幼儿园中班音乐公开课教案《快乐的小蜗牛》含反思.docx

《幼儿园中班音乐公开课教案《快乐的小蜗牛》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐公开课教案《快乐的小蜗牛》含反思.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、幼儿园中班音乐公开课教案快乐的小蜗牛含反思中班音乐公开课教案快乐的小蜗牛含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。2、感受歌曲欢快的节奏和旋律，学唱歌曲。3、了解蜗牛的特征，体验蜗牛快乐的情感。4、通过肢体律动，感应固定拍。5、学会歌颂本首歌曲。活动准备：鼓、蜗牛PPT.美丽的风景背景、蜗牛房子等图片活动过程:一、了解3/4节奏强弱弱的特点1、小挚友,听，这是什么声音？（敲打鼓声，咚哒哒，强弱弱，敲四下）2、那我们一起来学一学。（敲鼓并说咚哒哒咚哒哒）3、此时此刻老师要敲出两种不同的鼓声，你们听一听，有什么不一样？第

2、一种：咚咚咚，敲四下，其次种：咚哒哒，敲四下。4、告知我，哪里不一样？（幼儿自由答复）5、第一种鼓声他的声音大小都是一样的，咚咚咚（敲鼓，并说），其次种鼓声他的声音有的强有的弱，敲鼓并说咚哒哒，强弱弱强弱。那我们把这种第一拍是强拍，后面两拍是弱拍的节奏叫做强弱弱的三拍子。那我们一起来学一学，伸出小手，用小手拍咚哒哒咚哒哒。6、那我们还可以用身体的哪些部位来拍出强弱弱的声音呢？你来说。我们学一学。7、那今日我们就要用这种强弱弱的声音来学习一首歌曲。二、学唱歌曲1、学习歌曲之前，我们先来相识一位好挚友，瞧！他是谁？（出示PPT）（小蜗牛）2、那小蜗牛长得怎么样呀？3、哦，小蜗牛的背上有一个圆圆的壳

3、，那这个壳有什么用？（这个壳像房子一样，可以躲在里面，很平安）我是快乐的小蜗牛，呦呦，背着房子去旅游，呦呦。（出示图片贴在卡纸上）4、它的头上有什么？（触角）5、那我们给他一个好听的词，叫小埼角。6、好，此时此刻伸出你的两根小手指，当小蜗牛的小埼角。伸出两只小椅角，呦呦，一边看来一边走。呦呦（出示图片）7、小蜗牛快乐的时候会唱歌，它唱：咿呀而哟，呀咿而哟。我们来学一学。8、小蜗牛唱的这么快乐，那他会回头吗？（不会）9、小蜗牛说：我从来不回头不回头。10、老师此时此刻把我们刚刚所说话的编成了一首儿歌。你们看，指着图谱念儿歌，要求幼儿一起念）（我是快乐的小蜗牛）11、此时此刻我们用三拍子的节奏来年

4、这首儿歌，跟着老师一起念。（边敲鼓边念）12、老师把这首儿歌编成了一首好听的歌曲,叫快乐的小蜗牛，你们听：起先唱，并敲鼓。13、你宠爱哪句？我们来学一学。（钢琴伴奏，敲鼓）14、此时此刻老师弹琴，老师大声地唱，你们小声的唱。（弹琴，敲鼓）15、此时此刻老师轻轻地唱，你们大声地唱。（弹琴，敲鼓）三、趣味性演唱和表演1、（出示PPt）此时此刻老师这里有三只蜗牛,一只蜗牛妈妈，两只蜗牛宝宝。蜗牛妈妈这么大，走路的声音应当怎么样？（很响）老师很响的敲下鼓。那蜗牛宝宝这么小，走起路来怎么样？（轻轻地走）所以蜗牛宝宝轻轻地走路没有声音。所以三只蜗牛走路的声音应当是咚-没有声音（边敲鼓边说明，第一拍敲鼓，二

5、三两拍不敲，以前一拍动作延长后两拍）2、我们一起来学一学三只蜗牛走路的声音,伸出小手，拍手练习咚的节奏，第一拍拍手，后两拍持续拍手之后的伸展动作），要求有一个老师支配敲鼓。3、练习完之后，要求小挚友用所学拍手的动作一边唱歌一边拍手，之后也可以拍腿。老师和幼儿一起做拍手唱歌动作，要求有个老师在一旁敲鼓,一个老师弹琴。4、此时此刻，我邀请小挚友上来做游戏，请五位小挚友上来按咚哒哒的节奏敲鼓，其他小挚友来唱小蜗牛的歌曲。请五位小挚友轻轻搬起小椅子面对大家坐好，然后给每个小挚友一个鼓和一根棒。老师说起先小挚友就起先敲鼓，老师在一旁用铃鼓稳定节奏，其他小挚友大声唱歌曲。5、此时此刻我来当蜗牛妈妈，蜗牛妈

6、妈要带珍宝们出去旅游了。谁情愿上来当蜗牛宝宝？（点5个、10个、全班小挚友上去饶教室一圈）6、排好队后，老师在前面做咚哒哒有关三拍子节奏的动作，幼儿跟在后面学做，也可以是幼儿自己想的三排节奏的动作。要求一边做动作，一边大声唱歌，坐在位置上的小挚友也一起大声唱歌。（要求有个老师弹琴，有个老师敲鼓）教学反思：1课前导入得太干脆，不够贴近生活化。2教学教具过少，没有挂图。3师生互动过少，课上应当穿插多种游戏进展。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾姑峋。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。中班音乐公开课教案快乐的小蜗牛含反思这篇文章共5175字。