幼儿园教师师德心得体会.docx

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1、幼儿园教师师德心得体会幼儿园教师册德心得体会1我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教加说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩了，孩了就爱谁。只有爱孩了的人，他才能够教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：“切最好的教育方法，切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教新，首先就应做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可鬟之处，保护他们珍货的自净心。幼儿在师爱

2、的沐浴下简单快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你若想才如此严格要求这样，在“严加”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间透过精神的交流，到达思想感情上的联系和信赖，教加无挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。三、尊重幼儿是“施爱”的关犍优秀的教师给

3、幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，件1.it幼儿的感情，有礼貌地时待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育.四、了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的状况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就仿佛是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路.老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人

4、人品好，诚实，最可选。五、面向大多数，是“施爱”的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而后欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有个，时间和精力都有限，这就务必调动群众的力量，透过群众的关心使幼儿感到温暖，相互影响、格忙、扩大和深化册爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选取地、公正地、无例外地爱每个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教和对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。“投之以桃，报之以李.相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着应对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也务必会开展得生动活泼，

5、卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智抵的能源：爱，是通向幼儿心灵深处的道路：窟，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝.对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰宫而更杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后，让我用魏E生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业就应是神圣的.愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把屈丁我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段吉春年华。幼儿园教师和德心得体会2我踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我直在思

6、索：怎样才能做好名幼儿教师，怎样才能做名好的幼儿教师?是幼儿教加最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至的关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力的去教育孩子:才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好的做到为人师表:廉洁从教。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教好事业改革与发展的主导力量和决定因素.。要办好教育，要稳步推进素J贞教育和新课程改革.，必须坚定不一的建设和早就一支加镌优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。通过师德是风的教育学习，我对开展师憾师风教育活动的重要意义有较明确的认识。师穗建设决定教师队伍建

7、设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人拧必先行为世范。教师职业的特点决定r教师必须具备更高的素质，而师便是教师最重要的素质，是教师的灵魂。新德决定了教册对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另方面，加德直接影响若学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有粒力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的,受益终生的。因此，针对师德肺风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革

8、的必然要求。首先，是对幼儿教育事业的执着追求.我认为既然我选择幼儿教和这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化、为了人民的教育事业奉献自己的份力量。其次，是对孩子无私的哎。教师要热爱孩子。“爱生如吸子”是师德的一个重要体现。从中我深深的彼得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导致以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心里动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了微信。我们那个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情的把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心

9、血精心蛹育卜一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味若尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每-个做法，无论如何都不能挫伤他们心风中最敏感的角落一一人的臼尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们带一些高帽子,少批评，及时批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暧流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范，做一名合

10、格的人民教酊，真心接受所有同仁的监督与帮助。幼儿园教师师福心得体会3师德，不是简单的说教，而是一种崇高精神、独特文化品位、深逐知识内涵的体现！这是我学习幼儿园教册职业特点和新镌建设课程后最深刻的一句体会。作为个幼儿教师，职贵是神圣的，你不仅要爱自己的孩子，还要更爱别人的孩子。其实在幼儿的成长中，第一任老师是他们的父母，笫二任老师才是幼儿教好，但在幼儿心目中，幼师已经是社会的规范、道他的化身、人类的楷模、父母的替身.儿童接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期，作为他们的引导者和指路人，所以幼儿教用的师镌建设任重道远。以下是我的学习心得：1.热宏幼师本职工作光阴荏苒，转眼间我已经在幼儿教育事业上

11、奋战了五个春秋，在这五个年头里，酸甜苦辣各显期间。回首我刚进入幼儿园工作的时候，许多人问我为什么要选择幼儿教白，其实我就一句话：“我喜欢孩子”，每每听到班上孩子的笑声，我就觉得一切辛苦都是值得的，他们的健康成长就是我最大的人生快乐。所以做幼师的首要条件是热爱本职工作，热爱孩子，不要有庆弃的心情，要做到用心、要心、爱心、细心、耐心、精心、责任心，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。2 .与学生和家长互动面对幼儿不同于面对其他小学中学的孩子，做幼儿园教师必须热情开朗，充满活力。师德建设重在陶冶情操，教加跟幼儿们需要不断地互动，不断地交潦以便于了解每个幼儿的成长特点。我觉得幼儿园今后应该多

12、设立多彩的兴趣班，让孩子和教师们在丰宓多样的文化娱乐活动中，陶冶养性，从而激发其爱园之情和学习热情：还需耍加强跟家长的密切联系，使老师们能有效地针对不同的幼儿进行学习引导。让幼儿能自主自由地表达本我，宓于个性地发展。3 .对知识的不断提升面对日新月异飞速发展的世界，教师不能品守成规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教册提出了挑战，要求教师具有多方面、综合性的能力.因此，我决定树立起“终身学习”、“不断探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论、运用理论，专研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登。尤其要多学习不同的外语，使自己的知识层面得到质的提升，随时能应付不同

13、国籍的幼儿和家长.4 .多做教学反思研时师第的建设重在升华，多进行教育反思对幼儿园或者教师本身提升教育质量都是不可或缺的，每个期末，我决定以教研组，后勤组为单位开展师德.交流活动。全体教工认真总结自己的经验，相互学习，相互评议，提出整改意见，进行师德报告.让身边的先进人物事迹感染大家，精神思想震撼着大家，让教师们的思想相互碰撞，从而擦出新的火花，有助于幼儿园不断探索幼儿智力开发的科学方法和创新幼儿身心教育的教学理论。5 .制定长远的目标成功属于有远大理想且坚持不懈努力的组织和人！制定长远的幼儿园发展计划和多培养骨干型教师和专家型教师都对一间幼儿园的发展起推进的作用，骨干教加和专家型教师的培养是

14、通过1.加强理论学习，优化知识结构；2.借鉴他人经验，加快自身发展：3.参与行动研究，提高自身素质：4.进行教学反思.，提而教学能力：这四方面来进行实践，让教工在默默奉献中展露夏国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的精神风貌，彰显于幼儿园这个团队，彰显于社会，让高尚的师德进步得到弘扬；说幼儿教师容易，其实不易：说幼儿教师辛苫，其实自有甘甜，当我们真正地把爱与智怒凝结在一起的时候，幼儿教育才会闪现不一样的光彩！而也正是这个时候，我们的幼儿教师也会散发出别样的美丽与魅力！让我们以敬业的精神、武尚的师德、发屣的目标，共同构筑学前教育的美好明天。幼儿园教师册德心得体会4二十一

15、世纪的人才必须是集学习能力、创新精神、创造才能和实践能力与一身的发展性创新人才，传统的教育模式已不能适应新型人才培养的需要，培养创新精神和实践能力是当前我国教育的主要任务。作为幼儿教师我肩负着培养幼儿的创新能力、实施创新教育的全任。要对幼儿实施创新教育，首先就要求教师自身要有创新意识、创新能力，具备创新水平。这是职业的要求，也是当代社会时年轻一代的耍求.通过这次暑假的加德!培训，让我明白如何来做一名符合时代要求的、具有创新精神的幼儿教师。我觉得要努力提高自身的案腹，必须具符各种综合能力。首先要具有创造性的设计活动的能力。教师能尊重幼儿，会根据幼儿的认知需要，选择幼儿所感兴趣的内容，把内容和任务

16、设计到幼儿的实践活动之中，让幼儿通过自主的活动，创造性地进行学习。教加设计的活动和任务应该是可供幼儿探索的、有趣的、具有一定难度的活动。让幼儿在探索的过程中发现教师希望他们发现的某种现象、某种规律或某些问题等.同时，幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中，学会了解决问题的方法，坚持性和受挫能力得到了锻炼。其次要具有创造性的指导幼儿活动的能力.幼儿在活动中会出现各种表现，教师要善于观察幼儿，认真的做好记录。在幼儿遇到困难时，要巧妙地进行引导，向幼儿提出些互不相容的或缺少某些因素的问题，让他们自己发现问题，然后给予指导，使他们能创造性的解决问鹿。在幼儿的活动过程中，教师始终是旁观者，活动的任务要随时

17、根据幼儿的反映，及时的进行调整，给幼儿提供自主发展的教育环境，放手让幼儿大胆地思考探索，让幼儿在实践中发屣创造能力、思维能力，培养自信、臼强等品质。还应该具有较强的教育教学科研能力。要实现教育的现代化和科学化，教师就必须参与教育教学的科学研究。运用最新的教育教学理论和相关的科学理论指导自己的教育工作，探索新的教育规律和教育方法，努力枳累有效的指导活动的理论和技术，积极撰写经验论文，从而不断提高自身的业务水平，科研能力。现代创新教育的提出，是国家发展的需要、是时代发展的需要。幼儿教育是我国的基础教育，对人的发展和国民素质的提高有若极其重要的作用“作为幼儿教师，我们担负着巨大的货任，为了培养出具有

18、创新精神和实践能力的人才，我们必须成为一名创造型的幼儿教师。幼儿园教师师例心得体会5师谯古来有之，不同时代对师然有不同的要求，现代师德是对古代新德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予J新的内涵.一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业仃苦也有乐，平凡中见伟大，只仃爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会贡任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教肺的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教册不辞辛劳地为教育事业献身.二、热爱

19、学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的乩和益友.教师对学生的爱，是师撼的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学牛.，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教册是“制造自卑者的教师”.好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不广学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教

20、不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的耳悦。三、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生.从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生.学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教册指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、以身作则、为人师表是师德的人格力量在

21、教育中，一切肺镌要求都展于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德.教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。五、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景F.如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后丁实践的要求。所以，时代耍求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。教和是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。作为一名

22、高校教肺，耍认真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，要为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代的教师要立然树人，对根本任务提出新的更高要求，新时代的高校教师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为，明确师德底线，更要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养撼智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体要践行如下几点。1、爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规,依法履行教加职费;作为教师应知法、懂法，认真学习贯彻各项有关教育的政策法规，并在教育工作实践中带头遵纪守法，严格履行教师的责任和义务，自觉维护受教育者和教育界本身的正当

23、权利。同时，教师还应通过教育活动使学生树立法律意识，这也是现代社会对学生的一项的笔本要求。2、大力传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能是，教师必须为人师表，言行一致，要求学生做到的，自己必须率先做到。3、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;爱生亲徒，乐教不倦.孔子皆以“学而不厌，海人不倦。”作为教育门生的座佑铭。教册对学生崇高的教育爱和耐心引导、循循善诱之道，正是教好职业道德素质的体现。4、关心爱护学生。严慈相济，询人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。六、坚持言行雅正.为人师表，以身作则，举止文明，作风正

24、派，自重自爱;正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和照洁的仪容仪衣等，都是教师良好素质的外部我现。教师作为一种特殊的职业，它还要求教和本人具有良好的个性修养和心理素质“教师的个性心理品质不仅影响若学生思想人格的形成，也直接影响教白教学的效果。因此，教师的人格，教师对社会、对他人以及对学生的态度，都会对学生的现在及将来产生深刻的影响。5、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，教师不单是传授知识、训练技能，更应该是种对学生潜能的开发。教师要激励学生敢于创新的意识，培养他们

25、参与社会竞争的能力。6、乘持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明蠢落，为人正直;做一名高校教师要坚守廉洁自律.严于律己，清廉从教。幼儿园教师师镌心得体会6在X年X月X日下午，我国组织全体老师开展了一次师德师风培训,我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况淡几点个人体会.一、作为一名幼儿教师，优良的师镀、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的而镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。二、师腮的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩

26、子，真诚的对待每位孩子。三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日牛.活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心.总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子.幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。幼儿园教师加德心得体会7从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼r自己各方面

27、的能力，培养自己成为细心，注揖细节的人“但是顼碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我而对着孩子，懵惯、迷茫、不知所措、惊慌,焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师第师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力.但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展r师德和风的学习活动，通过学习，

28、我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的加德师风的精神风貌.作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不秘定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。一、以爱为本，尊重理解幼儿霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西.”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的新生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。二、教师的文明动作行为影响孩子的行为因素孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的

29、语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的脖全和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这点，那么教师的这举动可以说为社会创造了和谐。三、教师的语言对孩子的影响非常大很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的讲言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很IR要，如果过重，可随会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑盛，没有自信心，想想后果多么严重。四、营造平等民主氛围，促进新幼互动教师要善于创设宽松、安全、愉悦

30、的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐.作为一名骨干教和，我关注孩子的行为、能力、情感,态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每个孩了的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的数目理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创造性力量，积极推进基所民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性！态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的货任心，

31、才能体现工作的价值。当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。教册是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程册”，教册的思想素班和工作好坏，决定者教育的发展水平和质量.因此，教肺的道德修养、道谯水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。做为当今的教师，应遵守以下职业道镌规范：一、献身教育，甘为人梯“献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他新例规范，

32、为人民教育事业作出应有的贡献。二、热爱学生、教书育人是师撼的核心教册对学生的爱，是新德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的I1.没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道“，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。三、以身作则，为人师表“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教和的话就是，教师的言行就是道撼标准，教师是智慈的象征、高尚人格的化身。教新的榜样作用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时

33、每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。四、精通业务，学而不厌教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。“学然后知不足，教然后知困故日教学相长也。”这句话确实很有道理。学育为肺，身正为范0教师的职业特点和历史作用，不仅耍求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道第教育和修养，是教师职业特点和崇高职贵的客观要求。只有具有高标准的职业道例修养，才能成为合格的教师。幼儿园教师册德心得体会8在幼儿教

34、师的师德规范里我学到r幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长：才会爱为敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子：才会自觉臼愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人和表；廉洁从教。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而加德是教和最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚：另方面，加德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的

35、养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。爱生如爱子”是新德的其中一个重要体现。从师镀规范中我深深的了解：只有热爱幼儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立r威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才.我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下代，希望他们青

36、出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊至，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认我考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落一一人得自以心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的钳误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能潦进他们的心出，让他们也感受到生活也有阳光。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中小学幼儿园教师职业道第规葩，做名合格的幼儿教师。师德师风对一个教师来说特别的全要，因为，教师是孩子行动的标杆，数师的一言一行、一举一动都在潜移默化

37、地影响着孩子。因此，新德师风的好坏往往影响和决定r学校的校风和学风的好坏。通过对新德师风的学习，我简通得谈谈以卜儿点体会：第,严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，直诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高尚兴兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教和本人的学识和内在素养就显得格外重要。只

38、有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生.如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻斑和提育。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不催、精益求精。第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、

39、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看全了，学生得到老师的尊武了，他们才会尊遍老师，愿菽学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就祟高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂.第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具缶良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、林作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能

40、得到良好的发展.因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，加德不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德.需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人牛.中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续卜.去，让自己在不断自我剖析、自我发展,自我完善、自我超越中实现我的人生价值！踏上教育这块神主的土地，也就意味若踏上了艰巨而漫长的育.人之旅。我直在思索：做好名幼儿教师，一做一名好的幼儿教师？在幼儿教时i的加德规范里我找到答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教和最基本的道撼素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会

41、依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长：才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子：才会自觉自愿地约束自己，规范臼己的言行，更好地做到为人新表；廉洁从教.通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素侦，而师i是教师最重要的亲质，是教师的灵魂.加德决定/教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚：另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响

42、到学生的思想素质、道德品质和道谯!行为习惯的养成。高尚而常有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的.因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师谯师风教育活动是极有必要的，加强师德和风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。首先，是对幼儿教育事业的执着追求.我认为即然我选择幼儿教和这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。爱生如爱子”是师镌的一个亟要体现。从中我深深的懂得：只有

43、热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩了好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育卜.一代，希望他们青出于蓝而胜于瞌。热爱孩子就意味着算重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落一一人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种

44、您才是博大而深沉的！多表扬，多给他们喊一些高帖子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术.（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。（二）加强服务意识，保教并行。教和无小节，处处皆楷模.幼儿教育重在保教并行。放卜教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。（三）学习阳

45、光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取睁，学习幼儿的好奇心，枳极探索发现幼儿的纯真心灵。幼儿园教师加i心得体会9“在这个世界上，只要你其实地付出，就会发现许多门都是虚掩的！微小的勇气，能够完成无限的成就。”斯科特派克许多年前一个金色的秋天，18岁的我因者内心无比的喜欢孩子而无怨无悔的选择了幼师这个行业，懵他的我这干就是二十多年。当年那个留给我太多欢笑的小村庄里，最初的幼儿园早已荡然无存，陪我一起走过的那批娃儿也成了孩他爸、孩他妈。我也因着对美好生活的向往来到J城市，成至今东武遗风在，十万人家尽读书”文小东校区的一名“孩子王”。爱每个孩子，是我永远不变的初衷。记得20某某年我

46、带小班,仃个叫宋佳容的女孩，性格有点儿怪，每天入园除了哭哭啼啼跟妈妈磨蹈半天之外，就是朝接她的老师翻白眼。佳睿妈妈的态度倒是挺好的，看到自己实在跟女儿讲不通道理之后，就让老师强行把孩子抱进教室“我们跟她/解孩子的情况，佳容妈妈说是在别的幼儿园里一个当老师的亲戚给宠坏的，也是一脸的无奈。佳容的小脾气是天天发，老师说轻了不理，说歪了就是哇哇的阵大哭，任谁劝也没有用，十头牛都拉不回来的感觉。这样下去可不是个办法，一位心理学家曾经说：无声语言（肢体语言所显示的意义要比有声语言多得多，而且深刻。在某种特殊的情况下，肢体语言不但可以单独使用，甚至还可以表达出自然有声语言难以表达的思想感情。我决定尝试一下，

47、早晨，佳容又在跟妈妈整糊，我微笑着走过去，先是轻轻的摸了一下她的头发，然后半开玩笑的说：“佳香，又不舍得妈妈离开r,那就抱抱妈妈吧，妈妈该上班了！“说完，我故作亲密的把自己的两只脐腮搭在佳睿的胸前，稍用力的把她夹在臂弯里，感觉就像是小小的佳客背着我样，这种肢体的接触瞬间缩短了我们内心的距离，此刻，佳香的小眼神变得柔软了起来，还带着那么点羞涩.我趁机跳在她耳边说：抱一卜妈妈吧，要不妈妈该迟到了。佳睿顺从的抱了抱妈妈，我牵着她的小手，头次我们师生俩和平的走进教室，我的内心极大的欢喜，为佳容，也是为自己！幼儿园教师册德心得体会10古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。转眼间，走进幼儿园工作快一年了

48、，一路走来，有泪水，也有欢笑：有迷茫，也有收获。刚刚来到幼儿园之时，故战蜕兢，教书育人，马虎不得更何况是这些悟惯的小孩子了。“他山之石能够攻玉”，r是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，乘承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠科若一个普通幼儿教师存在的价值！今年，我校开展了师德师风学习教育活动。透过学习，进一步明酹了开展师德师风教育活动的重耍性.作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚新镌、优良的新风。陶行知先生说过：“学高为师，能高为的。”说的都是为加者不仅仅仅要有广博的知识，更要有高尚的加德。优良的师镌、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿贼都是幼儿私卜.议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我应对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师第的魅力主要从人格特征中表现出来0我乐观向上，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的