幼儿园主题活动《新年》教案.docx

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1、幼儿园主题活动新年教案幼儿园主题活动新年教案1一、活动目标1、观赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、祥瑞”事物，感受其明快明明的色调。2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的爱好。二、活动打算师生共同收集红色的实物。相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带、PPT课件三、活动过程活动导入；（一）幼儿讲解并描述，沟通自己收集的红色物品。（剪纸、中国结等）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（二）观赏图片感受喜庆、祥瑞的寓意，体验中国红明快的色调。1、幼儿分“过年了（灯笼、对联、福字、剪纸、唐装）、婚庆（轿子、蜡烛、红盖头、喜字两个主

2、题观赏。提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？望见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？老师小结：在中国红色代表“喜庆，祥瑞”。过年，过节的时候,人们喜爱穿上红色，表达快乐快乐的心情。用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。2、幼儿听音乐再次观赏图片。（喜洋洋）3、幼儿观赏录像（喜乐年华），感受红红的节口气氛。4、演示F1.ASH小挚友点炮竹，向幼儿拜年。（三）幼儿臼制红色饰品，布置四周环境，表达喜庆快乐的情感。（配上音乐）分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。幼儿园主题活动新年教案2设计背景过新年是对于孩子来说是一件特别兴奋的大事。如今，刚过了新年孩子们还沉

3、醉在喧闹的新年气氛中。我抓住契机，结合新课程中新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与视察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。活动目标1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。2、体验过新年的快乐。3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。4、体验和大家一起过节的快乐。5、知道节口时人们主要的庆祝活动。市点难点让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的健子的不同玩法。活动打算礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、窗子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带。活动过程一、引起爱好：（师生每人戴一顶新年帽进教室）。（教室地

4、毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）。师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀！二、视察沟通：K（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体H由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？一一幼儿F1.由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。三、嬉戏共享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？一一幼儿拆礼物视察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（匪子）这些够子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿视察理子的颜色，并讲

5、出健子的颜色）3、幼儿玩窗子师：宝宝，我们一起和陛子做嬉戏吧！（可接受多种方法分别玩各种颜色的陛子，如：抛窗子、顶陛子、踢健子等）如：我们先找一个红颜色的犍子，“红处子，红够子，抛起来。”4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！一一放背以音乐新年好。活动在歌声中结束。教学反思这个活动的设计我认为还是比较胜利的，体现在以下几点：一、做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中生成主题我通过倾听、视察、谈话，刚好捕获幼儿的爱好。新年赐予了孩子们太多奇妙IU1.忆，同时也激发了他们的探究爱好。我敬重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的乐观性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且赐予极大鼓舞，

6、并为此制造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有阅历的基础上臼我表现、充分沟通，共享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我进展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和制造性得以发挥。二、做幼儿学习活动的支持者，促进活动的顺当开展师生戴一顶新年帽进教室，充溢了喜庆的气氛，孩子们脸上洋溢着快乐，心里激荡着过年的喜悦，这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣,步步深化，使幼儿在活动中，自始至终充溢学习爱好，共同体验到了过年的气氛。三、做幼儿学习活动的合，让幼儿在活动中成长在活动中老师是幼儿学习活动的合，我让每一个孩子都能乐观参与，并获得胜利的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。幼儿园主题活动新年教案3

7、教学目标：1、感受过年的喧闹喜庆气氛，培育提高学生的音乐感受力、想象力及表现力。2、学会鼓、镶的正确演奏方法，并用这些乐器为歌曲伴奏。3、通过学唱歌曲过新年，了解我国及部分国家人民过新年的习俗。教学重点：充分感受音乐，唱会唱好歌曲过新年，正确把握歌曲节奏。教学难点：歌曲中鼓镶锣节奏的驾驭。设计理念：闻名教化家苏霍姆林斯基曾说过：“对美的感知和理解是审美教化的核心，是审美教化的重点。因此，我在设计教学时将本课的教学重点放在音乐的体验和感知上，通过创设有利于学生参与体验、探究、实践的条件，引导低班级学生在观赏、表达、比较、思索、沟通的过程中，学会音乐感受与审美体验，获得初步视觉阅历与实力。教学过程

8、：一、创设情景，初步感受1、老师播放过新年的伴奏音乐，学生律动进教室。老师可提前将音乐教室贴上各种美丽的窗花，挂上春联和红红的灯笼，创设一个新年的情境，从剧烈的色调、欢快的音乐上感染学生，激发孩子音乐学习的爱好。二、趣味嬉戏，操练节奏1、同学们，今日你发觉了吗我们的教室有什么特殊的地方？教室布置得这么美丽，让我们感到什么节口来到了？.新年里大家都是怎么庆祝的？（学生回答放鞭炮、穿新衣服、压岁钱、敲锣打鼓）对呀，过新年敲锣打鼓真喧闹，今口让我们也敲起锣、打起鼓来！请大家细致听好老师是怎样敲的。老师边唱歌词边用“鼓、镣”在衬词处伴奏。2、同学们，你们相识这两个挚友吗？介绍鼓和镶，在介绍的同时敲击歌

9、曲中的典型节奏。想不想跟老师一起敲敲打打？”学习新歌鼓点。A用对话式的节奏练习法，纯鼓点的节奏练习，老师示范，学生仿照，要求边拍打边跟着老师说衬词。学生接受手掌拍大腿的方式反复两次仿照歌曲中的典型节奏型。B运用接口说的方式，将歌曲旋律带入练习，老师依据新歌节奏朗读过新年呀，多快乐呀，其余鼓点部分由学生边拍边说。C分两大组进行节奏练习：一组为“鼓，学生敲击桌子，另一组为保”，大家拍首，老师朗读歌词，学生接衬词伴奏。三、反曳感受，轻松学歌1、这走一首很好听的歌，大家想不想听老师唱一唱？2、老师范唱两遍。3、歌曲一共有16小节，学生可与老师进行两小节一次的接口唱。4、交换演唱，学生先唱，老师唱后两小

10、节。5、尝试跟着老师轻声完整的演唱歌曲。6、歌曲心情处理。四、点击网站，开拓视野1、敲锣打鼓过新年，唱新年的歌，真的很快乐，你们想知道其他地区和其他国家的小挚友又是怎样过新年的吗？2、老师的电脑里就有好多关于其他地区和国家的小挚友过年的资料，让我们一起来看看.“网页介绍:菜单一：东北小挚友过年的动感画而，腰间绑着红绸，伴着东北民歌，扭着秧歌。菜单二：泰国小挚友过年，成群结队，身着色调明丽的民族服装，敲着长鼓，载歌载舞。菜单三：俄罗斯小挚友过年的动感画面。菜单四：美国小挚友过圣诞节，围着圣诞树O菜单五：F1.ASH年的故事.五、创作表现，体验胜利1、大年三十的晚上，小挚友们去看烟火，吃饺子，还干

11、什么呀？2、老师在那个晚上特殊爱看春节联欢晚会，你们喜爱吗？那好，我们也来开个新年联欢会，你想邀请哪里的小挚友和我们一起过年呢？3、分小组表现各国各地区的儿童，选择简洁的道具将自己装扮起来。4、我们威海的小挚友和世界各地小挚友团聚在一起，让我们一起唱起来、跳起来吧！（齐唱并表演歌曲过新年）5、很快就要过年了，老师给小挚友拜个早年，祝小挚友新年快乐、学习进步。同时也希望大家过年时别忘了把今口学会的歌献给你最喜爱的人。6、在过新年的音乐声中边唱歌边扭着秧歌走出教室。幼儿园主题活动新年教案4活动目标：1、感受歌曲快乐的心情。2、随着音乐大胆地用肢体动作表达H己开心的心情。活动打算：视频（人们欢庆新年

12、的情景）。重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的华蜜体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。活动过程:一、欢欣鼓舞庆新年。师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最好玩的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢庆春节的,和我们有什么不一样的地方？二、新年带着华蜜来。师：下面先请小挚友来观赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。师总结：我们小挚友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、美丽、兴奋、舒适等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，确定要细致听哦。听完告知老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼

13、儿有节奏的拍打身体的某一部位。再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。探讨：怎样唱出华室的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆华蜜的心情表现出来。三、新年华蜜舞一舞。师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。全体幼儿拉成圆圈，面带华蜜的微笑，边唱边一起按节奏做动作,表达自己开心的心情。幼儿园主题活动新年教案5设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端,目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这

14、一活动主题。为了给孩子们的探窕活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从相识新年一一迎接新年一一庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的相识与了解：通过亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做打算：最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。详细预设方案如下：（一）、相识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。活动一、谈话：相识新年活动打算：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新

15、年的VCD片。活动建议：1、出示日历探讨：一月一日是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动打算：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。活动建议：1、探讨：新年要到了，我会给好挚友送什么礼物？2、出示“我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、安排角色表演儿歌。活动三、歌曲：新年好活动打算：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。活动建议：1、看图片探讨：大人们怎样庆祝新年的到来

16、？2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好讥3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。接受“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。此环节着重进展幼儿的语言实力，而“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。”在相识新年”的活动中，我们运用了多种宜观手段来丰富了孩子们感性相识。孩子们虽然对元旦”这个概念有点模糊不清，但在老师的启发引导与鼓舞支持下，依据H己的阅历与理解，乐观参与，踊跃发言。特殊是当谈到“我乂长大一岁了”的时候，孩子们说出了很多H己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-J还有的说“

17、我不用大人抱”我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出“我能帮老师整理玩具，给小挚友分苹果，还有的说“我能自己擦屁股了每个孩子的发言都得到了老师和小挚友们的热情的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。在学习儿歌的过程中，我们对语言实力有欠缺的孩子赐予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得胜利与满意。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱乂投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌曲新年好”的时候,孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特别新颖、好玩，也特别兴奋，学习兴致高、爱好浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上,我们乂趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲“HappyNew

18、Year,孩子们边唱边舞，课堂气氛异样活跃。幼儿园主题活动新年教案6一、活动总目标:1、通过各种形式让幼儿来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、能以乐观开心的心情投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的快乐。3、接着学习用多种美术材料制造性地表现新年的特征。4、学唱有关新年的歌曲，感受新年的喧闹气氛。5、培育幼儿乐观开朗的性格。6、探究、发觉生活中的多样性及特征。二、第一周活动目标：1、初步了解诗歌内容，知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。2、初步学会热忱、主动地款待小客人。3、学习向上挥普投掷，并会敏捷地躲闪。4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。5、学习按图形片的颜色、形态、大小

19、等特征进行多次分类。主要活动内容：活动一：新年（语言）活动二：快乐的假期（综合）活动三：学会热忱接待客人（社会）活动四：打雪仗（体育）活动五：做贺卡（美术）活动六：咚咚锵（音乐）活动七：分家家（数学）活动八：分礼物（数学）活动九：我长大了（社会）活动打算：1、每个幼儿打算自己上小班和上中班时的照片各一张。2、每人一张白纸，各种形态的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的美丽图片，写好新年快乐的横竖纸条。附：诗歌新年我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上E船遨游太空。我问星星：“什么是新年？星星细声说：新年就是新衣、新帽我问月亮：“什么是新年？月亮大声说：新年就是糖果、玩具。我问太阳：“什么是新年？太

20、阳高声说：新年就是进步，新年就是快乐。”哦，我懂了，新年到了，我乂长大了一岁我会更懂事，更能干。教学反思：这节课孩子们的乐观性高，我利用挂图的形式让幼儿更加直观地理解儿歌的内容，也通过让幼儿11由猜想老师总结的方式让幼儿能够更深刻的.记住儿歌内容，但是因为幼儿年龄小，对过年积累的学问和阅历很少甚至没有，我们假如只是单单通过图片和探讨的方式来开展活动的话，对孩子来说有点说教，而且在实际的活动中我说一句幼儿说一句的话他们还能够说出来，但是假如让幼儿单独说这首儿歌大部分幼儿是说不出来的。幼儿园主题活动新年教案7活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、

21、能乐观参与活动，培育幼儿出集体荣誉感，和酷爱民族文化4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。教学重点、难点重点：乐观参与音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动打算气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围2、迎新年：全班同学一起快乐的歌颂新年好，感受歌曲的快乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用筒的语言说给大家听3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个H由的空间4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛5、嬉戏：通过丢手绢、贴膏药嬉戏，让孩子感受体验新年的快乐与憧憬6、

22、庆新年：老师先带头表演，鼓舞每个孩子乐观参与，并主动表演7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱教学反思通过新年好这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解相识了我们的传统节日与文化。整个活动胜利之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的爱好须要，想法真正体现出来。活动从“相识新年一一迎新年一一庆新年一一长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的相识与爱好、酷爱，在此同时也增进小挚友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了学问。活动设计背景又走新的一年，新年是我们中华民族的传统节口，是新一年的开端，依据中班幼儿的年龄

23、特点和爱好须要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究爱好，设计这一主题活动小白.科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的口期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将元旦称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当口，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。幼儿园主题活动新年教案8设计意图:春节是我们中国既传统乂盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的春节。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有很多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感须要，我预设了此活动。活动目标

24、：1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节口春节的喧闹与快乐。2、懂得现代生活的奇妙，酷爱自己身边的人。活动打算：课件新年里的快乐事：幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。活动过程：1、观赏课件新年里的快乐事，引出主题。重点提问：师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍）小结：我们中国盛大的传统节口春节可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹：堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友新年里的快乐事真多！小结：我们小挚友在新年里也有很多快乐的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等）。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！幼儿园主题教化活动方案幼儿园主题活动方案幼儿园主题活动圣诞节教案幼儿园老师节主题活动方案幼儿园主题周活动方案