(3篇)2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”心得体会汇编.docx
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1、2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国“心得体会9月10日,我们即将迎来第40个教师节,今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”,这是一个向全国广大教师致以崇高敬意的日子,更是我们深刻反思教育初心、明确使命担当的重要时刻。去年9月9日,习近平总书记致信全国优秀教师代表,信中首次提出的教育家精神,进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述,为新时代加强和改进教师队伍建设指路弓I航、举旗定向,在我国教育发展史上是一件具有重要而深远意义的大事。首先,习近平总书记在信中强调了教师的重要性和使命。他指出,教师培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班
2、人,造就了大批可堪大用、能担重任的栋梁之才,为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。这让我意识到,作为一名教师,不仅要传授知识,更要培养学生的品德和能力,为国家和社会的发展做出贡献。教师的责任不仅仅是教书育人,更是培养学生的爱国情怀和社会责任感。其次,习近平总书记在信中提到教育家和优秀教师奉献精神和艰辛付出,他对优秀教师的辛勤工作和无私奉献表示了衷心的感谢和崇高的敬意。这让我深感教师职业的伟大和崇高。作为一名教师,我们要时刻保持敬业精神,用心去教育每一个学生,为他们的成长和未来负责任。只有经过我们的努力和奉献,才能培养出更多优秀的人才,为国家的发展做出更大的贡献。此外,习近平总书记强调,教师要树立
3、“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。勤修仁爱之心,是教师站稳三尺讲台、躬耕教育事业、培养时代新人的必然要求。作为教师我们既要深刻理解教育家精神的价值意蕴,又要系统把握教育家精神的内在要求,保持敬业乐教、关爱学生的职业热忱,甘为人梯、大公无私的奉献精神,用大爱书写教育人生,培育全面发展的高素质人才,为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑。总而言之,做好老师、做“大先生”,这是我们每一位教师都应该努力的目标。当前我们要认真学习和落实习近平总书记的重要指示,教好每一个学生,办好人民满意的教育。教师要以教育家精神,乐教爱生,爱护每一个学生;勤学笃行,上好每一节课;启智润心,因材施教,启发学生
4、的学习兴趣,发展学生的创新思维;言为士则,不仅教书,更要育人,既做经师,更做人师。关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见一、总体要求二、加强教新队伍思想政治建设(一)加强理想信念教育。(二)加强教师队伍建设党建引领。三、涵养高尚师掠师风(三)坚持师德师风第一标准。(四)引导教师自律自强。(五)加强师谯师风培养。(六)坚持师德违规“零容忍”。四、提升教师专业素养(七)健全中国特色教师教育体系。(八)提高教师学科能力和学科素养。(九)提升教师教拈育人能力。(十)优化教册管理和资源配践。(十一)营造教育家成长的良好环境。五、加强教加权益保障(十二)加大各级各类教师待遇保障力度。(
5、十三)维护教师合法权益。六、弘扬尊师重教社公风尚(十四)厚植尊师重教文化。(十五)加大教师荣誉表彰力度。(十六)创新开展教师宣传工作。(十七)讲好中国教育家故事。教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。为大力弘扬教育家精神,加强新时代高素质专业化教师队伍建设,进一步营造尊师重教良好氛围,现提出如卜意见。一、总体要求坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风
6、建设长效机制,深化教师队伍改革创新,加快补齐教师队伍建设突出短板,强化高素质教师培养供给,优化教师资源配置,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理.、充满活力的高素质专业化教师队伍,为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。工作中要坚持教育家精神铸魂强师,引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念,陶冶言为士则、行为世范的道德情操,涵养启智润心、因材施教的育人智慈,秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爰之心,树立胸怀天下、以文化人的弘道追求,践行教师群体共同价值追求。坚持教育家精神培育涵养,融入教师培养、发展,构建日常浸润、项目赋能、平台支撵的教师
7、发展良好生态。坚持教育家精神弘扬践行,贯穿教师课堂教学、科学研究、社会实践等各环节,筑牢教育家精神践行主阵地。坚持教育家精神引领激励,建立完善教师标准体系,纳入教师管理评价全过程,引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌,尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年,教育家精神成为广大教师的自觉追求,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,数字化赋能教师发展成为常态,教师地位巩固提高,教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一,形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局
8、面。二、加强教师队伍思想政治建设(一)加强理想信念教育。建立健全教师定期理论学习制度,坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。统筹各级各类党校(行政学院)等资源,定期开展教师思想政治轮训,增进广大教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。(二)加强教师队伍建设党建引领。把党的政治建设摆在首位,牢牢掌握党对教师队伍建设的领导权。选优配强教师党支部书记,强化教师党支部书记“双带头人”培育,充分发挥教师、师范生党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。注意做好在高层次人才、优秀青年教师、少先队辅导
9、员和海外留学归国教师中发展党员工作,落实好“三会一课”等党的组织生活制度,把教师紧密团结在党的周围。坚持党建带群建,加强青年教师思想政治引领。三、涵养高尚师德师风(三)坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同,在教师聘用工作中严格考察把关。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。各级组织人事和教育部门将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核、领导班子和领导人员考核及全面从严治党任务清单,与教育督导、重大人才工程评选、教育教学评估、学位授权审核、学位授权点评估等挂钩。学校主要负责人要认真履行师德师风建设第一责任人职责,压实高校
10、院(系)主要负责人责任。(四)引导教师自律自强。引导广大教师自觉践行教育家精神,模范遵守宪法和法律法规,依法履行教师职责,坚决抵制损害党中央权威、国家利益的言行:模范遵守新时代教师职业行为准则,自觉捍卫教师职业尊严;模范遵守社会公德,形象得体、言行雅正。加强科研诚信与优良教风学风建设,坚决抵制学术不端,营造风清气正的学术生态。通过典型案例强化警示教育。(五)加强师德师风培养。把学习贯彻总书记关于教育的重要论述作为教师培养的必修课,作为教师教育和培训的重要任务,使广大教师把握其深刻内涵、做到知行合一。将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程。开发教育家精神课程教材资源。用好国家
11、智慧教育公共服务平台,开展师德师风和教育家精神专题研修。有计划地组织教师参加革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼,引导教师在理论与实践中涵养高尚师德和教育家精神。(六)坚持师德违规“零容忍”。依规依纪依法查处师德违规行为,对群众反映强烈、社会影响恶劣的严重师德违规行为,从严从重给予处理处分。落实教职员工准入咨询和从业禁止制度。各地各高校要将师德师风建设作为教育系统巡视巡察和督查检查的重要内容。坚持失责必问、问责必严,对相关单位和责任人落实师德师风建设责任不到位、造成严重后果或恶劣影响的,予以严肃问责。四、提升教师专业素养(七)健全中国特色教师教育体系。大力支持师范院校建设,全面提升师范教育
12、水平。坚持师范院校教师教育第一职责,强化部属师范大学引领,大力支持师范院校“双一流”建设。以国家优秀中小学教师培养计划为引领,支持“双一流”建设高校为代表的高水平院校为中小学培养研究生层次优秀教师。实施师范教育协同提质计划。优化师范生公劣教育政策。深化实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划。优化师范院校评估指标,改革师范类专业认证,支持师范专业招生实施提前批次录取,推进培养模式改革。师范院校普遍建立数学、科技、工程类教育中心,加强师范生科技史教育,提高科普传播能力。加大对师范类专业研窕生学位授权审核的支持力度。加强培养基本条件和实践基地建设。加强英才教育师资培养。强化紧缺领域师资培养。(八)
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