《幼儿经典绘本导读》课程标准.docx

《《幼儿经典绘本导读》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《幼儿经典绘本导读》课程标准.docx（22页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、幼儿经典绘本导读课程标准专业类：教育与体育大类专业名称：学前教育专业代码：570102K一、课程基本信息3二、课程性质与任务3（一）课程性质3（二）课程地位4（3）课程任务5三、课程目标与要求5（一）教学目标5（二）教学要求7（三）课程思政教学8四、课程结构与内容8（一）课程结构8（二）课程内容8五、课程实籁与保障25（一）课程实施251 .课程团队252 .教学条件25（一）教学资源27六、课程考核与评价27（一）过程评价271 .任务评价282 .校内实习实训考核28（二）终结评价29（三）思政评价301 过程评价302 .综合评价303 .增值评价30七、皿与安排30八、弁考文献32一、

2、课程基本信息（附表1）附表1：课程名称幼儿经典绘本导读课程代码1091127课程学分2课程学时36学时书证融通HX幼儿照护课程类别公共课程：口必修课程0选修课程专业课程：口基础课程核心课程选修课程0素质拓展课程综合实训课程课程性质口必修（Z1.选修适用专业学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理开设学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期教学方式画面投回实践0网络口研讨其他：理实一体、工学结合二、课程性质与任务（一）课程性质幼儿经典绘本导读课程是通过对多部中外经典绘本的学习，从封皮儿、封底、书香、前环衬、正文、后环衬等每处的解读，使学生会读绘本，读忸绘本，并能根据幼儿语言学习与发展

3、的规律，使用幼儿语言教育的基本方法，传递绘本内容和价值.通过示范模仿法、游戏练习法、表演练习等方法讲述，会规范、完整地设计和实施早期阅读活动，使幼儿爱上阅读，增强口语表达能力和理解能力，丰富情感，发展听、说、读的能力。这门课程对幼儿身心健康、习惯的养成、智力发展有至要的意义。它是学前教白专业的一门拓展课程，2学分、36学时，在第三学期开设。该课程对应教育部1+X幼儿照护职业技能等级考试的早期发展指导模块，教学中融入考证元末，实现课证融通。同时，时接学前教日和早期教育、托育岗位技能，教学中进行课岗技能的对接，并融入大赛中的赛期技能点，进行育训结合，达到向课赛证的歌台歌通，（二）课程地位（附表2）

4、附表2序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1幼儿教师语言技能为幼儿经典绘本导读课程提供语言表达能力2幼儿教师声乐基础为幼儿经典绘本导读课程提供歌唱转力3幼儿教师舞蹈技能为幼儿经典绘本导读课程提供表演能力4幼儿教师音乐素养为幼儿经典绘本导读谭程提供节奏韵律镀力序号同期课程名称为本课程支撑的主要能力1幼儿文学为幼儿经典绘本导读课程提供文学鉴赏能力2学前儿童卫生与保育3为幼儿经典绘本导读课程提供医学基本常识3学前教育学为幼儿经典绘本导读课程提供教育基本理论4教师职业道德为幼儿经典绘本导读课程提供师德修养理论5学前语言教育活动设计与指导为幼儿经典绘本导读课程提供活动设计能力6保教知识与能力3为幼儿经

5、典绘本导读课程提供保教常识与技能（三）修程任务通过对多部中外经典绘本的学习，从封皮儿、封底、书脊、前环衬、正文、后环衬等每处的解读，使学生会读绘本，读懂绘本，并能根据幼儿语言学习与发展的规律，使用幼儿语言教育的基本方法，传递绘本内容和价值，通过示范模仿法、游戏练习法、表演练习等方法讲述，会规范、完整地设计和实施早期阅读活动。使幼儿爱上阅读，增强口语表达能力和理解能力，丰富情感，发展听、说,读的能力。本课程借助智越职教平台，实施线上自学与课上导学、课下教学实习和校教学能力大赛相结合的方式，提升幼儿教新专业技能。最终实现立德树人。三、课程目标与要求（一）教学目标根据2022年修订的学前专业人才培养

6、方案中课程目标的要求，遵循学生认知规律和技术技能人才成长规律，编制本课程教学目标。4 .素质要求（1）思政素养坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自蒙感.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热受劳动，履行道德准则和行为规范,具有社会货任感和社会参与意识。（2）文化素质具有健康的体魄、心理和健全的人格，具备文学作品的鉴赏能力，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯：具有一定的审美和人文素养，能够对精品绘本和普通绘本进行分辨。（3）职业素质贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，

7、依法执教,具有良好的职业道嬷修养，为人师表，教出育人：热爱学前教白事业，认同幼儿园教师的专业性和独特性，具有职业理想和敬业精神：关爱幼儿，尊重幼儿人格，宓有爱心、责任心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙拧和引路人：（4）身心素质具有质量意识、环保意识、安全遨识、信息素养、工匠精神、创新思维：勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神：5 .知识要求（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；能根据绘本赏读的原则设计幼儿园早期阅读活动。（2）熟悉绘本教学方法，能正确传递绘本内容和价值，通过示范模仿法、游戏练习法、表演练习等方法讲述

8、，会规范、完整地设计和实施早期阅读活动。使幼儿爱上阅读，增强口语表达能力和理解能力，丰富情感，发展听、说、读的能力。（3）具有相应的艺术欣赏与表现知识：（4）掌握定的现代信息技术知识：（5）掌握学前儿童发展知识和教育策略方法：（6）熟悉幼儿园安全知识，掌握幼儿安全防护与救助的基本方法：（7）掌握幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和施本原则；（8）掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识：（9）掌握观察、调查、作品分析等了解幼儿的基本方法：6 .能力要求（1）具有良好的语言、文字表达能力:（2）具有使用现代信息化手段进行教学的能力:（3）具有观察和了解幼儿的了力;（4）具有幼儿园环境创设与利用的

9、能力：（5）具仃调动幼儿语言表达的能力：（6）具有游戏活动的支持和引导能力：（7）具有计划与实海幼儿园教育活动的能力；（8）具有激励和评价幼儿的能力：（9）具有沟通和合作的能力：（10）具有自主学习、终身学习、分析问题与解决问题、反思与发展的能力。（二）教学要求：在培养过程中，以社会需求为导向，以教育目的为基础，以幼儿园教师专业标准为依据，培养社会需要的高素侦幼儿教师1.以教学大纲为中心优化学科内容，积极推行多证融通，课证合一的人才培养模式，完善教学历证监控.课堂上采用灵活多样的教学方式进行教学，如任务驱动法、模块化课程框架结构，线上线下结合、聘认校外行业导师进校园等。采用立体多维的课程芍核方

10、式对学生进行过程性考核。通过教学见习、教学实习、顶岗实习与校内学习合理融合，使学生理论知识和实践能力互为补充，增强了学生实际工作能力。教学中融入思政元素，引导学生增强职业道施修养，提高职业素养。（三）爆程思政教学结合幼儿园岗位工作的要求，形成幼儿经典绘本导读课程的教学目标，本着立馅树人的最终任务，挖掘本课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现思想和价值的引领，实现全员全程全方位育人。最终达到德技双修的目标。学前教白专业学生要成为社会优秀的幼儿教师，必须具备爱党、爱国、爱教育事业、不断学习的奉献精神，勇于探索、尽职心贵、谦虚逆慎，遵纪守法，作风正派的品格等，教学过程中，教师会通过一些优秀教师

11、的案例资源，引导学生们向优秀教师学习。挖掘绘本教学中的思政元素颗粒，把这些思政元素慢微集合在一起，汇聚丰富正能量,辐射幼儿及教师，实现育人与育才的有机结合。（四）教学策略采用线上线卜相融合的教学方式，以课前导学、课中辅学、课后助学为主线，课程加入思政元素，并采用过程性考核方式，使学生课课用心、段段专心、考试放心。四、课程结构与内容（一）课程结构按照学前教育专业人才培养目标，圉绕岗位技能需求，确定课程教学任务，明确学习目的和教学基本要求，分析重点和难点、挖掘课程思政的教育元素，发挥本课程的燃育功能，培养德技双修的幼教人才.（二）课程内容按照学前教育专业人才培养要求，国绕浏位技能需求，结合学生的认

12、知特点确定课程教学内容，提出学习目标和教学基本要求，明确教学重点和难点。理实一体共计36学时，理分。基于工作/学习任务，幼儿经典绘本导读课程学习按照绘本概述、绘本作品导读与讲练二大模块，20个项目、42个典型工作任务、59个技能点。详见幼儿经典绘本导读课程内容一览表附表3。附表3：模块一：绘本概述项Hi：认识绘本任务1：绘本定义任务2:绘本的特点及各组成部分任务3：绘本赏读原则任务详情知识点：1.绘本的定义2、绘本的特点3、绘本赏读的原则技能点：1、能辨认出绘本及了解绘本各个组成部分2、能正确赏读绘本学习目标知识13标知道绘本的定义及特点在阅读中感受绘本的魅力和带给读者的怙绪变化。能力目标能正

13、确区分：封皮、封底、环衬、序页、正文素项目标1、态度端正、细致认真、积极探索2、乐于奉献、为国争光课程思政思政目标通过J解世界绘本界的发展，想为祖国绘本作品传承贡献力量。思政元素奉献案例资源西文轩在2017儿童母语教仔论坛上发表演讲时谈到绘本重要性的案例，引发幼儿教师要为祖国的绘本发展做贡献。重点和难点学习重点优秀绘本与普通绘本的区别学习难点挖掘绘本中对幼儿成长的价值学时理实一体2学时书证融通IF幼儿照护项目2：讲好绘本任务1：封皮、封底的讲解任务2：前环衬、献词页、前插图、扉页的讲解任务3：正文的讲解任务详情知识点：1、封皮封底包含内容2、前环衬、献词页、前插图、扉页内容3、正文内容讲解技能

14、点：1、封皮封底讲解技能2、前环衬、献词页、前插图、扉页讲解技能3、正文讲解技能学习H标知识目标1、学会讲解绘本的每个部分2、会针对每一页设计提问语能力目标能通过有逻软地提问，引导幼儿阅读兴趣并读懂绘本素质目标1、态度端正、细致认真、枳极探索2、乐于奉献、为国争光课程思政思政目标明确成为优秀幼儿教师的必备条件：爱岗、敬业、奉献、责任。思政元素爱岗敬业案例资源学习强国平台：教师风采：牛瑞鸽：用爱和贡任让幼儿健康成长。重点和难点学习重点解俵正文的方法学习难点教师提问语的设计学时理实一体2学时书证融通1+X幼儿照护模块二：绘本作品导读与讲练项目1：4猜猜我有多爱你B精读与讲练任务1：能读懂世界上最伟

15、大、最凝杂的情感一一爱其实是一种很难去衡垃的东西.任务2：能进行绘本活动设计与课堂片段展示。任务详情知识点：1、封面和封底展示的内容2、前环衬、献词页、扉贞、后环衬展示的内容3、正文展示的内容技能点：1、封面、封底讲授技巧2、前环衬、献词页、扉页、后环衬讲授技巧3、正文讲授技巧学习H标知识目标懂得受是世界上最伟大、最复杂的情感，是一种很难去衡他的东西。能力目标能够感受到小兔子对大兔子热烈直接的爱，大兔子对小兔子含蓄深沉的爱，学会表达爱意和及时回应爱意.素质目标懂得爱的教育比技能学习更为重要。课程思政思政目标爱的教育，引导学生学会爱、表达爱，建立真挚温情的亲子关系.思政元素感恩真拳、感恩、深省、

16、探究案例资源爱的魔力转圈圈、亲子关系中的纠结：爱何以变成伤害重点和难点学习重点感受“爱”真的不是件可以衡量的东西。学习难点挖掘绘本中能在早期阅读活动中表演的元素学时理实体2学时书证融通1+X幼儿照护模块二：绘本作品导读与讲练项目2：母鸡萝丝去散步精读与讲练任务1：能读懂绘本中母鸡萝丝的淡定自如，骄傲的一步一步，踏踏实实地迈向最终目标，而看穿狐狸的急功近利,忙忙碌碌，终究场空。任务2：能进行绘本活动设计与课党片段展示任务详情知识点：1、封面和封底展示的内容2、前环衬、献词页、扉页、后环衬展示的内容3、正文展示的内容技能点：1、封面、封底讲授技巧2、前环讨、献词页、扉页、后环衬讲授技巧3、正文讲授

17、技巧学习目标知识目标1、教会学生像母鸡萝丝一样，淡定自如，骄傲的生活，步步，踏揩实实地迈向我们最终的目标。2、掌握绘本教学的顺序能力目标1、能观察到狐狸在每一页丰富的神态及动作2、能感受情节的紧张和结局的快乐3、培养学生的逻辑能力、创造能力、语言表达能力、审美能力。素质目标乐观淡定、勇敢面对，敢于慢下来是这个浮躁社会的种稀缺素质。课程思政思政目标培养文化自信、坚强乐观的优秀品痂。思政元素文化自信、勇敢乐观的人生态度。案例资源文化自信是最基本最深沉域持久的力量、青年应做文化自信的践行者。重点和难点学习重点引导幼儿夏述狐狸和母鸡交手的儿个回合学习难点观察狐狸丰富的神态学时理实体2学时书证融通1+X

18、幼儿照护项目3：6三只小猪的真实故事精读与讲练任务1：能从历史和文化的角度来解读三只小猪的真实故事。任务2：能进行绘本活动设计与课堂片段展示。任务详情知识点：1、封面和封底展示的内容2、前环衬、献词页、扉页、后环衬展示的内容3、正文展示的内容技能点：1、封面、封底讲授技巧2、前环衬、献词页、扉页、后环衬讲授技巧3、正文讲授技巧学习目标知识目标1、运用己有知识，明白自己的媒体为自己说话的道理2明白懒惰和敷衍是无法抵挡住困难和挑故的，勤奋和努力也并非万无一失，而智慧和勇气才是我们赢得成功的关键。能力目标1、能通过画面细节做出正确判断2、能引导幼儿起分析话语的真假3、拥有从历史和文化的角度来分析解读

19、绘本的能力.素质目标细致观察、仔细分析、找到真相培养善于思考和判断的个人素质。课程思政思政11标做正直、诚实、有原则的人人要勤劳、勇敢、智慧、善于思考和判断，才能取得更好的成就和发展。思政元素诚实守信、言行一致个人的价值观案例资源学习强国文章：全国道德模范提名奖获得者马兆红：诚实守信就是要做人真诚、言行致文化价值观与交际、社会主义核心价值观。重点和难点学习重点找到狼说谎的证据学习难点如何指导幼儿学会科学的分析问题和具备明辨是非,不偏听偏信.学时理实一体2学时书证融通1+X幼儿照护项目4：G月亮的味道精读与讲练任务1：能读悔绘本表达的合作的意义。任务2：能进行绘本活动设计与课堂片段展示任务详情知

20、识点：1、封面和封底展示的内容2、前环衬、献词页、扉页、后环衬展示的内容3、正文展示的内容技能点：1、封面、封底讲授技巧2、前环衬、献词页、扉页、后环衬讲授技巧3、正文讲授技巧学习目标知识目标1、知道故事结尾“小鱼的话”的深刻含义2、能读懂绘本的寓的：互相团结、互相互助、脚踏实地，只要坚持不懈的努力，就一定会成功。能力目标1、能读懂封皮、封底、摩页月亮形态的隐含意义2、在阅读中能盛受到小动物们最后吃到月亮的喜悦和满足3、引导幼儿敢在同学们面前表达自己的观点能理解孩子们的奇思妙想，贴近孩子的“口味”，使用孩子喜欢的语言进行绘本导读。素质目标同心协力、不怕困难、团队合作培养学生的探索精神、创造能力

21、、合作精神，团队意识。课程思政思政目标大家为完成同目标齐心协力的精神，懂得学会分享和关心他人，懂得合作和团队精神的重要性，明白虽然有些目标遥不可及，但在实现目标的过程中去体验美好，感恩遇见。思政元素团队、合作、感恩、分享案例资源学习强国文章：团结就是战斗力中国女排展现团队作风揖点和难点学习重点文章最后小值的话点明主题学习难点感受大家团队合作的精神和不怕困难、互相分享的快乐学时理实一体2学时书证融通1+X幼儿照护项目5：小弟的小背心精读与讲练任务1：能读懂绘本任务2：能进行绘本活动设计与课堂片段展示任务详情知识点：1、封面和封底展示的内容2、前环衬、献词页、扉页、后环衬展示的内容3、正文展示的内

22、容技能点：1、封面、封底讲授技巧2、前环衬、献词页、扉页、后环衬讲授技巧3、正文讲授技巧学习目标知识目标1、知道鼠小弟的表情变化融在绿、红、黑主要色彩之间2、掌握该绘本的主题：乐于与人分享是一种优秀的品质能力目标1、能通过画面中个个出场的小动物展现出的表情，感受绘本幽默色彩2、能引导幼儿一起分析小背心变大的原因3、能够享受故事带来的快乐、幽默和趣味性，培养细致观察和较完整的表述能力。素质目标乐于与人分享课程思政思政目标懂得分享的快乐思政元素分享案例资源学习强国文章：新加坡学者马凯硕：中国乐于分享发展成果“带一路”嬴得世界信任票。宙点和难点学习重点结合画面和每个小动物的表情和动作，感受小动物的心

23、理活动学习难点如何在游戏中获得表演的乐趣学时理实一体2学时书证潜通1+X幼儿照护项目6：大卫，不可以精读与讲练任务1：能读悔绘本任务2：能进行绘本活动设计与课党片段屣示任务详情知识点：1、封面和封底展示的内容2、前环衬、献词页、扉页、后环衬展示的内容3、正文展示的内容技能点：1、封面、封底讲授技巧2、前环衬、献词页、扉页、后环衬讲授技巧3、正文讲授技巧学习目标知识目标通过阅读大卫，不可以感受故事画面中情节的转换，理解绘本故事的内容能力目标对构图和绘画风格有自己的看法素质目标在绘本阅读中感受母爱的伟大。课程思政思政目标知道遵守生活中简单的规则思政元素家庭教白、养成好习惯案例资源引自学习强国视频素

24、材：幼儿游戏一-养成好习惯重点和难点学习重点能理解绘本内容，感受生活中规则的意:义学习难点激发幼儿对绘本中图画的故事讲述学时理实一体2学时书证融通1+X幼儿照护任务详情知识点：1、封面和封底展示的内容2、前环衬、献词页、扉页、后环衬展示的内容3、正文展示的内容技能点：1、封面、封底讲授技巧2、前环衬、献词页、扉页、后环衬讲授技巧3、正文讲授技巧学习目标知识目标K懂得动物的皮毛是它最好的衣服，要遵道自然规律。2掌握绘本导读的方式方法能力目标培养学生的审美能力。素质目标明白幼儿教师要着装得体,提高个人职业素养。课程思政思政目标尊重自然，敬畏规则，爱护动植物,培养环保意识.思政元素尊重、敬畏、爱护、

25、环保。案例资源学习强国文章：践行公民十条爱护野生动植物。筑点和难点学习重点绘本故事的教育意义。学习难点根据小读者的兴趣点，适时引导提问，引发思考。学时理实体2学时书证融通HX幼儿照护项目17：三个强盗精读与讲练任务1：能读懂绘本的教育意义。任务2：能进行绘本活动设计与绘本导读实践展示任务详情知识点：1、封面和封底展示的内容2、前环衬、献词页、扉页、后环衬展示的内容3、正文展示的内容技能点：1、封面、封底讲授技巧2、前环衬、献词页、扉页、后环衬讲授技巧3、正文讲授技巧学习难点根据小读者的兴趣点，适时引导提问，引发思考。学时理实一体2学时书证融通1+X幼儿照护五、课程实施与保障（一）课程团队本课程

26、建设由团队负资人统一分配任务，教学团队成员熟悉职业教育规律，团队成员年龄结构，职称结构合理，校内教师和校外企业园长共同参与课程建设。幼儿经典绘本导读课程团队成员共10人。在校教师8人，校外幼儿园园长2人。具有硕士研究生学位3人，本科学历以上12人，双师型教师11人，双师教师占91.6%,副教授职称1人，讲如4人，助级3人，其他2人。45-55岁教师2人，3575岁教师6人，25Y5岁教师2人。2.教学条件（1）教室：理实一体化的多功能教室、1+X考评教室、智慧教室347万）全自动录播系统。应用现代教学技术和手段，进行教学演示。专业的附属幼儿园，仪器设备总值达100O余万元，建仃3个多媒体教室、

27、音乐厅、电钢琴教室、舞蹈教室，练介实训室、音乐教室（2）校内实训室：智皴教室拥有幼儿教师资格证学习系统和黑龙江省职业院校学生技能大赛学习系统，线上线下结合，满足“岗课赛证能”歌合培养的教学需求。（附表1）（3）校内外实习基地：校内有学前教育专业专屈实训的幼儿园（面积150Onr）,校外多家教学实践基地，供学生进行教学见习、教学实习和顶岗实习。校内校外结合，实现课岗无缝对接.（4）课程资源：充分利用网络化的教学资源库，延伸课堂教学，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，提供给学生自主学习的信息化技术教学资源目录及使用方案、网络资源目录或网址，使学生学习的主动性、积极性和创造性得以充分调

28、动。专任教帅要求1 .教师要有相应专业背景，具备相应的知识和能力：具有现代教育教学思想与观念，具备现代教育教学的知识和能力，能熟练运用现代教目技术。2 .教师要热爱幼儿，热爱幼教事业，应r解学前教育现状，能结合专业课程开展教育教学改革。3 .专业教肺的教师教育能力测评合格以上，教和在教学中具有示范性。实训指导教师：6人行业导师：2人要求1 .教和要承担幼儿园的教学任务，熟悉幼儿园五大领域课程，熟悉教肺和保育员的一日工作流程.2 .教加要熟悉学前教育教学现状，能将课程与岗位核心能力耍求紧密结合开展教育教学指导3.具有较强的教学科研能力，在岗位教学中具有示范性.附表4：校内实训基地一览表序号实训室

29、名称设备总价功能说明1附属幼儿园1000万元幼儿园活动设计、教学能力2音乐厅13万元幼儿园教师音乐教学技能3电纲导教室10万元幼儿园教师音乐教学技能4许蹈教室10万元幼儿园教师蚱蹈教学技能5综合实训室5万元幼儿园教师活动设计、教学能力6美术教室10万元幼儿园教师美术教学技能7音乐教室2万元幼儿园教师音乐教学技能8钢#80万元幼儿园教师音乐教学技能91+X证书考培室20.5万元1+X证书培训及考试10智慈教室147万元幼儿园教师投资考试学习平台（二）教学资源（附表5）附表5名称主编出版社备注6幼我经典绘本导读住教材）朱海琳高等教育出版社出版规划教材幼儿经典绘本主题导读江等英国家行政学院出版社十三

30、五创新型规划教材儿童经典绘本导读吴凡浙江大学出版社融媒体教材六、课程考楂与评价本课程教学评价由过程评价（任务号评）与终结评价（课程评价）相结合。其中过程考核占总成绩的60%；结课考核占总成绩40%,强调过程考核歪要性。由于本课程在幼儿园应用性强，教学见习和教学实习中，此课程也是考核的主要技能点。（一）过程评价1 .任务褥价本课程学习20个学习项目42个学习任务,学生通过课上与课下，完成全部学习内容.具体考核内容及相关评分标准如卜.表：（见表6）。考核项目考核内容考核权重与占比治过程考核课课前导学前导学课前云学习2060%课中辅学上课出勤30学习纪律课堂互动教学展示课后助学完成作业IO期末结课考

31、核学期末检验云上答题1040%2 .校内实习实训考核教育见、实习是学前教育专业教学的重要组成部分，是重要的教学活动，是培养合格幼儿教师必不可少的费要环节。它对学前教育专业学生了解幼儿园教育教学的现状，学习幼儿教师的教育教学经验，了解幼儿、熟悉幼儿，巩固专业思想、培养实际的幼教工作能力，初步掌握科学的幼教方法具有特殊的作用。依托各幼儿园，根据本学期教学统安择，学生将有两周时间在幼儿园进行教学实习依托本地校企合作的公立幼儿园和私立幼儿园，在教学实习中，采用校内教师指导与校外行业教师指导相结合的指导方式，根据园所接纳人数的多少，每个校内指导教和带一个或两个幼儿园。每个幼儿园根据自然班的数量，安排实习

32、学生，一个教学班最多两名实习学生，学生将在两周教学实习中完成早期阅读活动的教学。幼儿园和学校共同制定教学实习计划-实习考核表一实习学生分组一周前培训一岗中听课-一岗后评价。附表7：教学实习考核表目标评价内.容标准分A标B准CD得分知识00分相关知识了解幼儿教师法律、法规5基础知识R有一定实操能力，能理论联系实际10专业知识掌握学前教育专业等基本知识15能力30分适应能力能较快适应工作环境，进入角色5评估能力能及时、准确收集信息、及时发现问题的能力10应变能力应急情况反应冷涉,思维敏提5分析能力有独立分析、判断问遨的能力5沟通能力交流自然，语言得当，幼儿易接受和信任5岗位能力积极协助主班老师实能

33、操作，1作规范、熟练10宣讲能力开展心理和健朦教育，养Ier人获取一定对幼儿家庭教诉的方法，达到家园共有5日常工作能力乐于与他人合作，按规定完成实习目标要求,回答问遨正确.理论联系实际5素质3。分仪容仪表衣着整油，仪表然庄，言行文明5关爱患者服务周到，热情耐心51：作态度认口负并，枳极主动，任劳任怨，遵守纪律和规章制度.尊敬牧师,服从管理10练合评定总分100总分合计按评价依兴的内容.程倒学生工作达刊的IV魏、实X我果网蜃体我现球行评定.注，A;标掂分1g标水分XQ8C=标掂分M63标掂分XOi优,达到上标所列内容的85分以上.整体我现住.负：达WH标所列内部的70分以上整体裳现*2灯.中：达

34、利H标所列内容的IiO分以Jb槃体表现咬弟，达到13标所列内齐的80分以下,集体表肥期(二)终结评价包括课程结课理论考试、技能操作考核,根据课程标准及考试大纲要求知识点，课程结课理论考试从试题库组卷测试，在云平台进行考核。实训操作考试为16个必考绘本，以抽签形式，考生每人1本。理论考核分数和实操考核分数的总和作为该生最后得分。(三)思政评价“课程思政”教学评价包括过程评价、综合评价和增值评价，主要对学生“课程思政”学习效果评价，注重过程评价。1 .过程哨教师在教学过程中观察发现，学生端正学习态度，学习积极性和课堂参与度较高，出勒好，尤其在实训课上，通过教学片段展示，学生能更好地配合，完成教学，

35、体现教和良好的职业精神.2 .综合评价开展“课程思政”教学后，在专业知识和技能中淞入思政元素，学生对课程内容和幼儿绘本阅读的重要性理解更加深入,通过查阅学生发布在云平台上的学习感想发现，学生流露出积极正面的专业情感，表现出对学前教育专业的自信和认同。3 .增值评价对专业知识的把握、对专业技能的应用、劳动观念、社会实践能力等都有所提升。包括道德规范和职业粘神、自信和认同、劳动观念和社会实践的考核分项(附表8)附表8幼儿经典绘本导读思政评价权工序号考核知识及要点考核权(%)总权(%)1道徐规范和职业精神3102自伯和认同33劳动观念24社会实践2（七）课程进度与安排（附表9）附表9：周次蛔学时做学

36、僦收学内容Si*地点理轮实训1211模块绘本概述绘本猜猜我有多爱你3就读与讲练智然教室22I1模块绘本母潟我丝去殷步就读与讲练智慈教室3211模块绘木三只小猪的应实相读与讲练智切敕室4211模块绘木月亮的味道精深与讲练智愁教室5211模块绘本鼠小弟的小背心精读与讲练智慈敕室6211模块绘本大卫，不可以精读与讲练智公教室7211模块绘本让路给小啊子精读与讲练智切教室8211模块绘木精读与讲练智是教室9211模块绘本M两棵树精读与讲练智是敕室10211模块绘本鳄fa怕怕，牙医怕怕精读与讲练智魅教室11211模块绘本菽狂星期二精读与讲练智公教室12211模块绘本小政和小黄3筋读与讲练智瑟教室1321

37、1模块绘本花婆婆精读与讲练智勃!教室14211模块绘本好饿的毛毛虫精读与讲练智公教室二152I1模块绘本活了一百万次的猫精读与讲练智慈教室16211模块绘本动物绝时不可以穿衣眼B精读与讲练智切敕室17211模块绘本三个强施3精读与讲练智愁教室182I1模块绘木CR爸爸精读与讲练智慈敕室合计36理论学时：18学时实训学时：18学时（八）参考文献：11+X幼儿照护职业技能等级标准2021年2.OfiS）2J潘建明，谢玉琳，马仁海.幼儿照护职业技能教材（初级（第一版M.长沙:湖南科学技术出版社，2020.3潘建明，蒋晓明，任江维.幼儿照护职业技能教材（中级）（第一版OJ.长沙：湖南科学技术出版社2020.4国务院关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见,国办发（2019）15号.5）杭梅幼儿语言教育与活动指导M北京：北京师范大学出版社，20176星凡儿政经典绘本导读Y.杭州浙江大学出版社7江琴英幼儿经典绘本主题导读M.北京国家行政学院出版社8郭咏梅幼儿园优秀语言活动设计70例M.北京中国轻工业出版社9王明晖，刘凌,杨梅，婴幼儿亲子教方活动设计与案例精选M.上海复旦大学出版社10陈雅芳，A3儿童亲子活动设计与指导口口.上海复旦大学出版社11丁玉,53亲子活动设计与家长指导用.上海复旦大学出版社