精品解析：北京市东城区2021-2022学年七年级上学期期末道德与法治试题（解析版）.docx

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1、东城区2021-2022学年度第一学期期末统一检测初一道德与法治考生须知1 .本试卷共8页，共两部分，20道小黑，满分7（）分，考试时间70分钟.2 .在试卷和答题卡上准确馍写学校、班级、姓名和教育ID号.3 .试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效.4 .在答题卡上，选择题用2B忸笔作答，其他试愿用黑色字迹签字笔作答.5 .考试结束后，请将答题卡交回.第一部分选择题（共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分.在每小题列出的四个选项中.选出最符合题目要求的一项。1 .“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代.什么时光最难以忘怀？足这美好的中学时代.你认为中学时代最做得我们珍

2、震、必让我们难以忘怀的原因有（）中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色.4.的B.（2逋）C额）D.【答案】B【科析】【详解】本屈考杳中学时代的JR要性，B）：中学时代最值得我们珍爱、m让我们雄以忘怀的原因是中学时代的重要性.中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生莫定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到声年的生命进阶，中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，说法正确；：只是说法太绝对.借误：故本题选Be2 .漫画梦

3、想和现实B图启示我们（）A.梦想和现实之间存在不可逾越的鸿沟B.青少年的梦想不切合实际，无法实现C.努力是梦想和现实之间的桥梁D.妙想和现实是平行线永远不会相交【答案】C【解析】【详解】本即考查梦想的相关知识.C：漫亘启示我们，梦想变成现实.需要我们付H”艮辛的努力,没有汗水的浇淋，就无收获,没有行动的妙想，只能是空想,坐享共成是不可能的,努力才能拉近埋想与现实的距离，故C正确：A；梦想和现实之间不存在不可逾越的鸿沟，故排除A；B：H少年的梦想是可以实现的,故B播说；D：梦想和现实是可以相交，故D错误：故本题选C。由此可见，改善该校部分学生学习状况0为有效的措施是()A,发现并保持学习兴趣B.

4、合理安排作息时间C.培养良好的学习习惯D.开展合作探究学习【答案】C【解析】1详解】本即考查学会学习.c：图中学习行为的网近显示，学生不能修及时预习史习等，改善该校部分学生学习状况最为有效的措脩是培养良好的学习习惯，故C正确：贡献；这位姑奴的器F1.捐献行为使生命在他人的身上得以延续；传述了人间关爱、温暖的正能必：体现了热鞭生命、直面死亡的态度，故说法正确,说法错误：故本施选B-I2.2Q2I年是中国共产党建党100周年，“阅读北京”2021年东城区诵读大褰从弘扬传统文化、红色文化,倡导经典网通出发,以“百年初心,经典永诵”为主题.通过线上线下联动开展,打造浓郁的“书香东城”文化械围，丰富市民

5、文化生活,助力城市文化建谀.青年学生参与此项活动有利于（）拓宽学习被域，开网自身觇野追求获取奖励，用得社会认可关注精神需求，养护精神世界传承中华文化，守住相神家园A.0DB.（2：C.3D.【答案】C（IWHi1.【详解】本SS考杳养护精神。：青年学生参与“阅读北京”2021年东城区诵读大赛,有利于拓宽学习领域,开擢自身视野,关注情神需求，养护精神世界,传承中华文化，守住精神家园，说法正确：出误，参加该活动并不是为了追求获取奖励,赢得社会认可：故本题选C.13 .对于“生命意义和价假”的同卷,不同的人有薪不同的观点。比较卜列诗句，不应提倡的是（）A,人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.先天下之忧

6、而忧,后天下之乐而乐C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之D.世间行乐亦如此.古来万事东流水【答案】D【鹤析】【详解】本即考查生命的意义和价（ft.ABC：生命的意义和价值在于奉献和创造，分析选项，人生自古谁无死，刷取丹心照汗再；先天下之忧而忧,后天下之乐而乐：苟利国家生死以.岂因祸福避趋之,都表达了强范的爱国主义情感,为国做贡献，故ABC正确：D：选项表达的是享乐主义，不能体现生命意义和价值,故D错设；本题是逆向选择遨.故本应选1.h14 .4众志成城抗击疫情邮票（图）采用连票形式：第一图集中表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象.第二图以医务工作者

7、形象为主体.“众”字将两枚由I；粟紧密连接.邮票的设计【详解】本SS考杳活出生命的精彩，：卓嘎数卜年如一日以抵边放牧、巡逻的方式守护数千平方公里的国土，总示我们树立家国情怀，在卫国守边中提升人生价值，坚守信念,矢志不移，在平凡中创造伟大,说法正确：说法与人物的任迹不符，应排除；故本题选D.第二部分非选押题（共40分）本部分共5小题，共40分.16.阅读材料,回答以下问遨.材料一实现中华民族伟大s.兴的“中国货”是中Ia人民近代以来的百年梦想，其县本内涵是国宰富强、氏族振兴、人氏才福。实现“中国梦”,必绩走中国道拈,弘扬中国精神.我聚中国力黄。材料二小春的梦想：通过书杏流转,让乡村里的孩子不再“

8、孤读”。当他有机会踏进老挛的村子，看到的埼景是：村子里没有幼儿园，发子幻大多跟畲爷爷妫奶生活，没有玩具，史没有儿童读物。这深深地轲痛了小苏的心。地和伏件们发起“流转书存计划”的公益项目,让“阅读”在城里青少年和山忖我子之间架起一座桥梁，让山忖的孩子不再“孤漆”.”结合材料一、二，说明小褥是如何树立自己的梦想的， 2）青少年为什么要仃梦想？在现实生活中，小等应当如何实现臼己的梦想？【有案】（1）与个人的人生目标紧密相连：与时代的脓搏紧密相连，与中Ba梦密不可分。 2）娘织人生梦想,是百少年时期的重要生命主跑.货想能不阍激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩，有梦就有希望。少年有梦，不应止于心动

9、，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志.货少年要从小学习立志，.立志，立大志，立长志.努力,需要坚持.努力需要落实在每一天的具体行动中，努力也要有方法。【解析】【分析】背景材料:小春的梦想、中国妙考点考查：少年梦想的特点、梦想的重要性、如何实现梦想能力考查：调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探究问题核心素养：心理健康小问I详解】第一步：审设问.本遨考查小券是如何树立自己的梦想的.需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答，第：步：审材料,有效信息：实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是中国人民近代以来的百年梦世：小客的梦想：通过H香流转，止乡村里的核子不再“孤读”一体现出与

10、个人的人生目标紧密相连：与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分*第三步；整合信息，组织答案。褥分点：与个人的人生目标紧密相连+与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分.小问2群解】本题考查梦想的重要性，结合教材知识回答即可。小何3年解】本题考杳如何实现梦想，结合教材知识回答即可。17,进入初中已经整整一个学期了，面前千姿百态的中学生活，同学们既有欣喜和期待,又有困惑和烦恼.下面是:位同学对初中生活的感受：晓蓉我从各个方面都更加关注自己的外表和与他人的交往方式，越发感竟自己过于保守，因此感到非常苦恼,A想做和同倬一样潇洒、时尚。费小树我依然同小学一样，只是满足于按叶完成老师有直的作业；由于不喜玳某

11、些学科的老仲，所以这些学科总是学不好,或不应学。0小前我性珞内向，好不容易与同伴小美建立了友谊.有一次我发现小美闷闷不乐，询问他又不肯说，我很疑惑，t对我怎么这样不真谈啊！请运用所学知识.针对三位同学初中生活的感受,谈谈你的认识.【谷案】晓蓉：我们要树立开放的思想，学会与他人交往.小树：进入初中后，我们学习时间学习科目学习难度都增加了,我们耍学会适应初中生活。不同的老师的教学风格都是不同的.我们要学会接受不同老帏的风格.小军：我们要学会建立和呵护友谊.友谊不等与意无保留，朋友之间也要保持适当的距岗，【解析】【分析】背景素材：千姿百态的中学生活考点考查：友谊、中学时代、教师等相关知识能力考查：冏

12、动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：心理健康t详解】第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人,需要调用认识自己，做更好的自己的有关知识。第二步：审材料.仃效信息.：感觉自己过于保守一我们要树立开放的思想，学会与他人交往，有效信息：只是满足于按时完成老师布置的作业T我们要学会适应初中生活.有效信息：不喜欢某些学科的老师一学会接受不同老师的风格.有效信息：她对我怎么这样不真诚啊r学会建立和呵护友谊.第三步：整合信息.组织答案.得分点：我们要树立开放的思想,学会与他人交往：要学会适应初中生活：要学会接受不同老师的风格；要学会建立和呵护友谊。18.近日，一名班主任李老师坐在排酒校服的阳台上缝补衣眼的

13、照片（图）刷屏了朋友圈。在抗疫期间，学校实施封闭管理，）多名住报生连续四周多没有回事，为诚轻学生和第M的担心，学老师决定将学生的衣服卒回家去洗.长期以来.给没时阿吃场的走读生买平羚.给码它的学生做思想工作，给离室通的学生缝洗衣物这些小事堆满了李老师的日常生活.25年的教师生涯中.她始终坚持自己的诺言：“（教师要）亦师亦母,孩子远需父母到异地求学.一定要让他们感受到家的温暖.李老师代为洗衣的行为羸得大量网友的点分，同时也引发了人们对千学校“劳动教有”篁变性的思考,请运用所学知识，采用书伯的方式表达你对班主任李老师行为的看法.【冷案】教师作为教仔工作者，是人类文明的主要传承者之一,教师是履行教科教

14、学职货的专业人员，承担教书育人的使命.老师是我们学习的指导者和成长的引路人.建立良好的师生关系，彼此尊曳，是建立良好师生关系的开始.平等和侍、相互促进,和老师成为朋友.我们要主动养成劳动意识和习惯，学会自立，这也是我们成长的一部分.【解析】【分析】背景索材：李老师坐在挂湎校服的阳台上缱补衣眼考点考资：师生交往的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述小物核心素养：心理健康【详解】第一步：审议问.本区的设问主体为公民个人，需要调用师生关系的有关知识.第二步：审材料0有效信息：材料中李老师的行为是学生的关姿，我们也要加强劳动意识。第三步：整合信息.组织答案.得分点：教师作为教仔工作者,是人类文

15、明的主要传承者之一.老师是我们学习的指导者和成长的里路人,平等相待、相互促进，和老师成为朋友.我们要主动养成劳动意识和习惯等.19 .唇枪舌剑州“挫折”以“控折有利于成才VS挫折不利于成才”为辩题,在正反双方立场中住终及二.撰写辩词要点并作为手李进行观点的总结评述.正方：挫折有利于成才VS反方：挫折不利于成才评委总结评述：【有窠】正方：挫折使磨练意志，使人变得更坚强；挫折使激发人的斗志，使人选发出巨大的力量：“吃一焚.长一智挫折使人变得更加聪明.所以我方观点是：挫折有利于成才.反方：挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的限不玳以实现，使人急躁、烦闷、不安；挫折会消磨人的斗志,使人一跚不振

16、,甚至失去生活的信心.所以我方观点是：挫折不利于成才.评委：挫折是把双刃刻，既是好事也是坏事，关键是以什么样的态度面对挫折.如果直面挫折，枳极进取.将会不断获得成功，创造出有价值的人生。如果畏懊挫折，向挫折屈服，将会不思进取，丧失斗志，一事无成.【解析】【分析】背景材料：以“挫折有利于成才VS挫折不利于成才”为辩题的辩论会考点考查：挫折的影响、战胜挫折能力考i:调动和运用知识，描述和阐述小物，论证和探究问题核心素养：心理健康【详解】第一步：审议问.本超考查正反双方的州词和评委的总结，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。第：步：审材料,有效信息：挫折有利于成才VS挫折不利成才一对挫折的影

17、响的认识,第三步：整合信息，组织答案，得分点：正方从挫折的枳极影响方面回答：磨练意志,使人变得更坚强；挫折能漱发人的斗志，使人迸发出巨大的力K1.得分点：反方从挫折的消极影响方面回答：给人带来捕苦、压力和打击，使人们的展里潍以实现，使人急燃、烦闷、不安：挫折会消磨人的斗志,使人一藏不振甚至失去生活的信心.掰分点：评委从挫折地一把Xi刃剑，健是以什么样的态度面对挫折方面加以总结.20 .阅读下列材料,回答问题。材料一：J1.世界上没有两片完金杷问的树叶.爱布尼茨(德国哲学家)b.人生不售来忖票,一旦动身,绝不能复返。罗曼罗兰C.人生天地之间,若白跑之过隙,忽想而已.皮周庄子知北游材料一启示我们，

18、生命具有啷些特征？材料二以下是中学生小伟的“生活方式小调攵”的回答结果:生活方式小洞查(O1.你母天都吃早要吗？A.每天都吃B.及常吃C偶尔吃D.基本不吃（八）2.你选择场莱的原则走什么？儿喜欢吃的B.营养均衡的C好吃有营养的(D)3,你一般晚上几点钟些党？A.10,B.1.()-1.1.ACI1.I2点D.12点之后（八）4.你是否因为不经雷运劫而体土飘升？A.精合B.基本符合C.不轩合（八）5.你没常吃冷饮涓若吗？A.及禽B.偶尔C.从不2)概括小伟生活方式中存在的问题，并提出两点具体建议。材料三反映尻美接州战伞的电影箕津潮在全国持绘热映.影片讲述了70多年加.在抗美援朝战场上，芯号军将士

19、以“保求卫国的英雄极,，面对强大而凶艰的敌人，身处恶劣而残酷的战争环境,，抛头雁、活热幺，以“钢少三多”力克“钢多三少”,为国内的社会经济发展羸译了和平的外部环境,谱写了悔天地、注鬼神的华壮史诗.结合材料，运用“活出生命的精彩”的相关知识，说明电影长津湖b给予你的生命那悟.【容父】(1)生命是独特的：生命是不可逆的：生命是短暂的.2生活方式不科学，不健康，建议：每天按时吃早餐，在晚上10点之前要按时休息.让生命充盈,拒绝冷漠、关切生命：运用自身的品德、才智和劳动,创造出了不平凡的社会价值：将个体生命和他人的、集体的、民族的.国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大.(Or)

20、【分析】背景材料：中学生小伟的“生活方式小调查”的回答结果：长津湖3在全国持续热映.考点考杳：生命的特点、守护生命、活出生命的精彩.能力考杳:调动和运用知识，描述和阐述事物,论证和探究问题。核心素养：心理Si康.【小问1详解】第一步：审设问。本遨考查生命的特点，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。第二步：申材料.有效信息：a世界上没仃两片完全相同的树叶说明生命是独一无二的,具有独特性：b人生不咎来回票，一旦动身，绝不能发返一说明生命是不可逆的：C人牛.天地之间，若白驹之过隙,忽然而己一说明生命是短新的.第三步：整合信息.组织答案.如分点：生命是独特的：生命是不可逆的：生命是短树的-【小

21、何2年解】第一步：审改问.本遨考查概括小伟生活方式中存在的问题，并提出两点具体建议,需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。第二步：审材料.有效信息：从偶尔吃早餐，只算欢吃喜欢的食物，集晚12点以后睡觉等T可以看出生活方式不科学，不健康，建议言之有理即可。第三步：整合信总，组织答案，得分点：生活方式不科学，不健康+每天按时吃早我，在晚上10点之前要按时休息。【小问3详解】第一步：市设河.本题考查活出生命的精彩，需要运用课本中的基础知识，分析材料内衣作答.第二步：审材料。有效信息：忐鹿军将士以“保家卫国*的英嫉气概，为国内的社会经济发展碳褥了和平的外部环境，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗r实

22、现生命的价值，活出牛命的精彩.第三步：整合估息，组织答案.得分点：让生命充盈，拒绝冷漠、关切生命+运用自身品5、才智和劳动，创造出了不平凡的社会价值：符个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪罐出伟大.WWW免费增值服务介绍组卷网U!cu1.un.m*.eomV学科网(,网校通合作校还提供学科网离疏社群出品的老师请开讲私享宣猫课等增值服务.,组建网()是学科网旗下智能题库，拥有小初高全学科超千万精品试题，提供智能组卷.拍照选题、作业、考试渊评等服务.扫码关注组卷网解锁更多功能扫码关注学科网每日领取免费资源回复ppt免费领180套PPT模板回复天天领券”来抢免费下甄券