幼儿园《绕口令大比拼》公开课教案.docx

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1、幼儿园绕口令大比拼公开课教案一、教学目标1 .让幼儿感受绕口令的语言魅力，提高幼儿的语言表达能力和发音准确性。2 .培养幼儿的记忆力、专注力和竞争意识。3 .通过绕口令大比拼活动，增强幼儿的自信心和表现力。二、教学重难点1 .重点：引导幼儿准确、流利地朗诵绕口令，掌握绕口令的节奏和韵律。2 .难点：帮助幼儿理解绕口令中较难的词汇和句子结构,提高幼儿的语言理解能力。三、教学方法1 .示范法：教师示范朗诵绕口令，让幼儿感受绕口令的节奏和韵律。2 .练习法：让幼儿反复练习绕口令，提高幼儿的发音准确性和流利度。3 .游戏法：以游戏的形式开展绕口令大比拼活动，增加教学的趣味性和吸引力。4 .鼓励法：及时

2、给予幼儿鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和学习积极性。四、教学准备1 .收集适合幼儿的绕口令，如四和十八百标兵奔北坡打特盗等。2 .制作绕口令卡片，每张卡片上写有一首绕口令。3 .准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的幼儿。4 .布置教学场地，营造轻松愉快的氛围。五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段绕口令的音频，让幼儿感受绕口令的独特魅力。教师提问：“小朋友们，你们知道刚才听到的是什么吗？你们想不想也像这样说得又快又好呢？今天我们就来进行一场绕口令大比拼。”5 .学习绕口令（10分钟）教师选择一首简单的绕口令，如四和十，示范朗诵一遍。教师逐句讲解绕口令的内容，帮助幼儿理解绕口令中

3、的词汇和句子结构。教师带领幼儿一起朗诵绕口令，注意纠正幼儿的发音错误。教师可以采用多种方式让幼儿练习绕口令，如分组朗诵、接龙朗诵等。6 .绕口令大比拼（20分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组人数相等。教师为每个小组发放一张绕口令卡片，让小组内的幼儿共同商量选择一首绕口令进行准备。教师讲解绕口令大比拼的规则：每个小组依次上台朗诵绕口令，要求发音准确、流利，有节奏和韵律。评委根据每个小组的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。教师邀请一位幼儿作为主持人，主持绕口令大比拼活动。各小组按照顺序上台朗诵绕口令，其他小组的幼儿作为观众,认真倾听并为他们加油助威。评委根据每个小组的表现进行打分，教师统计分数并宣布比赛结果。7 .颁奖仪式（5分钟）教师为获得一、二、三等奖和优秀奖的小组颁发小奖品，并对他们表示祝贺。教师鼓励其他小组的幼儿不要气馁，继续努力，争取在下次活动中取得更好的成绩。8 .总结（2分钟）教师对本次公开课进行总结，强调绕口令对幼儿语言发展的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习绕口令。教师提醒幼儿在学习绕口令的过程中要认真倾听、大胆表达，不断提高自己的语言能力。六、教学延伸1 .在语言区投放更多的绕口令卡片和图书，让幼儿自主学习和练习绕口令。2 .组织幼儿开展绕口令表演活动，让幼儿有机会展示自己的才艺。3 .鼓励幼儿回家后和家长一起练习绕口令，增进亲子关