2022校长在如何落实“双减”要求下提升教学质量的讲话稿(结合学校教育教学管理实际分享5点做法).docx
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1、2022校长在如何落实“双减”要求下提升教学质量的讲话稿(结合学校教育教学管理实际, 分享5点做法)“双减”进行时,校长需要思考学校怎样整体提升教学质量?可以有哪些行之有效的具体措 施?下面结合学校教育教学管理实际,分享5点做法(五项工程):工程一:好习惯养成工程培养学生良好的学习习惯是整个教育的主旨,也能使学生终身受益。因此我校从学校教育、 自主学习等维度进行实践、规范,形成结构化、序列化的习惯培养的九宫格。习惯培养九宫 格是指:珍惜时间、认真阅读、规范书写、独立思考、自省评价、勇于探索、自信表达、遵 守规则、互助友爱的习惯。有了好习惯,就有了好学习。工程二:真兴趣激发工程兴趣是最好的老师,
2、是求知欲的源泉,是推动学生学习的内部动力。“双减”背景下,教学 过程不仅是学生的认知过程,也是一种活生生的师生情感交流过程。师生之间“情不通”则 “理不达”,教师的主导作用就在于调动和发挥学生的主动性,产生学习的内驱力。所以作 为学校、教师要尊重学生、关爱学生、营造良好的学习氛围,建立真挚的师生情,从而促进 学习兴趣的产生。工程三:优课堂建设工程课堂是教学质量提升的主阵地,因此我们课堂建设按照常规化、专题化、系列化进行横纵交叉、整合推进。常规化关注课堂规范、研究课堂核心问 题。专题化拟定主题,突破教学难点问题;系列化问题串生,探索教学改革前瞻性问题。在 我们学校每期都会举行课堂教学赛课活动一一
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