美术教案汇编5篇.docx

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1、美术教案汇编5篇美术教案篇1一、设计意图：纸盒师日常生活中最常见的材料，为了让幼儿尝试使用废旧材料结合生活经验进行手工制作，并享受制作的乐趣和满足感，我设计了节创意手工活动表情娃娃讥二、活动目标1、体验创意手工制作的乐趣。2、使用废旧纸盒手工制作。3、通过生活经验和观察表情图发挥创遨想象。三、活动准备录制制作过程视频幼儿生活经验：生活中你见过哪些表情工具：画宅、颜料盘：材料：泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶,扭扭棒四、活动过程：（一）发现生活中的纸制品有纸盒、纸箱、酸奶盒。（二）制作表情娃娃我们有哪些表情？大笑、生气、惊喜，各种表情所具有的特征，幼儿通过生活经验及观察表情图，进行创意想象制作！（三）制

2、作步界第一步：使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位21.两只眼睛师同样的做法：再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成眼球，粘贴到黄色的上面去，再用黑色团圆制作眼珠,压扁粘贴。第二步：用篮色的泡泡泥提成长条压扁，粘贴成鼻子。第三步：用红色的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴，嘴巴的形状师弯弯的，用泡泡泥搓成长条，压扁,制作成弯弯的形状，粘贴到脸部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小长条，压扁成牙齿形状，并粘贴。第四步:粘贴耳朵,用褐色泡泡泥，团成长方形，压扁.用手指捏出耳朵形状，粘贴在娃娃头部侧方。第五部：用扭扭林，制作娃娃的头发，选用三根不同颜色的扭扭棒，对折起来，让头发变得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷变成好看的发

3、型，使用酒楮胶固定在头部的位概。好看的表情娃娃制作好了!小朋友你学会/吗？五、延伸环节纸盒、纸箱，还可以制作成各种各样好看的物品,让我们起来欣赞吧！活动反思：I、在认识各种表情中，应该加入生活中的人物表情、幼儿的表情，幼儿更容易理解、更加贴近幼儿生活。2、在制作过程中，步骤讲解需更详细，制作过程中提醒幼儿制作要点。3、在延伸部分，应该将废旧纸盒的制作内容拓展丰常，可以制作出更多有趣好玩的物品.4、在做课制作中，应该加入童趣的动画内容，更加吸引幼儿的观看。美术教案篇2活动目标：1、通过观察、想象，尝试设计造型比较独特的潜水股，并添画海底里的动植物。2、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆地表述。

4、3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。活动准备：1、PP1.课件，人手一支记号笔，一盒油画棒，一张绘画用的白纸。2、已经了解过海洋中的生物造型和特征。活动过程：1、听声音激趣。教师：请小朋友闭上眼睛听听，这是什么声音?2、小丑鱼邀请做客，引出主题。这是大海的声音。今天有一位大海里的朋友来了。（幻灯片）“大家好，我是来自海底世界的小鱼，海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”我们海底世界的伙伴非常多：五彩缤纷的热带鱼群，鲜艳夺目的海星，漂亮的水母，美丽的珊瑚，还有许多许多漂亮的朋友都想邀请你们来游玩；但是我们的大海太大太深了，你们怎样来到我们的海底世界呢？教师：小朋友们想一想，我们可以有什么办

5、法进入海底世界去游玩呢？（幼儿自由发言）小结：我们这么多小朋友，可以乘潜水艇去海底世界。3、观察r解潜水艇.教册：潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的？小结：潜水艇潜在水底下，潜水艇是长长的，椭圆形状，上面有个长方形状的通信舱，后面还有能楮助潜水艇前进的螺旋桨。4、出示范画教师：我也想去海底世界游玩，我设计了艘潜水艇，你!看这就是我设计的潜水艇.我坐着我的潜水艇来到海底世界，你看我观赏到r多么美网的用色，水母在跳舞，鲸鱼在喷水海底里的动物们在举行舞会，看他们多开心。你们想知道我的潜水艇是怎么设计的吗？“一张椭圆脸，几只圆圆眼，头戴长方帽，拐杖插上面，一

6、个长方形，两个三角形，变成螺旋桨，小小潜水艇，海底去遨游.”5、幼儿尝试作画。教师：现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象，拿起你们的画笔，做一个小小设计师，设计出你们的新型潜水艇，去海底世界参观吧！把你们看到的海底的美景也画下来哦！边画边说说你看到r什么，他们在干什么.6、评价，海底世界展教师：说说你设计的潜水艇，以及你观赏到的海洋世界是什么样的？7、延伸回到教室后，小朋友们可以用毛箔给他们刷上蓝色的海水，让你的海底世界更美丽。美术教案篇3活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线.2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力.4、培养幼儿良

7、好的操作习惯，保持束面干净。5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。活动准备I、电脑制成的动画：蛇维、金鱼、蝴蝶的动态及留卜.的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干.活动过程I、放电脑动画，引起幼儿兴趣.指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游：花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小娇跳，力气大，东爬西爬找朋友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物

8、的动作）”看花蝴蝶飞来的时候，在后面留卜.了一条痕迹，是怎样的呀？（一圈一圈的）请幼儿跟若老师边念儿歌边用手描绘螺旋线.“那金ff1.游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？.（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。那蜡蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画卜.来。提醒：手脏了，用毛巾擦一下。4

9、,欣赏作品，评价.请幼儿说说：你选了哪些小动物？哪个圾快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个帆圈在跳舞的？活动延伸1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢？i?J你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找.2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。活动反思：本节课最大的亮点一个是教师精简了3个不同方向的简箔画喘巴作为示范，能让学生短时间内掌握住I的，但在夸张上还不够深入挖掘：二是设计了一个情境，能让低年级学生马上进入教师预想的“助人为乐”的思想上去，避免学生给大啡怪加上破坏、作恶等不良特征，同时也对学生进行了一个潜移默化的.思想教育。缺点与不足之处有：Io整节课没有突破传统教学模式，可以

10、在其中加入小组学习，让学生会的自己解决，节约时间。2。课上应该再加些大嘴怪的学生作业欣赏，不在多，是可以帮助学生打开思路，避免最后作业千篇一律。3.课堂节奏掌握的还稍有欠缺，可以请学生描弃铅笔，直接在作业纸上大胆的用勾线笔画出大嘴怪，或直接用颜色画出（前提是学生在平时课上习惯直接绘画。美术教案篇41、欣赏作品中的鲜明风格.感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。2,能尝试上述表现手法画出自己再欢的动物。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、培养幼儿良好的作画习惯.感受作品的线条美和造型美。绘画的表现手法。1、国画绘画工具和材料.2、幼儿用书可爱的小狗九1、通过福娃认识画家的姓名。出示福娃并提问：

11、师：小朋友认识它们吗?师：你们知道这些福娃”是谁设计的吗？2、欣赏画家的可爱的小狗师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉？3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得荷单些且只是用简雎的笔触勾画一卜?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处？4、教师小结：画家箔卜的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢.我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的边叙，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。5、幼

12、儿作画，教师巡回辅导。教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物.活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩了自己悚作，完国都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。美术教案篇51、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。2、能缈保持画面整洁，准确体现出梅花。3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征.4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5、培养幼儿良好的作画习惯。PPT、黑色墨汁、毛箔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。I、学会吹画与点画

13、的技能。2、能然保持画面整洁并独立完成。一、图片导入。师：今天，老师带来了幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）二、引导幼儿学习吹画的方法。师：我们认识了梅花,那今天呀,老师要教小朋友一个新的本领,利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有品汁、毛箔、还有印泥。师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎.么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴果汁，轻轻的滴到画纸卜.方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可

14、向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到累干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导.师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法“要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐.）四、作品讲述。幼儿讲述自己的作品。回家与爸爸妈妈一起制作副美丽的吹画梅花讥这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹

15、画的乐趣。充分发挥r他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老和和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有琲度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验.这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。如果让我从新上这节涅，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，淡谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有乩好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。美术教案汇编5篇】