XX中小学智慧教育平台建设项目采购需求.docx

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1、XX中小学智慧教育平台建设项目采购需求一、采购内容标项序号标项名称ft量单位采购人1XX中小学智慈教育平台建设项目一学习中心（个人学习成长中心模块）1批XX省教育技术中心2总中小学智修教育平台建设项目一学习中心（华侨服务专区模块）1批3XX中小学智菽教育平台建设项目一名师在线（X里教研平台二期）建设项目1批4XX中小学智秋教育平台建设项目一名师在线（名加服务专区模块）建设项目1批5XX中小学智慧教育平台建设项目一课程中心中创云改造项目1批6XX中小学智慧教育平台建设项目一名师网络工作室信创云改造项目1批二、采购需求建成XX中小学智慈教育平台学习中心（个人学习成长中心模块），开发数字证书能力、教

2、学应用接入能力、项H化学习能力；建成学科基地校联盟模块：采购在线教育直播服务能力：迭代XX中小学智慈教育平台数据驾咬他.建成学习中心（华侨服务专区）,开发华侨服务专区、智越教育平台学科培优课程管理模块和在线课程数据监测模块。建成名师在线（名师服务专区模块），提供名师主题研修、名师课堂、名师送教服芬等能力，采购名师在线直播服务建成名册在线（X里教研平台二期），迭代升级X里教研平台门户和数据驾驶施，开发全学科研修量表，采购在线评保、线上省授课工具和服务能力。实施课程中心信创云改造项目，完成课程中心、名师金课、云上名校、职业教育、高等教育智懑教育平台信创云改造，实施名师网络工作室信创云改造项目，完成

3、名师网络工作室、活动广场、之江汇APP信创云改造.（一）建设内容标项1.XX中小学智整教育平台建设项目一学习中心（个人学习成长中心模块）1 .概述根据E教育部办公厅关于开展国家智慧教育平台地方和学校试点工作的通知、教白部关于发布智慈教目平台系列两项数目行业标准的通知等文件要求，建成XX中小学智慧教育平台个人学习成长中心，开发数字证书能力、教学应用接入能力、项目化学习能力：建成学科基地校联盟模块：采购在线教育直播服务能力：迭代XX中小学智慈教白平日数据驾驶舱。2 .服务内容及要求（1）人员队伍要求本项目要求提供不少于1*12人月的驻场研发服务，驻场人员要求具有软件设计师等中级及以上职称，或在本单

4、位具有2年以上教育软件研发、教育软件应用模式研窕和培训股务经5佥。驻场研发人历要求核心参与并完成本项目所有开发内容，井承诺在驻场研发服务期间，根据中小学如生用户使用体验和改进需求，对本项目前后端页面和功能进行二次迭代。组建不少于5人的项目开发团队，包括项目经理1人、产品经理1人、软件前端研发和后端研发人员2人、项目运营和评测人员1人，其中项目经理具有信息系统项目管理师或PMP（项目管理师）等证书。（2）开发内容要求序号内容功能点1.I开发多用户支撑能力三级帏生用户支掾能力教育系统特定用户支撑能力其他用户支撑能力1.2开发智能资源推送能力资源标签匹配推送能力班级任务推送能力区域学习任务推送能力1

5、.3开发数字证书能力线下活动证书数字化管理模块师生线上学习证书激励模块1.4教学应用管理模块开发教学应用服务专区提供教学应用接入支撑服务1.5项目化学习能力开发活动手册支撑能力开发社团空间学科工具接入能力1.6学科基地联盟模块开发学科联盟门户开发学校课程建设模块开发学科素养活动能力采购在线直播服务开发学校应用模块开发微校班级展能力1.7迭代XX中小学智慧教育平台数据驾驶舱开发省级平台数据驾驶舱开发区域应用数据报表开发师生年度学习报告迭代信息科技平台数据大屏（3）开发功能需求1.1 开发多用户支撑能力基于XX省教育可信数字身份认证体系，开发XX中小学智款教育平台学习中心（个人学习成长中心）多用户

6、支掾能力，支持省内师生用户、教育系统特定用户、和师范:生、省外对口帮扶区县等其他用户便捷使用。1.1.1 三皴师生用户支撑能力.面向社会公众提供网络学员开放式学习能力,支持用户自主通过做信、钉钉等第；方平台扫码授权，并选择对应学校后，开展博础课程、专题课程学习，学习数据记录到学校。面向省内用户提供个人学习中心的实名学习能力，支持用户通过手机短信验证并完善个人信息方式，开展在线教学服务和项目化学习，学习数据记录到个人学习中心。支持已认证用户开展课程申报、在线答疑等核心业务。1.1.2 教育系统特定用户支撑能力.面向教行行政部门、教研、电教等教育系统用户，支持市、县管理员通过统一审核认证或用户通过

7、X政钉扫码认证等方式，成为认证用户.1.1.3 其他用户支撑能力.面向省内新范院校和XX对口帮扶区县，提供用户支择能力，支持学校信息批量导入或用户通过手机短信验证并完善个人信息方式，支持师范生成为实名用户：支持省外用户通过手机短信验证并完善个人信息方式成为实名用户。1.2开发智能资源推送能力开发XX中小学智慧教育平台学习中心（个人学习成长中心）智能资源推送能力，针对学生自主学习和教师个人研修场景，实现构建基于知识图谱、体系化资源的精准推送和个性化学习。1.1.1 资源标签匹配推送能力.基于册生所在学段、年级、区域、个人兴趣等标签，结合资源标签和用户学习热度，为师生智能化推送针对性的优成内容，支

8、持学生一键加入学习任务单。1.1.2 班级任务推送能力.基于班级学科教学进度和课后服务需求.支持学科任教教师将教材配套基础课程、作业微课、学科培优课程、名师复习课程、家庭教育指导课程和社团活动、学科素养活动等资源和活动，键生成班级学习任务，并推送学生学习任务单。支持教师按班级查看学生进度，支持教师按任务开展学生评优。1.1.3 区域学习任务推送能力.开发区域学习任务推送能力，基于区域“同上一节课”学习需求，支持省、市、县3级管理员健发布区域学习任务，实现将百名科学家进中小学课堂、家庭教育专题学习活动等学习活动推送至辖区学校范国内学生学习任务单。支持省、市、县3级管理员查看区域范国内学校参与情况

9、。1.3 开发数字证书能力开发XX中小学智您教育平台学习中心（个人学习成长中心）数字证书能力，提供线卜.活动证书数字化管理模块，提供新生自主学习证书激励模块.1.3.1 线下活动证书数字化管理模块.开发证书数字化管理模块，实现“线卜.证书数字化申请、文件上传、模板制作、证书审批、证书编号、证拈发放、证书用伪查询、证书修改申请”等证书数字化“全生命周期”管理。1.3.1.1 开发证书模版定制能力.满足优秀作品、优秀教和空间、优秀指导教肺等多业务证书样式，并根据证书的样式，臼定义证书底图、证书正文内容、证书排版、证书变量字段、证书电子章位置等，每个证书模版可键生成获奖人信息导入模版.1.3.1.2

10、 开发证书申请与审批管理能力开发证-14申请与审批管理能力，支持不同角色人员的权限配电，分为证书申请人员、证书审批管理人员。证书申请人员支持发起证书发放申请，选择证书模版、上传获奖名单、提交用章申请材料、制定证书编号生成规则等信息。支持审批管理人员杳看申请，确认申请材料，完成审批。支持审批人员上传证书所用公章，并完成手机号校验后审批通过。支持审批人员驳回申请，并记录驳回原因。支持申请人员杳看申请状态，包含待审批、已咬回、已通过、已发放。1.3.1.3开发证书发放与查验能力.开发证书发放与杳验能力，支持发放已通过审批的证书，根据证书编号规则、证书模版、导入的获奖名单信息生成证书，记录发放时间、发

11、放人信息，并可查看发放记录。支持每张证书生成唯一的编号、唯一的二维码信息，以及唯一的下毂地址，井可导出全部证书相关信息文件。开发证书查验专区，相关人员可通过证书编号或扫描证书上的二维码查验证书.支持展示查验结果，呈现用的证书相关信息，包含获奖人、获奖称号、获奖时间等信息。1.3.1.4开发证书个人空间推送能力.开发证书个人空间推送能力，证书发放后，支持根据用户姓名、手机号、学校等信息，将证书直接推送至个人空间“我的证书”模块。实现在个人空间的“我的证书”查看所获得的全部荣誉证书，包含学生获得的优秀作品证书、社团活动证书等，以及教和获得的在线教学服务证书、答疑服务证书等.用户可通过个人空间查看证

12、书详情，下载证书到本地。1.3.2 部生线上学习证书激励模块.支持基于XX中小学智款教育平台学习中心（个人学习成长中心）新生自主学习业务，开发系列级上学习证拈。提供学生基础课程自主学习证书，支持记录学生开展基础课程自主预习、作业微课、培优课程、复习课程课后更习记录，根据学习课时数等数据，给予多维度自主学习激励。提供课程分享学习激励，根据课程分享数和扫码学习人数，给予多维度分享学习激励。提供教册主题研修证书，按培训课程学习情况，给予多维度主题研修学习证书.1.4 开发教学应用管理模块1 .4.1开发教学应用服务专区.开发第三方教学应用接入标准和数据接口，实现对第三方教学应用“上架申请、用户免登、

13、数据反馈、应用评价”等全流程管理；基于个人学习中心提供第三方教学应用服务专区，支持按用户类型和标签提供适切教学应用，支持用户-键进入。2 .4.2提供教学应用接入支撑服务.提供教学应用接入服务技术支掾，支持完成“人工智能+精准推送”类应用接入。实现通过分析学生的学习行为和兴趣爱好，智能推荐学生个性化、针对性学习资源，井基于学习结果数据逐步构建起学生个人学习知识图谱：支撑完成AI+智超答疑”类应用接入，支持通过图片识别、文字识别等技术实现对学生提问进行分析，自动提供解答思路及推荐相关学习视频资源，支持平台将学生提问推送给志愿者答疑教师人工答疑：支撑完成“个性化分层题库”类应用接入，支持将题库内容

14、按照学科、知识点、难度级别、题型等属性进行分类和标签，并根据不同学生的学习水平和兴趣，系统精准推荐相应难度和类型的题F1.,支持学生进行自主学习。1.6项目式学习活动中心模块开发项F1.式学习活动中心模块，以满足学生课后服务场景的需求。项目式学习活动中心模块可以为学生提供多样化的项目式学习机会，利用信息科技、学生活动手册、和社团空间等资源，促进学生在实际活动中应用所学知识，提升实践能力和综合素质.1.5.1开发活动手册支撑能力.配套信息科技学科学生.活动手册，完成教材配套体系化资源接入，实现教师基丁信息科技学科学习平台开展在线备课：开发打字学科工具，实现学生基于信息科技学科学习平台开展在线打字

15、练习，并提供区域和学校榜单：开发流程留学科工具，实现学牛.基T信息科技学科学习平台开展在线流程图绘制：完成物联数据中台等应用接入，实现气象站、土填等物联数据采集。1. 5.2开发社团空间学科工具接入能力.支持程序编程类社团项目调用Py1.hon编程等学科工具,实现学生进行线上编程，完成社团作品提交。支持教师在线进行作品评选，在社团空间形成作品成果展示，实现“线上课程+学科工具+学生活动”的一站式服务。1.6学科联盟模块开发学科联盟模块，按学科提供学科培优课程汇聚、学科素养活动开展、学科教研活动支掾能力，打造语文、数学、英语、科学、艺术、信息科技等学科的“学科+互联网学校”。1.6.1 开发学科

16、联盟门户.学科联盟门户以学科为单位有效汇聚全省学校学科专家团队、学科培优课程、学科素养活动和学科联片教研活动，以及学科活动的优秀作品。开发学科专家团队专区，可根据需要切换杳看不同学段、区域、学科的专家资料。开发学科培优课程专区，学生与家长可按照所在学段以及感兴趣的学科，查看相关培优课程。开发联片教研活动专区，近期可报名参与的活动最先推送，教如可根据任教学段学科报名参加，以及杳看历史直播回放。1.6.2 开发学校建设模块.支持学校参与学科联盟，最多申请2个学科，申请建设后可开通学科学校课程门户。开发学校学科培优课程汇聚能力，支持根据入驻教师信息自动汇聚课程中心学科培优课程资源。开发呈现学校基础信

17、息、汇聚优质学科专家团队、学科培优课程、学科素养活动、学科联片教研活动、优秀活动作品信息。各学校教册与学生,以及乡村学校新生可关注学科联盟学校，参与培优课程学习、学科素养活动参与等内容。1.6.3 开发学科素养活动能力.支持学科联盟学校入驻教师发起学科素养活动，通过“指导课程上传+活动任务发布+学生作品提交入驻教师评优推荐”等活动管理流程，实现“学校活动，全省共享”。支持制定素养活动计划，上传指导课程、添加活动要求、添加作品提交要求信息：支持发布学科素养活动，并聘活动推送到学生个人空间，学生可在线加入学习，教册可预览活动内容后将优质活动分享到班级群，并可到个人空间查看分享后的数据：学生可按要求

18、提交活动作品，包含照片、文字、文件、视频等多种形式，并可记录指导教师信息：活动负责教师可杳看学生提交的作品，在线遴选推优，师生均可查看优秀作品，并为作品点赞。支持学牛.作品汇聚到学生个人空间“我的作品”模块。1.6.4采购在线直播服务.采购教研直播工具，实现实时拉、推流的实时直播方式，支持不少r100所学科联盟学校，每年发起不少丁10场教研直播活动，每场直播支持不少于5000人并发，直播结束后可生成直播回放。采购学科联片教研软件工具服务2年，支持不少于22所学科联睨学校发起在线学科联片教研活动。支持学科联盟学校和应用校基于学校已有的录播教师设备，一键发起在线联片教研能力：支持教研活动中主讲教师

19、可使用在线课件、本地课件、屏幕共享、瓦动白板、计时器等课堂小工具；支持教研活动结束后自动沉淀为云端课程资源：支持创建教研活动课程信息后，可将课程链接或二维码一键分享给参与课程的其他教师。支持学校教册通过扫码方式便捷参与直播，并可将优质直播通过分享码的形式分享给其他教师。教师可至个人空间查看我的教研宜播数据，并可再次观看回放。采购Z直播在线教育运营服务，支持并发2万人以上的直播服务不少于200场，支撑百名科学家进中小课堂、云上思政课、家庭教育专题学习活动等不少于10场“全省同上节课”在线直播服务，并提供全省中小学校学习情况数据报告.实现“直播+助教+互动”的新型在线教学模式.1.6.5开发学校应

20、用模块.支持乡村学校自动开通学校应用空间，一键关注学科联盟学校并共享优痂资源。支持应用校教师完成实名认证后自动入驻,开发必现应用校基础信息、教师信息、应用数据信息、班级展信息。1.6.6开发学校班级展能力.支持学校教前自设活动主题，线上展示学生作文习作、美术作品、表演音视频等学习成果：支持乡村学校教师线下组织学生参与学科素养活动，线上集中上传学生作品；支持将师生参与互联网学校线上活动作品自动汇聚到门户。1. 7迭代XX中小学智意教育平台数据驾驶舱1.1.1 开发省级平台数据驾驶舱.实现用户维度、应用维度、地区维度平台应用数据分析。呈现平台用户数据概览，包含平台访客量、学生用户数、教师用户数等：

21、呈现课程资源中心数据，汇聚体系化资源、课后服务资源、专题课程资源等类型的资源数，以及总资源数；呈现在线教学中心数据，汇聚网络同步课程、名师金课、Z直播等应用的整体场次数、学习人次等数据：呈现师生活动中心数据，包含来自活动广场、社团空间、学科素养活动等模块的数据，展示总活动数、学生参与人次、教师参与人次等数据：呈现应用推广中心，展示应用建设情况排行榜，以及讲师团数试，讲师入校推广培训次数等数据：呈现区域数据，包含各区域的课程资源建设数、在线教学学习数、师生活动参与数据。1.1.2 开发区域应用数据报表.实现区域资源建设与应用号核数据实时采集和一站杳询。支持市县管理员隹看区域范图内的相关数据，包含

22、区域内的用户数据、课程资源建设数据、在线教学课程建设数据、师生.活动参与数据、应用推广数据等.1.1.3 开发师生年度学习报告.开发加生年度在线教学和在线学习报告，实现基于网络学习空间2.0推送。学生年度在线学习报告，主要呈现学生在平台的学习数据，包含学习总视频数、视频观看总时长、活动参与数、作品提交数、证书获取数等数据：教师年度在线教学报告，主要呈现教册在平台的体系资源建设数、在线教学课程建设数、活动开展数、教学服务学生数等相关数据。1.7.4迭代信息科技平台数据大屏进一步迭代信息科技学科学习平台主题教学、课堂测评等教学流程的功能，并开发信息科技学科数据大屏可视化分析，实现对学习主题学习、学

23、科工具应用、项目化学习参与等多维度学习评价。标项2.XX中小学智慧教育平台建设项目一学习中心(华侨服务专区模块)1.1.4根据XX中小学智领教育平台资源出海相关要求，建成XX中小学智慈教育平台华侨服务专区：开发智抵教育平台学科培优课程管理模块、在线课程数据监测模块。1.1.5 容及要求(1)人员队伍要求本项目要求提供不少丁1*6人月的驻场研发服务，驻场人抗要求具有软件设计师等中级以上职称，或在本单位具有2年以上教育软件研发、教育软件应用模式研究和培训服务经验。驻场研发人员要求核心参与并完成木项目所有开发内容，并承诺在驻场研发服务期间，根据中小学师生用户使用体脸和改进需求，对本项目前后端页面和功

24、能进行二次迭代.组建不少于3人的项目开发出队，包括项目经理I人、软件前端研发和后端研发人员1人、项目运营和评测人员1人，其中项目经理具有信息系统项目管理师或PMP（项目管理师等证书。（2）开发内容要求序号内容功能点2.1开发华侨服务专区华侨服务专区门户提供用户接入支撑提供活动接入支撑学习数据推送支掾2.2开发学前教育服务专区学前教育服务专区门户提供用户接入支掾2.3开发学科培优课程管理模块培优课程门户提供用户接入支撑开发学科培优课程申报模块开发课程课时管理模块2.4开发在线课程数据监测模块开发教学应用服务专区提供教学应用接入支撑服务（3）开发功能需求1.1 开发华侨服务专区1.1.1华侨服务专

25、区门户.建成XX中小学智慈教白平台学习中心华侨服务专区门户，包括Web端和h5端。开发基础文化课程模块，支持汇聚课程中心语文、数学等学科体系化课程资源：开发传统文化课程模块，支持汇聚课程中心红色传承、非遗文化等专题课程资源：开发艺术科学课程模块，支持汇聚名册金课、Z直播艺术科学类课后服务课程。开发地方特色课程模块，支持为地方和学校设理管理炭账号，支持地方特色课程上传、审核和展示。1.1.2 提供用户接入支撑.支持XX中小学智慈教白平台学习中心（华侨服务专区）统一采用之江汇瓦联网学校用户体系，实现网络用户可访问华侨专区学习内容，实名用户可参与华侨专区活动。1.1.3 3提供活动接入支撑.支持华侨

26、专区对接项目化学习活动能力，支撑开展华侨熨令营等寒暑假共育活动。1.1.4 学习数据推送支撑.支持华侨专区课程学习数据推送至个人学习中心，支持在学习中心统一获取华侨专区学习证书。1.2开发学前教育服务专区1.1.5 学前教育服务专区门户.建成XX中小学智慧教育平台学习中心学前服务专区门户，包括Web端和h5端。开发学前教育宣传月模块，支持按年展示学前教育宣传月专题资源：开发在线教学眼务模块，支持汇聚学前教育名师金课、同步课程资源。1.1.6 提供用户接入支撑.支持XX中小学智部教育平台学习中心学前教育专区统一采用之江汇互联网学校用户体系，实现网络用户可访问学前教育服芬学习内容，实名用户可参与学

27、前教育服务在线教学服务。13开发学科培优课程管理模块1.3.1培优课程门户.开发输出智慈教白平台学习中心学科培优课程管理模块WCb端h5端。课程支持按学段、学科、教材版本分类和展示：支持按最新、最热排名呈现。1.3.2提供用户接入支撑支持统一采用之江汇互联网学校用户体系，实现网络用户可访问培优课程学习内容，实名用户可参与培优课程互动学习，教师认证用户可参与课程申报.支持培优课程用户报名、学习进度和分享推送个人学习中心。1.3.3开发学科培优课程申报模块.老师可在线申报课程，并配置地市申报审核员进行申报审核，申报名额按照地市进行配置，特定的老师、3年以上结深老师、中职都不占名额。支持学科联盟学校

28、直接申报培优课程，不占名额。1.3 .4开发课程课时管理模块.老师可在线完善课程安排、上传课时视频和资料，并提交课时审核：申报通过的老郎都具有当前学段课时审核权限：课时可添加练习，并做学生练习管理；学生报名后还需在学员管理设巴为学员：学员还可参与练习提交作业、课时话题参与、课程评价，课程结课和学员学习进度绑定，获取到系统学分超过一定数量课程才可以结课，并生成结课证书.1.4 开发在线课程数据监测模块.针对接入XX中小学智慧教育平台的资源类平台，开发相关技术对接方案及相关的标准接口，包括但不限于数字资源目录、用户信息、网站结构目录的对接。制定完善的资源平台运行监测数据采集技术实现方案以及配套的6

29、接入指南等技术指导方案，支持地方或第三方应用定制开发数据对接接口，向XX中小学智款教育平台运行监测平台汇聚接入的用户列表信息、网站结构信息、课程资源目录。除了数据按口形式接入的方式外，应该还支持按照制定的标准上传数据文档，完成结果数据的汇聚和分析，构建XX智钻教育平台资源平台大数据中心，实现“平台管平台、平台评平台”的能力。标项3.XX中小学智教育平台建设项目一名师在线（X里敦研平台二期模块）1 .概述为更好支撑省教育厅教研室开展人工智能教研模式探索，迭代升级X里教研平台门户和数据驾驶舱，开发全学科研修量表，采购在线评课、线上备授课工具和服务能力。2 .服务内容及要求1）人员队伍要求本项目要求

30、提供不少于1*12人月的驻场研发服芬，驻场人员要求具有软件设计师等中级以上职称，或在本单位具有2年以上教育软件研发、教育软件应用模式研究和培训服务经验。驻场研发人员要求核心参与并完成本项目所有开发内容，并承诺在驻场研发服芬期间，根据中小学师生用户使用体验和改进需求，对本项H前后端页面和功能进行二次迭代。组建不少于3人的项目开发团队，包括项目经理I人、软件前端研发和后端研发人员1人、项目运营和评测人员1人，其中项目经理具有信息系统项目管理师或PMP（项目管理师等证书.（2）开发内容要求序号内容功能点3.1迭代X里教研门户提供用户接入支掾提供平台接入支掾3.2开发学科教研工具开发全学科研修量表开发

31、切片研修工具3.3采购人工智能教研能力“人工智能+数字教研”能力“互动教学”能力“AI助手”能力3.4迭代X里教研数据驾驶舱驾驶舱标准接口教研数据收集数据推送支撑（3）开发功能需求1.1 迭代X里敦研门户1.1.1 提供用户接入支撑.支持XX中小学智慧教育平台名册在线（X里教研平台二期）统采用之江汇互联网学校用户体系，实现网络用户可访问X里教研首页学习内容，实名用户可参与X里教研评课活动，认证用户支持使用人工智能教研、协同备课、A1.助手等教学工具和能力。1.1.2 提供平台接入支撑迭代升级X里教研平台Web端、H5端门户，开发教研短视频展示模块，支持X里教研门户接入XX中小学智慧教育平台和省

32、教白厅教研室微信公众号：支持X里教研平台A1.评课资源按学段学科推送个人学习中心教师研修模块，协同备课、A1.教研等教学工具接入个人学习中心教学应用模块,支持教师直接从个人学习中心免登使用相应资源和模块，井实现使用数据反馈。支持有效汇聚和展示特级教师服务专区、名册网络工作室优质资源。1.2 开发学科教研工具1.2.1 开发全学科研修量表根据各学科教学特色和教研模式区别，支持采用“学科基础研修量表+教研员定制特色研修量表”方式，开发X里教研平台全学科研修量表。研修量表支持X里教研平台在线上线下各人工智能研修场景中一键调用。支持在不同教师同课异构、同一教如连续授课等教研场景，基于大模型分析，给予教

33、师量表数据比对分析和教学改进建议。1.2.2 开发切片研修工具.支持用户在评课环节或自主学习环节，通过打点评课方式，实现对研修视频资源切片处理和二次加工：支持用户对切片资源按教材目录、知识点和研修主题等，添加资源标签；支持用户将切片资源推送到教研短视频模块和个人学习中心。1.3 采购人工智能教研能力1. 2.1采购人工智能+数字教研”能力.采购2年“人工智能，数字教研”能力，支持面向省教研员、省特级教师和X里教研平台试点学校提供公益服务。提供数字化教学教研工具，涵盖.课例分析、线下评课、评课活动等教研场景，提供A1.教研评课、I课例分析、“同课异构”等人工智能教研能力，支持手机端、录播设备端等

34、多种方式采集并进行分析。1.2.2“互动教学”能力.采购2年“线上备授课”能力，支持面向全省中小学教师提供公益服务。提供互动资源课件库、在线个人备课、在线课堂授课、智能协同和课、学生课堂表现记录等能力，服务教师公开课、优质课等场景.智能协同备课支持教师跆时间、路空间协同研修磨课，集备活动支持链接、二维码分享全省教师跨校多人参与，支持多人对课件、教案实现点对点的批注研讨，主备人可进行修改并多稿上传，支持集备活动的研修资源共享、多稿稿件对比、研修数据统计等功能，并可根据活动情况自动总结图文报告。1.2.2AI助手”能力.采购2年“AI助手”能力，持而向全省中小学教师提供公益服务.提供生成式智能写作

35、功能，服务教学教研场景.包含针对教研活动场景，可按照教师的选择及主巡，快速生成活动策划、发言稿、活动感想等稿件初稿：针对学生管理场景，按照教师填写学生.姓名、选择学生印象，快速生成学生评语内容供教师参考。1.4迭代X里教研数据驾驶舱1.4.1 驾驶舱标准接口,开发人工智能教研、在线备授课等数据标准与接口,实现省级平台应用数据采集，支持第：方平台应用数据按接口推送汇聚，实时呈现全省、市、区及学校教研情况、教班活动及教研动态。1.4.2 教研数据收集.支持迭代数据驾驶舱分析维度和呈现方式，支持发放问卷形式收集教研数据，实现省市县人工智能教研应用情况在线评价。1. 4.3数据推送支撑.支持X里教研平

36、台核心应用数据推送XX中小学智慧教育平台数据驾驶舱.标项4.XX中小学暂意教育平台建设项目一名师在线（名部服务专区模块）1.概述为更好支撑汇聚特级教师优质资源，开发名师服务专区模块，提供名师主题研修、名师课堂、名师送教服务等能力，采购名师在线直播服务“2. JK务内容及要求（1）人员队伍要求本项目要求提供不少T1*6人月的驻场研发服务，驻场人抗要求具有软件设计师等中级以上职称，或在本单位具有2年以上教育软件研发、教育软件应用模式研究和培训服务经验。驻场研发人员要求核心参与并完成本项目所有开发内容，并承诺在驻场研发服务期间，根据中小学师生用户使用体验和改进需求，对本项口前后端页面和功能进行二次迭

37、代.组建不少于3人的项目开发团队，包括项目经理1人、软件前端研发和后端研发人员1人、项目运营和评测人员1人，其中项目经理具有信息系统项目管理师或PMP（项目管理师）等证书。（2）开发内容要求序号内容功能点4.1名师服务专区门户提供用户接入支撑特级教师展示模块名师资源展示模块4.2名和培训课程模块开发名师培训课程创建功能开发名师培训课程推送能力开发教师选课学习能力4.3名仲送教服务模块开发名师送教服务清单创建功能开发名师送教活动码功能4.4名师课堂展示模块开发名师课堂管理功能开发教师观摩学习功能4.5采购名册直播服务采购名册直播服务工具（3）开发功能需求1.1 名师服务专区门户开发名和服务专区门

38、户，支持开设特级教师展示、名师送教服务、名师培训课程、名师课堂展示等模块内容。1.1.1 提供用户接入支撑.支持XX中小学智慧教育平台名师在线（名师服务专区模块）统一采用XX中小学智松教育平台用户体系，实现网络用户、实名用户可访问名师服务专区首页学习内容，认证用户（且为学科联盟学校管理员）可中谙名师送教服务。1.1.2 特级教师展示模块.汇聚和展示全省特级教师基本信息，支持按地区、学段、学科、姓名分类展示和搜索杳询：支持提供多维度特级教师热度榜单；支持点击教师头像，呈现汇聚特级教册个人制作的名师培训课程，名师送教活动、名师直播课程等课程资源.1.1.3 名师资源展示模块.支持名师服务专区首页汇

39、聚展示名师入校送教服务活动信息：按学科汇聚名册直播安排，可切换学科直看全部直播与回放数据：汇聚与教材目录对应的名册课堂展示资源“1.2 名师培训课程模块开发名册培训课程创建能力、推送能力和学习能力，有效支掾名师培训课程共享和教师主题研修服务。1.2.1 开发名牌培训课程创建功能.支持名师在个人学习中心，按学科学科和研修方向，创建体系化培训课程，支持名师按培训目标与计划制定课程目录，并可根据安排持续更新课程视频内容，支持名师布置学习作业.支持按教如学习数据，创建多维度名师培训课程榜单。1.2.2 开发名师培训课程推送功能.支持名师培训课程推送到名师服务专区首页，支持按学科学段分类，将名师培训课程

40、教师个人学习中心。1.2.3 开发教师选课学习功能.支持全省教师自主选择名师培训课程报名参与学习：支持按课时、学习时长记录并评价培训课程学习完成度；支持教师上传学习作业：支持教师结课后获取线上学习证书，支持教师学习数据推送到个人学习中心；支持教师培训记录导出或按接口推送至教师师训管理平台。1.3 名断送教服务模块开发“服务清单+需求提交+送教入校+股务评价”全流程送教服务管理功能，有效支掾名师送教活动开展和绩效评价。1.3.1 开发名师送效服务清单创建功能.支持名加设置送教服务项H,形成各学科名师送教服务清单。支持名师查看学校需求，根据学校需求沟通制定入校培训计划.支持名师查看送教服务应用绩效

41、和教师优秀学习感悟。1.3.2 开发名师送教活动码功能.支持学科联盟学校管理员根据名师所属学段、学科，向名师提交入校培训需求。名师接受邀约后,支持学科联盟学校生成线下活动码，包括培训主题、培训地点、培训对象和名额等信息。支持教师扫码完成活动签到、查看活动材料、提交活动感悟。支持学科联盟学校查看参培人员情况，遴选优侦感悟内容，评选后推送到优秀感悟模块。支持按教师学习数据，创建多维度名师送教活动榜单.1.4名师课It展示模块开发名师课堂展示模块，支持名师按教材目录上传、展示名师课程实录资源，支持教师观摩学习.1.4.1 开发名师课盆管理功能.支持名师在个人学习中心，按教材H录，选择对应课时上传名牌

42、课堂实录。支持同7果时最多展示3节课堂实录，支持基于应用数据，实现课堂实录资源末尾淘汰.1.4.2 开发教师观摩学习功能.支持教加按教材目录或名牌姓名，搜索、查看名师课堂实录资源；支持名师课堂按学段、学科、年级推动教册个人学习中心。1.5采购名师宣持服务采购名册直播服务工具，支持省级特级教师、名册网络工作室开展并发不超过20000人的大型直播活动10场，并发不超过100OO人的中型直播活动10场；支持并发不超过100O人的常态直播活动100O场：直播中枢支持同一时间点在播直播活动数10场次。标项5.XX中小学智慧教育平台建设项目一课程中心信创云改造项目1.概述按照信创云改造要求，完成课程中心、

43、名师金课、云上名校、职业教育、高等教育智慈教育平台等应用信创云改造。2.服务内容及要求（1）人员队伍要求本项目要求提供不少于1*6人月的驻场研发服芳，驻场人员要求具有软件设计师等中级以上职称，或在本单位具有2年以上教育软件研发、教育软件应用模式研究和培训服务经验。驻场研发人员要求核心参与并完成本项目所有开发内容，并承诺在驻场研发服务期间，根据中小学师生用户使用体验和改进需求，对本项目前后端页面和功能进行二次迭代.组建不少于3人的项目开发团队，包括项目经理1人、软件前端研发和后端研发人员1人、项目运营和评测人员1人，其中项目经理具有信息系统项目管理师或PMP（项目管理师）等证书.（2）开发内容要

44、求序号内容功能点5.1提供用户接入支撑提供用户接入支撑5.2信创云改造信创云改造技术要求信创云改造功能运行要求（3）开发功能需求1.1 提供用户接入支撑.支持课程中心、名师金课、云上名校、职业教育、高等教育智慧教育平台等应用统一采用XX中小学智慈教白平台用户体系，实现网络用户、实名用户可访问以上应用学习内容，认证用户可参与课程中心、名师金课等应用课程上报服务.1.2 倍创云改造完成课程中心、名册金课、云上名校平台、中小学、职业教育、高等教育智慈教育平台门户、社会机构优质课程进校园、移动学习资源、网络电视、心理健康资源库专栏等10个应用信创云适配改造、部署，和相关组件信创云迁移，并确保原应用相关

45、功能在信创云环境中桓定运行。1.2.1 佶创云改造技术要求.改造后的信息系统需符合2省党政机关信创应用系统质量基本要求最终版）的相关要求，采用安全可靠技术路线，部署在省数据局的信创工作环境上。具体要求如卜丁1.2.2 服务端：信息系统的服务端必须部署在省数据局信创云平台上,操作系统、数据库、服务器CPU等关键核心部件的安全可靠等级至少为I级。1.2.3 客户端：信息系统必须支持信创和非信创操作系统及软件的正常使用。1.2.4 系统应至少满足二条以上主流技术路线。根据芯片指令集区分,K腾、鲤鹏、麒麟为1条技术路线（ARM），海光、兆芯为1条技术路线（X86）,龙芯为1条技术路线（精简指令集）；根

46、据操作系统区分，UOS.银河眼酸和方镀操作系统各为I条技术路线。）1.2.5 信创云改造功能运行要求.改造后的信息系统需确保以下核心功能正常、平稔运行。确保课程中心资源上报和分发能力平稳运行：确保课程中心接入学在XX、X里办、X政钉稳定运行：确保名师金课课程发布、学生选课学习与互动功能平稳运行：确保中小学、职业教育、高等教育智部教育平台与国家智尊教育平台对接和资源、数据上报功能稳定运行：确保社会机构优质课程进校园、移动学习资源、网络电视、心理健康资源库等专栏资源上传和用户点播功能稳定运行。标项6.XX中小学智藏敦育平台建设项目.名师网络工作室信创云改造项目1 .概述按照信创云改造要求，完成名师

47、网络工作室、网络学习空间（展示空间）、活动广场、网络同步课程、之江汇APP信创云改造。2 .服务内容及要求（1）人员队伍要求本项目要求提供不少于1*6人月的驻场研发服务，驻场人员要求具有软件设计师等中级及以上职称，或在本单位具有2年以上教白软件研发、教育软件应用模式研究和培训服务经验。驻场研发人员要求核心参与并完成本项目所有开发内容,并承诺在驻场研发服务期间,根据中小学师生用户使用体验和改进需求，对本项目前后端页面和功能进行二次迭代。组建不少于3人的项目开发团队，包括项目经理I人、软件前端研发和后端研发人员1人、项目运营和评测人员1人，其中项目经理具有信息系统项目管理师或PMP（项目管理师）等证书。（2）开发内容要求序号内容功能点6.1提供用户接入支撑提供用户接入支撑6.2信创云改造信创云改造技术要求信创云改造功能运行要求6.3功能迭代要求之江汇APP改造要求名师网络工作室改造要求（3）开发功能需求1.1 提供用户接入支摞.支持名加网络工作室、网络学习空间（展示空间）、活动广场、网络同步课程、之江汇APp等应用统一采用XX中小学智慈教育平台用户体系，实现网络用户、实名用户可免登访问以上应用学习