(3篇)2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”心得体会集锦.docx
《(3篇)2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”心得体会集锦.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(3篇)2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”心得体会集锦.docx(9页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国“心得体会9月10日,我们即将迎来第40个教师节,今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”,这是一个向全国广大教师致以崇高敬意的日子,更是我们深刻反思教育初心、明确使命担当的重要时刻。去年9月9日,在第39个教师节到来之际,习近平总书记致信全国教育工作者,对教育家精神进行了精辟的提炼,对教师提出了殷切的希望。习近平总书记把我国教育家精神概括为“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追
2、求。以此勉励全国广大教师“以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立,躬耕教坛、强国有我的志向和抱负,自信自强、阵厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。”其中,“乐教爱生、甘于奉献”使我深受鼓舞、感慨颇多。“仁者爱人”是中国人骨子深处的道德标准和人格理想,也是我国传统教育思想的精神内核。古代的先贤,如老子、孔子、庄子、孟子、墨子、朱熹、两程、王阳明近现代的蔡元培、陶行知、黄炎培、陈寅恪、张伯苓、梅贻琦、彭康、竺可桢改革开放以来的霍懋征、钱梦龙、魏书生、李吉林、于漪、冯恩洪、李希贵、李镇西他们身上无不彰显着对理想信念的坚守,对高尚人格的追求,对家国情怀
3、的秉持,对神圣教坛的忠诚,对弟子学生的大爱和对真理不懈地探索。他们的行动都是源自心底的爱,赋予教育事业独特的魅力,为无数心灵照亮前行之路。涵养乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是每位教育工作者的必修课。爱是教育永恒的主题。教育家夏可尊说过“没有爱就没有教育二苏联的教育家马卡连科也强调“爱是教育的基础”。师者之爰区别于父母之爱,它以尊重、理解和关怀为基础,是一种无私的、不求回报的人间至情。好老师应该是充满爱的“仁师”,好的教育应该是用爱培育每一粒种子。老师若能心怀“为一大事来,做一大事去”的乐教情志,能葆有关爱每一名学生的师者仁心,能甘守三尺讲台的两袖清风,真正潜心教书育人,真正成为学生的贴心人、引路
4、人,那他定能看到那一株株幼苗茁壮成长,终成参天绿树,造福四方。尊重赏识,师情点燃理想之花教师的爱体现为真诚地尊重学生。我国传统教育文化中赋予教师的“诲人不倦”、“有教无类”、“因材施教”等优秀教育家的品质,正是在尊重学生的基础上发展来的。作为师长,我们要尊重学生的个性,从而激发他们的潜能;要尊重学生的权利,进而唤醒他们的自我。尊重还意味着欣赏,这种欣赏不是简单的赏识,不是单向的旁观,而是让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。法国著名博物学家、生物学家拉马克,本是医学生,偶然结识了教育家卢梭,他对学问的热爱和开朗的性格得到了卢梭的赏识。在拉马克强烈的个人兴趣和卢梭坚定的激励下,最终
5、拉马克完成了法国全境植物志无脊椎动物的系统和动物学哲学等著作。正是卢梭始终尊重、关注拉马克的兴趣和能力,对其进行系统的引导,最终让拉马克获得成功。理解倾听,师行浇灌灵魂沃土教师的爱体现为充分地理解学生。心理学界有一种共识,认为“被忽略”这一因素几乎是所有孩子形成心理问题的种子。看到孩子,理解孩子,接纳孩子,实现教育的过程也正是生命展开的过程。于永正老师的“蹲下来看孩子”就是告诉老师在学生面前要放下自己的权威,去倾听学生的心声,用平等的眼光看待他们。“最美教师”刘秀祥做特岗教师的三年中,先后家访了500余名学生,主动揭开“伤疤”,用亲身背母上学的经历启发孩子,只为唤醒他们心中的梦想。育人楷模韩冰
6、川怀着一颗谦卑的心走进孩子们的童年,学会理解和尊重他们的不同,全心接纳每一个孩子,给孩子一个合理的期待,让他们拥有安全感和归属感。优秀的教育工作者身先士卒,引领我们要善于倾听心声,善于分享彼此的感受,从而达到心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话。关怀严爱,师德铸就国之栋梁教师的爱还体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是爱中有严,严中有爱。宽容的关怀不是妥协,是教师用自己的言行感化学生,用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就,是教师巧妙施展教育的艺术,恰如其分地助力学生成长;宽容的关怀不是放纵,是教师自始至终把爱融化在日常里,激励学生上进。躬耕教育事业70载的于漪老师说“我的学生不
7、一定是最优秀的,但我的学生是家庭的宝贝、国家的宝贝,我当教师,要把他们当宝贝一样来教育。不求他们能显赫,但一定要成为社会的好公民,服务国家,服务人民。我要用荡漾的师爱滋润他们幸福成长。”照亮大山女孩梦想的张桂梅校长说“我们所做的一切,也许就如冬天的阳光,在一些人倍感操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面精辟而深刻地总结了中国特有的教育家精神。择一事、终一生,我将以此为奋斗的目标和方向,躬耕新时代课堂,争做教育事业的笃行者。坚定心有大我、至诚报国的理想信念全面落实立德树人根本任务“心有大我、至诚报国”彰显了人民教师以身许国的爱国情怀和“国之大者的使命担当”,是人民教师理想信念的价值底
8、色。育才造士,为国之本。选择了教师这一“太阳底下最崇高的职业“,就意味着与国家命运绑定在一起,教育救国、教育报国、科教兴国近代以来,教育承载着无数中国人的梦想和追求。以“心有大我、至诚报国”涵养大国良师的理想信念,必须筑牢信仰根基,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践;正确处理好“大我”与“小我”的关系,把教师职业发展的“小我”融入实现教育强国、民族复兴的“大我”之中。潜心“躬耕教坛”,忠诚于党和国家的教育事业,体现在以德立身、以德施教的育人格局中。坚持立德树人根本任务,引导学生明大德.、守公德、严私德。在教书育人中塑造学生的理想信念、家国情怀和社会主义核心价值观。陶冶
9、言为士则、行为世范的道德情操努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生言为士则、行为世范”彰显了人民教师高尚的道德情操和文化修养,体现了人民教师对教师职业的忠诚和热爱。用科技为荒山带来苍翠的李保国,常年坚持在大洋上,带领学生数十年如一日致力海洋资源勘探技术研究的万步炎,到祖国最需要的地方建功立业的西安交通大学西迁老教授,全国各地发挥余热的“银龄教师”新时代,一大批优秀教师不断涌现,他们用行动诠释了什么是“言为士则、行为世范教师就要做“经师和人师”的统一者,做学生为学、为事、为人的示范者,帮助学生扪好人生的第一粒扣子,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。涵养启智润心、因材施教的育人智慧让每个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 40 教师节 大力 弘扬 教育家 精神 加快 建设 教育 强国 心得体会 集锦
链接地址:https://www.desk33.com/p-1758850.html