22年教师普通话培训方案.docx

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1、喜德县李子乡中心小学校教师普通话培训方案学校教师普通话培训方案旨在提高学校教师的语言沟逋能力，尤其是普通话水平，从而为孩子们制造一个良好的语言环境。以下是具体的培训方案：一、培训对象喜德县李子乡中心小学校全体教师培训地点李子乡中心学校二、培训时间2022年11月7日-2022年11月11日三、培训形式采取集中培训形式四、培训要求加强领导，提高认识成立2022教师普通话培训工作领导小组组长：翁古扎英副组长：吴建波孙小龙阿尔伍合成员：吉伍木加何阿佳黄迪一、培训目标1 .提高教师普通话发音准确性；2 .增强教师普通话的流利程度：3 .提高教师运用普通话进行教学的能力；4 .培养教师在日常生活中运用普

2、通话进行沟通的能力。二、培训内容1 .普通话基本知识：声母、韵母、声调、音节；2 .普通话发音技巧：口型、发音方法、连读、变调、儿化音；3 .常用词汇和短语：生活常用词汇、礼貌,用语、教育用语：4 .普通话日常沟通技巧：表达、倾听、应对问题；5 .普通话教学策略：针对不同年龄段的孩子进行教学指导。三、培训方式1 .理论学习：讲解普通话基本知识、发音技巧等：2 .实践练习：进行普通话发音练习、日常沟通模拟；3 .互动交流：教师互相观摩、点评，共同提高；4 .案例分析：分析普通话教学中的问超和解决方法。四、培训安排1 .集中培训：为期一周的集中培训，每周安排5天，每天4，卜时；2 .分散学习：课后自主学习，包括观看普通话教学视频、阅读教材、参加线上普通话课程等：3 .定期检查：每学期进行一次普通话水平测试，评估教师普通话水平；4 .持续改进：根据测试结果调整培训内容，持续提高教师普逋话水平。五、培训评估1 .普通话水平测试：每学期进行一次普通话水平测试，评估教师普通话水平；2 .教学质量评估：通过家长反馈、学生评价等方式，了解教师在教学过程中运用普通话的效果。六、培训效果通过此培训方案，学校教师普通话水平将得到明显提高，从而为孩子提供更优质的教育环境喜德县李子乡中心小学校2022年9月28日