2024小学年级组工作计划(20篇).docx

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1、2024小学年级组工作计划（20篇）1.2024小学年级组工作计划篇一一、指导思想：1、以我校教导处、少先队本学期工作计划为指导，结合我们低年级组的实际情况，切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作，特别是思想政治工作。2、加强年级组实体建设，创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队，3、围绕学校“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，做好各方面工作，为再上新台阶做出贡献。二、主要工作及措施（一）进一步抓好安全工作,确保学生健康安全安全工作是学校工作的重中之重,必须树立“安全第一”的思想,对安全工作常抓不懈,进一步加强课间、用餐、就寝、上

2、放学管理,定期进行各种安全演练。（二）进一步抓好体艺“2+1”抓好大课间，落实学生每天锻炼一小时的目标，确保课间操每个教师都必须参加。落实学校安排的体艺“2+1”活动。（三）加强文明礼仪教育能力。多与其他年级组教师交流，取长补短。2、认真备课，努力提高教学质量。优化课堂教学，向35分钟要质量。以“一人一堂研究课”等教研活动不断提高教学质量。加强教学常规探讨，借助学校的校本研训工作，营造浓厚的教研氛围。把注重阅读积累，丰富学生语言内涵作为教学重点。教会学生多途径获取信息、整理信息的方式。给学生创设合作学习的机会，鼓励质疑，注重学习行为习惯养成，促进课堂教学多向交流，使学生经历有效的学习过程。继续

3、以课堂教学改进主题为前提，重视课堂训练，精选课外练习。以减负增效，整体优化为目标，扎实抓好各科学习困难生的转化工作，全面关爱每一位学生，不让一个学生掉队。四、具体工作及措施(一)班主任工作：1、加强班主任之间的学习和横向交流，不断提高班主任素质，努力使每一个学生都能享受良好的教育服务，推动年级组健康有序发展。2、上好每班会和晨会，做到主题明、条理清、针对强。让学生能受到心灵的启迪，有所收获。(二)教学工作：1、借助教育教学督导的契机，优化课堂教学，向35分钟要质量，全面提高教学质量。2、质量是学校的生存所在，每个老师要积极参加好本学期教导处、备课组组织的教科研活动。课前精心备课，课悉，我会定期

4、走进二年级的老师们，尽快的熟悉班级和教师情况，营造良好的工作氛围。1、平时与老师多交流，及时发现问题，多让老师们发表意见和建议，共同寻找进步的捷径。2、协调好各科任老师的上课与请假。3、配合学校各种材料的上交。4、抓好本年级教师工作合力，集体的力量永远比个人的力量大得多，因此，我要协调好大家的工作关系，组建一支团结的队伍。5、积极为老师们创造轻松愉快的工作环境，关注每一位教师的身心健康，使大家愉快的工作，健康的生活。二、强化学生学习习惯养成1、提高书写水平通过上半年的实践，我发现果果习字是一款实用且高效的鞋子软件。这学期，我将和四位班主任协调，确定固定时间为练字时间，学生练字的时候保证有老师在

5、场给予指导。学生们准备练字专用本。有布置，有检查，教师要把学生写的漂亮的字圈出来，对练字情况进行简单的点评。2、提高阅读量原来二年级的一个班实行了“21天读书打卡好习惯养成”活动，规定学生每天晚上阅读20分钟，并发照片到班级群，在低年级就帮助孩子养成读书的习惯，为中高年级的习作做好准备，我觉得这种做法都很好，我会和语文老师们商量一下，在全年级推广。学会学习、学会发展”为目标，促进学生拥有健强的体魄、健康的情感、健全的人格以及自我发展的能力。3、加强安全教育管理，提高防患意识，杜绝安全责任事故的发生。4、落实财产管理制度，做到公共财物不人为破坏、不流失。5、逐步向年级组教师渗透学校管理改革思路及

6、操作办法，让教师更有效地、有针对性地开展工作。6、加强学生学习习惯的培养，在抓好双基的同时，注重提高，努力在升学考试中考出好成绩。7、关注后进生的教育进展情况，科学提高后进生的转化率。二、现状分析：1、教师队伍稳定，能较好地在工作中体现学校办学理念。2、教师队伍有团结基础，有愉快、向上的精神根基。3、师生关系融洽，组内班级之间有良好的竞争环境。4、绝大部分学生学习态度端正，学习习惯和方法较好,有自己学习意识。5、家校联系工作开展比较到位，对学生的教育有较好督促作用。6、离优生的培养目标还有一定差距，对优生培养效率还为低下。7、学生的行为习惯和行动能力培养还要进一步加强。联系工作，进一步挖掘教育

7、资源，让家长更加理解支持学校的教育，理解支持班主任工作。4、进一步观察了解孩子们的学习动态、情绪变化。发现问题及时解决，有效地协调班级之间、老师之间的工作，让整个年级稳步发展，让各项工作争取上台阶。5、始终把学生安全放到首位，注意发现问题，消除危险和隐患，确保学生的安全及学校各项工作的正常开展。6、大力配合少先大队部的工作，使每个中队行动起来,形成鲜活的集体，培养学生的集体荣誉感及社会责任感。7、加强早读的管理与指导，让学生能真正利用早读时间“读”起来，要突出学生的能力培养。8、加强后进生的跟进工作，把后进生的转化率做为一项重点工作来抓，每学期的后进生转化率初步计划纳入教师考核内容。9、关注学

8、生的生理健康成长，加强孩子学习习惯的培养及教育，特别是写字、读书姿势等习惯的培养。并经常提醒指导学正确做眼保健操，保护好视力。严禁教师长时间、经常性地拖堂占用学生休息时间。10、语文老师进一步做好学生课外阅读的指导与督促工作，以此犷大学生视野，增强情感体验，积累知识。班主任也要参与对学生所看书目的引导，让学生看该看的书，并教育学生掌握基本有效的阅读方法。11、进一步提高学生的自我约束能力，特别是在无人监督时教育学生如何能做到言行一致等。突出学生个性的同三、主要工作：（一）德育、少先队目标：利用班会、午会课时间开展各种行为习惯专项训练，引导学生把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行

9、为习惯，同时利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立良好班风、学风。A、常规工作加强行为规范教育。（1）以华泾小学一日常规为训练重点，组织学生开展学习讨论，透过实践、交流、评比等多种手段，培养孩子良好的行为习惯，争创区行为规范示范校。（2）以培养学习好习惯为重点，进行课堂学习习惯养成教育的方法研究，提高课堂学习效率。B、走近世博会以世博开幕日、我参观世博会为时间节点，组织小学生以世博实践年为主题五小创新实践。如世博小主持（开馆致词征文赛、主题馆介绍）；世博小论坛（新科技成果、环保新理念）；世博小导游（世博参观路线、我喜欢主题馆）、世博小博士（城市新变化探究？世博精彩知多少

10、）；世博小设计（世博场馆建模赛、世博探究作业）等。1、以温馨教室建设为抓手，透过座谈、论坛、评比等形式，努力营造和谐校园氛围。2、三月中旬组织学生参观黄道婆纪念馆，开展社会考察实践活动，并做好方案设计和总结。要求本组成员要不断改善备课方法，提高备课质量，备课要融群众的智慧与个人特色于一体，采取群众重点准备、个人班级调整、教后反思补充的备课、上课流程；尤其是要以倡导高质量的深层次的课后教学反思的切入为重点，切实抓好教师备课。B、加强学习，提升理论业务素质。采用自学与群众学习相结合；观看录像与讲座指导相结合的方式学课标、学教材，彻底转变教育观念，更新知识结构，更新教学技术手段，提高新课程实施潜力，

11、促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。C、努力提高教学质量。（1）优化课堂教学，向35分钟要质量，教会学生多途径获取信息、整理信息的方式。给学生创设合作学习的机会,鼓励质疑，注重学习行为习惯养成，促进课堂教学多向交流,使学生经历有效的学习过程。（2）继续以课堂教学改善主题为前提，重视课堂训练,精选课外练习。3）以减负增效，整体优化为目标，扎实抓好各科学习困难生的转化工作，全面关爱每一位学生，不让一个学生掉队。（4）多与其他年级组教师交流，取长补短。16.2024小学年级组工作计划篇十六一、指导思想我们教研组将以全日制义务教行数学课程标准的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革,树

12、立以“学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、工作目标1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。2、加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究。3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛,激发学生的学习兴趣。三、具体措施1、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，努力提高自身的教学水平。2、组内教师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和吸收经验，组内每位教师至少开一节公开课，并邀请其他数学教师参加听课、评课，课后认真评课。3、不断转

13、变教育观念，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力。4、以新标准优化教学过程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。17.2024小学年级组工作计划篇十七4、安全教育方面：a、安全意识天天有，人人有，消除各种安全隐患，确保学生身心安全，力争无安全事故发生。定期进行安全教育,发放安全常识小资料。b、各班要常抓不懈安全纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责；万一有学生发生意外

14、或有不安全因素存在时，责任人必须第一时间上报并做好善后工作。5、家校联系方面：a、多家访多沟通:一开学就要重视这项工作，电话访、面访、信访、家访等等方式均可，一定要和家长及时地、有针对性的密切联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。（特别是有新插班生的班级）。b、重视家校联系，组织好家长会，尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。c、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，形成家校教育合力。6、心理健康教育方面：a、密切关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期由正副班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及

15、在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。b、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的评讲，重实践;培优不忘转化后进，重指导。d、建议：养成浏览校园网通知的习惯，及时做好学校布置的各项任务;上交材料、表格、文件等要及时。10、级组氛围的营造方面：一个出色的团队必然是一个健康的，团结的，活泼的，快乐的团队。鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤，孰能无过”，与人为善。愿我们大家都能愉快工作,快乐生活！18.2024小学年级组工作计划篇十八指导思想围绕学校文化滋养、以雅育雅、白主发展、享受成长的办学理念，以现代课堂教学研究为

16、中心，以常规落实，质量为首，主题研究，专业提升为工作主题，辐射数学组的全局工作，全面提升教学质量。主要工作：一、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有创意的个性化的备课，进一步提高每个教师的教学设计能力将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛国。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的微格教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并终提高教学水平。二、以点辐面，加强专题研讨活动针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台，形成课前集体研

17、讨一课中定人实施、众人诊断一课后集体研讨一课中再实施、再诊断一课后集体再研讨f课中再实施、再诊断一课后集体再研讨一形成完整的课堂实录或课后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一节研究课的效能，要求上课前，听课教师要认真领悟他人的备课意图；在上课结束后，每个教师要做好批注或修改意见，同时要做好一定数量详实而富有理性认识的教学后记。然后通过组内教研活动进行交流碰撞。让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。三、教研活动时间专时专用，由教研组长落实把单元备课、重点课例研究、期中和期末复习研窕落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载

18、和资料的收集。有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机的听课、评课、研究等活动相结合，既有较强的目的性和全局性，又高质、高效的完成工作任务。1、每周开展推门听课活动，进一步提高每个组内教师的教学水平。俗话说*者迷，旁观者清每个教师在独立设计课时往往陷入思维定式或固守自己原由的教学理念。推门听课活动旨在通过上课教师先独立设计并实施后，经过与听课教师的思维碰撞，经历深刻的理念、方法、手段等冲击，加快上课教师教学设计水平的提升速度。2、除了继续开展通读教材活动外，加强理论学习，开展精读教刊的活动。充分借助学校图书室和互联网的资源优势，在组内营造阅读各类教育教学刊物杂志的氛围，针对本组的教研课题，

19、每位教师在平时要注意资料的搜集，并进行阅读和理解,及时写好批解或心得体会,在大量阅读和深入思考的基础上，每月开展读书收获、心得的交流分享活动,使大家养成收集、整理资料的习惯，为期末形成自己的专题论述文章打好基础。3、注重教学反思，开展反思交流活动。坚持教学反思是促进一个教师专业化成长的重要途径，组内教师坚持每节课后及时在备课本上就得失情况进行批注，养成反思的良好习惯。每周在组内开展教学反思交流活动，通过共同努力，在组内形成反思氛围，提高反思水平。4、针对本年级学生学习习惯的养成教ff问题，以日常教研活动为载体，在上期的基础上进一步加强组内教师间的经验交流及问题探究，从细节入手，使本年级学生在形

20、成良好的上课习惯，作业习惯，纠错习惯、复习习惯的基础上，进一步培养和发展学生的质疑习惯、合作习惯、交流习惯以及赏识习惯。5、搞好学生的学习梯队建设，抓两头、带中间，面向全体，促进学生全面发展,坚持学困生和学优生的辅导工作,树立一个都不能少，一个都不能掉的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习情况外，教研组教师轮流负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一张周练习题单，辅导学生掌握过关。19.2024小学年级组工作计划篇十九指导思想：以学校、小学部工作思想为指导，针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性

21、，营造团结、向上、愉快的团体氛围。现状分析：1、本年级共有教师XX人，X位新来的教师均为班主任,还有2位原任课教师新任班主任工作。年级在原有5班的基础上，又扩招3个新班，全年级共有XX人,新教师需要尽快熟悉学校以及学生，年级组更需要加强新生的教育工作。2、年组班主任中有许多新手，或是刚来外校的新教师,更需要强调教师间的团结合作，相互帮助。3、原有班级差生较多，成绩偏低，个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫。4、年级各班人数不均衡，15班多达3943人，6一一8班3536人，也许以后搞活动、成绩考核会带来不便。具体措施：1、认真落实学校各职能部门布置的各项常规工作，使本年级班主任

22、及各项常规工作正常进行，2、年级稳定，不分化，不出现安全事故和教学事故。3、了解本年级教师工作、学生学习情况，并将教师、学生、家长的意见和建议及时反馈给有关职能部门。4、对学生行为规范、养成教育常抓不懈，各班结合“自我发展”实验活动，在学生管理方面有特色，见成效。5、组织学生参加有益的课间活动，积极组织学生参加各类校外竞赛，鼓励教师个人发表作品。6、组织两次年级大型活动，活动适合学生年龄特点，使学生从中有所收获。7、发挥家长、校外辅导员的优势，在年级内成立学生社团，使学生更多地了解社会、适应社会。8、各班设课堂情况反馈表，使各位任课教师都参与到班级管理中来。9、浓厚的教研气氛，实行组内集体备课

23、制，控制作业量，让学生“轻负荷、高质量”的学习。10、每周给家长写一封信，或者印发教育资讯，使家长及时了解学生在校情况及教育新的资讯。11、作好新班主任的帮扶工作，每人指派一名辅导教师协助其搞好班务工作。12、每月召开本年级教师联席会，了解情况，协调工作,创设和谐、愉快的工作环境。13、每月从出勤、学生纪律、卫生、课堂表现、板报、“自我发展”实验、活动等方面对班主任实行量化考核，期末对年组教师的考评做到公平、公正、公开。20. 2024小学年级组工作计划篇二十一、指导思想：以学校工作思想为指导，结合本年级的实际情况，全面树立以学生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加

24、强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。二、本组情况分析：我们四年级共有教师XX人，风华正茂，各有各的风格,既有年轻人的活力，乂有中年人的干练与沉稳，敬业精神强,而且都踏实肯干。有的.教师经验丰富，有的教师谦虚好学,积极上进。在本学期中，成员与成员之间，学科与学科之间，中队与中队之间继续做到团结合作，形成默契，形成我们组室的超强的凝聚力，提高我们综合的战斗力。三、工作目标：1 .严格遵守学校管理制度，不迟到早退，不闲聊喧哗，不在办公室做与工作无关的事。2 .认真履行岗位职责，做到管理育人，教书育人，服务育人，敬业爱生，处处为人师表。3 .教师之间团结协作，和睦相处；不说不利于团结的话,不做不利于团结的事；做到语言文明，仪表端正，举止大方。4 .认真参加学校组织的政治，业务学习。顾全大局，服从学校工作安排，积极参加学校组织的各项活动，按时完成各处室布置的任务。5 .科学教学，不体罚和变相体罚学生，杜绝出现教育教学安全事故。四、工作重点：1 .健全办公制度，搞好办公室卫生，做到整洁，美观。2 .成功组织本年级学生特色活动，做到有活动方案，活动过程，活动效果，活动小结。3 .成功组织本年级教师特色活动，做到有申报，有记载,有成效，有宣传飞4 .辅导学生参加各种德育活动和学科竞赛。5 .加强业务能力培养，各教师积极参加各项教学和科研竞赛活动。