朗诵比赛活动方案（30篇）.docx

《朗诵比赛活动方案（30篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朗诵比赛活动方案（30篇）.docx（14页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、朗诵比赛活动方案（30篇）朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题：朗诵中华经典，打造书香校园。二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的.基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移.默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间及地点：1 .集体赛地点：各班教室2、个人赛地点：多功能教室四、比赛情势：1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。2 .个人赛为“朗

2、诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。五、嘉奖方法：1,各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。六、后勤工作安排：七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。3、各班将自选背诵编目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛

3、前一天上报给朱斌老师。三、评比细则：1,自选评分标准（集体）：（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。（5分）（3）朗诵时间:3分钟内。（2分）（4）附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）2、抽选评分标准（集体）：（D精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。（5分）（3）朗诵时间：3分钟内。（2分）3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为12分。4,全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体

4、总分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。5.指导教师奖的评定：本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担负。获集体奖的班级,其语文教师取得指导教师嘉奖。四、评委：各年级语文教师朗诵比赛活动方案篇2一、活动宗旨为了进一步活跃校园文化氛围，加强学风建设，把高雅艺术请进校园，提高学生的文化素养，丰富同学们的课余文化生活，弘扬传统文化，同时也为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级特举办此次朗诵比赛，给同学们一个展示自我的舞台，为增添校园文化气息贡献力量。二、活动主题弦歌悠扬珠玉华章三、活动开展过程1.前期准备：202X3月150一一4月9日，各语文、英语教师分别在其所教

5、班级组织发动学生积极报名参赛，并对报名班级给予相应指导。（中文：20k203,204、213、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209,215、221）2.选拔赛：下午4点开始。选拔赛抽签进行。四、举办单位主办单位：高二年级委协办单位：语文备课组、英语备课组五、活动组织者：高二年级委六、大赛评委：王、林、语文组三人、英语组三人七、活动地点：学校运动场八、评奖方式大赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名九、其他许老师负责谑度、何老师负责音响、231班负责场地布置朗诵比赛活动方案篇3一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中

6、使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培八、活动分工：1、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会，主要负责此次比赛，成员由纵横棋社社长和各部部长担任。2、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动。3、院学生会团体部其余各社团协助此次活动。九、奖品设置：1.象棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书I)2,五子棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书十、其它：主办：院团委协办：院学生会团体部承办：院学生会团体部朗诵比赛活动方案篇6一、基本信息1.活动主题：“迎新杯”五子棋

7、大赛2 .主办单位：甘肃中医学院社团部3 .承办单位：甘肃中医学院棋类协会4 .参赛人员：甘肃中医学院所有学生报名参赛者二、活动背景为了欢迎新同学，以及丰富同学的课余文化生活。五子棋容易上手，男女老少皆宜，而且变化多端，趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于思考人生，修身养性。三、活动目的旨在给我院学生提供展现自我与相互交流的平台，让更多的棋类爱好者体验一下比赛的魅力，也为校园文化活动的健康发展献上自己的一份力量。四、活动形式1.限我院学生且自愿报名者参加本次比赛。2.本次比赛分男子组和女子组，分别进行比赛，最终评出男子,朗诵比赛活动方案窗20一、活动目的：为了

8、进一步深入贯彻中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。四、活动时间：9月26日下午五、活动地点：教学楼前六、活动对象：1一一6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好捕导七、比赛规

9、则1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手必须脱稿朗诵。4,参赛选手必须用普通话朗诵。5 .每号选手朗诵时间35分钟6 .参赛人数不限，朗诵形式不限八、评奖办法：1.评分采用十分制：（1）、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）（2）、精神饱满，姿态得体大方。（1分）（3）、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）（4）、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）（5）、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日

10、下午第三节课比赛：202X1月3日下午第三节课四、活动地点：小礼堂五、参加人员：7. 8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：选手必须提前准备好比赛稿，时间为46分钟2/选手上场必须遵守顺序3。参赛诗文自选。八、评分细则：满分100分1、印象分（205）仪表端庄，衣着整洁表情自然，动作大方得体。2,朗诵内容分（20$）主题鲜明突出“传统经典”。3、朗诵技巧分（50$）口齿清晰，普通话标准表达流畅、生动，饱含感情感染力强，整体效果良好节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵。4.时间掌握（10%）朗诵时间35分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分

11、。九、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。朗诵比赛活动方案篇22一、比赛时间：1月17日8：00分二、比赛地点：会议室三、参加人员：全体语文教师四、朗诵比赛评分标准（100分）：二、活动主题弦歌悠扬珠玉华章三、活动开展过程1.前期准备：202X3月150一4月9日，各语文、英语教师分别在其所教班级组织发动学生积极报名参赛，并对报名班级给予相应指导。（中文：201、203、204、213、214、222、228、229、231英文：202,206、207、209、215,221）2.选拔赛：202X4月10日下午4点开始。选拔赛抽签进行。四、举办单位主办单位：高二年级委协办单位：语文备

12、课组、英语备课组五、活动组织者：高二年级委六、大赛评委：王、林、语文组三人、英语组三人七、活动地点：学校运动场八、评奖方式大赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名九、其他许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置朗诵比赛活动方案篇25一、活动目的：为了活跃校园文化，展现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培养其对经典文学的学习兴趣，提高大学生的普通话水平，为当代大学生树立正确的价值观、人生观，特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。二、参赛对象全院学生一、活动目的：为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵

13、能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。三、参赛对象：四六年级全体学生四、比赛时间：10月31日下午3：00五、比赛地点：学校大堂六、比赛要求：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间34分钟。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10

14、月29日前上传给张银亮、曾言茏老师）4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序6、计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任九、其他工作人员安排1、现场指挥：2、音响安装:3、摄影：4、录像：5、主持:6.统分：7,奖状书写：赵主任朗诵比券活动方案篇27一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化

15、的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。二、活动时间与地点9月25日（初定）学校操场三、活动对象1一6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。四、活动内容与要求1.以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。3、朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。4、服装要求统一、规范、整齐。5、参赛班级表演时间为5分钟以内。五、评奖办法1、评分采用十分制：评分标准分值得分（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2分（2）

16、精神饱满，服装统一，姿态得体大方。2分（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。2分（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。2分2、以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。3.评委另定。六、其他未尽事宜，另行通知朗诵比赛活动方案篇28为进一步加强时未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性

17、才华，努力营造校园的优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案：一、比赛时间：202X5月31日二、比赛地点：操场三、比赛内容：以忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。四、竞赛规则1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分。3、各班推选1名选手参加比赛，4、朗诵时间不超过5分钟。五、奖励办法：1、按低、中、高年级段设奖。2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。六、朗诵评分标准评分项目得分内容细则1、主题思想：内容健康，符合要求。1

18、,精神面貌：着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。2.朗诵表达：用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。3、创意新颖：朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。朗诵比赛活动方案篇29为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴。同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平，为学生奠定基础，现结合我校实际，制定如下方案：一、竞赛名称：泊头市职教中心“圣贤儒雅”诵读大赛二、时间：202X12月15日三、地点：职教中心五楼会议室四、比赛项目与内容：-）本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校

19、决赛两个层次活动，本次大赛的预赛、决赛内容为：指定篇目诵读、自选篇目诵读。（二）参赛的经典美文需围绕“圣贤儒雅”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，也可选择课外篇目。五、参赛形式：1、班级评比选拔每班全体同学对所给篇目进行诵读背诵，感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养。班级选拔：要求全体学生对所给篇目熟练背诵，并掌握朗诵停顿节奏，并能从中选择一篇进行配乐朗诵，择优录取，每班选取3名优秀者参加级部的评选。2,级部评选级部自己组织评选活动

20、，认真组织，严格把关对班级评选的3名学生进行选拔：选拔步骤：第一、对所给篇目背诵熟练，用随机抽取的方式检查选手背诵。第二、个人展示优秀突出，级部教师评委打分评价。第三、每个级部按照班级推选3名同学参加级部内的预赛，级部按照25机匕例名额推荐参加学校的比赛。3、学校比赛（一）20级部、19级部、服务部（西校区）、机电部打破级部年级界限，共同进行比赛，所有选手以抽签方法确定比赛顺序。（二）比赛以诵读为主，也可辅以配乐伴奏、伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现中职学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。（三）评分规则及评分标

21、准评委将根据上报的节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场评分。比赛评分采用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为准进行评比，评比分数取小数点后2位，若出现分数相同时，则按照不去除最高和最低分的平均分来评比，评比内容如下：1.诵读内容：主题鲜明深刻，格调积极向上。（10分）2、语言表达：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与诵读内容有机配合，声音与情感有机结合等。（20分）3、台风表情：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，有一定感染力，能配上动作与手势等。（20分）4、仪表仪态：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。（10分）5、整体效果：现场有一定的感染力，能引起观众共鸣

22、，能运用一定的形体语言。（20分）6、其他：包括用时长短、舞台创意等或其他临场发挥情况（20分）奖项设定：按参赛选手总数设奖，其中设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%,并为获奖选手颁发奖品（经典书籍）。并为获一等奖选手的教师颁发指导教师荣誉证书。六、上报作品和辅导教师：请各级部务必于202X12月10日前将参赛报名表和辅导教师报送到教导处。朗诵比赛活动方案篇30一、活动目的：1、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意藕美，养成背诵古诗的良好习惯。2,培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。二、活动时间：4月22日三、活动地点：六年一班教室。四、活动过程：

23、（一）宣布活动规则：今天这节课，老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗诵读比赛。首先请参赛的代表队队长自报队名。（报名、助威）本次比赛的比赛规则是：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。（二）导入：师朗诵春江花月夜，（师述）：多么动人的旋律啊！多么优美的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗诵读比赛，看哪个队能获得本次比赛的金奖，好吗？（三）竞赛：老师宣布：三（D班古诗诵读比赛现在开始！第一轮：每人选三张签，选背其中的两首，背对一首得10分。第二轮：第一轮满分的进入笫二轮。抽五张签，选背其中的四首，时间限制2分钟。第三轮：展示背：在5分钟内把我们没教过的，刚才你还没有背过的背出来，看谁背得多。五、活动总结：设奖：一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。