有关教育大会的好词好句集锦（10000字）.docx

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1、有关教育大会的好词好句集锦(IO(X)O字)一好词普惠，融合，城乡，区域，校际，群体，品格、品行、品位，家庭，学校，社会。务实功、出实招、求实效，唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，奋进者、先行者、引导者、追光者、实践者、传承者，政治性、思想性、指导性、普惠性、可及性、便捷性，创新型、复合型、应用型，影响力、竞争力，话语权，引进来，走出去。凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民，教育之“新”、教学之“新”、教改之“新”、教研之“新”、教评之“新”、教管之“新”、教督之“新”、教师之“新”,政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，高屋建驱，思想深邃，教育发展，科

2、技创新，人才培养，坚定信心，勇毅前行，开拓创新，国之大计、党之大计，真抓实干，大国工匠、能工巧匠，内涵丰富，生长课堂，传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，科技底色，言为士则、行为世范，言传身教，为人师表，政治属性、人民属性、战略属性，政治地位、社会地位、职业地位。劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽,思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。二、好句总体概述1 .建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设

3、、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。2 .我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。3 .教育是强国建设、民族复兴之基。4 .教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。5 .教育是国之大计、党之大计。6 .培养什么人，是教育的首要问题。教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。7

4、.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。8 .加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。9 .思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。10 .办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。11 .教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。12 .文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法一治学治事之科学方法。与其把学生当作XXX填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化

5、金库和宇宙之宝藏。13 .真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。14 .所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；二、人生所必需之知识技能；三、强健活泼之体格；四、优美和乐之感情。15 .道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。16 .要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。17 .要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识,教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。18 .培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点,区别不同情况给

6、以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。19 .校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。20 .古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。21 .一个人遇到好老师，是人生的幸运；一个学校拥有好老师，是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，是民族的希望。22 .做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。23 .教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品

7、格、品行、品位的“大先生”。24 .教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。25 .建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。26 .教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高

8、等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。我在党的十九大报告中提出要“力口快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展当前，我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长，走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。工作（经验）总结1 .党的十八大以来，我们坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，加强党对教育工作的全面领导，不断推进教育体制机制改革，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育强国建设迈出坚实步伐

9、。2 .建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系。3 .我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。4 .活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。5 .我们

10、要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。6 .好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。7 .教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。8 .教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。9 .要解放孩子的头脑、双手

11、、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间,不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。10 .生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。11 .集

12、体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。12 .敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。13 .我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。14 .育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七（集）体创造、八位顾问、九九难关、十（誓）必克服。15 .儿童的生活，是一面社会的镜子。16 .知

13、情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。17 .一年来，在XXX的坚强领导下，全市教育系统坚持从政治

14、上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，应对多重困难和挑战，广大干部教师团结一致、拼搏进取，在自我加压中争先进位，在实干担当中勇开新局，交出了“党建、质量、民生、改革、平安五份满意答卷。18 .惟其艰难，更显勇毅。过去的一年，全市教育系统应对严峻挑战，奋力奔跑、加快追赶，交出了一份难中求成的合格答卷，留下了一笔浓墨重彩的难忘印记！全市教育系统是一个团结向上的集体，是一段攻坚克难的历程，是一种勇往直前的精神！19 .坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服

15、务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。20 .“一片丹心铸忠诚”是根本任务。立德树人是根本任务,需建构新生态新格局。认真贯彻落实党的教育方针政策，立德树人、铸魂育人，抓牢抓死教材建设和管理，以身心健康为突破点强化五育并举，引导学生坚定感党恩、听党话、跟党走。21 .“一往无前立潮头”是强国标识。高校属于教育的龙头,要发挥好高等教育龙头作用。持续抓好”两个先行先试，深化科教融汇、深化产教融合、以技术转移为纽带推动“四链”融合，服务国家建设治理、推进高校哲学社会科学高质量发展。22 .“一如既往抓双减”是奠基工程。需进一步夯实基础教育的基石。着眼人口变化趋势加强前瞻

16、性布局，深化基础教育提质扩优工程，一如既往巩固深化“双减”成果，为学生全面发展、为国家富强和民族复兴筑牢根基、积蓄能量。23 .“一体推进促融合”是由大变强。职业教育只大不强的问题是不可规避的，需增强职业教育适应性和吸引力。坚持与产业结合、与地方和政府政策结合、与社会区域结构结合,稳步推进省域现代职业教育体系建设改革，推动行业产教融合共同体建设尽快取得突破，以人的成长为中心，以助力经济社会发展为基本遵循，实现办学质量高水平。24 .“一马当先闯新路”是奋斗姿态。正如前文所说，新赛道要有新赛道的样子！要不断开辟教育数字化新赛道。坚持应用为王、集成化应用、智能化赋能教，引领教育变革创新。25 .“

17、一子落地满盘活”是战术打法。要坚定推进教育的对外开放。完善战略策略，统筹高水平引进来和“走出去”，找准参与全球教育治理的切入口，不断增强中国教育在全世界的影响力。26 .“一以贯之强素养”是底线本色。按领导人要求，以教育家精神来引领强化高素质教师队伍建设。普通教师不是教育家，也理当践行教育家精神，同时不断拓宽队伍培养培养思路，推进管理制度改革，营造尊师重教社会风尚，实现教师之强支撑教育之强，教育之强助力国家之强。27 .高水平研究型大学作为教育、科技、人才的集中交汇点，是拔尖创新人才培养的摇篮，是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，是顶尖科学家和高水平人才的聚集地。28 .教育是立国之本。

18、中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。29 .教育不是确保孩子没有危险、不出问题；而是为了教育孩子们未来怎么去面对危险、怎么去面对问题。30 .成功者必然各有特点，但是有一个特点是一样的，那就是他们离开学校之后，始终愿意学习，然后不断自我成长，接受新的事物。31 .一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。没有好的老师，就没有好的教育。32 .“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”教育的光辉，源自每个教师内心对事业的热爱和坚守，也离不开社会向教育事业投来的关怀和支持。33 .不抓本科教

19、育的高校不是合格的高校、不重视本科教育的校长不是合格的校长、不参与本科教育的教授不是合格的教授。34 .高校领导注意力要首先在本科聚焦；教师精力要首先在本科集中；学校资源要首先在本科配置；教学条件要首先在本科使用；教学方法和激励机制要首先在本科创新；核心竞争力和教学质量要首先在本科显现；发展战略和办学理念要首先在本科实践；核心价值体系要首先在本科确立。35 .回归常识，就是学生要刻苦读书学习。对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。36 .回归本分，就

20、是教师要潜心教书育人。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。37 .回归初心，就是高等学校要倾心培养建设者和接班人。要坚持正确政治方向，要促进专业知识教育与思想政治教育相融合，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，倾心培养建设者和接班人。在持续提升思政课质量的基础上，推动其他各门课都要“守好一段渠、种好责任田”，与思政课同向同行，形成协同效应。38 .回归梦想，就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。推动高校办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，要倾力实现教育报国、教育强国梦。在“双一

21、流”建设中要加强一流本科教育。一流大学建设必须聚焦人才培养，建设一流本科教育；一流学科建设必须反哺人才培养，建设一流专业。39 .基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程,要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。40 .中国有句古语，“乘众人之智，则无不任也。用众人之力，则无不胜也”。汇聚集成是我们过去取得成功的重要经验,也是未来我们要继续坚持的理念，不断汲取海内外优质资源的“源头活水”。41 .

22、数字技术迅猛发展，大大拓展了时空领域，人类生活的关联前所未有。我们要围绕一个平台、一场大会、一个联盟、一类期刊、一系列案例，来深化数字教育国际合作。工作要求（部署）1.关于思想政治教育。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识。42 关于科教兴国。要统

23、筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。43 关于以人民为中心。要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。持

24、续巩固“双减”成果，全面提升课堂教学水平,提高课后服务质量。深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平。44 关于教育家精神。要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。45 关于教育对外开放。要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更

25、多中国力量。46 坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。47 以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。48 要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。49 要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。50 .要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理

26、。51 .要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。52 .全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。53 .人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。54 .教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。55 .坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。56 .各级党委要把教育改革发展纳入议事日程，

27、党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。57 .家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。58 .各级党委和政府要为学校办学安全托底，解决学校后顾之忧，维护老师和学校应有的尊严，保护学生生命安全。59 .以教学为中心，立学生为主体，化知识为素养。60 .作一个整个的人，有三种要素：一、要有健康的身体身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。二、要有独立的思想一一要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。三、要有独立的职业一一要有独立的职业，为的是要生利。61 .想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕

28、辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。62 .教师要努力做教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者,学生成长的引导者。63 .青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。64 .202x年,我们将聚焦“高质量”“新格局”，着力补短板、强弱项、固根基，推进更高质量、更具内涵的教育公平。当前，构建新发展格局对教育提出了新任务、新要求，新格局之“新”,主要体现在八个方面：教育之“新”、教学之“新”、教改之“新”、教研之“新”、教评之“新”、教管之“新”、教督之“新”、教师之“新”。24 .校园里

29、要有童声，既要书声琅琅，更要歌声嚓亮，要让孩子们自由发声，用阅读启迪心智、书香浸润童年、歌声传递温暖，让学生们快乐地学习、自由地生长，呈现昂扬向上的精神风貌。25 .育人者，必须“先育己、后育他“。要脑中有教、眼中有光、心中有爱、行中有德，做“四有”好老师，成为“经师”与“人师”的统一者，带领学生看到更多的风景、望到更远的远方。26 .数字化转型是创新发展的主要特征，是教育事业发展的“制高点”。今年要攻坚克难，强力推进，做好顶层设计，明确“任务书”，画好“路线图”，列出“时间表”。27 .事业发展，关键在人。要切实提高全市广大干部教师立德树人、教书育人的能力和水平，推动蓝图变成现实。28 .要

30、始终心怀“国之大者”、心系“教育大计”、心念“民之大事”，始终围绕群众所思所盼所忧所急来谋划和开展工作，让教育改革发展成果普惠于广大人民。29 .要有坐不住、等不起的紧迫感和“时时放心不下”的责任感，坚持不懈地学习、实践、反思，努力成为有思想内涵、有远见卓识、有文化品位、有人格魅力的“教育家型”书记校长。要善于谋全局、怀远虑，善于对事业发展做出战略思考，善于回答新时代对教育提出的重大问题，努力办有温度、有情怀的教育，办孩子喜欢、家长满意的学校。30 .完成今年确定的目标任务，关键在落实，成败在执行。全市教育系统必须知重负重、明责担责，以一抓到底的决心、事不避难的勇气、锲而不舍的韧劲，一锤接着一

31、锤敲，一件接着一件办，真正以实干快干破除千难万难，坚决打通落实的“最后一公里”。31 .大道至简，实干为要。没有等出来的成功，只有干出来的精彩！让我们满腔热忱爱教育、培根铸魂育新人，切实把深厚的教育情怀转化为担当作为、干事创业的激情，拿出“比”的劲头、“拼”的主动、“赶”的动力、“超”的追求，以愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，加快建设教育强市，办好人民满意的教育，为鄂州建成“两区一枢纽”作为新的更大贡献！32 .坚持“以本为本”：本科教育要放在人才培养的核心地位，要放在教育教学的基础地位，要放在新时代教育发展的前沿地位。33 .内涵发展要更深一些。要着力提升专业建设水平，要

32、着力推进课程内容更新，要着力推动课堂革命，要着力建好质量文化。34 .领跑发展要更快一些。要加强新工科建设。要加强医学教育、农林教育、文科教育创新发展，持续深化创新创业教育改革，努力建设一批新时代中国特色社会主义标杆大学。35 .公平发展要更实一些。要补齐区域发展短板，充分发挥高等教育集群发展的“集聚-溢出效应”，引领带动高等教育集群整体发展。36 .变轨超车要更坚定一点。要推动优质资源开放共享,重塑教育教学形态，紧紧抓住信息技术变革带来的历史性机遇，推动实现高等教育质量的“变轨超车”。37 .创新发展要更紧追一些。要不断推动高等教育的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新，要更自信地在世

33、界舞合、国际坐标和全球格局中去谋划发展，参与竞争和治理，创建中国理念、中国标准、中国方法和中国模式，建设世界高等教育新高地。38 .中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会,努力让十三亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。39 .要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。40 .教育投入要向

34、民族地区、边疆地区倾斜，加快民族地区义务教育学校标准化和寄宿制学校建设，实行免费中等职业教育，办好民族地区高等教育，搞好双语教育。41 .要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育。要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。42 .古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。43 .面向未来，我们每个人都充满期待。让应用跨越国界的阻隔，让共享超越观念的分歧，让创新穿越思维的桎梏，以希望之门开启变革之路，以数字之光点亮前行之途，以教育之力厚植幸福之本，让所有人获得全面发展的动力和机会。回应这一期待，我们将与世界同行一道，顺应数字时代教育变革潮流，携手构建数字教育发展共同体，让数字技术更好更公平惠及世界各国人民。