人教五年级上册美术教案课程.docx

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1、人教版五年级上册美术授课设计全集第1课万绿丛中一点红领域：造型？表现课时：2课时授课目的：1、认识色彩的比较，使学生能利用比较色来装点自己的生活。2、进行比较色的涂色练习。授课要点：认识色彩的比较。授课难点：怎样运用比较色。课前准备：学生：你认为什么是比较色，在生活中哪里能见到比较色？授课用具:教师：课件。学生：水粉颜料，毛笔,调色盘，笔洗，报纸，抹布.授课思路：本课第一经过欣赏，使学生感觉到比较色的强烈，在观察色轮衣发现哪些颜色是比较色.它们有什么共同的特色，理解补色的关系，最后经过实践牢固所学知识。授课过程：1、欣赏:（1）出示课题一一“万绿丛中一点红”。 2）比较：相同的主体，不一样样的

2、背竞，两幅图有什么不一样.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便公比较两种颜色.当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色.这就是比较了. 2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为比较色，即互为补色关系。 3）在色相环上，直线相对的两种颜色配介，会产生强烈的比较。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为比较色。 4）引导学生欣赏课例，经过欣赏使学生认识到强烈比较使画面响亮，活力盎然，可以更形象再生动地衬托出主体。3、实践：（1）用比较色组织幅画面。 2）学生作业,教舞巡回指导.4、学生的作品展评：依照本节课的要点张开谈论。授课反思：学生经过观察色轮表示白了比较

3、色，从作业反响看大部分学生已经掌握了比较色的知识，但还有个别同学在详尽的实践中没有很好地运用色彩比较，把几种比较色混杂在起反而没能很好地表现出比较的强烈。第2课色彩的友善领域：造型？表现课时：1课时授课目的：1、认识周边色，掌握周边色的分派规律。2、用周边色进行涂色练习。3、感觉色彩的魅力。授课要点：认识周边色并掌握其调色方法。授课难点：怎样运用周边色表现出友善的色彩搭配和完满的画面收效.授课准备：教师：课件、水粉颜料和绘画工具。学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。授课思路：本课第一经过让学生欣微生活中的周边色,使他们感觉到周边色的友善美：接着经过观察色轮表，理解周边色之间的色彩关

4、系和变化规律，并在多媒体的演示下理解周边色的分派方法：最后最后经过着手实践达到本课的学习目的。授课过程：1 .引导欣赏: 1)播放录象，欣资生活中的周边色湎面 2)出示课题“色彩的友善”。(3)复习比较色，比较周边色与比较色的差异。2、目标发展:(1)什么是周边色？(出示色轮)在色环上，相周边的色彩，称为周边色.如：黄黄绿绿红紫紫一蓝紫戢橙橙一一红橙（2）搜寻周边色（师生互动）A.家居图片B.生活图片C、建筑图片3）欣赏画家作品，找出周边色，并说说周边色在画面中产生的收效：友善4）师示范周边色的分派方法3 .实践活动：（1）作业：用周边色组织一幅画面.2）学生着手操作,教师巡视指导。4、作业展

5、评。第3课：美丽的触样授课目的：认识合适纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道合适纹样在平常生活中的宽泛运用“应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对合适蚊样进行装饰,培养学生的审美能力和着手能力。授课要点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰合适图形的纹样。授课难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作介适纹样.授课具准备：合适纹样图片资料、作画工具等。授课内容:1、组织授课导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案自己的魅力吸引学生的注意力,将学生带入美的情况中，激发学生的兴趣.）生欣赏图案提出问题：方才欣赏的图案中,你们有没有

6、发现什么规律?生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。生：有的外形像桃子、有的像树叶.生：里面的图案种类有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。生：里面的图案跟外面的形状是相同的，也随着是圆形、方形（同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特色）加总结学生的发言，揭穿课题：介适纹样2、认识知识掌握方法师：在我们生活中可以发现好多这样的图案，来说一说，你在哪些地方见过它们？生谈论发言。师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思虑以下的何翘：1）什么是合适奴样？2）基本形有哪些？3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思虑、淡论师和生

7、一起总结：1合适纹样指合适丁必然的外轮廓形状中的装饰纹样“合适纹样的形态要与外廊相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧拥有清楚的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三用形、自然形、人造形等3）我们可以用点、税、面来装饰，也可以用一个形象也许几个形象来装饰。（认识了合适纹样的一般知识，掌握了携本规律，有利于下一步的设口制作）师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。3、构思、设计、制作精良的合适纹样师：我们好多同学很想显现下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计些合适纹样，要求先选好某种外形，在依照外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案还可以保持其形状.生作业师巡视

8、指导4 .谈论作业（自评、互评）授课反思：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是好多，没有多少悬念，是靠着内容自己的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，经过自己的绘制，锻炼自己的着手能力“图案在我们的生活中运用是特别宽泛的，所以，教与学生一些简单有效的奘饰方法是很合用的.而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。笫4课礼品的外套授课目的：1、认识礼品包装的作用。2、经过折、剪、粘等技法，给礼品穿上美蒯的外套3、将废旧的盒子或纸袋，迸行重新美化与包装。4、让学生感觉美化生活用品的乐趣，授课要点:礼品外包装的设计方法.授课难点：不一样包装资料的巧妙地设计。授课准

9、备：1、学生搜寻身边的各种可利用的资料.2、课前教师收集不一样风格的礼品包装.授课过程：一、引导阶段1、组织授课.2、教如出示图片比较：一般的月偶和经过包装后的月饼。学生经过比较认识到：随着时代的发展，人们对平常礼包装越来越重视：让礼品穿上美丽的外套，能令人们更加喜欢。3,导入课题.二、发展阶段1、教师显现课件，讲解方行纸盒的包装。（1）依照废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒/放在包装纸的正中央。2）用双面胶或胶水接介两边.（3抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折，左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。（4将底部的纸时折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中

10、线。另一面做法相同.(5)用娇嫩的资料制作花束系在理盒上.2、让学生谈论不一样的礼品是怎么包装的，师生交流。3、教师给学生显现不一样包装的礼品，开拓学生的眼界。4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行里新美化与包装.可以设计单独的包装,也可以设计-组包装.5、教师巡视指导.6、作业评讲：学生之间，师生之间互相谈论,三、授课拓展1,可以耨包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、存水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装,尔后再用带子、彩色纸等资料加以美化，利用纸型、金属小圆片等物进行装饰。第5课兴趣文字第一课时-S授课目的：1、在认识美术字知识和汉字结构的柒

11、础上，认识箔画、笔顺与书写方法。2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。3,培养学生丰富的想象力与表现力，提升学生学习美术字的兴迤。二、授课重难点：1、认识美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。2、提升学生想象能力和表现能力，感觉兴趣美术字的乐趣.增添.宋代谎器产量高且质量好，为明清谎业的发展确定了基的.元代，我国瓷器大批量行销外国。明清是我国制兖业的鼎盛时期，造兖技术有了很大的进步,胎轴细脓，色彩鲜亮移植班琅彩和创立粉彩是当时优秀的成就.3.我国兖器在造型和装饰艺术上的特色从东汉到南北朝，我国吉兜渐渐成熟起来，但这一时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与省铜器有联系，这时究器的造型特

12、色是俊秀挺拔，与当时人们的审美爱好相一致。隋代南涔造型有以下特色：1）胎体的可塑性和耐火性能加强，显得秀气。（2）罐类翳形一般为短颈、直口、圆腹。（3）器物为小平底，底下有圆饼状实足。隋代饶器的纹饰常有的有几何纹、花卉:、动物纹、人物纹，色彩也比较丰富。（重点介绍6白釉象首龙柄壶）唐代烧制究器的地域扩大，产品增添，青费、白优、三彩陶代表了唐代陶器I：艺的最高水平.唐代兖器作为商品宽泛流传的外国,兖器“白唐代始而有窑名”.这种传统习惯素来沿用的现代,唐代瓷器造型众多,装饰更加丰富,采用手法有绘画、刻花、印花、捏塑等，内容包括R月、花草、树木、动物、人物、建筑等。五代时期继承了唐代的制兜风格并有所

13、发展，其中密色究为当时瓷器的最上品。五代时期些重要的谎窑系统基本形成，如定窑、耀州窑、磁州窑等。宋代制兖业比唐代规模更大,名窑众多，I：艺水平超越前代,达到繁荣的新阶段。这是本课的要点内容它的主要标志是全国已形成了有代表性的疫窑系统，影响最大的是被后辈称为五大名窑的“汝窑”、“官窑”、“斑窑”、“钧窑”和“定窑”.“汝窑”的窑址在今河南省临汝，宋代属汝州，故称汝窑.“官窑”般指官方办的窑厂。“哥窑”是因相传南宋时有兄弟二人均在今浙江省龙泉烧制谎器,各有特色，兄所烧制的瓷器称“哥窑”弟所烧制的瓷器则称“弟富”。“钧帘”的窑址在今河南省禹县，古代属钧州，所以得名。“定窑”的窑址在今河北省曲阳，古代属定州,故称“定窑”.宋代的兖器不但.创立了好多优美的造型，而I1.在釉色的运用上，为陶兖美学开拓了种新的境地：元、明、清三代，中国的兖器仍不断有所发展“白地盎花的当花毙器,始于元代，成熟于明朝，并成为明、清两代瓷器生产的主流。五.本课小结。