七年级下册 第一单元 3-回忆鲁迅先生（节选）课时练习（含答案 解析）.docx

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1、七年级下册第一单元3*回忆鲁迅先生（节选）课时练习（含答案解析）回忆鲁迅先生节选课时作业单选题1.下列句子中加下划线的词使用错误的一项是（）A.铁路工人克服了重重困难，终于按时完成了建设任务，真是世上无难事，只怕有心人。B.舅舅每天练书法,打太极，过着悠闲的生活。C.面对艰苦的环境，他不以为然，总能乐观面对。D.他对那些小偷小摸的行为深恶痛绝。2 .下列说法有误的一项是（）A. “邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。句中加下划线的“则”和“最都是副词。B. ”邓稼先的一生是有方向，有意识地前进的。”句中标点使用无误。C. “鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。”句中加下划线的“明朗”和“从

2、分别是形容词、介词。D. ”深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路。”这句话运用了比喻的修辞手法。3 .下列加点的字注音无误的一项是（）A.调羹（gcng）舀水（yo）弄堂（ndng）校对（jio）8 .竭力（ji6）绞肉（jido）揩油（xi6）铁栏杆（gn）C.油腋（n1）咳嗽（sou）阖家（h6）.瞿秋白（qa）D不济（j1.）干劲（j1.ng）捆上（kdn）果戈理（g）9 .下列句子中加下划线的成语运用恰当的一项是OA.我钦佩荒野求生中的冒险家贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。B.小品放心吧将现实生活中人们深恶痛绝的电话诈骗，巧妙地展现给了观众。C.自共享单车问

3、世以来，关于国民素质照妖镜的讨论便络绎不绝。D.他为了逃避责任，编造了谎言，瞒过了老师，让人不寒而栗。10 下列词语书写全部正确的一项是OA.明郎安顿吩咐深恶痛绝B.寒凉疙瘩楼梯不以为然C.忧郁会心保母阿司匹林D.避勉悠然翻译整整齐齐11 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）特务接也不是，不接也不是，尴尬至极。有一次，鲁迅在上海街头遛达，身后总跟着一个小特务盯梢。鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立、横眉怒目、呆板、严肃、无趣。走着走着，鲁迅突然转身，故意把特务当成乞丐，掏出一块银圆通过去，说：“拿去买坂吧。”鲁迅则哈哈大笑，昂首而去。可现当代作家夏衍说：“鲁迅幽默得要命。”当代画

4、家陈丹青也说：“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人JA.B.(SXg)C.的D.12 下列句中标点符号使用无误的一项是（）A.刚刚我不是来过了吗，怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀怎么都忘记了吗？B,不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了，果戈理的“死魂灵二又开始翻译了。C.因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一、二粒。D.许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。二、填空题13 根据拼音写字词或给加下划线字注音。(1)妈妈fnf我，走弄堂的时候要小心些。(2)那个人总爱揩别人的油。(3)他随手解开小细能上的g。da。(4)她把调羹放

5、在桌上后咳SOU起来了。14 写汉字。咳sou()jiO()肉草shui()嘱fi()三、语言表达15 .请以“鲁迅先生，我想对您说一一”为句子的开头，运用排比手法写一段话。16 .文中描写曾迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐、“压”、站”用得贴切。请说说这些词语好在哪里鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一四、综合性学习12.鲁迅对中国的文化事业做出了巨大贡献,为了引导同学们对鲁迅和鲁迅作品有更深刻的理解，班级准备举办一次“走近鲁迅”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。(1)读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、

6、一些人物的言行留在我们的心里。请你从朝花夕拾中选择一篇作品，就你最难忘的内容，仿照例句写一句话，并写出相应的文章标题。例句：一张照相，寄托怀念感激。(藤野先生)仿写:(2)下面是同学们收集的有关善迅的材料。有的同学建议根据这些材料写一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在，已有同学拟了一句上联，请你写出下联。材料一鲁迅先生关于自己的话在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡，倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。我觉得古人写在书上的可恶思想.我的心里也常有材料二几个生活细节

7、北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说:“你看我的棉被.也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”材料三两张照片上联：俭朴热忱甘于奉献下联:(3)学校将举行论坛，邀请鲁迅研究专家与同学们对话。在论坛上你准备提一个什么问题你的问题：13.阅读材料，完成下列任务。(1)【认识鲁迅】下面是同学们搜集到的有关鲁迅的材料。有同学根据材料拟写了上联概括心目中的鲁迅形象，请你写出下联。材料一：鲁迅先生的话我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，其将塞破图书馆。材料二：生活细节北京

8、大冷天誓迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉裤，也是多少年没有换的老棉花。你再看我的铺板，我从来不愿换屋梅子。生活安逸了，工作就被生活所累。(孙伏园哭鲁迅先生)梅雨季，很少晴天。一天的上午刚一放睛，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着，鲁迅先生说：“来拉！我说：来了！”我喷着连茶也喝不下。鲁迅先生就问我：“有什么事吗？“我说:“天晴啦，太阳出来啦。”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。（萧红回忆鲁迅先生）上联：简朴热忱甘于奉献下联：（2）请结合下列鲁迅先生的名句，联系实际谈谈自己的感悟。即使慢，驰而不思，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。答

9、案和解析1 .【答案】C【解析不以为然.指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中的意思是他不将艰苦的环境放在心上，应该用“不以为意2 .【答案】B【解析】B.句中的逗号应为顿号。3 .【答案】C【解析】选项A弄读Ibng。选项B“揩”读kdi,“杆读gGn,选项D“劲”读jin。故选C。4 .【答案】B【解析】A项，“不以为然指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。用于此处不合语境。C项，“络绎不绝”形容人、马、车、船等来来往往，连续不断。用在此处不合语境。D项，“不寒而栗指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。用在此处不合语境。5 .【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选

10、词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确炼写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。【解答】A项，“明郎”应为“明朗”；C项，“保母”应为“保姆；D项,“避勉”应为“避免”。故选B。6 .【答案】B【解析】通读所有的句子，明确这段文字是阐述鲁迅先生的性格的。句总述鲁迅先生给人们的印象，句引用现当代作家夏衍和当代画家陈丹青的话阐述鲁迅的幽默，句则依据事情发展的顺序叙述了鲁迅先生幽默的小故事，因此选B。7 .【答案】D【解析

11、】A.连续问句中的前两个逗号都应为问号。8 .引号应为书名号。C“一二粒”是约数，中间不能用顿号。&【答案】吩咐1 ngkai疙瘩gng嗽【解析】略略略略略珞9 .【答案】嗽统率咐【解析】此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此题中，要注意“嗽、咐的写法，容易出错。10 .【答案】您的作品给我们文学滋养，您的精神让我们心灵震擦，您的思想给我们人生的启迪。【解析】本题考查学生仿写续写句子的能力。根据鲁迅先生平生事迹和精神品质来续写句子，在续写

12、时注意运用排比句式，要求做到通顺、简明、生动。示例：鲁迅先生，我想对您说，您的作品给我们文学滋养，您的精神让我们心灵震撼，您的思想给我们人生的启迪。11 .【答案】这些词语表现了善迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。【解析】此题考查学生对文章中的重点词句含义的理解把握能力。要求学生在读懂文章内容的基础上，结合语境理解出划线词语的含义即可。这类题型应先找准赏析的篇度，如语言表达，写作手法，内容情感等，再结合语境作正确的赏析。这里可以从描写的方法和修辞的角度赏析，具体的答题方法是：修辞（描写方法）+表达效果+表现了/钱美了什么。句子中“整整齐齐”、“压、“站”这些词语是对鲁迅先生书桌的描写，

13、用得十分贴切，表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。12 .【答案】答案（1）（示例）一座荒园，尽显童真童趣。（从百草园到三味书屋）（2）（示例）幽默谦逊贵在自省（3）（示例）我们今天应该怎样看待鲁迅先生的作品【解析】（1）仿写的内容必须与朝花夕拾中的一篇作品有关.句式要与例句一致,并根据积累的文学常识写出相应的文章标题。（2）读懂材料,结合鲁迅先生的生平、个性及贡献.按照对联的要求进行拟写。（3）所提的问题一定要围绕鲁迅先生的作品，能引发人们对鲁迅作品意义的思考。13 .【答案】【小题1示例：幽默风趣向往光明/热情乐观贵在自省/忧国忧民唤醒众生【小题2做事贵在坚持，持之以恒，不怕任何艰难险阻，努力终会实现自己的目标。【解析】1.解答此题，一要根据材料概括善迅先生的个性、精神等，二要符合对联的要求。2.先理解两句名言的意思，再结合实际谈感想，言之有理即可。