教育系统学习党的二十届三中全会精神心得体会发言.docx

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1、教育系统学习党的二十届三中全会精神心得体会第一篇：党的：十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次卜分重要的会议。全会审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，系统阐释进一步全面深化改革的指导思想及全面深化改革与中国式现代化的重大关系，高度评价r新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，以“六个坚持”指明进一步全面深化改革必须贯彻的原则，从14个方面重点部署未来5年的改革任务，发出r将新时代改革开放进行到底的最强音。一、深刻领会教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略

2、性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。耍深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。把教育、科技、人才三者单独成章，一体部署，首见于党的二十大报告。此次全会将教育科技人才放在一个非常突出的位置，特别强调要统筹推进教育科技人才体制机制一体化，进一步指明科教兴国战略在社会主义现代化建设全局中的重要地位，充分彰显了党对社会主义现代化建设规律的新认识，也更加聚焦了教育科技人才三位一体统筹推进的方向。时代越是向前发展，教育、科技、人才的重要性就愈加凸显。教育是培养人的社会活动，

3、科技是知识生产的社会活动，人才是集聚创造能力的社会群体，从三者的互动发展体系看，教育是基研;,科技是动力，人才是主体，彼此互为补充。在今后的工作中，我们要充分聚焦教育的基础性作用，坚持教育优先发展。按照办好人民满意的教育的基本要求，全面发挥教育在传播科技知识、自主培养各类基础性人才方面的条件性作用，深化发挥教育在生产和创造科技知识、集中培育各类高端人才方面的主体性作用，拓展发挥教育在应用和创新科技知识、用好用活各类人才方面的发展性作用。充分聚焦科技的动力源助推，强化科技自立自强。在科技创新体系框架内，更好发挥科学研究的新型举国体制作用，以国家战略需求为导向，积聚力量进行原创性、引领性科技攻关，

4、坚决打赢关键核心技术攻关战；强化国家战略科技力量，积极通过教育力量和人才力量的更好注入，在各类“卡脖子”技术上开展有组织科研，加快实施一批具有战略性、全局性、前瞻性的国家重大科技项目，提升国家创新体系整体效能。充分聚焦人才的主体性支撑，实施人才引领驱动。在人才强国战略框架内，聚焦教育事业长足发展，集聚更多的“四有”好老师和与时代需求相符的“大先生”；聚焦科技创新发展，集聚更多“矢志爱国奉献，勇于创新创造”的人才队伍，集中针对“四个面向”开展实践创造，深层助推世界重要人才中心和创新高地建设。二、更加明确强国必先强教、强教必先强师教育兴则国家兴，教育强则国家强。没有教育强国，就不会有科技强国、人才

5、强国。在教育系统的诸多要素之中，教师又处于最核心的位置。因为教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，建设高素质专业化教师队伍是加快推进教育强国建设的基础工程。党的r八大以来，习近平总书记高度重视教师队伍建设，发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示，对教师队伍建设提出殷切希望和全面要求，强调“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师数育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，为教师队伍建设指明，前进方向，明确r路径方法。新时代新征程，面向建成教育强国宏伟目标，必须牢牢把握习近平总书记重要讲话和重要指示批示

6、精神，把我们党关于教师队伍建设的最新理论成果转化为凝心铸魂的生动实践，以“教育家精神”为价值内核，以高质量”为建设标准，以“政策优化”为重要抓手，锻造高素质专业化教师队伍。我们要筑牢新时代教师队伍建设思想根基，充分发挥教育家精神引领作用，系统设计教师教育课程体系，不断优化教师教育教学方式，大力推进教师职前职后教育的一体连贯性，全面加强师德师风建设，切实引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，坚守三尺讲台，潜心教书育人。要加大对师范院校的支持力度，找准教师教育中存在的主要问题，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训的质量，从完善培养体制、强化培养规

7、范、畅通发展通道等方面着手，加快推进与教育强国建设相匹配的教师供给体系建设，确保高素质教师源源不断地涌现。要健全教师资源配置机制和制度保障体系，持续深化教师管理综合改革，合理配置教师资源，持续完善评价体系和激励机制建设，提升教师职业的吸引力，持续改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。三、不断探索培养造就高素质教师队伍的龙江经验“五个安全”是习近平总书记从国家发展大局出发对东北地区作出的战略定位，高I瞻远瞩、立意深远。东北振兴、黑龙江高质量发展，必须立足“五个安全”重构战略定位，进一步融入国家战略布局。这也就意味着我省教师队伍

8、建设必须要有自J的经验探索。一是持续加强师德师风建设，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命。围绕弘扬践行教育家精神深入开展“龙江师魂”大型全媒传播、教育家精神宣讲等十项活动，引导全省教师以更加饱满的状态和奋进的姿态迎接新中国成立75周年和第40个教师节。坚持师德师风第一标准，以习近平新时代中国特色社会主义思想滋养初心使命，让育人者先受教育，让铸魂者先铸其魂。从东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神（铁人精神）中汲取养分，传承红色基因，感续红色血脉，筑军教师“身在最北方，心向党中央”的政治忠诚。二是多措并举提升教师综合素质，增强“躬耕教坛、强国有我”的能力本领。实施高素质教师队伍建设战略行动，推进中

9、小学教师能力素质提升五年计划和校长“双百”、教师“十百千”工程等,打出教师队伍提质培优”组合拳”，形成名师引领、全员练兵、互融共促的整体格局。聚焦教师素质能力全员全方位全过程提升，为教师成长成才培植沃土、提供环境、搭建平台，切实提升教师队伍整体素质和建设水平二三是主动服务龙江振兴发展，投身“科技创新、教育先行”的火热实践。全面落实新时代龙江人才振兴60条和创新发展60条,深入实施“龙江学者”等人才支持计划，“固巢留凤”“筑巢引凤”并举聚才蓄智，健全培养选拔优秀年轻教师常态化工作机制，打造高层次人才“雁阵”和接续梯队，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大

10、国工匠。对接服务黑龙江“4567”现代产业体系，打造高水平“双师型”教师队伍，在技术转移、成果转化和产业化等领域深耕发力，打造教育强国建设“龙江范例”。党的二十届三中全会进一步清晰描画了全面深化改革的宏伟蓝图，我按要求在第一时间认真学习领会全会精神，通过深入学习中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，通过研读决定提出的300多项改革举措，深切感受到党中央这种敢于动真碰硬，坚决破除各方面弊端的决心和勇气，不仅为中国式现代化提供了强劲动力和制度保障，更加为我们每一名干事创新的共产党员指明了方向，凝聚了智慧，树立了标杆，振奋了精神，增强r信心。当前，我们深入学习宣传贯彻党的二十届三中

11、全会精神，是深刻认识党的二卜届三中全会召开的里程碑意义，增强工作使命感。党的.十届三中全会在新的历史起点上，吹响/推进全面深化改革向纵深发展的冲锋号，是党的卜八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，在我们党历史上具有里程碑意义。当前学校的宣传思想工作就是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习、宣传、贯彻党的二十届三中全会精神作为一项重大政治任务抓好。要带领全体党员干部深入学习领会全会精神，深刻领会和把握进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措。要求党员干部带头吃透中央深化改革的精神，认真领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实

12、践伟力。通过传达学习、交流研讨、宣讲阐释等方式全方位抓好贯彻落实，始终高举改革开放旗帜，坚定不移将党的声音传递到每一名师生中，在推进中国式现代化的火热实践中营造良好氛围。二是深刻领会党的二十届三中全会深化改革的核心要义，增强改革主动性。面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。要敢于斗争，善于斗争，把思想、行动统一到党中央关于进一步全面深化改革的重大决策部署上来，对标国家关于教育领域统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革精神，系统化推进我校相关领域改革创新的步伐，如

13、：科学制定教育教学改革、绩效分配制度改革、人才激励机制改革等内容的任务书、时间表、作战图，确保各项改革任务全面落地、取得实效。真正把学习贯彻全会精神同推动我校高质量发展联系起来，同创建“双高工程”有机统一起来，与学校党委明确的重点任务紧密衔接起来，把学习成果转化为强大的政治动力和工作动力，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，锻造一支师德高尚、专业过硬、作风优良、能打胜仗的教职工队伍，在全校形成齐抓共管，攻坚克难推进教育教学改革的全新局面。三是深刻把握党的二十届三中全会深化改革的实践要求，突出教改实效性。党的十八届三中全会以来，习近平总书记亲自领导、亲自部署、亲自推动全面深

14、化改革，以思想理论创新引领改革实践创新，在改革使命、改革方向、改革目标、改革策略、改革动力、改革方法等方面作出系统阐述，提出一系列关于全面深化改革的新思想、新观点、新论断，科学回答了在新时代举什么旗、走什么路，为什么要全面深化改革、怎样全面深化改革等重大理论和实践问题，在指导新实践、引领新变革中展现出强大的真理魅力和实践伟力，也为进一步全面深化改革提供了强有力思想武器。作为学院层面要认真梳理现行管理制度，不断完善制度机制，加强制度建设，科学制定流程，严格制度落实，提升工作效能，如：马克思主义学院要在提升思政教师队伍素质、讲好党的创新理论、加快推进思政课改革、推进示范性马克思主义学院建设等重点工

15、作上加强制度管理，力求有所突破，创设思政品牌，打造工作高地。教师层面，作为思政工作者就是要以更强的信心、决心和更高的政治站位明确创新工作思路，坚持“问题导向”“结果导向”，在善作善成上下功夫，坚持立德树人根本任务，不断探索“思政实践育人”的好方法，不断提升职校生道德情操和职业素养，不断增强职校生不怕吃苦，崇尚劳动，开拓创新，永不言败，勇于拼搏，乐观进取的良好意志品质，帮助学生走好技能成才、技能报国之路，履行好“请党放心，强国有我”的庄严承诺，羸得自己更加出彩的人生。7月15日至18日召开的党的二十届三中全会，是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议，全

16、会科学擘画了推进中国式现代化进一步全面深化改革的路线图、时间表、任务书。作为政协一员，通过对会议精神的学习，深受鼓舞、倍感振奋，也有了许多深刻的体会。全会强调了进一步全面深化改革必须坚持“六条原则”，即贯彻坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持以制度建设为主线、坚持全面依法治国、坚持系统观念等原则，集中体现了习近平总书记关于全面深化改革的重要论述的核心要义，是对改革开放以来特别是新时代全面深化改革宝贵经验的科学总结，必须在进一步全面深化改革中严格遵循、长期坚持。全会突出重点改革任务，聚焦全面建设社会主义现代化国家中的重大问题，统筹谋划部署经济、政治、文化、社会、生态、国家安全、

17、国防和军队以及党的建设领域的改革，在“十四个体制机制制度体系”中，强调了“完善高水平对外开放体制机制”，开放是中国式现代化的鲜明标识，必须坚持对外开放基本国策，坚持以开放促改革，依托我国超大规模市场优势，优化区域开放布局，建设更高水平开放型经济新体制。黑龙江区位条件独特、科教资源富集，必须适应形势变化，进一步解放思想，不断调整完善开放政策，加快培育开放文化，更好地服务区域经济社会发展。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。全会提出，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。卜一步，要通过办好一流的高等教育，主动服务创新驱动发展

18、战略，加快建设一批基础学科人才培养基地、未来技术学院、现代产业学院、工程师学院等高水平人才培养试验示范区，更好地引才、育才、聚才。要积极参与构建环大学大院大所创新创业生态圈，推动高校人才、科研供给侧和产业需求侧紧密精准对接，加力推进科技成果落地转化。作为一名政协委员，深感责任重大。在今后的工作和学习中，我将把学习贯彻党的二十届三中全会精神与做好委员履职“服务为民”结合起来，以全会精神为指引，一是不断加强学习，深入领会全会的精神实质和内涵，提高自己的政治觉悟和理论水平；二是积极参与到改革实践中，立足自身岗位，开展调查研究，积极建言献策，为推动各项改革举措的落实贡献自己的力量；三是关注改革中的民生

19、问题，努力为解决人民群众的实际困难和需求发挥F1.己的作用；四是保持开放的心态，积极吸收借鉴国内外的先进经验和做法，为推进中国式现代化提供有益的参考。第三篇:党的二十届三中全会是中国共产党在新征程上，坚定不移高举改革开放旗帜，运用马克思主义的立场观点方法，紧紧围绕中国式现代化，明确回答新时代为什么要全面深化改革、怎样推进全面深化改革等重大问题，具有里程碑的意义。高等职业教育是培养高素质技能型人才的主阵地，承担着培养德才兼备的实用型技术人才、促进就业创业、支撑中国式现代化向纵深发展的重要历史使命。作为高校的党委书记，一是强化政治引领。必须把学习好宣传好贯彻好党的二十届三中全会精神作为当前和今后一

20、个时期的重大政治任务，带领全校师生深刻理解和把握本次会议的目标任务、重大主题、重大原则、关键决议和改革举措，深刻领会新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，将习近平新时代中国特色社会主义思想和三中全会最新精神融入教育教学培养的全过程，自觉把“改革”摆在更加突出位置，大力弘扬伟大改革开放精神、教育家精神、工匠精神，同时加强理想信念教育、社会主义核心价值观培育，涵养优良校风、教风、学风，以“拼”的姿态、“闯”的劲头、“实”的作风积极开展课程思政+思政课程探索实践，筑牢思想堤坝，打造思政高地。二是突出改革赋能。当前，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，只有不断解放思想、锐意进取，创新体

21、制机制，把自身的比较优势、发展潜力转化为竞争优势，才能占据发展先机。因此必须坚定将改革进行到底的决心,以更强的自觉性和主动性进一步全面深化改革，必须把加强管理体制改革、深化教育教学改革放在突出位置，坚持立德树人，坚持守正创新，本着服务师生抓改革、问题不解决不收兵的原则，努力在人才体制机制改革、人事分配制度改革等重要领域和关键环节取得新突破,让改革创新为学校双高工程”建设蓄力赋能。扎实推进人事分配制度改革，完善人事管理制度和收入分配制度，建立健全内部竞争机制和激励机制，实行教师聘用制为核心的全员岗位聘用制，建立职称评审“绿色通道”或“直通车”，坚决落实3年内教师职称转评高校系列规定。进一步加大校

22、内绩效工资分配制度改革的力度，强化激励机制，完善奖励制度。遵循效率优先、兼顾公平、按劳分配、多劳多得、优劳优酬、绩效挂钩的分配原则,将职工报酬与岗位职责、业绩贡献、任期考核紧密联系，不断增强广大教职工获得感、荣誉感、幸福感。三是强化品质提升。扎实推进质量评价评估体系改革。建立党委领导下的内部质量保障体系建设委员会，设立诊改工作办公室、督导机构、教育教学质量评价中心等内部质量保障和评价机构，严格实行考教分离。以质量标准的制定和遵守为核心重塑质量文化，并对校内质量标准体系进行动态调整，修订完善教学标准、教师发展评价标准、学生成长评价标准、社会服务评价标准等，同时建立标准落实的监测督导机制，以标准为

23、牵引推动人才培养质量的提升。四是激发办学活力。扎实推进后勤保障和资产经营改革。紧紧围绕以人为中心，以提高师生幸福感为目标，加快基础设施建设，推进后勤服务标准化建设，转变管理体制和运行机制，实现后勤资源的优化配置，降低后勤运行成本，提高后勤保障服务质量。以学校社会管理专业特色和属性为依托,建立国有资产经营公司，创新资产管理服务模式，盘活深挖闲置资产价值,将沉睡的闲置资产资源变为学校赋能教育教学:的“源头活水”，切实推动“变资产为资本、变资源为资产、变闲置为利用”，推动实现存量资产盘活利用提质增效，进一步提高国有资产运营效率，为学校高质量发展注入新动能。新征程上，全体师生将以深入学习贯彻党的二十届三中全会精神为契机，积极对标决定战略部署，坚决打嬴改革攻坚战，全面深化办学改革，务求工作实效，深化产教融合服务区域经济发展，促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合，全面提升技能型人才培养质量，为中国式现代化贡献高职教育应有的力量。