劳技教学工作总结15篇.docx

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1、劳技教学工作总结15篇劳技教学工作总结1本学期的劳技教学工作结束了,在本学习我圆满的完成r教学工作，现在我将本学期的工作情况总结如下。、政治思想方面我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依怯执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽货。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好丽陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互梢助，关心集体，维护学校荣誉“坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面：我们在工作中基本能够努力钻研业

2、务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提而学生劳动素质和身心素质，培养创新意识.在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能怖技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，注重学生动手能力的培养,有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作

3、训练。在学习过程中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。若步骤简单，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂印等，尽量在课堂完成.若步骤史杂，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，安排在课后实作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识产生.和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯,激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论段系实际，倡导创造性劳动，提而审美能力，满足自我实现的需要。教册根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老和带领学生，

4、使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动.教新引导若学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，聘学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践，促使知识活化，实现认知过程的第二次也跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。三、下学期教学打算：下学期我们会进一步探索综合实践活动课程的教学方法，并尝试在新学期中开展发明创造方法的教学，使学生进一步开拓视野，并有所收获。继续开展

5、技能教育，让劳技课上得有声有色，加强自身业务训练，使用更多教育手段，是学生喜欢综合实践活动课.劳技教学工作总结2本学期，本人兼任七一九年级的劳技教学工作。本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我在搞好八年级数学教学、教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：让他们体脸到劳技活动的快乐劳技学科是非统考科H,又要付出辛苦的劳动，很多学生不愿意上劳技课而JI对上劳技课非常反感，因此提高学生劳技活动的兴趣和积极性是非常必要的。为r潴正劳技教学的学风，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力

6、入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进步了解到学生的思想现状，以及些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接若，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：如何种菜、如何做木工、如何剌绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每位同学都能体验到劳技学习的成功与快乐。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑

7、“同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，乂要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格耍求.课堂上，我尽fi做到分乂施教与个别辅导相结合：课余，我让优秀学生与“后进生实行一楮一结对子，互柄互助，共同提高。半年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。I、通过开展劳动技术教白，绝大多数学生学会了生活自理能力：住宿1生能把宿舍整理得更干净卫生。2、通过开展学农种菜实践活动，绝大多数学生J解J部分选菜的习性及生长季节，掌握了蔬菜的种植方法，学会了蔬菜的栽培技术。3、通过开展种植兰草花实践活动，大部分学生能够通过课堂教学认识

8、和了解兰草花栽培、兰草花习性和兰草花盆景的基本知识：掌握兰草花的栽培技术及了解了兰草花的发展前景。4、通过木工制作及课桌凳修理的实践活动，大多数学生了解了木工的基础知识，学会了简易木工制作技能.5、通过无线电修理的实践，大多数学生了解了无线电维修的基础知识，培养了学生简易无线电维修技能“6、通过手工制作和剪纸活动，绝大多数学生掌握了普通手工制作和剪纸的技能和技巧，而I1.在制作过程中有所创新，涌现出很多优秀的作品。1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行.2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能，4、学生年龄悬殊、基础层次不

9、齐，给劳技活动带来不便。5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品.总之，今后，木人将继续本着“教到老，学到老”的精神，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的仃效机制：多给下代传授劳技知识，把我们的下一代教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。劳技教学工作总结3本学期即聘结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：一、政治思想方面我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教白，热

10、爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经脸，并在教学中体现“孝厥父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到漾虚谋慎，尊至同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面：我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。实际操作是中学劳技课的“重头戏”.劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施屣才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是

11、实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、蚀技巧的代新人，必须在重视思想品第教育的同时，强调实作，注全学生动手能力的培养。经过多年的探索，总结出以实习操作为中心的“引发情趣一一明确目标一一示范仿效一一实习操作一一指导绢误一一作品评展”六步实作教学程序。在这个实作流程中，新生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。引发情趣：教师通过导

12、语，或生动的事例，或展示上届学生优秀作品，或用其他方式引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性，促使实作成功。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引，使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展：假如优秀作品出自我手中，就会有一种白尊,白意的感觉，而积极动手制作.明确目标：经过引发情趣调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这次实作要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步舞、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实作要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效.示范必须严格

13、规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处.实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程进行操作，勤动手，多动脑：三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切践，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误：在学生操作的同时，教师深入泉间身旁

14、，进行同步指导，看学生是否按要求去做,使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。作品评展：实作完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教册总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得，哪些同学哪些方面值得表扬.对学生实作成果分U次进行展示和肯定，再次引发学生.兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作会试。因为实作成果Jt凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自家、臼尊，享受成功感，认识自我价值，

15、从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。如当学生掌握f“双喜”字常规剪法之后，启发学生，如果需要使“双喜”字再变形又该怎么剪？学习制作挂串后，各人根据各臼的材料，设计制作出形态各异，质地不同的挂串。在实作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待.做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。若步骤简单，能够在课堂实作的,如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，尽忌在课堂完成。若步骤比杂，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，安排在课后实作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识产生和发展的过程，使其接触白然，了解社会，以培养科学精神和创新

16、思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满足自我实现的需要。在这个实作教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教加根据实际，本着培养学牛.创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践，促使知识活化，实现认知过程的第二次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情

17、况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础”劳技教学工作总结4教学目的：1、通过学习，指导学生进步认识常用手针针法及缝制技能。2、学习制作一个漂亮的软椅垫。3、鼓励学生自己缝制，养成勤俭节约的好习惯。教学重点：学习缝制软椅垫。教学难点：缝制方法。教学要点：裁布与缝制。制学准备:师:椅垫成品。生：针、线、剪刀、画箔、花布、海绵、按扣、顶针箍。教学时数：一课时教学过程：一、激趣导入：1、教师出示椅垫成品，学生欣赏。2、小组讨论制作的基本方法.二、探究学习：1、分组看书或观察成品，探究缝制方法。2、尝试缝制制作。3、教师巡视，提示注意安全。4、

18、学生随时提出在制作中遇到的问题.5、师生互动交流、解决问题。三、思考实践：1、怎样选择极布？2、针脚要细、匀、密。3、分组实践练习。4、师生评价作品。四、拓展延伸：利用课外时间再观察,缝制椅垫。课后反思：劳技教学工作总结5目录1.纽扣2.手缝基础针法3.缝沙包4.手缝椅垫5.十字绣基础针法6.十字绣小饰物7.缝制鞋垫坯8.绣字堡9.平绣基础针法10.补绣11.绒绣12.缝制小包1.健纽扣教学要求：1,通过学习，指导学生认识缝制纽扣并掌握缝制方法。2、鼓励学生自己动手学做针线活，体验劳动带来的方便和乐趣，养成勤俭节约的品质。教学重点：学习缝制纽扣。教学难点：缱制方法。教学准备：教师：缝制作品若干

19、。学生：针、线、顶针箍、剪刀、纽扣、布条。教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入.1、出示缝制纽扣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？2、怎样缝制纽扣呢？这节课，我们一起学习缝纽扣。（板和课题）二、自主探究。1、学生自己观察、卷试缝制纽扣，思考:怎样缱制？2、学生分4人小组讨论，找出缝制纽扣的方法。3、指名归纳方法。教师随机板书。4、难点指导.问题：如何缝制？教师讲解解决方法：用左手京针，针尖朝下，右手捏线：穿针眼，拉线头。学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。三、动手实践。1、学生动手缝制纽扣。教师提出要求：用针要注意安全。制作时要认真细致.2、播放

20、轻音乐，学生操作，教师巡回指导。（1）穿针打结：（2）缝纽扣;步骤一:做“记号”步骤二:缝两眼扣（3）交流欣赏；（4）缝四眼扣。四、总结评价。I、学生臼评，展示成果。2、师生互评，欣赏成果。全班学生评价，你认为哪位同学的纽扣缝制得最好？为什么？3、交流缝制体会。4、总结延伸：今天这节课.我们学习了缝制纽扣的方法。希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多更好的作品。课后反思：劳技教学工作总结6小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，

21、探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造/世界，劳动创造r人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中聘注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明神教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能,技巧。一、基本情况分析：六年级共有两个班，学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能.二、教材分析：本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主

22、翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生聘在老师的指导下学习蛋壳制品、石头画、种植、船模、健康粥、营养汤等的制作方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基地，本册教材正是以此为出发点而编排的。三、教学重点、难点：1、有效地增强学生的动手能力。2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。3、提鬲学生的整体素侦。四、教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。创造性劳动教学旨在

23、培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注盎知识枳累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。五、具体模式：具体模式：（I）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边授边练的方法进行教学。（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方怯，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好.（4）不断激发

24、学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。六、教学进度安排。教学进度安排第一大周蛋壳制品第二大周石头画第三大周吸管造型第四大周花灯第五大周种仙人掌第六大周养君子兰第七大周反冲小船第八大周肥电小船第九大周橡皮筋脂第十大周小帆船第十一大周健康粥第十二大周营养汤第十三大周蒸馒头第十四大周包饺子第十五大周一一第十六大周发习检测劳技教学工作总结7木学期，木人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以认我严谗的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要

25、求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成r本学期的教育教学任务。并取得了一定的成绩。为了不断提高教学成量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生枳极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新,意识.劳动技能的掌握、自理能力的提面、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清每个学生的基本特点。

26、接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理：七叶树的种植与管理：如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的丸围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣.最后，我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，体研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课

27、余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我认识到;充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键.1.1.此，充分利用课件、网络视频对学生进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我非常注重学生的实践活动，注重培养学生的实践能力。-学期来，绝大多数学生的劳技实践能力有r明显的提高;三、把安全教育放在劳技教学工作的苜位。劳技教学是项具有危隆性的教学工作。在教学中，教师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有一定的危险性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全

28、事件发生。本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行安全教育教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提羽学生注意身边的安全。一学期来，没有出现过起不安全事故。四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有一定进步。亲其师，才能信其道.在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作.强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白

29、成功的作品属于自己，也属于集体，小组之间开屣竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行教体，以全m活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有一定进步。一学期来，收效良好。五、存在的不足及努力方向.I、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。2、活动项目不够具体,没有长期发展的项目。3、活动项1没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，绐劳技活动带来不便。5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变.6、一学期来，

30、没有完成几件优秀劳技作品。总之，今后，本人将继续坚持学习劳技理论，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制：多给学生传授劳技知识，把学生教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。劳技教学工作总结8为更好地更全面地实施素质教仔推进教育发展。按国家教育部的课程标准：开齐开足实验教学课程，引导学生基本完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践,实验、观察能力。坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。全面提升学生的科学素养。进步让实验室学科教学成为实施素质教育的重要阵地。应点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生

31、充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣.I、本学期者善迎接省义务教育均衡发展的检包工作，劳技室工作由教务、总务处领导管理，实验员由我兼任，具体负成实验室工作。2、实验室管理抗任务，目标：(D在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，对每组实验有充分准备，配合任课老师精心设计实验步界，以保证实验的科学性、安全性及效果。(2)实验员必须配合各年级的实验教学计划，在任课老师按计划进行实验教前后，督促实脍老师及时填写演示和分组实验计划、实险通知单、实验记录单、实验仪器外借登记等表格。(3)在引导学生进行分组实验时,提醒任课老师：对于学生自己准备的材料，应要求学生实险前准替好

32、，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、时论，得出相应的结论，顺利完成实验教学。(4)指导学生进行分组实验后，提醒任课老师：指导学生完成实验报告单.并认出审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取劳技各年级实验计划表，期末将各类材料归档整理。3、材料归档(1)按时将各类材料分类装订后归档，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。(2)在材料归档的过程中注意材料的防量与数Ift应达到相应要求“实验室管理人员除应管理好落材收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及

33、损坏，修理等相应记录：(2)作好相关实验器材的申报、报废等工作：(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电、设备、器具的保管、管理和安全工作。1、实验室的防尘工作做得不太好，以后会定搞好这项工作。2、实验室的仪器室与准备室合一，以后要想办法解决这一问网。3、目前，劳技任课教师是由其他学科老师兼任，任课老师都有点不堪重负，曾经多条道地向学校反映未果，也有一些情绪，在这里我强烈建议学校能安排一个专门的劳技老师来负责有关劳技的所有工作：日常教学、实验室管理、材料的准备和整理，以迎接学校达标的检查。总之，不足之处，逐步完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的学科实验教

34、学平台，是我今后努力的目标。在紧张忙除的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，但是更好地开屣今后的工作，我还有很大的进步空间。劳技教学工作总结9本学期，我担任一年级（2）班的语文教学工作.一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了自己的一些教学感悟。为了提高自身的业务水平，本学期我积极参加本部组织的听课评课教研活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径.为/上好每一节课，我依然像以前一样认真体研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了基的。课常上，我着力抓好课堂常规。并以学

35、生为主体，有H的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会针对文本提出一些有质史的问题1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到，也就是指读。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重更，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢“2,由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、讲调、语感等方面，每篇课文我都练习很多遍.努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。尽可能地为学生作出很好的示范。3 .调动学生读书的积极性是最为重耍的，

36、在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。4 .我注IR在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想缴的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注重自己的示范性。一学期来，我每天坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除r课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货

37、柜都是我们年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的或要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正獭地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，特别是这学期新转来的几个甚至没读过一年级上册.为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“万助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。总之，本学期师生共同努力卜.，学生有了

38、很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累r许多语文知识，每个学生的沿文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。路漫漫共修远兮，吾将上下而求索。某某年6月30日劳技教学工作总结10本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张忙嫁的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提而教科研水平。实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并

39、用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、牛物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境一一明确目标一一示范仿效一一实践操作一一指导纠误一一作品评展”六步教学程序。创设情境：教册通过导语，或去动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大册的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀

40、作品出自我手中，就会有一种自尊、自殳的感觉，而枳极动手制作。明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精林、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领0这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步.示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范:，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。实践操作：这个过程是中心

41、环节，是全体学生对所学知识的具体运用0教师必须注意几点：要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证：二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑：三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，询保安全：四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习,相互切蹉，与同学团结协作，共同进步,共同提高。指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时绢正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增

42、长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步躲是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，i作做得最好，哪些同学哪些方面值得我扬,对学生实践成果分乂次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自拿、自以，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地馁研各科知识。在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个F1.标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决

43、新问施，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。劳技教学工作总结11本学年即聘结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学年的工作情况总结如下：一、政治思想方面我能够认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表”，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，积极参加各项政治学习，自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽货。美心爱护学生，尊全学生人格，平等公正对待学生。尊盎家长，认其与家长交潦教

44、育经验，并在教学中体现“顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谁虚遂慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面：我们在工作中施本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。今年，劳动技术可并入综合实践活动课，而且是新一轮课改的主要课程.我也在自己所教的班级中加入了研究性学习的课程，初中学生已经有初步的科学常识，而口拥有极大的好奇心，在正确的引导下，他们会不知疲倦的学习与探索，这时正是根植科学意识和科学.思.想

45、的关键期所以，我在教学中非常注意引导学牛.对技术的生成过程进行研究，让学去自己体会改进和创造带给人类的价值。在这个过程中，我阅读了许多书籍，选择、比较、确定课题，深入学习和研究，得出结论，再与学生交流，获得反馈后，在改进教学方式这些尝试对学牛.和我自己都有非常重要意义，我觉得一个教师的眼界如果能够放开，那他对学生的影响将会非常巨大。学生将会被教和丰富的想象力和创造力激动，会因为教和对生活、对社会、为人生的热忱所感染，学生在课堂上学到的不仅是知识技能，更重要的是体会到生存、学习和成长的快乐！也正是这些观念激励着我不断的强化自我，开拓创新我希望自己的课程能充满时代信息和人文精神，我一直在努力这样做

46、若。三、校各项活动方面：本学年非常短暂，学校的活动比较多，我能够结合各项活动组织教学。为迎接校庆N周年，我们利用劳技课开展了手工制作，为学校提供了不少优秀作品O总之，对于学校活动，我们都能积极参与准备，并创造r优异的成绩.受到领导肯定。四、下学年教学打算：下学年我们会进一步探索综合实践活动课程的教学方法，并尝试在新学期中开展发明创造方法的教学，使学生进一步开拓视野，并有所收获。继续开展技能教育，让劳技课上得有声有色，加强自身业务训练，使用更多教育手段，是学生喜欢综合实践活动课.劳技教学工作总结12本学期，本人担任初一、初二年级的劳技教学工作.一学期以来，我自始至终以认真严逆的治学态度，勤恳、坚

47、持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。劳技学科是非中考科目，在很多学校也不是很被重视，因此学生总体的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了绢正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步J解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如废物利用等等，努力营造个的良好氛周，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印绿，激发学生学习

48、的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体效到学习的成功与快乐。二、认我钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。在业务上，作为一名只有两年劳技教学经验的新教师。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平.课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。我还积极主动地参与区级劳技教研活动，把一些校内同行解决不f的问题带到校外共同探讨，共谋发屣。三、美爱学生与严格要求相结合，尽量使每位学生进步。亲其师，才能信其道.在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友