法可以做成可口的冰沙伴你度过炎炎熨日,5）蒸草果首先将苹果皮苹果核削去,然后将苹果切成一片片洗干件,最后将军果用碗装好放入锅中蒸半小时左右就可以了.如果加几购枣一起蒸效梁更好哦！3 .说一说球果的营笄价

31、值？（1）苹果的性味温和.含有各种维生素和微fit元素.是所有蔬果中营养价值最接近完美的一个.2鲜草果中的含水贵为85%.（3）苹果中含有丰富的碳水化合物、维生索和微肽元素。有糖类、有机酸.果胶、蛋白质、钙、磷、仰、铁、维生素A.维生素B、维生素C和膈食纤维.另含有苹果酸.消石酸,胡萝卜索4苹果中含的多酚及黄阴类天然化学抗氧化物质和大量的粗纤维，（5）其性味甘酸而平、做城，无舟，具有生津止渴、益肿止渴、和目降逆的功效。（6革果可改善呼吸系统和肺功能,保护肺部免受空气中灰尘和烟尘的影响，4 .苹果的功效有哪些？（1）降低胆固肿保持血电的佬定，还能有效地降低胆固醇，（2）血管清理剂改善呼吸系统和肺

32、功能，保护肺部免受污染和烟生的影响，（3）促进内肠蠕动协助人体Nfi利排出废物，减少有杏物质对皮肤的危杏。（1处持酸薇平衡*果是碱性食品，吃羊果可以迅速中和体内过多的酸性物质（包括运动（运动食品）产生的酸及鱼、肉、蛋等酸性食物在体内产生的酸性代谢产物），增强体力和抗病能力.5 .如何选购苹果？红富士苹果的挑选方法：1）看苹果柄是否有同心嗖，由于日照充分比较甜：（2）若苹果身上是否有条纹.越多的越好：3草果是越红.越悒的好.秦冠苹果的挑选方法：（1挑大小匀称的,最好是中等大的：（2）用手按下苹果,按得动的就是甜的,按不动的就是酸的：3颜色要均匀.课堂练习说一说，革果怎样吃会更有营养价值,和同学们

33、一起分享。想一想，做一做完成随堂练习时课堂小结今天,我们学习了削草果的方法，在削苹果中，提高了动手能力，体会劳动带来的成就第，今后，我要熟练地掌握削草果的方法，为家人眼务！对本节课内容进行总结概括，板书削革果削革果的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目五煮鸡蛋教学设计探跑煮得蛋单元二单元学科劳动年级三年级学习目标1 .劳动观念：通过煮鸡蛋，懂得主动承担力所能及的家务劳动.2 .劳动能力：了解煮鸡蛋的方法,会使用电磁炉煮鸡蛋,培养动手实践能力和提高1；门牌能力.3 .劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事,养成独立、主动参与家务的劳动习惯和品质.4 .劳动精神:通过实践.养成自我服务,

34、不怕困碓的精神.重点通过我.鸟蛋,懂得主动承担力所能及的家务劳动的观念.难点了解煮鸡蛋的方法，会使用电疏炉煮鸡蛋,培养动手和提高生活自理能力.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图验入新课猜谜语：外表光溜溜，电面滑溜溜，营养大大好，奴多蛋白质.谜底：德米腐蛋是甲长中有一位经常出场的嘉食,鸡蛋有很多种做法，可以做成徽嫩的蛋囊、白臼胖胖的水煮蛋、香喷喷的前蛋等.我中，水或蛋的做法较为简单,同时也很大程度地保的了鸡蛋的营养.今天.我让我们一起来学习煮璃蛋吧！出示课时，设疑引发思考，引入主题。通过设疑，激发学生的兴趣!，从而引出与本课题相关的话Sf1.,启发学生，为后文铺垫.讲授新课一、劳动准备生鸡

35、蛋锅、电磁炉二、一起煮鸡蛋1.煮鸡蛋的过程：阅读、了解晾衣服所需的物品.通过劳动准备,引导学生对晾衣极依好准备,为技用清水将鸡蛋清洗干净。学生根拉链和系纽扣2）将锅放到电槌炉上,把洗干净的鸡蛋放入祸中,向祸据操作步骤打好基础。中例入冷水，稍稍没过鸡蛋即可.进行实找。引导学生煮鸡蛋的时候，要冷水下锅，否则在煮的过程中彩蛋容易炸视频，通过动手实践裂，球衣服的过学习脱衣服的（3）打开电段炉，大火煮到水沸,脚。程。正确方法，提4）关火，靛好锅萩，将鸡蛋烟8一】0分钟，实践分岛动手实践能5）取出瘠蛋,放入原水中静置.享，说说晾力.将煮熟的鸡蛋从锅里拿出来时要小心,别费到手哦！衣服的小窍通过视6）等西蛋不

36、烫于，就可以剥抻蛋壳，享用美味的水煮蛋门.频，让学生更T.对自己加熟练掌握晾2.安全提示晾衣服的劳衣服的方法.煮鸡蛋的过程中.小心沸水溅出烫手.动实践过程通过劳动3.小贴土给予正确的成果分享,让半生不熟的鸡蛋中可能会有未被杀死的细菌.所以最好将鸡评价.学生了解晾衣蛋完全煮熟.同学们可以根据自己的喜好,适当延长烟煮的时间劳动服的小知识。4.通常，煮好的鸡蛋在原水中放一会儿会更好剜,这是为什中,说出自通过自我么呢？己的体会与评价、同学互热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热心得。评和老师家长以后会膨胀，在受冷的状态卜会缩小.学习拓评价，引导学由于蛋清和蛋壳的热膨胀系数不一样，煮鸡蛋的

37、时候，蛋清展延伸，了生增进时自我受热膨张，部分蛋清就进入蛋壳的空腔部分。解不同衣服劳动水平的认煮熟的鸡蛋放入冷水中，蛋清和蛋壳受冷都会产生收缗，但的晾晒方知，并能对不是由于击清的收缩系数大,体积变小的程度比较大,蛋壳的收缩法。足之处予以改系数小，在冷水中体积变化比较小，所以蛋壳和蛋清之间就有了进.较大的间隙，玛蛋也就更容易物了.让学生谈5.说一说，你煮鼎朱的过程？i炎擦餐奥的感视肺：煮鸡蛋的过程.受，激发学生三、成果齐分享更好地掌握方1.给煮好的鸡蛋拍张照片，展示给大家看一看吧！法,体会做家出示照片。务劳动的快2.说一说，煮鸡蛋小窍门？乐！煮鸡蛋：先将.鸟蛋放在冷水里浸湿再放进热水里煮.蛋壳通

38、过拓展不会破裂.此外.蛋皮也很容易羽下.延伸.引导学3.想一想,煮鸡蛋不裂光的小技巧？生对晾晒衣极为避免烧煮过程中鸡蛋破裂,先用针尖在鸡蛋的大端剌理解和认知.拓宽学生知识面的同时,培养学生热爱劳动，勤于做家务的情感，个孔（深度不得超过3亳米，否则会刺破蛋内薄脱,分致蛋白外溢），然后用文火慢煮，使蛋壳里的贮气媛域外溢，就可以避免鸡蛋破裂曲！四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解煮科蛋的方法会使用电破炉煮鸡蛋培养动手能力.主动承担力所能及的家务劳动五、我的劳动体会通过本课的学习同学们成功常握广煮鸡蛋这原劳动技能.想想看,如果我们能为爸爸妈妈煮好美味的

39、鸡蛋当早径.他们该行多惊再呀！你在劳动过程中还有什么收获和体会叫？和大家交流一下吧.学生1：通过煮鸡蛋.发现水要超过鸡蛋,煮出的鸡蛋会更好！学生2：我往锅里倒入水，放入鸡蛋，盍上羽而，过了一会，水开了.关上火,就把鸡蛋搭了出来，可是当我打开鸡蛋的时候，发现鸡蛋黄没有熟。虽然鸡蛋没有很熟,但是我依然从中体会到了快乐和妈妈做饭的辛苦，也通过这次劳动体会到了不管看起来多么简单的任，都有它不简单的一面六、拓展园地1 .生熟德蛋巧分辩小嗖一不留神.把煮熟的利蛋和生鸡蛋混到了一起.小莹不知道怎么办才好，赶紧找蚂妈来帮忙.妈妈把这些鸡蛋放在家干上旋转，有的马蛋只转几圈就料了下来，有的鸡蛋转的区数比较多,妈妈

40、告诉小宝，转的圈数少的是生璃蛋，转的圈数多的是熟鸡蛋.你知道这是为什么吗？因为生鸡蛋内部是液体，因为惯性的原因,利动生鸡蛋时，蛋壳尽管在转动，但近液还是静止的。而熟鸡蛋是一个整体，蛋液和蛋壳都在转动,所以生鸡蛋转的圈数比热鸡蛋转的鹿数少。2 .鸡蛋的营养价伯是怎样的？ 1）蛋白质鸡蛋含丰富的优而蛋白，库百克码蛋含12.7克Jg白质，两只科蛋所含的蛋白质大致相当于3两鱼或瘦肉的蛋白质.鸡蛋蛋白质的消化率在牛奶、猪肉、牛肉和大米中也最高.璃蛋中蛋钮酸含ht特别丰亩，而谷类和豆类椰块乏这种人体必需的氨基酸，所以，将鸡蛋与谷类或豆类食品混合食用,能提岛后两者的生物利用率. 2）脂肪鸡蛋短百克含脂昉11

41、.6克口大多集中在蛋黄中,以不泡和脂肪酸为多.脂昉呈乳融状,易被人体吸收. 3）其他假营养素鸡蛋还有其它型要的微量营养素,如伴钠、镁、璘,特别是蛋黄中的铁质达7建克/100克.嘤儿食用蛋类,可以补充奶类中铁的匮乏。蛋中的瞬很丰富，但钙相对不足，所以，将奶类与鸡货共同喂养要儿就可营养互补.鸡蛋中维生素A、B2,B6、D、E及生物素的含璇也很丰富，特别是蛋黄中，维生素R、D和E与脂肪溶解容易被机体吸收利用不过.鸡蛋中维生索C的含量比较少，应注意与富含维生素C的。3 .鸦Jfi的食疗作用是怎样的？3?清的食疗作用主要是润肺利咽，清热解毒，用于治疗咽揣、目赤、腹泻、疟疾、烧伤：鸡蛋求加乳汁适债服用有治

42、疗惊厥的作用：蛋黄油可治小儿消化不良：蛋黄油外敷可治疗裂儿湿疹.课堂练习说一说,你会做的一种码蛋美食.和同学们一起分享.视粉：茶叶蛋的做法.想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结今天，我们学习了煮德蛋的方法，了解腐蛋的营养价位，让我们多学一些鸡蛋的做法，发挥鸡蛋美食在生活中作用，幸福生活每天!对本节课内容进行总结概括.板书煮鸡蛋煮鸡蛋的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目六凉拌西红柿教学设计课的冰拌西红柿单元二单元学科劳动年徵三年级学习目标1 .劳动观念：明白自己动手丰衣足食的道理,培养尝试制作简单美食的意识，懂得主动承担力所能及的家务劳动.2 .劳动能力：能独立制作精拌西红柿,在实践中掌娓制作技巧与窍门，并能根据实际操作羟验.不断改进.提高生活自理能力.3 .劳动习惯与品质：养成生活自理的习惯，培养做小认真仔细、有始有终的劳动习惯和品防.4 .劳动精神：感受劳动的不易.体5金劳动成功的快乐.培养然爱劳动、不怕困难的劳动精神.重点通过凉拌西红柿.惭得主动承担力所能及的家务劳动.难点了解凉拌西红柿的方法，会自己凉拌西红柿,培养动手实找能力和提裔生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：脸圆像苹果,酸甜营养多。既可做菜吃，又可当水果。（打蔬菜）谜底：西红柿西红柿芹菜是