提高班主任津贴的实施方案范文2023-2024年度(精选4篇).docx

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1、提高班主任津贴的实施方案范文2023-2024年度（精选4篇）提高班主任津贴的实施方案1为稳定乡村教师队伍，提升乡村教育质量，提高乡村教师待遇，切实落实好我区乡村教师支持计划，现就乡村学校班主任津贴的实施,特制定如下方案：一、实施范围全区各乡镇学校、乡镇公办幼儿园在职在编班主任。二、实施时间20_年_月开始实施。三、发放标准1、乡村中学班主任津贴500元/月，乡村小学班主任津贴300元/月，乡村公办幼儿园班主任津贴300元/月。2、每年按10个月计发班主任津贴。四、经费保障全区乡村学校（幼儿园）班主任津贴所需金额全部纳入财政预算,任何单位和个人不得截留、卡扣此专项经费。五、工作要求1.各乡村学

2、校要成立好乡村学校班主任发放津贴工作领导小组,由专人负责，明确责任和工作任务，把握好政策要求。2、发放工作要做到实事求是，做到离岗停薪，对当年度考核结果为基本合格以下的班主任不得享受班主任津贴。不允许各单位弄虚作假，一经发现将严格追究相关人员的责任。3、按时发放，每年发放两次，分学期发放到位。4,所有发放名单和金额在工作单位要及时公示，公示期为5个工作日，公示无异议后，报局人事股审核后发放。六、组织领导区教育局成立发放乡村学校班主任津贴工作领导小组，局党委书记、局长任组长，局党委副书记、副局长任副组长，其他班子成员任成员。下设领导小组办公室，由人事、纪检、审计、计财、教育等股室负责人为办公室成

3、员，具体工作由人事、计财拳头组织实施。提高班主任津贴的实施方案2班主任工作是学校工作的重要组成部分。为了更进一步调动班主任工作的积极性，进而提升班级管理水平，在充分调研的基础上,特制定提高班主任津贴与待遇的方案，具体操作办法如下：一、班主任津贴与待遇的组成班主任津贴共由四部分组成：一是基础部分；二是班主任工龄工资；三是与班级学生人数挂钩的部分；四是按“事”给予奖励的部分。二、班主任津贴与待遇的内容及奖励（一）基础奖：一般班主任为600元；品牌班主任为700元；班级未出现重大偶发事故，可全额获得基础奖。如果班级出现重大偶发事件，班主任又未及时上报和处理，造成较坏影响，可酌情减发或者不发。班级如果

4、出现重大偶发事件，造成较坏影响，且班主任有明显教有不妥者（如学生旷课半天以上未及时上报，学生聚众斗殴或其他造成较坏影响者）一次酌情减发基础奖的15%30%,并酌情减发直至取消基础奖。（二）班主任工龄工费：班主任工龄是指教师担任班主任工作的年限。为鼓励优秀教师长期从事班主任工作。经学校研究决定，从本学期起，给在桐柏从事班主任工作三年（不含三年）以上的现任班主任发班主任工龄工资，每月标准如下:4-5年为20元;6-7年为40元;8-9年为60元;o（三）与班级学生人数挂钩的部分：目前，由于我校在不同年级中存在班级与班级的学生人数差异较大的现象，同一年级的班级与班级之间，也存在人数之间的较大差异。班

5、级规模大，班主任管理工作的量与难度也就项应增大。因此，对班级人数超过40人（不含40）的班级，从本学期起，学校给予适当补贴，每月标准如下：41-45人,20元;46-50人，40元;51人以上，60元。（四）按“事”给予奖励的部分：根据“有事加奖，有突出业绩加奖”的思路增发奖金。1、从本学期起，执勤班主任发执勤补贴，标准每天10元；2、特色管理奖（1）加强对学风、班风的建设班级管理有特色，班主任经常对学生进行学风、班风教育，班级凝聚力强，学风优良，常规管理检查与考核优秀。期中、期末考班级总成绩进步明显，在同类班级中排名位居前列；根据学校德育领导小组考核评议意见，给予奖励。(2)积极参与德育科研

6、班主任积极参加德育科研，注重探索先进的教育方法，有经验积累并积极撰写质量高的论文。凡参加课题研究者，根据研究成果和德育论文发表或获奖的级别，酌情给予奖励；3、从本学期起，凡是学校组织开展的活动，按照班级和班主任的参与度、接受和完成任务的效果与质量，对表现突出的班主任给予适当的奖励。如假期工作、创建与迎评工作、社会实践活动、主题班会、四季五节活动等。提高班主任津贴的实施方案3根据国务院关于提高部分专业技术人员工资的通知(国发(1988)60号文件)的规定，从一九八八年第四季度起，提高中小学班主任津贴标准和建立中小学教师超课时酬金制度。具体实施办法如下：一、中小学班主任津贴标准提高的幅度和教师超课

7、时酬金的具体数额，均由各省、自治区、直辖市结合实际情况自行确定。二、提高班主任津贴的范围及要求，仍按关于在全国普通中学和小学公办教师中试行班主任津贴的通知(1979)教计字489号)、关于在中等专业学校、言聋哑学校班主任中试行津贴的通知(1981)教计资字049号)和关于技工学校试行班主任津贴的通知)(1981)劳总培字78号)的有关规定执行。三、各地在建立中小学教师超课时酬金制度时，应规定教师的课时定额标准。教师在保证教学质量的前提下，授课超过课时定额的，按照本人实际超过的授课时数发给酬金。学校有自有资金的，也可从自有资金中拿出一部分。四、提高班主任津贴标准和建立超课时酬金制度所需经费，按单

8、位的隶属关系，分别由中央和地方财政负担。五、中小学民办教师和企业单位所属中小学教师是否参照上述规定执行，分别由省、自治区、直辖市和企业自行决定。企业如参照执行，不得超过本地区规定的标准，不得将增加的开支列入成本。六、各省、自治区、直辖市人民政府可根据国务院的通知和本办法，结合本地实际情况，研究制定具体实施细则，并抄送人事部、国家教育委员会、财政部备案。中央各部门及其所属单位举办的中小学、中等专业学校、技工学校，均按所在省、自治区、直辖市的实施细则执行。提高班主任津贴的实施方案4小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体窿设的指导者、小学健康的引领者，是小学思想教育的骨干

9、,是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。加强小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把较强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，提高教育教学质量，具有十分重要的意义。一、班主任应挑选工作好、思想好、作风好，具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任。按照择优任用的原则，每学年经过教师评议一次，由学校领导批准。二、班主任应履行班主任职责和完善规定的教学工作量，才能发给班主任津贴。担任班主任的小学教师为包班制，有科任的除外,科任教师每周担任十八节课以上。三、班主任津贴标准。按班计算

10、，学生15人以下，每人每月30元；学生16人以上，每人每月40元，每半年按4个月计算，即每年的上半年3、4、5、6月份及下半年的9、10、11、12月份。四、有下列情形之一的，扣发当月班主任费，严重的可扣发国拨部分1、 教室卫生、担当区卫生每月有一次不合格的。2、 学生有违纪现象的，如：打架、骂人、由于脱岗摔伤的。3、 集体活动组织不到位的，如：间操、集会各种文体活动等。4、 有损坏公物的现象，班级物品保管不好的。5、 不能配合学校工作的，如：收费、传达信息等6、 班主任中午喝酒的。7、 有迟到、早退、旷工现象或事假两天以上（含两天）。8、 有体罚及变相体罚学生的现象。9、 各种记录不全的10、对处理班级突发事件不利的。以上十条，每月可随时抽查2一3次，有不合格的记录个人档案,并告知班主任。五、按此标准，全中心小学共有22个班级，每年按8各月计算约资金8000元，占总经费的8.4%。提高班主任津贴的实施方案