部编版(川教版)五年级上册信息技术教案（含板书设计）优质两份.docx

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1、信息技术散案年级:20年秋期部编版（川教版）五年级上册信息技术全册教案【含板书】1.多彩的数字生活学习目标：会根据自己需要确定小视频项目的主题并合理规划；了解常见的视频素材来源知道采集视频文件的不同方法。过程与方法：通过讲解，了解常见的视频素材来源知道采集视频文件的不同方法；通过小组探索实践，会确定小视频项目的主题并合理规划；通过交流学习，培养表达能力，增加知识面。情感、态度与价值观：提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究小组合作能力感受丰富多彩的数字生活。重点：了解常见的视频素材来源知道采集视频文件的不同方法。难点：会根据自

2、己需要确定小视频项目的主题并合理规划。一、单元导入欢欢想在班级演说会上呈现一段自己制作的精彩小视频，并在班级进行分享。本单元，我们将学习运用“录音机”和“视频编辑器”软件创作个性化小视频作品，帮助欢欢实现愿望。二、新课导入电子广告屏上不断变换着公益广告，人们用手机或平板电脑阅读听音乐、看视频、导航我们的数字生活真是丰富多彩！让我们跟随欢欢去感受丰富多彩的数字生活吧！请想一想，在你的生活中有哪些视听数字应用体验，并与同学分享。当我们沉浸于视听数字生活为我们带来便利的同时，更需要合法合规地使用好这些数字资源。小知识：知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力

3、成果在一定时期内享有的专有权或独占权。肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。我们在使用数字资源时，应遵守国家相关法律法规，注意知识产权和肖像权的保护问题。国家现有法律法规如中华人民共和国网络安全法著作权法中华人民共和国著作权法实施条例中华人民共和国民法通则信息网络传播权保护条例等都明确规定应尊重他人知识产权和肖像权或独占权。肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。我们在使用数字资源时，应遵守国家相关法律法规，注意知识产权和肖像权的保护问题。三、任务分析，想一想欢欢听说班级要开展一次演说会，非常积极。他想在演说会上呈现一段自己制作的小视频，为小组的演说增光添彩。小组还梳

4、现了小视频项目流程:确定主题f收集素材f制作视频f分享交流。我们的主题情景展示：爷爷：欢欢,你们规划得不错,小视频的主题确定好了吗？欢欢：爷爷，我们组正在商量呢！下面是老师给出的参考选题，也可以确定其它主题。2.我们的规划欢欢小组最终确定了“古诗词朗诵”小视频项目，并对项目进行了精心规划。请同学们也对自己组的小视频项目进行规划，填写到表1-1-3我们组小视频项目规划设计表中。四、知识积累,学一学视频素材广泛应用于数字作品创作过程中，其来源包括数码设备拍摄、网络下载、视频截取、屏幕录像等。五、分享时间,说一说欢欢：我平时喜欢用手机拍摄视频，然后把手机拍的视频文件拷贝到电脑里。同学们，在生活中你采

5、用怎样的方式来采集视频文件呢?快把你的经验分享给大家。六、课堂小结：今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？七、布置作业：预习下课我是小小录音师。板书：第1节多彩的数字生活我们的主题我们的规划2.我是小小录音师学习目标：了解音频素材的来源；了解下载音频的方法;会使用系统自带的“录音机”软件录制声音；了解常见的音频文件格式。过程与方法，通过讲解，了解常音频素材的来源与下载音频素材的方法；通过小组探索实践，会使用系统自带的录音机”软件录制声音；通过交流学习，培养表达能力，增加知识面。情感、态度与价值观：提高学生生活实践应用能力和信息素养,使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题

6、。培养学生的计算机思维和自主探究小组合作能力感受丰富多彩的数字生活。重点：了解音频素材的来源；了解卜载音频的方法。难点：会根据自己需要使用系统自带的“录音机”软件录制声音。一、新课导入欢欢己经迫不及待地想开始“古诗词朗诵”小视频的制作啦！他通过网络卜载音乐素材，用电脑录制朗诵语音，准备好小视频制作的音频素材。情景展示：欢欢：爷爷，今天我们要先把古诗词的音频部分准备好！爷爷：欢欢，别急，建议你先学习些有关声音的知识，一定会对你的录音有帮助。二、知识积累,学一学音频是较早被引入计算机系统的种媒体，音频是多媒体表现形式中不可缺少的部分，被广泛应用于旁白解说、背景音乐、特殊音效等方面。1 .音频素材的

7、来源音频素材可以通过数码录音、网络下载、视频提取、光盘读取等途径获取。2 .下载音频素材可以下我音乐的网络平台很多，请下我自己需要的音乐素材，并保存在电脑上。请想一想，怎样快速获取与视频风格匹配的音乐呢？3 .录制诗朗诵在视频制作过程中，经常需要直接录制音频信息，如解说、朗读旁白等。可以利用电脑进行语音录制，如图1-2-4所示。智能手机、录音笔、MP3播放器等都是常用的录音工具。三、互帮互助,做一做黄鹤楼送孟浩然之广陵唐I李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月卜扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。情景展示：欢欢：爷爷，我们要录制古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵朗诵语音。准备工作已经做好啦！听说录音软件有很多，

8、我们用什么软件呢？爷爷：操作系统自带的“录音机”软件简单、实用，就用它来录制吧。1 .启动软件请快速地从“开始”菜单启动“录音机”软件录音机,如图1-2-6所示。2 .熟悉软件欢欢启动“录音机”软件后，开始朗读录音，他发现“录音机”软件的窗口是会根据录音过程改变的，窗口在录音开始前、录音过程中、录音结束后是不一样的！情景展示：欢欢：爷爷，我刚才录制的音频文件已经自动保存了,可它存在电脑的什么地方?我怎么找不到呢？爷爷:欢欢，参照图1-2To的操作，你就能找到刚才录制的音频文件啦!3 .录制语音请你像欢欢那样，进行本组的语音录制，并保存录制的音频文件。音频文件有各种不同的格式，不同格式的音频文件

9、特点和应用也是不同的。表1-2T里给大家介绍了常见的音频文件格式。情景展示：爷爷I看一看，刚才你录制的音频文件是哪种格式？欢欢：我刚才录制的音频文件格式是它的特点是。小知识：查找文件格式的方法一:将鼠标指针在文件名上停留几秒，系统会自动显示文件类型、文件大小等信息。查找文件格式方法二：鼠标右击文件名，在弹出的快捷菜单里选择“属性”选项卡。弹出的“属性窗口”能发现文件类型、存储位置、文件大小等信息。四、分享时间,说一说关于音频和录音的知识你还了解哪些?把你的经验与同学分享。五、学习延伸,试一试诗仙李白的古诗词作品很多，请选择2-3首作品，用手机进行朗诵录音，把录好的音频文件传输到电脑里保存起来。

10、六、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？七、作业布置预习下一课我的小视频。板书：第2节我是小小录音师音频素材的来源下载音频素材录制诗朗诵认识“录音机”软件录制语音3.我的小视频了解完整视频的制作过程；认识“视频编辑器”软件；会初步编辑视频；会保存与导出视频。过程与方法，通过讲解，了解完整视频的制作过程；通过小组探索实践，会初步编辑视频，会保存与导出视频；通过交流学习，认识视频编辑器”软件。情感、态度与价值观：提高学生生活实践应用能力和信息素养,使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力感受丰富多彩的数字生活。重点：了解

11、完整视频的制作过程；认识“视频编辑器”软件：难点：会初步编辑视频：会保存与导出视频。一、新课导入今天，欢欢小组将完成素材收集，精心制作古诗词朗诵小视频。他们希望小组作品能在“我们的电影节”活动中有精彩的展现二、知识枳累，学一学为了完成小视频制作，欢欢组继续进行文字、音频、视频素材的准备。情景展示：爷爷：欢欢，制作小视频的素材你们准备好了吗？欢欢：爷爷，我们正在准备呢！按照分工，我已经录好了古诗词朗诵语音，团团已经下载了背景音乐，圆圆正在准备文字素材，乐乐正在下载背景视频。我们去看看吧！圆圆：圆圆在电脑上录入了古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵，并进行了保存。乐乐：乐乐为r寻找背景视频素材，访问r很多视频

12、素材网站。最后他成功搜索到了合适的背景视频素材，并下载保存到电脑里。爷爷：下载素材资源时，要注意尊重知识产权。请同学们按照欢欢组的做法，准备好小视频项目的素材，并以图1-3-3的方式分类保存在电脑里。欢欢组已经准备好了“古诗词朗诵”小视频项目的所有素材，要开始“古诗词朗诵”小视频的合成啦！完整的视频作品制作过程包括：制作片头、添加视频片段、添加字幕、制作片尾、整体优化。视频片头如同图书的封面，尽量吸引人。视频素材按前后衔接的方式构成视频表达的内容。字幕文字是视频中非常重要的表达元素，一般放在屏幕底部。片尾是视频作品重要的组成部分，可以呈现制作者、制作单位、制作日期等信息。在初步完成视频作品基础

13、上，添加背景音乐、设置视频转场等可以实现对视频的整体优化，作品更协调统一O欢欢：爷爷，用什么软件将我们准备的素材合成为“古诗词朗诵”小视频呢？爷爷：可以试试操作系统自带的“视频编辑器”软件。它是一种简单实用的视频编辑工具。三、互帮互助,做一做1 .启动软件从“开始”菜单启动“视频编辑器”软件,如图1-3-5所示。2 .认识界面启动”视频编辑器”，选择“新建视频项目”，认识软件界面。3 .初步编辑尝试以下操作，交流你的发现。将图片、视频素材“添加”到“项目库”中。将“项目库”中的素材拖放到“故事板”中有序排列。单击“预览区”中的“播放”按钮，进行视频预览播放。情景展示：欢欢：爷爷，视频中怎么加入

14、片头、字幕,还有朗诵和配乐呢？爷爷：欢欢，别急，深入探究“视频编辑器”软件功能，你一定会找到办法的！4 .拓展编辑请按照图1.3-8所示，探究添加文本和背景音乐的方法，为视频添加片头、字幕、朗诵语音、背景音乐、片尾。经过对软件功能的深入探究，你认为可以怎样实现小视频制作?请将你的想法填写在表1-3-1里，并按你的想法完善小视频制作。5 .导出视频按照图-3-9中的操作步骤，导出编辑好的小视频。欢欢组导出的小视频作品，如图1-370所示。视频文件有很多种格式，不同格式的视频文件特点和应用也是不同的表1-3-2里介绍了常见的视频文件格式。爷爷：看一看，刚才你保存的视频文件是哪种格式？欢欢：我刚才保

15、存的视频文件格式是它的特点是。四、分享时间,说一说除了上面的方法，生活中能完成小视频制作的方法还有很多，你有过哪些有趣的尝试?把你的经验与同学分享。五、互相学习,评一评情景展示：爷爷：同学们制作的小视频作品真是丰富乂多彩，今天开展“我们的电影节”活动，分享各小组的小视频作品。期待大家有精彩的表现！欢欢：大家等者欣赏我们组的精彩展示吧！请以小组为单位展示本组的小视频作品，参照表1-3-3所示评价量表进行作品评价。六、分享时间,说一说通过学习，你学会了哪些本领?遇到过哪些困难?是怎么解决的?你还有什么新发现？七、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？八、作业布置预习

16、下一课我的演说我做主。板书：第3节我的小视频启动软件认识界面初步编辑拓展编辑导出视频4.我的演说我做主学习目标：了解演说准备的一般过程;会根据自己需要确定一个演说主题并合理规划：了解演示文稿，会规划演示文稿的基本框架。过程与方法：通过讲解，了解演说准备的般过程；通过小组探索实践确定个演说主题并合理规划：通过交流学习，确定个演说主题并合理规划。情感、态度与价值观：培养学生利用数字化工具完成作品设计创作的能力，提高学生生活实践应用能力和信息素养。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，培养表达能力。重点：会根据自己需要确定一个演说主题并合理规划。难点：会根据自己需要规划演示文稿的基本框架。一

17、、单元导入班级要开展“经典传诵”古诗词演说会。欢欢很喜欢李白，他用“WPS演示”制作了演示文稿，在演说会上向大家介绍诗仙李白的诗歌。本单元,要了解“WPS演示”制作演示文稿的基本制作过程及方法，学会在幻灯片中添加文字和图片，为幻灯片设置背景，统一演示文稿风格添加动画效果，插入视频等美化幻灯片的方法。通过“WPS演示”的文稿制作，培养利用数字化工具完成作品设计及创作的能力。二、新课导入情景展示：爷爷：诗意中国，源远流长。欢欢，“古诗词演说会，你准备好了吗？欢欢：爷爷，我会背的第一首诗就是静夜思我很喜欢李白我想在这次演说会上向大家介绍诗仙李白和他的诗。演说是一种语言交流活动。通常针某个具体问题，鲜

18、明地表达自己的见解和主张。想要进行一次成功地演说，需要做好以下准备：确定主题、规划内容收集资料、制作成品、展示交流。欢欢要在古诗词演说会上给大家介绍李白，他拟写了一份提纲准备按照表2-1-1所示内容来进行自己的演说。三、任务分析，想一想在日常生活、学习过程中，许多事物会引起我们的注意，引发我们的思考，让我们有分享交流的意愿。如图2T-4所示的演说主题。参考以上选题，请你确定个演说主题，规划内容，按照表2T-2所示撰写演说提纲，在小组内分享交流并修改完善。情景展示：欢欢：爷爷，我的演说稿写好了。在演说会上，我想让大家看些图片还有我自己制作的配乐诗朗诵MV,我要怎么做呢？爷爷：把演说的内容做成一份

19、演示文稿吧！演示文稿是把要表达的信息通过文字、图片、动画、音频、视频等多种媒体素材整合起来，形成多媒体作品。好的演示文稿能增强演说的感染力。演示文稿一般由封面标题页和若干正文页构成，有时还包括目录页（导航页）和封底总结页。演示文稿的封面主要用于展示主题通常包含标题及图片等元素，其中标题多采用较大字体或艺术字；目录页通常展示演示文稿的框架结构和思路；内容页是演示文稿的详细内容：封底则通常用于致谢，表示演示文稿结束。欢欢根据演说提纲及内容，规划了演示文稿的基本框架，如图2-16所示。四、互帮互助,做一做请根据你的演说提纲，规划演示文稿框架，在小组内交流并完善。欢欢用以前学习过的方法，按前期规划收集

20、整理好素材，分类存放在如图2-1-7所示文件夹中。欢欢的演说任务分析汇总如表2-1-3所示。按照演说的内容提纲，小组合作，规划演示文稿，收集整理素材。填写演说任务分析表2-1-4,完成演说的前期准备工作。理运用枳木搭建太空船与陨石碰撞的脚本：通过调试太空船与陨石脚本，使脚本运行顺畅。情感、态度与价值观：引导学生维续深入学习编程设计；发展学生计算机思维：培养学生能够根据生活、学习需求编写出较为复杂的计算机程序初步形成用计算思维以及计算机程序解决实际问题的能力；希望学生可以突破Scratch的限制，将知识迁移至其他程序设计语言中进行创作，体现用计算机程序解决问题的般方法：引导学生发现问题，以解决问

21、题为导向设计算法、编写程序、实践创新。重点：了解克隆积木的定义及使用方法。难点：合理运用积木搭建太空船与陨石碰撞的脚木。一、新课导入欢欢在太空中成功地当了太空垃圾收集卫士,他还有更远大的目标呢！他要去外太空看一看，但他的太空船如何躲避太空中的陨石呢？二、任务分析，想一想太空船在太空中的运动控制，可以通过键盘控制来实现，还可以通过哪些方式来实现?如何重复生成陨石？前节课中太空垃圾的出现可以给你带来启示吗？三、趣味编程,做一做1 .导入所需角色用鼠标控制飞船运动方式一一“面向鼠标指针”鼠标跟随,让太空船随着鼠标移动。情景展示，爷爷：把飞船的X坐标和Y坐标设为鼠标的X坐标和Y坐标。欢欢：加上重复执行

22、，飞船可随意地跟着鼠标移动。小技巧：角色的不停移动，可以用鼠标跟随，也可以用重复执行来实现，看看效果有什么不同。2 .克隆陨石赋值2的克隆陨石：脚本和上面一致，赋值等于2。赋值3的克隆陨石：脚本和上面一致，赋值等于3。情景展示：欢欢：我的三个克隆陨石脚本是这样的框架。爷爷：调试脚本,还可以加入太空背景。控制欢欢的太空飞船躲避陨石游太空吧！四、互帮互助,做一做1 .欢欢太空船与陨石碰撞。情景展示：欢欢：太空船避免不了与陨石发生碰撞，碰撞多少次我的太空游就结束了？爷爷：我们在飞船的脚本中，增加一个陨石碰撞统计变量，增加一个侦测条件，碰撞达到上限值，就结束游太空。欢欢：这是飞船太空移动的脚本。2 .

23、调试太空船与陨石脚本。五、拓展延伸,试一试1 .更多的陨石飞行,你会怎样设置？2 .运用克隆,还能实现些什么？六、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？七、作业布置复习本学期所学知识，查漏补缺。板书，第3节太空遨游躲避陨石导入所需角色克隆陨石欢欢太空船与陨石碰撞调试太空船与陨石脚本信息技术教学设计姓名：年级：五年级20年秋期课信息技术开学第一评教学谭时1课时教学目标知识与技能：通过开学第一课，知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求，学习并严格遵守机房的规章制度，保挣机房环境的婺洁。过旧和方法：计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范，

24、并且严格遵守，只有爱护它并正确使用它，计算机才能帮助我们更好地学习和工作。情感态度与价值观：培养学生爱护公物.爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规章制度，保持纸机投室的环境卫生。敕学重点信息技术课的课堂要求及上机要求：栽孕用点严格遵守学习机房的各种规聿制度。一、导入(信息技术一一谭上要求)1 .上课一定要带教材。2 .老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。3 .不要随意打断老师讲深，有问题时，请举手。二、新校4 .信息技术一一机房上机要求教师活动：有趣的计算机可就妥开始了，首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。来吧，一起准备！(学生)进人机房要保持安静，保持机房的清洁卫生，不乱

25、扔废弃物不在机房内喝水、吃东西，不要手触摸显示第。(教师)对，同学们都知道了机房的要求了，进入机房前我们应该双手要保持干冷，并且不能是湿手。这样才能保持机房环境的清洁。小试身手学校和老师对同学们在上机前还有什么要求？请简要的写下来。机房除了卫生要求之外还有什么呢？(学生)道德规范、不随诙修改或删除他人的文件，不要用力被击鼠标和枕今，不随意打开与教学无关的内容。(教师)同学们说的都很对，下面老师来说说机房的安全要求：(1)卫生问题，禁止带零食进入机房。(2)未经老师允许，不能动机房内的任何设备，.不能动计算机连接线。不随意动电源设备及接线。(3)不准在机房内打闹,进出机房应有序。(4)机房内不准

26、接座Q,同学们在必须按老珅的妥求对号入座。(5)不准在机房内浏霓不符合青少年身心健康的内容.(6)不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在麻内使,更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。未经允许不成便开、关计算机。5 .学生上机守则为规电信息技术课的管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。(1)上机时要求提前到教室排队等候。在教师指导带4艮下安杼进入机房.迅速找到自己的住竟坐好,不得随意进出机房。(2)上课时保持安舟，认臭地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动(3)爱护机房卫生，禁止将水以及食品带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。(4

27、)不得在机房的任何位置深抹乱画，否则予以严惩。(5)开机时如发现也脑故障，应立即报告指导找师，等待点新安排和调终机位。(6)严禁修改微机系统设咒和入倭服务彭，若练习需要，在教师的许Sr下修改必须改回，否则视作人为破坏,一经查实将给予产万处分。(7)严禁擅动谩施，即使花耳机等简单设备也必须在校师的授意与监督下方可拆卸与安装。(8)严禁陵意安装、剧除、如我机器内已及安装的各种软件：严禁上机时间不接指导老师要求操作：严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站。(9)凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，应按照价赔保。(10)违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理

28、。(11)各排排长上机结束后，协助指导投师做好卫生清理等工作.3.卫生管理制度机房卫生也上机学生负责,在教师的监督下每天一小,每周一大打：每天下午最后一节上机的班级，按分好的学习小组为单位轮流打扫，清洁应困包括地面卫生、定桁卫生、计算机卫生、机房外过道卫生等：每天打扫的学生要负责将及城运到指定地点，不得堆放在机房外面。三、小年1.1多彩的数字生活教学设计第1千多彩的敷字呈活单尢1*信息技军械五上学习目标知识与技能：了科身边多彩的数字生活应用，学习制定小视频项目计划，了解视依制作相关信感。过程与方法：初步学习制定小视领项目计划,通过发现所学习和小姐台件学习号方式探克视强制作相关信息.情感态度与价

29、值睨：济选美方于信息按末技学，让学生乐于学习和运用信息技米。虫点了解身边多彩的数字生活应用，学习制定小视箱项计划.*学习制定小视堀项目计划，了解视然制作相关信息。我学过程救学环节级笄活动学生活动谈计叁国导入新课一单元导学第一单元多彩的视听数字生活欢欢想在班皴演说会上呈现一段自己制作的培彩小找JS.井&班次进行分享，本单元.我们将学习运用“录音机”和“视领我辩器”软件制作个性化小视须作品，帮助欢欢实现思堂。二、新课导学第1节多彩的数字生活电子广告屏上不断变换看公及广告，人们用手机平板电脑阅读、听音乐、看视依、导航我们的教字生活A艮本富多彩！馀儿歌：岸亭数字新生活手机电肽移动相，新闻资汉通恚；ft

30、.看视依，听音乐，视听世界来充电。用导航.订酒店，祖国美景我游遍。社交,：件攵方使.足不出户能杷兄网络女流和学习，数学生活真方便！让我们很茂欢欢去感受中富多彩的数字生活吧！引导学生看用IT-I赏数篇关照、IfiI-I-2听音乐、国17-3看视须、图1-1-4导航.交流处法。请想一想，在你的支活中有啷些视听数字生活应阳体般，将体哈埴写在表I-I-I中，并与同学分享。表1-1-1式的视听数字生活应用阅读,思考：本单元的学习变点是什么？M1.读，思考：本课我们学什么内容？阅读,交流：你知道生活中哪些侵犯刖人知识产权和尚像权的案例？叫确学习目标了解学习上点视听数字生活应用数字媒体奥里（图片、音乐、魏效

31、）故事或感便用手机制作小视依5生动地记泱我生活中有趣的事.并能分享给朝为当我们沉浸于视听敦宇生活为我们带来便利的问时,史石要台法、合风池使用好这些数字资源。小知识：知识产权是加入幻41其智力劳动成果所依法享有的令有权利,通常是国家敢于创速者华力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。肖像权是公民可以河生故不同意他人利用臼已肖像的权利。我们&使用毅宇资源计,应选守国家相关法律法观,注步知识产权和声像权的保护问匙.国家现有法律法规如中华人民央和国络安仝法中华人民共和国若作权法中华人民共和国著作以法实施条例中华人K共和国民法典信感网络传播权保护条例号,都明嫡规定应尊烫他人知识产权和肖像以，不侵权，不盗

32、版，不违胡柏收文字、图片、fr狄、视频，未及本人同点不祥以詈列为目的使用公民的百像导。合法引用或转馥三t,应注明出处。情境展示：忒武：原来数字生活里涉及那么多法律知汉，我可委注点咂。恪去：你还可以&冈上进一步学习知识产权和肖像权的知识.讲校新课一、任务分析，想一想欢欢听说班次要开展一次演说会,非常枳极，他恩在演说会上呈现一匹a已制作的小视族,为小姐的演说用光添彩。小如还拨理了小祝领项H源程，ff1.1-1-5所示。升Ifi17-5小视西项目濡程：确定主犯T枚集索材T机件视领T分享文海.1 .我们的主避情境展.示惮士：炊炊,你们规划得不错，小汉欣的主邂确定好了吗？欢欢：爷爷，我们组正在商量呢！下

33、而是老师给出的冬考选超(S1-1-6),也可以确定其他上时。俞图1-1-6小视无项目参考主四2 .我们的计划欢欢组最终端定了“古计河两词-小视顿项目，并计项目进行了精心计划，如表1-1-2所示。请同学们也对白已细的小视领项目IH传计刻表.班写在表1-1-3中.表1-1-2欢欢组小视频项目计划表了解小视相制作流程.学做任务计1.现察，讨论.实践阅法,总结竽习方法升级看更了解主题史要内容池备素材素材来成员分工*、视合成方黄碣楼送孟浩然之广视须背景视频（风格：水至中国风）网络下我乐乐古诗词珏景音乐（风格：古络下我团团电版软件合朗诵陵3古诗频古讨朗诵旃*电:.玳欢配乐朗诵文宇古计内容七：，二入an表1

34、-1-3我们组小视力项IJ计划表理察，实酸学生自主竽习小组合作探究主要内富宸备京材去材来源成J1.分工*、合成方蚌合实践现第，实隈合作，交流二、知识权累，学一学视然*材广泛应用于我字作品初作过程中，其来源也括数码设各拍摄、网络下载、视切祗取、呼底求像等.如图IT7所示.图1-1-7常见的视频素材来源：皴码设备加摄、网络下我.、视顼极取、界K录像.分享时刘，说一说欢炊：我平计再求用手机拍摄视药,然后把手机柏的祝效文件拷贝到电脑里.同学们，在生活中你氽用怎样的方人未获取视然文件呢？快把你的经验分享给大案。三、学习咫伸，送一武其实&日常学习生活中,值得我们去记求和分享的事还有很多，如我们身边的人工智

35、能，我们的科创作品，基我们食游四川，我是越球小卫士，博物馆研学斑闻请以小姐为单位.选择一个主题。带上你们的数玛设备（.敬码提濠机、帮旋手机等）去进行柏排活动已！小技巧：视药拍摄技巧构图：主体突出，画而简洁.防抖：借助器材，移动轻俄.运馍.：使头变摸，养拉跟检.光战：尽吐自然，适当补充.课史小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？交流.讨论学习反馈板书第一*元多彩的视听数字生活第1节多彩的数字生活一、任务分析,想一思二、知识把累，学一学三、学习延伸，试一试任务驱动1.2或是小小录音弹教学设计我是小小录单元T尢学科信息技*4M学习目标知识与技能：了耨音频素材的未：&:了解下我音频的方法：会使用系统自带

36、的“录音机”软件录制声音：了解常见的音频文件格式.过程与方法：通过讲解，了解常音频索材的来源与下我音频索材的方法：通过小组探索实我.会使用系统自带的“录音机”软件录制声音：通过交流学习，培养表达能力，增加知识面O情感、态度与价值观：提高学生生活实践应用能力和信息素养,使学生乐于使用信息技术解决生活中的问起。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，感受丰富多彩的数字生活.直点T1.IHNM素材的来源；了解下IHHJ（的方法.会根生自己需要使用系统白侪的“录音机”软件录制声音.教学过程*学环节学生活动谟计叁圉导人新课一、新课导入求双巳经迫不及待地想开始“古诗司即诵”小视频的制作啦！他通过网络

37、下我音乐素材，用电脑录制朗诵语音，准备好小视频制作的音频木材。怖景展示：欢炊：爷爷，今天我们要先把古洋词的音频部分准备好！爷爷：欢欢，别急，送议你先学习一些有关声音的知识，一定会对你的录音有帮助。欣赏了解创设趣味的学习情境,更能激发学生的兴趣：了解本节谭任务讲授新课二、知识积R,学一学音频是较早被引入计算机系统的一种媒体,音频是多媒体表现形式中不可缺少的一部分，被广泛应用于旁白解说、背景音乐、特殊音效各方面。小知识：声音在物理上用波形表示，这些波形孙为模拟信号。而计算机系统只能处理像“01010101”格式的数字信号，因此计算机需要先将模拟信号转换成数字信号，再进行处理。1 .音然素材的来通f

38、r卡村可以通过敦玛录音、网络下我、视依提取、光母设双号途径获取.2 .下残音须*材思考回答了解观象学习培养动脑思考能力拓展知识面可以下我音乐的巴络平台很多，请下裁自己需要的音乐素材.并保存在电聒上.请想一想，怎样快途获取与视药风格匹配的乐呢？3.录制诗朗诵在视颊创作过程中,经常常要直接录制音较信息,加解说、朗读、旁白号.可以利用电,脑遗行语百录制，如图1-2-4所示。钾危手机、录音芯、MP3播放抬等都是常用的录音工具.三、五王劝,做一做黄鹤梭送孟浩抹之广陂唐I李白政人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。能帆运彩势空尽，唯见长江天际流。情景现示：欢次：爷爷，我们笑京制古诗e黄热楼送去法战之广陵用诵语音.

39、温各工作已经做好啦！听说录音软件有很多,我们用什么软件呢？爷与：操作系统白书的“录吉机”软件简单、实用，就用它来京制。巴.1 .启动St件请快速地从“开始”菜单店前“录音机”软件录机,如图1-2-6所示.2 .熟念软件欢欢启动“录音枇”软件后，开始期读录音，他发现“录音机”软件的窗。是会根据录音过核改变的.窗D在录击开始前、录音过包中、柔吉姑束后是不一样的！情景展.示：欢炊：爷苗,戌刚才录制的音频文件已及自动保存了，可它存在电脑的什么地方？我怎么找不到呢？爷爷：玳炊，参照图1-2-10的操作，SCfeA到刚才录制的频文件唯！3 .录制语音请你像武武那样，遗行本纨的语声求助，并保存录机的音依文件

40、。frftt文件有各什不同的格致,不同格式的音诙文件特点和应用也是不同的.表1-2T里给大家介%了常见的声箱文件格K.情学收.示：爷等：看一看,南才你录制的音频文件是哪种格式?欢玳：我刚才求制的黄频文件格灰是它的特点是小知识:爻找文件格式的方法一:将鼠标指针在文件名学习，实践思考学习实践，文流实觌,交流培养表达能力观察学习学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去.解决问题：师生近现演示更其说极力，加深印象。培养学生举一反三、学习迂移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习上停留几杪，系统会自动显示文件类型、文件大小导信愿。查找文件格式方法二：K标右击文件名.在津出的快技菜单里选择“禺性”逸项卡。弹

41、出的“属性岔口”能发现文件臭变、存储住宣、文件大小等信息。W、分享廿间,说一说关于声川和求弟的知炽你还了解哪些？把你的接松与同学分享。五、学习W伸,被一信诗仙李白的古洋词作曲很多.请选择2-3首作品，用手机进行阴徜录,把录好的音族文件传枪到电脑里俵存起来。小知识:实足手机与电脑间文件互传的方法方法一：通过数据线互传.手机与电肽连接我据线后，可以互信文件。方法二：通过网络互传。手机和电脑同计将录QQ改微信.利用它们的手机与电,脑互传功能，实蜕文件互传.表达分享采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性.课堂小站六、课堂小出今天你有哪些收获？遇到了哪些0雎？是怎么解决的？还有哪些困惑？分享交流学

42、习反馈学会倾听作业布置七、作业布置预习下一课我的小视娴。侦习下一谈培养自主学习能力板书第2节我是小小求奇师1、黄强谦材的来凝2、下载音频素材3、录制诗明询4、认识“录机”软件5、录小播音1.3我的小视频教学设计我的小视频单尢信息技术*学习目标知识与技能：了解完整视崩的制作近程：认识“快剪辑”软件：会初步编辑视胡：会保存与导出视频。过程与方法：通江讲斛，了解完整视频的制作过程：通过小组探索实践，会初步编辑视频，会保存与导出视频：通过交流学习，认识“快剪辑”软件。情感、&度与价值现：提高学生生活实践应用能力和信息索养，使学生乐于使用信总技术解决生活中的问邈。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作

43、能力,感受丰富多彩的数字生活.支点了解完筌视的制作过隹：认识“快剪耨”批件：难点会梅步编舞视h会保存与导出视频.教学过程救学环节教师活动学生活动议计总图导入新课一、新课导入今天，欢炊小组将完成素材收集，精心制作古诗词朗诵小视频。他们希里小组作品能在“我们的电影节”活动中有新彩的展现。欣赏创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣：讲段新课二、知识板系，学一学为了完成小视频制作，欢欢组继续进行文字、音频、视木材的准备。情景展示：爷爷:欢欢,制作小视频的素材你们准备好了吗？求我：爷爷，我们正在准备呢！按照分工，我已经录好了古诗词朗诵语音，团团已经下载了背景音乐，圆照正在准备文字士材.乐乐正在下戏背景视

44、苑。我们去看看吧！圆圆：圆圆在电脑上录入了古诗黄ff楼送孟浩然之广陵，并进行了保存。乐乐：乐乐为了导找背景视频素材,访问了很多视频素材网站。最后他成功搜索到了合适的可景视频素材，井下我保存到电脑里。爷爷：下我去材资源时，要注意尊支知识产权。请同学们按照求欢组的做法，准备好小视现项目的索材，并以图1-3-3的方式分类保存在电脑里。玳欢组已经准备好了“古诗词朗诵”小视项目的所有素材，要开始“古诗词朗诵”思考回答了解现察学习培养动脑思考能力拓展知识面培养逻辑思维能力小视频的合成啦!完空的视频作品制作过程也括：制作片头、添加视频片段、添加字称、制作片是、按体优化.视片头如同图书的#而，尽量吸引人。视胡素材按前后角接的方式构成初翊表达的内容。字睬文字是视频中非常支要的表达元素,一般放在屏底底部。片尾是视频作品空妥的组成部分，可以呈现制作者、制作单位、制作日期等信息。在初步完成视频作品基础上.添加背景音乐、谀置视频转场等可以实现对视频的祭体优化，作品史协调统一。怖景展示：欢炊：爷爷，用什么软件将我们准备的素材合成为“古诗词朗诵”小视频呢？爷爷：可以试试操作系统自带的“快剪揖”软件.它量一种向单、实用的视频第揖工具。三、互学互助,做一做1 .启动软件从“开始”菜单启动“快剪揖”软件，如图1-3-5所示。2 .认识界面启动“快剪辑”，选择“新建