第12课 坐井观天 “任务型活动式”公开课一等奖创新教学设计.docx

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1、第12课坐井观天任务型活动式”公开课一等奖创新教学设计二年级语文上册第五单元第12课坐井观天“任务型活动式.教学设计课题坐井观天课型精读引领课课时1课时学习目标1.通过借助汉语拼音、换一换、加一加、形声字构字规律等方法，认识“沿、答”等8个生字；读准多音字“哪；规范书写“答2 .通过自读、同桌互读、分角色朗读，读出小鸟和青蛙对话时的语气。3 .通过交流青蛀跳出井口后会看到什么，跟小鸟说些什么？说一说故事蕴含的道理。教学重难点1.通过借助汉语拼音、换一换、加一加、形声字构字规律等方法，认识“沿、答”等8个生字；读准多音字“哪；规范书写“答”。4 .通过自读、同桌互读、分角色朗读，读出小鸟和青蛙对

2、话时的语气。5 .通过交流“青蛙跳出井口后会看到什么，跟小鸟说些什么？说一说故事蕴含的道理。评价任务评价任务一：朗读三个句子，用多种识字方法，认识8个生字和多音字“哪（检测目标1）评价任务二：划出小鸟和青蛙的三组对话，借助标点、关键词、6 示语读出小鸟和青蛙对话时的语气。（检测目标2）评价任务三：说出故事蕴含的道理。（检测目标3）评价任务四：正确规范书写生字“答，（检测目标1）环节教学活动评价要点情境导入同学们，下周我们班要举行讲故事比赛，请你选择有小动物之间对话的故事，同时能做到绘声绘色讲故事。请同学们积极准备参赛。这节课我们就通过坐井观天来学习如何讲故事。环节/任务一：多种方法识字任务一：

3、朗读三个句子，用多种识字方法，认识8个生字和多音字“哪二活动1：自由朗读课文，标出自然段，借助汉语拼音把课文读正确。学生自由朗读，教师检查。活动2：朗读文中3个句子。1 .出示句子：青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”2 .指名读句子。活动3：交流识字方法。1.学生交流识字方法。预设：“沿：加一加，换一换，借助图片。“渴与喝是形声字，字形和字义之间有联系。“答、哪”可以用加一加、换一换的方法来认识。“弄组词弄错”。“错”可以生活识字，比如“我这个题目又错了J3 .同桌互查识字情况。能全都

4、读正确。环节/任务二：借助方法读好对话任务二：划出小鸟和青蛙的三组对话，借助标点、关键词、提示语读出小鸟和青蛙对话时的语气。活动1：自由朗读课文第2-7自然段，用“画出青蛙的话，用“”画出小鸟的话。学生图画。汇报交流。对照修改。活动2：朗读第一组对话，读好问号。1.指名读第一组对话，重点指导读好“。2 .分角色朗读，指导读好第一组对话中长句子中标点的停顿。活动3：朗读第二组对话，借助关键词、提示语读好对话语气,思考“青蛙和小鸟在争论什么？”预设：青蛙和小鸟在争论大有多大。青蛙认为天不过井口那么大，小鸟认为天无边无际，大得很哪！1.指名读青蛙说的话，说一说“大话是什么意思？重点指导学生读好带有感

5、叹号和问号的句子J别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”通过重读“别、井口、那么远读出不相信的语气。3 .指名读小鸟说的话，说一说“无边无际”的意思，还有什么也是无边无际的，用“无边无际，大得很哪！说一说。指导学生读好带有感叹号的句子。“天无边无际，大得很哪！”通过重读“无边无际、大得很哪读出天很大。4 .加上提示语，指导读出青蛙自以为是和小鸟耐心劝告的语气。出示句子：青蛙（）地说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟（）地说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！（1）学生尝试说（2）师总结，师读旁白，1生读青蛙的话，1生读小鸟的话。5 .分角色朗读，读好第二组

6、对话。男女生分角色读。活动4：朗读第三组对话，交流“小鸟和青蛙的说法为什么不一样？”指名读青蛙的话，指导重读“天天，-就，不会等词语。有蛀在说这句话的时候心里是怎么想的？（我一定不会弄错青蛙为什么会有这样的认识？（高高的井壁挡住了青蛀的视线，所以它目光狭小，所见有限。）指名读小鸟的话。小鸟在说这句话的时候心里是怎么想的？（无论小鸟怎么说，青蛙就是不相信小鸟说的话，无奈之下，小鸟只好清青蛙跳出井来看看）。朗读第一组对话，读出问句上扬的语气。朗读第二组对话，读出青蛙自以为是和小鸟耐心劝告的语气。朗读第三组对话，读出青蛙盲目自大和小鸟无可奈何的语气。环节/任务三：说出故事道理任务三：说出故事蕴含的道

7、理。如果青蛙跳出了井口，它会看到什么，跟小鸟说些什么呢？你从这个故事中读懂了什么？（要学会接受别人的意见；认识事物，看待问题，站得高才能看得远。）环节/任务四：出示生字，观察生字，规范书写生字。任务四：正确规范书写生字“答1 .生观察范字，交流汇报。2 .教师范写，学生书空。3 .坐姿正确，描红练写。4 .展示生字，评价修改。小结：同学们，坐井观天内容虽短，但是却告诉我们一个大道理，这样的故事就是寓言故事。像这样的寓言故事很有很多很多，课下，你可以读一读中国古代寓言故事这本书，这样你就能积累更多的寓言故事。你可以从中选择有小动物对话的故事，再把小动物之间的对话绘声绘色地讲给同学们听，你就一定能在讲故事比赛中取得优异的成绩。上下对正得撒捺舒展得书写整洁得作业设计一、生字新词我会读一只小鸟飞了一百多里，口渴了，下来找水喝，落在了井沿上。它告诉井里的青蛙天无边无际，大得很哪！青蛙却说它弄错了，它认为天只有井口大。你们说，谁的答案是对的呢？二、寓言故事我会讲学习了寓言故事坐井观天，回家后请你把这个故事讲给爸爸、妈妈听，讲故事时注意讲好青蛙和小鸟对话的语气，并把故事告诉我们的道理跟爸爸、妈妈分享一下。